精選讀書(shū)計劃匯編8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)計劃 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，通過(guò)讀書(shū)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。結合自身情況特擬定以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習與工作的恰當結合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育名家的理論來(lái)轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
我將積極響應學(xué)校的號召，合理利用時(shí)間，爭取完成以上目標，主要措施如下：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自覺(jué)行動(dòng)。
2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
四、讀書(shū)學(xué)習的具體規劃：
1月份：《夜航》：圣艾克絮佩里，譯林出版社。（完成□冊）
2月份：《寶貝寶貝》：周?chē)�，江蘇人民出版社。（完成□冊）
3月份：《汪曾祺自選集》：漓江出版社。（完成□冊）
4月份：《翁同龢》：謝俊美，云南教育出版社。（完成□冊）
5月份：《希臘神話(huà)》，廣西師范大學(xué)出版社。（完成□冊）
6月份：《霸王別姬》：李碧華，新星出版社。（完成□冊）
7月份：《洗澡之后》：楊絳，人民文學(xué)出版社。（完成□冊）
8月份：《中國歷史常識》，高等教育出版社。（完成□冊）
9月份：《快樂(lè )王子》：王爾德，巴金譯上海譯文出版社。（完成□冊）
10月份：《玫瑰與教育》，竇桂梅華東師范大學(xué)出版社。（完成□冊）
11月份：《小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》沈龍明中國出版社。（完成□冊）
12月份：《竇桂梅與主題教學(xué)》北京師范大學(xué)出版社。（完成□冊）
讀書(shū)計劃 篇2
一、指導思想：
通過(guò)閱讀，讓自己的教育教學(xué)工作獲得源頭上的理論支持，借鑒名師名家的教育教學(xué)的經(jīng)驗，更新自己的思想觀(guān)念，提高自己的師德修養和業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新，讓閱讀不斷豐富自己的人生。
二、讀書(shū)目標：
知識上：讓讀書(shū)豐富我的教育視野；思想上：讓讀書(shū)豐滿(mǎn)我的教育靈魂；精神上：讓讀書(shū)豐厚我的教育人生。
三、主要措施：
1、制定切合實(shí)際的讀書(shū)計劃，不流于形式，將讀書(shū)落到實(shí)處，讓讀書(shū)成為自己生活的必須。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍。書(shū)籍的選擇包括：（1）購買(mǎi)教育理論性書(shū)籍，讓教育的經(jīng)典書(shū)籍豐富自己的思想，在源頭尋找教育的理論支持。如：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，盧梭的《愛(ài)彌兒》，洛克的《教育漫話(huà)》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》。（2）借助“源創(chuàng )圖書(shū)”這個(gè)平臺尋找好書(shū)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。如：王木春的《身為教師——一個(gè)特級教師的反思》，蔡興蓉的《走在孩子的后面》，湯勇的《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，薛農基的《優(yōu)秀教師是這樣工作的》（《教師博覽》18年精選），薛農基的《優(yōu)秀教師的6種核心品質(zhì)——教師一定要讀的哲理故事》（《教師博覽》18年精選），王麗的《追尋失落的中國教育傳統》，余文森的《一位教育學(xué)教授的聽(tīng)課評課與教學(xué)斷想》，華應龍的《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師——16位著(zhù)名特級教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)案例》，蔣軍晶的《和孩子聊書(shū)吧——讓孩子愛(ài)上閱讀》……（3）閱讀學(xué)校讀書(shū)工程為老師購買(mǎi)的書(shū)籍。如：時(shí)曉玲的《用心做校長(cháng)》，丁如許的《給班主任的建議》，鄭英的《班主任，可以做得這么有滋味》，王寶祥的《班主任必讀——全國著(zhù)名班主任論工作藝術(shù)》，陳大偉的《教育案例寫(xiě)作與研究》，馮衛東的《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師（第二版）》等
3、通過(guò)外出學(xué)習、聽(tīng)課等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習。充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。尤其是通過(guò)歷城區教育局組織的后備干部培訓，在中國教師教育視頻網(wǎng)完成視頻網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
4、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，每月撰寫(xiě)心得體會(huì )，及時(shí)更新自己的教育博客。將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。將閱讀學(xué)習與反思相結合，做到讀有所用。
讓讀書(shū)，改變我的教育人生；讓讀書(shū)，實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃 篇3
一、指導思想：
圍繞“讀書(shū) 讓生活更美好”這一主旨，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的班級文化氛圍，讓書(shū)本為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，讓書(shū)本為教師們開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
二、活動(dòng)主題
為了順應學(xué)校正在舉辦的“讀書(shū) 讓生活更美好”讀書(shū)節活動(dòng)，我們創(chuàng )建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書(shū)香級組”讀書(shū)計劃。我們既要為自己營(yíng)造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)級組的讀書(shū)環(huán)境，也要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)校園的讀書(shū)環(huán)境，讓墨香伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)、伴著(zhù)朗朗的書(shū)聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
