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讀書(shū)計劃

時(shí)間:2024-06-07 18:46:32 佩瑩 讀書(shū)計劃 我要投稿

有關(guān)讀書(shū)計劃模板(精選11篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的讀書(shū)計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)讀書(shū)計劃模板(精選11篇)

  讀書(shū)計劃 1

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級共有學(xué)生43人,男生29人,女生14人。經(jīng)過(guò)兩年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我班同學(xué)已對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣,為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,我班將繼續開(kāi)展 “讀書(shū)”活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)中找到顏如玉、找到黃金屋,讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén),豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)!

  二、活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(cháng)知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(cháng)。

  三、讀書(shū)口號: “好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)!”

  四、教學(xué)準備:

  1。對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

  2。調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級圖書(shū)角,推選好班級圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

  3。學(xué)生自己從家里帶書(shū),并對學(xué)生進(jìn)行指導,帶哪些方面的書(shū),如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等,百科全書(shū)等等。

  五、教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計劃

  1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

  2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排早讀的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

  3、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導孩子按本身的`興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

 。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。

  2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級圖書(shū)角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級中,供大家欣賞。

  3、老師在課上做好導讀工作,引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源,在網(wǎng)上閱讀好書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

  5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習課文時(shí)引導學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學(xué)習中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

  6、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),給詩(shī)配畫(huà),做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。。

  7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴大閱讀范圍。

 。ㄈ┛偨Y評比。

  1、開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動(dòng)。

  2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  六、具體活動(dòng)安排:

  20xx年9月:

  1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的目的意義。

  2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。

  3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。

  4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )(講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽)。

  20xx年10月:

  1、學(xué)生讀書(shū)小結。

  2、評比、表彰。

  3、布置學(xué)生讀書(shū)內容。。

  4、學(xué)生參加班級讀書(shū)征文比賽。

  20xx年11月:

  1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。

  2、學(xué)生參加班級古詩(shī)文表演賽。

  20xx年12月:

  1、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。

  20xx年1月

  1、學(xué)生讀書(shū)總結。

  2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

  讀書(shū)計劃 2

  一、活動(dòng)目標

  1、結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導學(xué)生與好書(shū)交友,培養閱讀興趣,提高閱讀能力,開(kāi)闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊。

  2、培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂(lè )的人生,為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。

  二、活動(dòng)措施

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

  2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū),即多一些童話(huà)、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等,讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū),培養他們的讀書(shū)興趣。

  3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。

  5、圖書(shū)角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū),并配好小“圖書(shū)管理員”,設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等,并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的'讀物,在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

  6、在每天的晨誦時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

  7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍,評選出班級讀書(shū)之星。

  讀書(shū)計劃 3

  一、指導思想:

  讀書(shū)使人明智,堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習,就會(huì )使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,以我校20xx教師閱讀年讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南,結合本校教師學(xué)習小組的指導思想,通過(guò)讀書(shū)努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新。

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,增強自身文化底蘊,營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的讀書(shū)氛圍,逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  2、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。圍繞如何吸引學(xué)生,如何提高學(xué)生學(xué)習的興趣展開(kāi)閱讀。通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  三、讀書(shū)內容:

  經(jīng)典閱讀:《陶行知文集》《給教師的建議》

  讀書(shū)是人的精神需求。

  用最靜心來(lái)閱讀,來(lái)填實(shí)比天空更廣闊的心靈,為了自己的人格完美,我們要多擠點(diǎn)時(shí)間讀書(shū),多讀一些有用的書(shū)。

  讓我們從現在開(kāi)始,每天都讀幾頁(yè)書(shū)吧!讓讀書(shū)成為一種習慣,使悠悠歲月彌漫濃濃的書(shū)香。

  四、主要措施:

  1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,個(gè)人自學(xué)為主,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的'一種需要。

  2、通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結合,充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力,使自己養成良好的思維習慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng )新。

  3、準備一本小抄,或記下教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn),或記下對學(xué)生思想教育的過(guò)程,或記下當天上課出現的問(wèn)題以及反思,或記下值得思考的教育教學(xué)案例,隨時(shí)審視自己的教育教學(xué)行為。堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

  4、堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。堅持積極參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習,邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  讀書(shū)計劃 4

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;

  通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  三、讀書(shū)內容:

  本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條建議》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出,細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn),針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得,做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的.變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,在了解別人學(xué)習方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)好學(xué)習體會(huì ),做好學(xué)習筆記。學(xué)習《多元化智能》,指導教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;

  每月研讀一本教育刊物;

  每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);

  每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;

  保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;

  讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;

  讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;

  個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;

  讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;

  讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。內容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。

  五、讀書(shū)形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習,邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

  讀書(shū)計劃 5

  一、活動(dòng)目的

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。

  2、使學(xué)生通過(guò)課外閱讀貯存一定的語(yǔ)言材料,習得一些語(yǔ)言表達方式,受到人文精神的熏陶。

  3、培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣。

  4、使學(xué)生學(xué)會(huì )合作閱讀,能與同伴分享讀書(shū)心得,體驗閱讀的快樂(lè )。

  二、讀書(shū)宣言

  讀書(shū)口號:將閱讀進(jìn)行到底!

