【精華】讀書(shū)計劃匯編七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)計劃 篇1
一.讀書(shū)指導思想：
用心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)與自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。
二.讀書(shū)目標:
1.讓自己成為更富內涵的老師.透過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論與實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。
2.在讀書(shū)中提高自己的`思想境界。透過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
三、讀書(shū)資料：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》
3、一般閱讀：《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃與教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，用心與其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5.每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。
認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記，認真完成一份讀書(shū)心得。透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵與修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。
讀書(shū)計劃 篇2
進(jìn)行早期閱讀的孩子，在認字活動(dòng)中，可以學(xué)會(huì )比較和辨別，從而鍛煉對細微差異的觀(guān)察力。而閱讀也會(huì )使孩子的記憶力得到提高。另外。對圖畫(huà)的串聯(lián)和對抽象的文字符號的學(xué)習，會(huì )大大帶動(dòng)兒童想像力的發(fā)展。而根據閱讀內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理判斷，則可以對孩子的思維進(jìn)行鍛煉。
在早期閱讀中，孩子能豐富詞匯，提高對于語(yǔ)言的理解能力，學(xué)會(huì )使用恰當的語(yǔ)言進(jìn)行交往；可以擴大知識面，促進(jìn)發(fā)散和邏輯思維的發(fā)展；更重要的是，早期閱讀對促進(jìn)親子關(guān)系起著(zhù)積極的作用。心理學(xué)家西格曼博士提出：睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統、傾聽(tīng)的技巧及想像力的發(fā)展都有益。
早期閱讀培養孩子對書(shū)籍的熱愛(ài)和良好的閱讀習慣，使其形成愛(ài)讀書(shū)、好學(xué)習的習慣及崇尚知識的情操，從而培養了孩子的閱讀能力和自學(xué)習慣，使孩子學(xué)會(huì )“如何學(xué)習”，從而在日后的學(xué)習生活中，得以步步領(lǐng)先。
提高早期閱讀能力，首先要給孩子提供有具體意義、形象、生動(dòng)的閱讀材料。閱讀的文字具有實(shí)在意義并有一定規律可循，應該是孩子已有概念的文字代碼，能夠即刻引起他接通口頭語(yǔ)言以及表征意義的.聯(lián)想，有利于其逐漸認識到書(shū)面語(yǔ)言的表意性質(zhì)，語(yǔ)言要淺顯，生動(dòng)，有趣，朗朗上口，易學(xué)易記。閱讀材料應該色彩鮮艷，圖文并茂，主要感知對象突出，減少無(wú)關(guān)刺激物對孩子注意的干擾，畫(huà)面之間前后有一定的邏輯關(guān)系，便于孩子運用已有的知識和經(jīng)驗來(lái)理解圖畫(huà)故事的意義。另外，還要根據不同年齡段孩子的特點(diǎn)，“量身制作”閱讀計劃：
3歲孩子的讀書(shū)計劃
孩子開(kāi)始對兒歌、韻文感興趣。這個(gè)時(shí)期可以為他選擇措詞簡(jiǎn)短、易于吟誦的讀物，同時(shí)可以利用附有連續性圖片的讀物，訓練孩子的推理能力。
4歲孩子的讀書(shū)計劃
孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展迅速，開(kāi)始對各類(lèi)故事產(chǎn)生濃厚興趣。應該多選擇一些充滿(mǎn)想像力和創(chuàng )造力的故事，或需要一定觀(guān)察能力的圖畫(huà)書(shū)。
5歲孩子的讀書(shū)計劃
孩子的詞匯已相當豐富，可以開(kāi)始選擇較復雜或擬人化的故事，增加孩子的生活經(jīng)驗和處理問(wèn)題的能力，并可適量加入淺顯的科普讀物。
6歲孩子的讀書(shū)計劃
孩子的接受能力和理解力都有了長(cháng)足進(jìn)步，開(kāi)始為入學(xué)做準備。這個(gè)時(shí)期可以給孩子多層面的選擇，擴大他的閱讀興趣，在閱讀中訓練他自覺(jué)學(xué)習和總結歸納的能力。
讀書(shū)計劃 篇3
一、活動(dòng)主題：
分享陽(yáng)光快樂(lè )閱讀（暫定）
二、活動(dòng)時(shí)間：
12月底（具體時(shí)間另定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
z區文化中心
四、活動(dòng)對象：
z浦南小學(xué)師生代表及各界領(lǐng)導嘉賓
五、活動(dòng)基調：
溫馨高雅、書(shū)韻濃濃
六、活動(dòng)目的：
“陽(yáng)光浦南”系列活動(dòng)是我校教育教學(xué)管理的特色活動(dòng)，全面覆蓋陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光班級、陽(yáng)光辦公室、陽(yáng)光教研組、陽(yáng)光食堂、陽(yáng)光傳達室等多層面、多類(lèi)別的教育教學(xué)管理和活動(dòng)。本次“陽(yáng)光閱讀快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)就是其中一分支主題活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校讀書(shū)節閉幕式，不僅向社會(huì )各界展示我校本次讀書(shū)節的精彩活動(dòng)瞬間和全體師生在讀書(shū)活動(dòng)中的收獲，也是為我校今后的讀書(shū)活動(dòng)以及陽(yáng)光系列活動(dòng)積淀精華，厚積勃發(fā)。同時(shí)，我們也想以我校整個(gè)讀書(shū)節活動(dòng)為“引玉之石”激起家庭讀書(shū)、全員讀書(shū)、終身讀書(shū)的“千層浪”，讓濃濃的書(shū)香彌漫浦南，讓書(shū)的芳華沁潤學(xué)子心田。