三、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
四、口號：綠葉舞翠，書(shū)韻飄香
五、指導學(xué)生交流讀書(shū)的方法
1、教師指導學(xué)生閱讀相關(guān)內容，讓學(xué)生對要讀的書(shū)籍先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統一閱讀進(jìn)度。
2、鼓勵孩子在閱讀中學(xué)會(huì )積累，做好讀書(shū)筆記：
摘抄語(yǔ)段：摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段，并寫(xiě)出自己讀完的感受。
內容概括：用自己的語(yǔ)言談?wù)劚局荛喿x的內容；
寫(xiě)讀后感：倡導學(xué)生隨感而寫(xiě)，可長(cháng)可短。
3、教師可以提出關(guān)于所讀內容的問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)感受，交流自己的想法。一來(lái)可以看看學(xué)生的閱讀情況，二來(lái)可以促使學(xué)生邊思邊讀，不讀死書(shū)。
4、教師根據學(xué)生讀書(shū)現狀，通過(guò)交流讀書(shū)經(jīng)驗會(huì )的形式，讓學(xué)生能夠調動(dòng)積極性，檢測讀書(shū)成果。
六、活動(dòng)階段
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。
6、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
�。ㄈ┗顒�(dòng)內容
1、“同讀一本書(shū)”活動(dòng)：
學(xué)生、教師、家長(cháng) “同讀一本書(shū)”活動(dòng)：
�、� 以教研組為單位，統一確定同讀的書(shū)目，也可以班級自主決定同讀書(shū)目；
�、谥苣�，學(xué)生與家長(cháng)一起讀書(shū)；周日晚到周五，由老師引領(lǐng)在學(xué)校讀書(shū)；
�、� 每月利用一節班隊課各班主任組織學(xué)生舉行“讀書(shū)報告會(huì )”。一起品書(shū)、賞書(shū)、交流體會(huì )。
2、老師“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”讀書(shū)會(huì )：
在教研組內，自己根據自己所任教的學(xué)科，選擇書(shū)目來(lái)閱讀，以此來(lái)培訓專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習教育理論和心理學(xué)常識，共同提高本級組教師的專(zhuān)業(yè)素養，鍛造優(yōu)質(zhì)、高效的教師隊伍。
3、讀書(shū)活動(dòng)多樣化：
�、殴旁�(shī)、古文及文化經(jīng)典背誦活動(dòng)；
�、谱x書(shū)心得與摘抄“手抄報”活動(dòng)；
�、亲x書(shū)心得（讀后感）大賽；
�、劝嗉壸x書(shū)會(huì )活動(dòng)：
�。ㄋ模┛偨Y評比
1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
七、月月推薦好書(shū)，月月有活動(dòng)主題，交流讀書(shū)成果。
月份推薦書(shū)目讀書(shū)活動(dòng)主題
九月《愛(ài)的教育》《芝麻開(kāi)門(mén)》《三國演義》《我要做好孩子》個(gè)人讀書(shū)計劃展示
十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖國的故事會(huì )
十一月《西游記》《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》讀書(shū)征文比賽活動(dòng)
十二月《中華成語(yǔ)故事》《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》《盛世繁花》相約家長(cháng)：我與家長(cháng)共讀書(shū)的交流會(huì )
元月《草房子》《窗邊的小豆豆》《哈利、波特》評比閱讀之星、班級讀書(shū)活動(dòng)小結
讀書(shū)計劃 篇4
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)！
二、讀書(shū)目標：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累，以讀帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號：我讀書(shū)我快樂(lè )我進(jìn)步
四、讀書(shū)計劃：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香氛圍。
營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃濃的讀書(shū)環(huán)境，對激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。兒童閱讀專(zhuān)家崔利斯曾這樣說(shuō)：“如果有可能，就用書(shū)來(lái)搭建房頂�！边@當然有些夸張，但如果我們能將這個(gè)理念滲透到我們的教室布置上，讓學(xué)生每天都浸潤在書(shū)香之中，就能使學(xué)生自然而然地萌生讀書(shū)的內在需求。
1、創(chuàng )建班級圖書(shū)角，多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享（每個(gè)學(xué)生至少帶兩本書(shū)），營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）及時(shí)給圖書(shū)登記造冊，委派專(zhuān)門(mén)人員管理圖書(shū)，明確相關(guān)任務(wù)。
�。�2）實(shí)行定期輪換制度，提高圖書(shū)使用效率，爭取讓學(xué)生讀過(guò)圖書(shū)角中的每一本圖書(shū)再行輪換。
�。�3）留出專(zhuān)門(mén)時(shí)間給學(xué)生讀書(shū)，集體閱讀，精心指導，使學(xué)生在閱讀過(guò)程中，提高自己的知識素養，養成愛(ài)護圖書(shū)、謙讓、友愛(ài)、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書(shū)習慣。
2、在教室環(huán)境布置中設計一個(gè)名為“書(shū)，心靈的棲息地”欄目，體現濃濃的書(shū)香氛圍：
�。�1）讀書(shū)宣言。把我們的讀書(shū)宣言張貼著(zhù)，讓孩子們牢記在心。
�。�2）積累園。在這個(gè)欄目張貼讀書(shū)名言、美文片段、諺語(yǔ)等。
�。�3）品書(shū)韻。用相機拍下孩子們讀書(shū)的情景等，讓大家一起感受認真讀書(shū)時(shí)的不同孩子的不同韻味。