  讀書(shū)承諾:讓書(shū)成為形影不離的好朋友!

  我們的做法:一有時(shí)間就讀書(shū)!走進(jìn)教室更要讀書(shū)!

  三、活動(dòng)措施:

  1、環(huán)境優(yōu)化措施

 。1)建立班級小書(shū)吧,發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)兩本書(shū),使小書(shū)吧擁有一定數量的書(shū)籍。通過(guò)開(kāi)展“獻兩本看多本”的活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀資源。

 。2)在班內學(xué)生間、平行班級中建立“好書(shū)交換站”,實(shí)現“好書(shū)換著(zhù)看”。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法,在教室四周隨意地掛上學(xué)生推薦的好書(shū),無(wú)條件地向每個(gè)學(xué)生開(kāi)放。

 。3)在家長(cháng)會(huì )上向學(xué)生家長(cháng)介紹課外閱讀的重要性及班級的閱讀規劃,要求家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )設優(yōu)良的.讀書(shū)環(huán)境,鼓勵家長(cháng)為子女設置小書(shū)櫥,并希望家長(cháng)做到“三個(gè)一”:每月陪子女到新華書(shū)店1——2次,挑選一些可讀性強的書(shū);每天陪學(xué)生讀一會(huì )兒書(shū);為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境。

  2、內容落實(shí)措施

 。1)教師根據學(xué)生的年齡特征,結合語(yǔ)文課堂教學(xué),聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計劃地向學(xué)生推薦讀物。

 。2)憑借課外讀物提供的材料,采取仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、改寫(xiě)、補寫(xiě)、真情表達、在新語(yǔ)境中運用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫(xiě)作有機結合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生有效積累。

  3、時(shí)間保證措施

 。1)保證每位學(xué)生每天能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍,時(shí)間不少于30分鐘。

 。2)每周開(kāi)設一節課外閱讀指導。如讀物推薦課、讀書(shū)方法指導課、讀后交流課、讀書(shū)筆記指導課等。

  4、活動(dòng)保障措施

 。1)定期組織開(kāi)展“成語(yǔ)接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽,開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽、“我讀到的好書(shū)”推薦會(huì )等活動(dòng)。

 。2)指導學(xué)生編輯讀書(shū)小報

 。3)在班級中組織“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。書(shū)的主人設計好讀書(shū)卡,閱讀者在讀完書(shū)的同時(shí)完成讀書(shū)卡中的相關(guān)內容,并由書(shū)的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結束后,評選出“漂得最遠的書(shū)”(即有最多讀者的書(shū))和“讀得最多的讀者”。

 。4)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書(shū),擇時(shí)開(kāi)展讀書(shū)研討,講述故事內容,評點(diǎn)書(shū)中的人物或事件,交流讀后的感受,讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。有時(shí)還可以請家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),讓家長(cháng)了解學(xué)生讀書(shū)情況,掌握學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。

 。5)提供展示習作平臺。利用班上的墻報,將每一位學(xué)生近段時(shí)間最好的一篇文章展示出來(lái)。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地,一方面向學(xué)校櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播站薦稿,另一方面向上一級學(xué)生刊物投稿。

  5、評價(jià)促進(jìn)措施

  根據學(xué)生的表現授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱(chēng)號,如“成語(yǔ)大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香小組”等?梢杂脙(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無(wú)我有”的特權,如可以無(wú)限制到圖書(shū)館借書(shū)等。

  四、閱讀書(shū)目:

  精讀書(shū)目:、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《夏日歷險記》

  泛讀書(shū)目:《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《親愛(ài)的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍色海豚島》、《調皮的日子》、《海底兩萬(wàn)里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》

  讀書(shū)計劃 6

  蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”閱讀應成為教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對話(huà)、與社會(huì )對話(huà)、與自然對話(huà)、與自己的心靈對話(huà),在對話(huà)中與學(xué)生一起成長(cháng)。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人昌理,讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,讀書(shū)不僅是滿(mǎn)足自己的精神需要,不斷充實(shí)自己,也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的'讀書(shū)計劃。

