【推薦】讀書(shū)計劃模板六篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的讀書(shū)計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)計劃 篇1

　　第五屆“書(shū)香寒假”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了！為了能夠學(xué)到許多知識，學(xué)會(huì )運用書(shū)中優(yōu)美的詞句，就要多讀書(shū)、多看書(shū)。因此，我特意制定了一個(gè)“讀書(shū)計劃”。

　　1、星期一至星期五，中午放學(xué)回到家，吃過(guò)午飯后，離下午上學(xué)還有一段時(shí)間，我要充分利用這段時(shí)間，讀20分鐘的圖書(shū)。當然，在午托部就要視情況而言。

　　2、星期一至星期五，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過(guò)的文章，并結合“五星本”上的作業(yè)，寫(xiě)一篇讀后感。

　　3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，并把文章內容大致的說(shuō)一下，還要寫(xiě)一篇讀后感。

　　4、書(shū)的范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書(shū)，還要讀優(yōu)秀作文，當然科普類(lèi)的圖書(shū)也不能少，比如《少年兒童百科全書(shū)》等。

　　5、讀書(shū)時(shí)聲音要大，要專(zhuān)心致志的讀；寫(xiě)讀后感時(shí)不能夠敷衍了事。

　　以上就是我的讀書(shū)計劃，我一定要嚴格遵守。

讀書(shū)計劃 篇2

　　同學(xué)們還記得上學(xué)期為期一個(gè)月的讀書(shū)節嗎？全校掀起了讀書(shū)熱潮。大家還記得圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)嗎？同學(xué)們在活動(dòng)中以書(shū)換書(shū)，以書(shū)交友，同時(shí)也學(xué)習了理財，培養了和諧交往的能力，豐富了校園生活。

　　我們還記得，在好書(shū)推介會(huì )上，參與好書(shū)推薦的同學(xué)制作了精美的課件，圖文并茂，加上繪聲繪色的講述，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生，大家不時(shí)報以熱烈的掌聲、會(huì )心的微笑。

　　讀書(shū)節中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾�，我們收獲的是累累碩果。

　　同學(xué)們，讀書(shū)節不是一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，它是一個(gè)起點(diǎn)，我們更應該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習。

　　XX學(xué)年第一學(xué)期慈溪市實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)方案

　　活動(dòng)主題：書(shū)香在校園里流淌，智慧在書(shū)香里飛揚

　　活動(dòng)目的：繼續以打造書(shū)香校園為載體，繼上學(xué)期的“讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展以“讀書(shū)周”、評選“書(shū)香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)周”，選好一個(gè)主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書(shū)心得、讀書(shū)日記等，表彰“書(shū)香之子”，帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書(shū)籍，浸潤書(shū)香。通過(guò)此次活動(dòng)，讓書(shū)成為孩子們的良師益友，讓書(shū)成為生活的一部分，讓書(shū)陪伴一生。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第十四周（11月26日——11月30日）

　　活動(dòng)安排：

　　1、活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì )，各班安排時(shí)間進(jìn)行班級讀書(shū)計劃制定，討論讀書(shū)周的內容。如：讀一本書(shū)（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類(lèi)型的書(shū)（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等）；讀論語(yǔ)；讀史記；讀詩(shī)歌；讀繪本，等等。

　　2、周一集會(huì )國旗下講話(huà)動(dòng)員。

　　3、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間）進(jìn)行班級導讀指導引領(lǐng)。

　　4、周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀，不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評和訂正。學(xué)校領(lǐng)導巡視檢查。各語(yǔ)文老師適當布置回家看書(shū)作業(yè)。

　　5、各班根據實(shí)際情況寫(xiě)讀后感、讀書(shū)心得或讀書(shū)日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內容等，內容可簡(jiǎn)可詳，采用隨時(shí)記錄的形式，講求真情實(shí)感）。

　　6、周五在班隊活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。

　　7、延續暑假“親子共讀”寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，每班上報5名優(yōu)秀“書(shū)香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會(huì )進(jìn)行全校表彰。

讀書(shū)計劃 篇3

　　首先我需要加強對專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍的閱讀，作為大一學(xué)生讓我明白學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的重要性，無(wú)論是輔導員還是學(xué)長(cháng)學(xué)姐們都強調過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，而且在畢業(yè)以后積累的專(zhuān)業(yè)知識也將會(huì )成為自己的立身之本，所以抓住重點(diǎn)并學(xué)好課本上的理論知識才行，結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)確保能夠理解書(shū)本上的知識點(diǎn)，每天至少花費兩小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍上的知識點(diǎn)，畢竟純粹學(xué)習理論知識還是比較枯燥的，因此只能夠先采取死記硬背的方式將其記憶下來(lái)，結合本學(xué)期所做的筆記并認真分析自身的不足。

　　其次我需要多閱讀文學(xué)著(zhù)作并以此來(lái)提升自身水平，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的大學(xué)生活讓我明白學(xué)好知識的重要性，至少要提升自身的思想覺(jué)悟從而具備正確的價(jià)值觀(guān)才行，關(guān)于這點(diǎn)可以在圖書(shū)館多借閱基本文學(xué)著(zhù)作，利用午休的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記錄自己讀書(shū)的體會(huì )從而加深對書(shū)籍的理解，既然決定寒假期間以讀書(shū)為主便要認真對待才行，而且在讀完書(shū)以后還可以和同學(xué)進(jìn)行交流，討論書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)以便于讓自己有著(zhù)深刻的認識，遇到感興趣的書(shū)籍則可以了解下作者的生平。

