關(guān)于讀書(shū)計劃集錦6篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)計劃 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。讀書(shū)讓我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。讀書(shū)讓我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。
一、讀書(shū)目標
1、通過(guò)讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。 讓學(xué)習成為生命的一部分。，
2、 讀教育專(zhuān)著(zhù)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平。
3、讀名家名篇，增加自己的文化底蘊，成為一泓源源不斷的長(cháng)流水。
4、讀教育管理書(shū)籍、時(shí)事報刊，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，不斷提高政治素養及管理水平。
5、讀經(jīng)典的勵志報刊，改善情緒，形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自己的科學(xué)和人文素養。
二、讀書(shū)篇目：
1、教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、雜志類(lèi)：
《給教師的100條建議》、《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》
《把教學(xué)目標落實(shí)到位——名師優(yōu)質(zhì)課堂的效率管理》
《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《班主任》
小學(xué)資源網(wǎng)、鳳凰語(yǔ)文等。
2、文學(xué)經(jīng)典類(lèi)：《三國演義》、《文化苦旅》、張愛(ài)玲、林清玄等作品選、
部分外國名著(zhù)
3、教育管理類(lèi)：《江蘇教育（管理篇）》、《江陰教育》等網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、
各種黨報黨刊、教育報刊
4、勵志報刊：《讀者》、《青年文摘》、《影響教師成長(cháng)的100個(gè)好習慣》、
三、讀書(shū)措施：
1、把每天讀書(shū)變成一種習慣，這樣計劃才不會(huì )落空。
2、保證每天有1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
3、把讀書(shū)與思考、實(shí)踐結合起來(lái)，“讀而不思則罔，思而不學(xué)則怠�！币呑x書(shū)邊與自身的實(shí)踐、思考結合起來(lái)，不斷調整自我。
4、努力養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，邊讀邊做摘記，有時(shí)，也可寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
讀書(shū)計劃 篇2
進(jìn)了換了新的環(huán)境，讓我還不是很適應，做什么事都感到迷茫�？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓�，平時(shí)想預習、復習總是無(wú)從下手。因此，我決定制定一份學(xué)習計劃。
首先，我想要建設一個(gè)良好的班集體，我便應該和同學(xué)們有著(zhù)共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力。還應該各盡我所能，發(fā)揮我所長(cháng)，奉獻集體。最重要的是，要和同學(xué)們團結協(xié)作，互助前行。
然后，我應該要采用不同的方法和策略去學(xué)會(huì )自主學(xué)習。我要擺脫對父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習者。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候，都要自覺(jué)學(xué)習這一周所上的新內容，新的知識點(diǎn)要熟記。
接著(zhù)，我要提高學(xué)習效率。只有把握好每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，如課前認真預習，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，才能夠從整體上提高學(xué)習效率。在要復習的時(shí)候，千萬(wàn)不能想著(zhù)要推遲。要記住學(xué)習后的短時(shí)間內對學(xué)習內容的保持量是不同的。剛學(xué)完是能記住很多內容，但是在學(xué)后的短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的遺度開(kāi)始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時(shí)復習所學(xué)習的內容是很重要的。
最后，我要科學(xué)安排時(shí)間。隨著(zhù)學(xué)習科目的增多，難度加深，科學(xué)的安排學(xué)習時(shí)間顯得十分重要。每一科的學(xué)習時(shí)間都要平均，一定不能夠出現偏科。在做著(zhù)某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候，不能夠想著(zhù)另一科。正所謂勞逸結合，留出不分時(shí)間，不能只是盲目的學(xué)習，要懂得適當的放松自己。
學(xué)會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，科學(xué)安排時(shí)間，這些方法和策略，能夠使我們在學(xué)習中游刃有余，事半功倍。
讀書(shū)計劃 篇3
親子閱讀的目的：
促進(jìn)親子關(guān)系。
大部分父母都知道閱讀對孩子成長(cháng)的重要性，因此利用閱讀活動(dòng)來(lái)親近孩子，你會(huì )發(fā)覺(jué)圖書(shū)是和子女溝通的最好媒介，你會(huì )對子女的心理成長(cháng)和情緒發(fā)展有更多的發(fā)現和了解。
提高學(xué)生語(yǔ)文能力。
閱讀不單能吸收不同的知識，而且更能加強創(chuàng )作及想象力。另一方面閱讀除了是一項十分有益的消閑活動(dòng)，而且很多研究亦證實(shí)閱讀對加強語(yǔ)文應用的能力十分有幫助。
養成良好閱讀習慣，促進(jìn)終身學(xué)習。
研究指出，只有培養良好的閱讀習慣，才能確保個(gè)人在終身學(xué)習的路途上不斷加添動(dòng)力。
當父母和子女共同閱讀的時(shí)候，父母應該掌握一個(gè)核心，即要讓孩子成為講述的主角，而成人則是孩子的聽(tīng)眾、交談伙伴和老師。成人通過(guò)提問(wèn)等各種方法擴展孩子的言語(yǔ)表達能力，鼓勵孩子表達在自己閱讀的時(shí)候不會(huì )表達的東西，并肯定孩子為講故事所付出的努力。
親子閱讀建議（對家長(cháng)）：
1、每天至少和孩子讀書(shū)二十分鐘，并和他們交流讀書(shū)體會(huì )。
2、讀書(shū)任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長(cháng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內容的解答。
4、家長(cháng)要盡可能滿(mǎn)足孩子正當的借書(shū)或購書(shū)的愿望。
5、建議把一部分壓歲錢(qián)改成“壓歲書(shū)”或把對孩子表現出色時(shí)獎勵肯德基改為購好書(shū)一本等。
6、一定要注重保護好孩子的閱讀興趣。
親子閱讀建議（對小朋友）：
1、每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)；
2、認真完成讀書(shū)任務(wù)，主動(dòng)向家長(cháng)匯報讀書(shū)進(jìn)展
3、如果有特殊原因完成不了當天讀書(shū)任務(wù)，改天彌補。
4、一學(xué)期自選課外書(shū)三至五本閱讀，讀書(shū)量不少于50萬(wàn)字
5、有義務(wù)提醒家長(cháng)完成共讀任務(wù)，并適當出一些口頭考查題考考父母的讀書(shū)情況；
6、一學(xué)期購新書(shū)至少三到五本。
閱讀書(shū)目推薦：
1、本學(xué)期必讀書(shū)目:《小豬稀哩呼�！贰洞髠�(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《三字經(jīng)》
2、自選書(shū)目：《小布頭奇遇記》《成語(yǔ)故事》《安徒生童話(huà)》《101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華少年奇才》
讀書(shū)計劃 篇4
讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來(lái)。教師作為傳道解惑者，就必須樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，因此我將計劃規定如下：
一、讀書(shū)目標：
1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應形式的發(fā)展。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