  一、讀書(shū)目標

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的教師。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二.讀書(shū)計劃

  1、要使讀書(shū)計劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅持,不把繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,要培養自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣

  2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。即使再忙,這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內要避開(kāi)外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。

  3、讀書(shū)要與思考有機結合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認識,培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。同時(shí),要力爭作點(diǎn)讀書(shū)筆記,或標注,或摘錄,或質(zhì)疑,努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  三.讀書(shū)清單:

  1.《課堂教學(xué)的50個(gè)細節》

  2.《打造高效優(yōu)質(zhì)課堂》

  3.《第56號教室的奇跡》

  4.《陶行知教育文集》

  5.《有效教學(xué)》

  6.《今天怎樣做教師》

  7.《改變,從閱讀開(kāi)始》

  8.《教育學(xué)原理》

  9、《魏書(shū)生的故事》

  10.《心理學(xué)》

  11.《英語(yǔ)教學(xué)理論及方法》

  12.研讀學(xué)術(shù)期刊:《課程﹒教材﹒教法》、《班主任》。

  13.《孩子,把你的手給我》

  14.《優(yōu)秀是教出來(lái)的——創(chuàng )造教育奇跡的55個(gè)細節》

  15.《教育的智慧與真情》

  16.新課標

  17蒙臺梭利《童年的秘密》

  18.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

  19、盧梭《愛(ài)彌爾》

  20.杜威《民主主義與教育》

  21.馬克斯范梅南《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》

  22.帕爾默《教學(xué)勇氣》

  23、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》

  24.加德納《多元智能》

  25.波茲曼《童年的消逝》

  26.弗萊雷《被壓迫者的教育學(xué)》

  27、羅素《西方的智慧》

  28.陶行知《陶行知教育文集》

  29、第斯多惠《德國教師培養指南》

  30、雅斯貝思《什么是教育》

  31.尼爾《夏山學(xué)!

  2.布羅菲《透視課堂》

  33.亞米契斯《愛(ài)的教育》

  34.王小波《沉默的大多數》

  35.史鐵生《病隙碎筆》

  36、余秋雨《文化苦旅》

  37、龍應臺《孩子,你慢慢來(lái)》

  38、傅雷《傅雷家書(shū)》

  39、薛涌《美國人是怎樣培養精英的》

  40、夏中義《大學(xué)人文讀本》

  41、房龍《寬容》

  42、茨威格《異端的權利》

  43、柏楊《丑陋的中國人》

  44、李敖《傳統下的獨白》

  45、歌德《少年維特之煩惱》

  46、賽林格《麥田里的守望者》

  智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始,且讀且思,且思且行,這一路必將書(shū)香四溢,笑語(yǔ)滿(mǎn)懷。

  讀書(shū)計劃 7

  世上萬(wàn)物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書(shū)。天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)須回走前年,便可穿水泊穿梁山,結實(shí)英雄好漢。我們無(wú)須逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)須跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著(zhù)思想!苯處煇(ài)好讀書(shū)有助于攝取更多的信息和思想養料,有利于創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生的智慧,教師的讀書(shū)人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長(cháng)。

  一、指導思想。

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過(guò)閱讀名著(zhù),形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,指導與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀(guān)念,進(jìn)行教育創(chuàng )新,真正使讀書(shū)學(xué)習成為一種生活習慣。

  二、讀書(shū)目標。

  1、閱讀古今名著(zhù),提高生活的熱情,逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,從而適應社會(huì )發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專(zhuān)著(zhù),以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續的思考,爭做學(xué)習型教師。不斷增長(cháng)職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的`快樂(lè )。

  3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域,豐富精神內涵,讓讀書(shū)學(xué)習成為每天生活的需要。

  三、讀書(shū)活動(dòng)具體安排。

  1、讀書(shū)學(xué)習以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀專(zhuān)著(zhù)以及自選教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的專(zhuān)著(zhù)。尋求好的教法以省時(shí)、高效地達成新的教學(xué)目標。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。

  2、充分利用現有藏書(shū),積極購書(shū),鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著(zhù),豐富自身的文學(xué)涵養,努力做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  3、把教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習后的時(shí)間作為自己固定的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)把自己認真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。

  4、要求自己在讀書(shū)的同時(shí),寫(xiě)下讀書(shū)心得,積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現資源共享。

  5、讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結合。本著(zhù)學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,積極參與各種教師培訓活動(dòng),在實(shí)踐中加強學(xué)習與反思,做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節,積極參加市局組織的教師繼續教育公共必修知識的考核培訓。