七、活動(dòng)準備：
�。ň唧w分工見(jiàn)附件7）
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：zz
�。ǘ┕ぷ魅藛T準備：
分成策劃組、文字組、編輯組、導演組、活動(dòng)組、舞美組、后勤組
策劃組：主要負責整個(gè)閉幕式活動(dòng)的方案策劃與修整
組長(cháng)：z 組員：zz
文字組：主要負責整個(gè)活動(dòng)所需的文字材料的撰寫(xiě)與整理
組長(cháng)：zz 組員：zz
編輯組：主要負責閉幕式中影音資料的.收集和多媒體的制作、放映
組長(cháng)：z 組員：zz
導演組：主要負責閉幕式會(huì )場(chǎng)臺上臺下的組織安排
組長(cháng)：zz 組員：zz
活動(dòng)組：主要負責閉幕式節目準備和禮儀隊、鮮花隊、鼓樂(lè )隊訓練
組長(cháng)：zz 組員：zz
舞美組：設計閉幕式舞臺背景、燈光預設、道具準備
組長(cháng)：zz 組員：zz
后勤組：主要負責整個(gè)閉幕式的場(chǎng)地、座位、設備、材料、安全等
組長(cháng)：zz 組員：zz
�。ㄈ┭萋毴藛T安排：
1、主持人：成人主持一對，學(xué)生主持數對
2、禮儀隊：鮮花隊、獻紅領(lǐng)巾隊、鼓樂(lè )隊
3、表演隊：美文誦讀組、演講組、課本劇組、親子表演組、舞蹈組、聲樂(lè )組、獲獎組
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閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導講話(huà)稿、詩(shī)詞朗誦稿、演講稿、VCR旁白稿、節目單等
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1、場(chǎng)地租用、會(huì )場(chǎng)布置、音響準備、燈光舞美
2、大紅領(lǐng)巾、領(lǐng)導嘉賓牌
八、活動(dòng)程序：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)（教師主持）
歡迎各界領(lǐng)導嘉賓入席,介紹領(lǐng)導嘉賓，少先隊員獻紅領(lǐng)巾
2、欣賞歷年來(lái)“陽(yáng)光浦南”系列活動(dòng)的精彩花絮（VCR）（包括各類(lèi)陽(yáng)光活動(dòng)的方案、活動(dòng)經(jīng)過(guò)、活動(dòng)表彰等，時(shí)間3分鐘左右，附加旁白解說(shuō)）；
主持人（教師主持）串聯(lián)，有請浦南小學(xué)z校長(cháng)致辭
觀(guān)看本次讀書(shū)節活動(dòng)精彩花絮（VCR）（包括學(xué)生閱讀、班級閱讀、教師閱讀、家庭閱讀、黑板報、手抄報等活動(dòng)掠影，時(shí)間1分鐘）；
3、小主持人（學(xué)生主持A組）串聯(lián)
集體配樂(lè )美文誦讀（指定一個(gè)低段年級組擇優(yōu)選出30人左右的誦讀組合，設計誦讀附加動(dòng)作或隊型變化加音樂(lè )伴奏誦讀美文，時(shí)間2-3分鐘之間）
學(xué)生組合演講展示（將讀書(shū)演講比賽優(yōu)秀的學(xué)生組合成串燒演講，音樂(lè )伴奏，時(shí)間2分鐘左右）
觀(guān)看學(xué)生個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)的VCR加旁白解說(shuō)（時(shí)間1分鐘）
主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書(shū)香少年”并現場(chǎng)頒獎，（頒獎嘉賓：）
4、小主持人（學(xué)生主持B組）串聯(lián)
觀(guān)看家庭讀書(shū)花絮的VCR，同時(shí)家長(cháng)代表說(shuō)說(shuō)讀書(shū)感言（由幾位提名“書(shū)香家庭”的家長(cháng)代表一起上臺表述讀書(shū)感言，音樂(lè )伴奏，時(shí)間2分鐘）
欣賞親子讀書(shū)情景劇表演（指定幾個(gè)家庭組合上臺表演親子讀書(shū)情景劇，時(shí)間3分鐘）
主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書(shū)香家庭”并現場(chǎng)頒獎，（頒獎嘉賓：）
5、小主持人（學(xué)生主持C組）串聯(lián)
教師組合朗誦（將讀書(shū)演講比賽優(yōu)秀的教師組合群誦，加音樂(lè )伴奏，時(shí)間2分鐘左右）
觀(guān)看讀書(shū)節教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)提名“書(shū)香教師”的VCR（時(shí)間1分鐘）
主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書(shū)香教師”并現場(chǎng)頒獎，（頒獎嘉賓：）
6、小主持人（學(xué)生主持D組）串聯(lián)
課本劇表演（指定一部分表演才能較好的學(xué)生擇優(yōu)選出15人左右的表演隊由指導師具體指導負責設計，時(shí)間4分鐘左右）
舞蹈：陽(yáng)光少年，你秀我秀大家秀
觀(guān)看讀書(shū)節班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的VCR（加音樂(lè )伴奏，加旁白解說(shuō)）
主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書(shū)香班級”并現場(chǎng)頒獎，（頒獎嘉賓：）
7、主持人（學(xué)生主持ABCD組）串聯(lián)
古詩(shī)歌曲聯(lián)唱，加伴舞
8、主持人（教師主持+學(xué)生主持ABCD組）上臺主持結尾，并請獲獎個(gè)人及團體與領(lǐng)導嘉賓上臺謝幕加歡快的兒童歌曲
九、活動(dòng)附件：
1、主持稿
2、領(lǐng)導講話(huà)稿
3、詩(shī)詞朗誦稿
4、演講稿
5、VCR旁白稿
6、節目單
7、工作人員具體分工表
8、活動(dòng)安全預案
工作人員 具體分工表
具體工作要點(diǎn) 負責人 校領(lǐng)導
1閉幕式方案策劃、主持稿撰寫(xiě)、主持人排練 zz
2文字材料撰寫(xiě)（VCR旁白） zz
3劇場(chǎng)租用VCR zz
4古詩(shī)歌曲連唱加伴舞 zz
5教師組合演講另定 zz
6確定領(lǐng)導嘉賓、活動(dòng)安全預案 zz
7書(shū)法長(cháng)卷等作品指導審閱 zz
8燈光舞美道具 zz
9獲選的“書(shū)香”系列稱(chēng)號名單 zz
10課本劇編排 zz
11學(xué)生組合演講 zz
12獻紅領(lǐng)巾隊、鮮花隊 zz
13閉幕式議程導演 zz
14閉幕式節目單 zz
15親子情景劇編排 zz
16集體配樂(lè )美文誦讀 zz
17鼓樂(lè )隊訓練 zz
18素材收集及制作 zz
讀書(shū)計劃 篇4