�。�4）書(shū)香舍。在此欄目張貼各種推薦數目。本學(xué)期向學(xué)生推薦必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)（四上）》、《三國演義》（少兒版）、《古今詩(shī)文閱讀》。
�。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間
1、每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校，利用早讀課前一段時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來(lái)充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言倉庫。
2、每天中午11點(diǎn)半至12點(diǎn)老師和學(xué)生一起閱讀從圖書(shū)角借閱的課外書(shū)。
3、布置學(xué)生每天晚上完成書(shū)寫(xiě)作業(yè)以后，閱讀《親近母語(yǔ)》上規定的一篇經(jīng)典文章，畫(huà)出好詞佳句，閱讀《三國演義》兩頁(yè)，請家長(cháng)協(xié)助檢查。
4、開(kāi)展“古詩(shī)天天誦讀”活動(dòng)，讀《古今古詩(shī)文閱讀》中的古詩(shī)，每周背一首，每節語(yǔ)文課前課前2分鐘老師和學(xué)生一起背誦本周古詩(shī)。
�。ㄈ┙探o良好的閱讀習慣
1、勤查字典。鼓勵孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來(lái)。
2、快樂(lè )積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生準備一本“采蜜集”，即《讀書(shū)筆記》，摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)，一周完成兩篇讀書(shū)筆記。
3、教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
�。ㄋ模┘訌婇喿x評比
1、大部分學(xué)生能每月寫(xiě)下一篇讀書(shū)心得，寫(xiě)得好的上傳到班級主頁(yè)上，每月15日前選擇幾篇佳作參加市讀書(shū)心得評比。
2、每周進(jìn)行一次班級古詩(shī)文背誦比賽，評選出“小詩(shī)人”，提高學(xué)生對古詩(shī)文誦讀的興趣。
3、每月進(jìn)行一次班級課外知識競賽，檢查學(xué)生的課外閱讀情況是否落實(shí)。
4、每月進(jìn)行一次班級讀書(shū)筆記評比，評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記。
5、每月進(jìn)行一次班級讀書(shū)小報制作比賽，將優(yōu)秀作品上傳到班級主頁(yè)。
6、評比“班級讀書(shū)之星”。結合語(yǔ)文課上的表現、誦讀、習作、讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記等的情況，每個(gè)月評比出“讀書(shū)之星”，頒發(fā)獎狀，為孩子們樹(shù)立學(xué)習的榜樣。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
讀書(shū)計劃 篇5
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，要通過(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，提升理論與實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力與教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！爆F特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、指導思想：
以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習、提高整體文化素養，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力與對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化與光大中華民族精神為主流。
二、個(gè)人讀書(shū)目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養與人文素養。
三、讀書(shū)內容：
1教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍：暑假去阿城培訓時(shí)買(mǎi)回來(lái)的書(shū)吳非的《致青年教師》，趙翠娟的《趙翠娟與研究型學(xué)�！�，《名師與名校長(cháng)演講錄》
2經(jīng)典類(lèi)的書(shū)籍：《詩(shī)經(jīng)》、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書(shū)。
3、其他類(lèi)書(shū)籍：《心靈雞湯》、《讀者》
四、讀書(shū)措施：
1利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導寫(xiě)出反思與隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極與其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外與休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的自身涵養。
讀書(shū)計劃 篇6
教師閱讀個(gè)人計劃
讀書(shū)可以讓我們樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習，終身教育的理念，以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格。 為塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”形成“人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)“的校園讀書(shū)氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習慣，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、閱讀內容：
精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細節決定成敗》）《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。
二、達成目標：
1 ．提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應形式的發(fā)展。
2 ．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3 ．培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合，逐步提高自己的教育 教學(xué)水平。