  讀書(shū)計劃 8

  一、指導思想:

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。通過(guò)讀書(shū),拓展學(xué)生的知識面和閱讀面,提升精神涵養和精神品味;培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣,營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)以及讀書(shū)的氛圍,在閱讀中提升學(xué)生的素養;讓每一位學(xué)生與書(shū)為友,追求思想的美,享受閱讀的樂(lè )趣,養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣,形成良好的德行。

  二、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),培養愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)的情感,讓孩子們善于讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),掌握閱讀的`基本方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生課外知識、推動(dòng)廣泛閱讀,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福,并養成邊讀書(shū)邊思考邊動(dòng)筆的能力。

  5、重點(diǎn)加強進(jìn)行童話(huà)閱讀訓練,能自創(chuàng )童話(huà)。

  三、班級閱讀宣言:

  做一個(gè)閱讀者,遠離浮躁與平庸;做一個(gè)閱讀者,讓生命更加精彩;做一個(gè)閱讀者,拓一方心靈凈土;做一個(gè)閱讀者,為了民族的崛起!

  四、具體活動(dòng)安排:

  1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃。

 。1) 根據本班的實(shí)際情況,制定班級讀書(shū)計劃。

 。2)學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。

  2、學(xué)生利用假期在家讀書(shū),開(kāi)學(xué)后進(jìn)行介紹。

  3、通過(guò)讀書(shū),讓學(xué)生談自己的體會(huì )或收獲。

  讀書(shū)計劃 9

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、每天堅持讀書(shū),逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野,豐富自身個(gè)人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  4、讀書(shū)與思考結合,讀書(shū)與寫(xiě)作結合。不斷為發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個(gè)人進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),我要積極促進(jìn)開(kāi)展師生共讀活動(dòng),制訂讀書(shū)計劃,確定讀書(shū)范圍,養成良好的`閱讀習慣。

  二、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周在博客上撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期與教師進(jìn)行一次讀書(shū)交流。。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)思想、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

  3、讀書(shū)活動(dòng)做到“五個(gè)結合”:即讀書(shū)與反思相結合;讀書(shū)與實(shí)踐相結合;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合;讀書(shū)與寫(xiě)作相結合。

  4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。

  三、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,更新博客,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

  1、重點(diǎn)閱讀:《中國師德手冊》、鄭杰的《給教師的100條新建議》、陶繼新的《治校之道》、《論語(yǔ)》

  2、準重點(diǎn)閱讀:張文質(zhì)的《教育的十字路口》、《你的禮儀價(jià)值百萬(wàn)》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學(xué)》

  3、報刊雜志:《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《科教新報》

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現人生層次的提升和生命的升華。

  讀書(shū)計劃 10

  一、活動(dòng)宗旨:

  書(shū)是知識的結晶,書(shū)是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的學(xué)校文化氛圍,打造“書(shū)香學(xué)!惫こ,加強學(xué)校文化建設,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我年級積極響應,擬開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè ),我生長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng),此次讀書(shū)活動(dòng)讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識的大門(mén),豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書(shū),我快樂(lè ),我生長(cháng)。

  二、活動(dòng)口號:

  我讀書(shū),我快樂(lè ),我生長(cháng)。

  三、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)閱讀,使同學(xué)增加知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  2、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓同學(xué)在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣,激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受生長(cháng)。

  3、營(yíng)造親子一起學(xué)習的氛圍,讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自身帶來(lái)的樂(lè )趣。

  四、活動(dòng)八字方針:

  益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)

  良師益友——我們讀好書(shū)

  五、活動(dòng)步驟:

  第一階段:活動(dòng)籌劃。

  1、對同學(xué)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使同學(xué)認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

  2、調查同學(xué)擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級圖書(shū)角,推選好班級圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

  3、在班級評比欄中設立“讀書(shū)星”。

  4、同學(xué)自身從家里帶書(shū)閱讀,并對同學(xué)進(jìn)行指導,帶哪些方面的.書(shū),如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。

  第二階段:組織實(shí)施。

  1、讓同學(xué)充沛利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證同學(xué)每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)允許同學(xué)來(lái)校帶課外書(shū))。讓同學(xué)每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。

  2、班級建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄同學(xué)的閱讀內容和效果。

  3、老師做好導讀工作,初步教給同學(xué)讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。

  4、開(kāi)展交流活動(dòng),如讓同學(xué)選取一段自身最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自身認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),同學(xué)之間和班級間同學(xué)互相交換看書(shū)等。