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，結合我校課題《農村學(xué)校青年教師素質(zhì)提升對策的研究》，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃如下：
發(fā)展目標：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為有使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新基礎教育課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
我工作近五年了，深知自己工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性，利用不懈追求的渴望，努力在課堂教學(xué)藝術(shù)、學(xué)生學(xué)法、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大突破。
一、轉變觀(guān)念
1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)時(shí)了解健康知識。
2、轉變教育觀(guān)念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展，由統一要求向差異性要
求，由重成績(jì)向重過(guò)程，由被動(dòng)接受向合作學(xué)習，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化等方面的轉變。
二、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新
1、創(chuàng )設環(huán)境，服務(wù)于學(xué)生。個(gè)人要吃透教材，了解學(xué)生，精心安排教學(xué)內容，設計教學(xué)程序，鼓勵學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的`主體作用。
2、創(chuàng )設問(wèn)題，激發(fā)思維。在教學(xué)中，我要創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養學(xué)生的主動(dòng)參與意識，使學(xué)生在原有基礎上得到發(fā)展。
三、具體措施：
1、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個(gè)方面：
�。�1）體現《體育與健康》課的綜合目標要求，以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)為主要特征，強調生理的、心理的、社會(huì )的三維目標。
�。�2）克服過(guò)分強調運動(dòng)技術(shù)的系統性，把學(xué)習和掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，既要重視學(xué)習和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習技術(shù)的實(shí)踐中培養學(xué)生的參與意識，擴展和達成五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習目標。
�。�3）教學(xué)內容，作為達成教學(xué)目標，自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究如何教，如何指導學(xué)生學(xué)習，要設計新的教學(xué)方法，選擇新的教學(xué)手段。
2、努力完成以下教學(xué)目標
�。�1）增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能；
�。�2）培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣；
�。�3）具有良好的心理素質(zhì)，表現出良好的交往能力和合作精神；
�。�4）提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
�。�5）發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
3、我要不斷的學(xué)習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。轉變教學(xué)觀(guān)念，時(shí)刻用新的課程標準來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐，大膽創(chuàng )新。
4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)，充分利用學(xué)校的各種資源（各級各類(lèi)教學(xué)研討課、經(jīng)驗交流會(huì )等），拓寬個(gè)人的視野。努力鉆研教材，探索新的教學(xué)方法，加強理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動(dòng)性。
5、多讀書(shū)，設立詳細的讀書(shū)計劃。以讀書(shū)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐能力，定期總結閱讀筆記和讀書(shū)心得交流情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )構建與其他教師交流的平臺，實(shí)現專(zhuān)業(yè)化水平教學(xué)品味的同步提升。
6、認真撰寫(xiě)體育論文，積極投稿，努力提高體育理論水平。不斷捕捉新的教學(xué)信息，充實(shí)到教學(xué)中，并運用現代化教學(xué)手段充實(shí)到教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)活力。
7、今年我將深入課堂多聽(tīng)課，通過(guò)不斷聽(tīng)課，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，充實(shí)自己，使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。特別是自己任教的七個(gè)班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。這樣，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗和教訓，又能深入了解學(xué)生各個(gè)方面的特點(diǎn)，在體育課上就能針對性的開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使他們更健康地成長(cháng)！
總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實(shí)踐中學(xué)習。爭取盡快適應新課改、進(jìn)入角色，和學(xué)生一起快樂(lè )成長(cháng)！和優(yōu)秀教師一起提高！