　　最后應該閱讀經(jīng)濟管理類(lèi)的書(shū)籍來(lái)強化自身的思維能力，我明白這類(lèi)書(shū)籍的閱讀對自己畢業(yè)以后的發(fā)展很有幫助，提前了解職場(chǎng)規則并用以指導自己的職業(yè)發(fā)展是很重要的，所以我要了解這類(lèi)書(shū)籍記載的內容并用以鍛煉自身的思維能力，而且我也可以和學(xué)長(cháng)學(xué)姐進(jìn)行交流從而了解實(shí)習的情況，畢竟將來(lái)自己也是要進(jìn)行實(shí)習并踏上在外工作的道路，而且我也可以和父母或輔導溝通從而了解在外工作的注意事項，雖然經(jīng)管類(lèi)書(shū)籍比較隱晦難懂卻值得自己去品讀一番。

　　雖然具體閱讀哪些書(shū)籍還沒(méi)有確定好，但是我應當重視假期的學(xué)習并提升自身的綜合素質(zhì)，我也期待下個(gè)學(xué)期自己能夠在思想方面得到進(jìn)步，為了實(shí)現這個(gè)目標還需要利用寒假的時(shí)間多閱讀書(shū)籍才行。

讀書(shū)計劃 篇4

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！弊鳛橐幻�小學(xué)語(yǔ)文教師，要通過(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力與教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師�，F特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習、提高整體文化素養，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

　　二、個(gè)人讀書(shū)目標：

　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的`需要。

　　2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

　　3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養與人文素養。

　　三、讀書(shū)內容：

　　1、 教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍：吉姆·崔利斯著(zhù)，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書(shū)吧》、錢(qián)伯斯著(zhù)，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級讀書(shū)會(huì )？》等相關(guān)的書(shū)籍。

　　2、 書(shū)法類(lèi)的書(shū)籍：《大學(xué)書(shū)法》、《不可不知的書(shū)法》等。

　　3 其他類(lèi)的書(shū)籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書(shū)。

　　四、讀書(shū)措施：

　　1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導寫(xiě)出反思和隨筆。

　　2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。

　　3、每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　5、以自學(xué)為主，在課外與休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的自身涵養。

讀書(shū)計劃 篇5

　　一、情況分析

　　一年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，雖已系統地學(xué)完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長(cháng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養他們愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。

　　二、總體目標

　　加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。

　　三、具體目標

　　培養學(xué)生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

　　關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；

　　關(guān)于閱讀內容：由于一年級學(xué)生的識字量有限，根據這一特點(diǎn)，我們把《小熊過(guò)橋》作為我們班師生的共同讀書(shū)書(shū)目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書(shū)目：《小豬唏哩呼�！�、《成語(yǔ)故事》、兒歌、古詩(shī)、短篇童話(huà)等。

　　關(guān)于閱讀習慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。

　　四、具體措施

　　教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話(huà)或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，要注意與家長(cháng)多交流，告訴他們閱讀課外書(shū)的好處，要向家長(cháng)和學(xué)生推薦適合一年級小朋友們看的書(shū)籍。

　　五、活動(dòng)措施：

　　1、人人有書(shū)看。

　�。�1）學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)。

　�。�2）鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。

　　2、利用每節語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

　　4、每班三人或四人為一組，開(kāi)展交換閱讀，組長(cháng)負責督促，及時(shí)向老師匯報讀書(shū)情況。

　　5、指導做好讀書(shū)筆記，每生設《我的采蜜本》，每天記4個(gè)好詞。

　　6、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。培養良好的讀書(shū)習慣，堅持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書(shū)登記表），每天家長(cháng)簽名。

　　7、評比“讀書(shū)好兒童”

　�、琶恐苣芡瓿衫蠋煵贾玫淖x書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎勵一朵"小紅花"。

　�、谱约涸诩易x的書(shū)完成2本以上的（需有家長(cháng)的簽字），可以評為班級“讀書(shū)好兒童”。

讀書(shū)計劃 篇6

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著(zhù)書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是我自己的讀書(shū)目標�，F制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：

　　一、指導思想

　　秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過(guò)閱讀名著(zhù)，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀(guān)念，進(jìn)行教育創(chuàng )新，真正使讀書(shū)學(xué)習成為一種生活習慣。

　　二、讀書(shū)目標

　　1、閱讀古今名著(zhù)，提高生活的熱情，逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，從而

　　適應社會(huì )發(fā)展的需求。

　　2、研讀教育專(zhuān)著(zhù)，以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續的思考，爭做學(xué)習型教師。不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內涵，讓讀書(shū)學(xué)習成為每天生活的需要。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

　　5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、讀書(shū)范圍

　　1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著(zhù)《愛(ài)的教育》

　　2、精讀名著(zhù)：《張愛(ài)玲全集》

　　3、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

　　盡管現在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習，去傾聽(tīng)名人、大家內心的獨白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進(jìn)教育教學(xué)方法，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。

　　五、閱讀時(shí)間：

　　1、利用課余時(shí)間。

　　2、利用周六周日及節假日.

　　六、讀書(shū)安排：

　　大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

　　1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

　　2、選讀書(shū)目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《中華禮儀全書(shū)》《生命化教育叢書(shū)》 《守護孩子的生命》。讀書(shū)能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

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