  5、老師和同學(xué)一起共讀一本書(shū),讀后談?wù)勛x書(shū)心得。

  6、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。

  7、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,培養同學(xué)讀書(shū)的興趣。

  8、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導小朋友選擇合適的讀物或家長(cháng)和小朋友共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴大閱讀范圍。(每周至少一次“親子閱讀”)再由家長(cháng)做好“親子閱讀記錄”。

  9、開(kāi)展“班級故事會(huì )”。利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,積極開(kāi)展讀書(shū),講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽,評選五名口語(yǔ)表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。

  第三階段:總結表彰。

  1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。

  2、對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的同學(xué)進(jìn)行綜合評定,選出班級“讀書(shū)明星”,予以獎勵。

  3、定期進(jìn)行評比,凡是堅持讀書(shū)并作好記載的小朋友都有可能得到加星的獎勵。

  4、年級評選讀書(shū)優(yōu)秀班級,授予“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  一學(xué)期的讀書(shū)計劃集合8

  本學(xué)期,學(xué)校將本著(zhù)全員參與、寓教于樂(lè )的原則,以“品書(shū)香、潤情操”為主題,制定了兩個(gè)落實(shí)、三條原則、四項措施的工作思路,開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。

  兩個(gè)落實(shí):

  一是時(shí)間落實(shí)。每周的語(yǔ)文實(shí)踐課、每周三、五中午1:30—1:40為集中誦讀時(shí)間。二、四中午1:30—1:40為集中習字時(shí)間。

  二是內容落實(shí)。內容既有必讀的語(yǔ)文課本、《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩(shī)詞》各年級推薦的書(shū)目,也有學(xué)生自己喜歡的書(shū)籍。

  三條原則:

  一不重形式重過(guò)程;

  二不求深解熟讀成誦;

  三不講數量要興趣。

  四項措施

  一、建立“三級圖書(shū)網(wǎng)絡(luò )”,保證學(xué)校有圖書(shū)室、班級有書(shū)吧、家庭有書(shū)架。

  二、建立個(gè)人讀書(shū)小檔案。

  三、成立誦讀指導評估小組,定期或不定期深入班級進(jìn)行指導、測評。

  四、保證每名學(xué)生都能享受成功的喜悅,每月舉行一次主題讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)成果展示。

  具體安排:

  九月:

  1、“品書(shū)香、潤情操”讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。向全校家長(cháng)、學(xué)生發(fā)出倡議:家長(cháng)與孩子一起好讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū),交朋友,讓閱讀的快樂(lè )伴隨我們每一個(gè)人,度過(guò)快樂(lè )的每一天。各班以不同形式響應。

  2、建立“誠信書(shū)吧”,籌備“流動(dòng)書(shū)庫”。

  3、各班制定讀書(shū)活動(dòng)方案。

  十月:

  1、“品書(shū)香、潤情操”節徽設計評選

  2、“走進(jìn)金秋,采擷碩果”實(shí)踐作業(yè)

  3、“奧運知多少”手抄報評選

  十一月:

  1、“書(shū)香班級”評選。

  2、“書(shū)海揚帆,伴我成長(cháng)”讀書(shū)征文比賽

  十二月:

  1、“紅領(lǐng)巾義賣(mài)”活動(dòng)

  2、“品書(shū)香、潤情操”成果展示。

  屆時(shí)將展出教師語(yǔ)文實(shí)踐夾、各班讀書(shū)成果,還將展示誦讀、故事、課本劇等各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

  讀書(shū)計劃 11

  一、閱讀目標

  強化閱讀意識與閱讀興趣,掌握必須的閱讀方法,養成良好的閱讀習慣和參與閱讀的進(jìn)取態(tài)度,構成會(huì )選擇、會(huì )思考、會(huì )運用的閱讀本事。明白閱讀在適應信息社會(huì )發(fā)展與構建完善的知識結構中的重要性,學(xué)會(huì )有效閱讀的`具體方法掌握信息收集、儲存、處理、運用的基本方法。對閱讀有著(zhù)濃厚興趣,能自覺(jué)地運用各種閱讀方法進(jìn)行有效閱讀,構成良好的閱讀習慣。

  二、閱讀資料

  以閱讀《三國》和動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)為主,涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

  三、個(gè)人閱讀的措施

  1、定期定量閱讀上述的書(shū)籍,并及時(shí)記下自我的觀(guān)點(diǎn)和看法,異常是讀書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。

  2、記好筆記,寫(xiě)好隨筆。盧梭說(shuō):“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少!眱H有在思考中的閱讀,才能跳出書(shū)籍,而獲得更多。

  3、讀一些與自我所學(xué)課文相關(guān)的書(shū)籍。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀

  5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

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