讀書(shū)計劃 篇5
1、“親子讀書(shū)”活動(dòng) 要求父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2．實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。早讀誦讀課本內外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導的讀。
3、通過(guò)獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書(shū)，比比誰(shuí)在讀好書(shū)，誰(shuí)很會(huì )讀書(shū)。根據學(xué)生的讀書(shū)內容及時(shí)間，評選“讀書(shū)之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書(shū)迷”的'獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書(shū)。
4、開(kāi)展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料，匯報閱讀體驗。 利用班級讀書(shū)會(huì )，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書(shū)的格言諺語(yǔ)，名人讀書(shū)的小故事，或畫(huà)一幅畫(huà)、制作書(shū)簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。通過(guò)開(kāi)展本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)！
讀書(shū)計劃 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的`時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智
更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我閱讀內容：
1.應該閱讀:《給教師的100條新建議》、《數學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》
2.重點(diǎn)閱讀：《寧夏教育》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。
三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
6、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。
四、時(shí)間安排：
一、二月份：1、制定讀書(shū)活動(dòng)方案，參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)儀。
2、利用寒假閱讀《數學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》。
三、四、五月份：
三、月份：研讀《教師基本功新修煉》
四、月份：研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》
五、月份：研讀《數學(xué)教學(xué)設計》;
六、七、八月份：
6月份：提交一份讀書(shū)心得以及平時(shí)做的讀書(shū)筆記。
7月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。
8月份：利用暑假，自我閱
讀《給教師的新100條建議》。
九、十、十一月份：
九月份：重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書(shū)，參加學(xué)�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)大家談。
十月份：重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》一書(shū)，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師論壇。
十一月份：參加教研組組織開(kāi)展的交流為主的讀書(shū)活動(dòng),暢談自己讀書(shū)的心得體會(huì )，并聯(lián)系自己，講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的教育故事。
(十二月份)
整理好自己的讀書(shū)筆記、上交讀書(shū)材料的上交工作。
讀書(shū)計劃 篇7
張校長(cháng)在全體教師期末質(zhì)量分析會(huì )上多次強調，我校本學(xué)期的工作思路是“一切以提高教學(xué)質(zhì)量為重”，為了使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力，根據四年級學(xué)生的閱讀情況，特制定閱讀計劃如下：
1、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記本”中，提倡學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，鼓勵家長(cháng)參與撰寫(xiě)讀后感。
2、、學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。首先確保午讀效果，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。其次利用晚上復習功課后的`時(shí)間，讓學(xué)生在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，由家長(cháng)簽字為依據。
2、開(kāi)展“獻一本，看百本”的活動(dòng)，擴增班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。做好家長(cháng)的宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而慢慢引導孩子擴擴大閱讀范圍。
4、將優(yōu)秀作文、讀書(shū)筆記、親子共讀筆記貼在班級外墻，供班級間學(xué)習交流。
5、老師和學(xué)生一起登陸“校信通班級博客圈”上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
6、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、每月進(jìn)行班級間的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，增大學(xué)生的閱讀量。
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