三、主要措施
要讓讀書(shū)計劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課。要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。
1．網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀
2．個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合
積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習交流活動(dòng)。
3．閱讀與實(shí)踐相結合
四、時(shí)間安排
1．堅持做好讀書(shū)筆記
2．掌握新時(shí)期教師應知應會(huì )的教育政策法規和教育理論。
3．參與學(xué)�；蚪萄薪M的集中學(xué)習，并用課余時(shí)間自學(xué)，保證學(xué)習時(shí)間。
4．參加“我閱讀，我快樂(lè )，我閱讀，我成長(cháng)”讀書(shū)征文比賽 九月份
1．擬定新學(xué)期讀書(shū)計劃。
2．提交一份教研組的讀書(shū)總結。
3．重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》
十、十一月份
1．認真參與網(wǎng)上的“讀書(shū)沙龍”。
2．10月主題：“快樂(lè )閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師”論壇
3．11月主題：我身邊的教育名篇
十二月
1．上交個(gè)人的讀書(shū)材料，接受檢查、公示。
讀書(shū)計劃 篇7
聽(tīng)到身邊響起不同聲調的歡呼，我才知道暑假是真的來(lái)了。
剛進(jìn)入中學(xué)的我，其實(shí)還是不太習慣。陌生的環(huán)境、無(wú)形的壓力，都在告訴著(zhù)我競爭時(shí)代的到來(lái)。早就暗暗決定暑假要安心下來(lái)學(xué)習。
我知道我本身就有馬虎大意的毛病，在小升初考試時(shí)更是顯現了出來(lái)，這樣的毛病讓我不能進(jìn)入實(shí)驗班。平時(shí)在讀書(shū)時(shí)，我也常常大意、不夠細心，念書(shū)也總是靜不下心。針對這些讀書(shū)的壞習慣，我決定在暑假的時(shí)候從讀書(shū)計劃中改變過(guò)來(lái)。
根據自身的不足，我為自己制定了幾點(diǎn)暑假小計劃：
1、早起先晨練三十分鐘，晨練的時(shí)候聽(tīng)一些英文單詞，在晨練后將腦中默記的單詞寫(xiě)在筆記本上。
2、每天朗誦三篇必備文章，在晚上吃飯時(shí)再默讀一遍，以增加自己對古文的掌握程度，防止自己在文章填空中出錯。
3、上午十點(diǎn)到十一點(diǎn)半做五道數學(xué)題，將半懂不懂的數學(xué)題列出來(lái)，再在第二天相同時(shí)間及時(shí)鞏固錯處。
4、睡前聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)朗誦，掌握更多的語(yǔ)法知識，讓自己在今后寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)更有邏輯性。
相信暑假的時(shí)間我不會(huì )覺(jué)得單調，每天都會(huì )過(guò)得很充實(shí)，暑假會(huì )讓我成長(cháng)成更好的自己。
在初一下學(xué)期報到時(shí)，我一定會(huì )更好的迎接學(xué)習中的挑戰!
讀書(shū)計劃 篇8
10月閱讀計劃
一、閱讀目的：
多讀好書(shū)不但能讓學(xué)生增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界，而且還能使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書(shū)的海洋中，汲取書(shū)中的營(yíng)養，探索書(shū)中的奧妙，讓好書(shū)伴隨著(zhù)孩子們一起成長(cháng)！
二、閱讀目標：
1、通過(guò)閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，在班內養成孩子們愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
2、鼓勵孩子與書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，增加學(xué)生的知識面，讓學(xué)生真正感受到書(shū)是我們生活中的好朋友。
三、閱讀安排：
1、保證每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間。
2、閱讀筆記：做好閱讀積累本，每周一次。
3、每月在班級里評選出“我是小小讀書(shū)郎”。
四、推薦閱讀書(shū)目：
《小木偶奇遇記》、《小王子》
11月閱讀計劃
閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景，引發(fā)學(xué)生積極思維，以讀促思，以讀助寫(xiě)，更有力于滋養學(xué)生的心靈，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
一、活動(dòng)形式：
1、利用早讀課、班會(huì )課，開(kāi)展“介紹一本好書(shū)”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會(huì )等活動(dòng)。
2、每周學(xué)習兩條名言警句，兩個(gè)成語(yǔ)和一首古詩(shī)。
3、繼續堅持一周二次的好詞好句積累，積累在采蜜本上。
二、閱讀要求
1、關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
2、關(guān)于閱讀內容：閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)讀物，如童話(huà)、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數學(xué)讀物；自然、社會(huì )科學(xué)類(lèi)讀物（如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
3、星期一、三、五為課內閱讀，二、四為課外閱讀。
4、關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個(gè)小組里要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
5、每月一測試：讓學(xué)生學(xué)會(huì )和適應快速閱讀，以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng )造性。
通過(guò)閱讀，不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還能培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
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