二、讀書(shū)內容：
1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，這學(xué)期我將閱讀以下書(shū)：
《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)�！返冉逃龑�(zhuān)著(zhù)。
2、運用網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。
三、時(shí)間安排：
要使讀書(shū)計劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
四、及時(shí)反思：
“反思型學(xué)習”，顧名思義就是通過(guò)對學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習。有人說(shuō)：學(xué)習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無(wú)法代替的。反思，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要，因此我做了以下計劃：
1、在自我反思的基礎上，積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展。集體的力量是無(wú)窮大的.。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結合。
2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感，把它記載我的博客里，對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結，并積極參加各類(lèi)征文競賽活動(dòng)，不斷提升自己的科研能力。
以上是我的讀書(shū)計劃，但我知道，讀書(shū)是一輩子的事，現在提倡終身學(xué)習。作為教師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書(shū)育人的神圣使命，相信我們都可以！
為了適應當今和未來(lái)社會(huì )的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心。以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養學(xué)生的信息素養，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息化社會(huì )的學(xué)習、工作打下必要的基礎。結合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應用水平都有相應的提高，大力推進(jìn)我校數字化校園的建設，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。
讀書(shū)計劃 篇5
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長(cháng)的指導及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(cháng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續激發(fā)他們的閱讀興趣，培養他們愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。
一、總體目標：
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。
二、具體目標 ：
1.培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2.培養學(xué)生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。
3.培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
4.拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
三、具體措施：
對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2.積極尋求家長(cháng)的支持，向家長(cháng)宣傳動(dòng)員，提高家長(cháng)的認識；
3.借助家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4.開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5.在這學(xué)期，初步教會(huì )學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；
下學(xué)期：
1.在上學(xué)期的基礎上，繼續激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2.讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)同一本適合他們閱讀的書(shū)，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書(shū)，讓他們自主閱讀；
3.開(kāi)展小交流會(huì )，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；
4.開(kāi)展小故事會(huì )，評比“故事大王”；
5.開(kāi)始寫(xiě)配圖日記；
6.為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規》全部?jì)热�，每節課前三分鐘誦讀；
7.期末進(jìn)行小結，評比讀書(shū)之星；
四.具體要求：
培養學(xué)生
1.喜歡閱讀，
2.感受閱讀的樂(lè )趣。
3.學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
5.結合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語(yǔ)言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái)，獲得初步的情感體驗，字數開(kāi)始不具體做規定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書(shū)目 《安徒生童話(huà)》、《小豬唏哩呼�！�、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《親近母語(yǔ)》等。
總之，從一年級開(kāi)始培養起學(xué)生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語(yǔ)。感受閱讀的樂(lè )趣，感受祖國語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。
讀書(shū)計劃 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；有句英國諺語(yǔ)：“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè )于學(xué)習，善于從有用的書(shū)中中汲取營(yíng)養。所以，我要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書(shū)目標
(一)讓自己成為更富內涵的教師
不斷通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構，提高自身修養，豐富自己的人生。
(二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
在通過(guò)品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，為建設文明社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我應有的貢獻。
(三)在讀書(shū)中提高自己的生活保健意識。
通過(guò)讀醫學(xué)書(shū)籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂(lè )。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
確保自己每日下午安排一定的讀書(shū)時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)，利用qq群與同行交流心得。
三、閱讀安排：
1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設計與教學(xué)指南》
2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫不如求己》
四、讀書(shū)步驟安排：
(一)根據自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，結合教育局推薦的繼續教育書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設備和書(shū)籍。
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