【精品】讀書(shū)計劃合集八篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)計劃 篇1

　　一、讀書(shū)指導思想：

　　用心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

　　二、讀書(shū)目標:

　　1、讓自己成為更富內涵的老師、透過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

　　2、在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

　　三、讀書(shū)資料：

　　1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

　　2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》

　　3、一般閱讀：《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

　　四、我的讀書(shū)措施：

　　1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

　　2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行反思。

　　4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，用心和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。

　　5、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

　　認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記，認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養，培養自身良好的閱讀習慣。

讀書(shū)計劃 篇2

　　進(jìn)行早期閱讀的孩子，在認字活動(dòng)中，可以學(xué)會(huì )比較和辨別，從而鍛煉對細微差異的觀(guān)察力。而閱讀也會(huì )使孩子的記憶力得到提高。另外。對圖畫(huà)的串聯(lián)和對抽象的文字符號的學(xué)習，會(huì )大大帶動(dòng)兒童想像力的發(fā)展。而根據閱讀內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理判斷，則可以對孩子的思維進(jìn)行鍛煉。

　　在早期閱讀中，孩子能豐富詞匯，提高對于語(yǔ)言的理解能力，學(xué)會(huì )使用恰當的語(yǔ)言進(jìn)行交往；可以擴大知識面，促進(jìn)發(fā)散和邏輯思維的發(fā)展；更重要的是，早期閱讀對促進(jìn)親子關(guān)系起著(zhù)積極的作用。心理學(xué)家西格曼博士提出：睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統、傾聽(tīng)的技巧及想像力的發(fā)展都有益。

　　早期閱讀培養孩子對書(shū)籍的熱愛(ài)和良好的閱讀習慣，使其形成愛(ài)讀書(shū)、好學(xué)習的習慣及崇尚知識的情操，從而培養了孩子的閱讀能力和自學(xué)習慣，使孩子學(xué)會(huì )“如何學(xué)習”，從而在日后的學(xué)習生活中，得以步步領(lǐng)先。

　　提高早期閱讀能力，首先要給孩子提供有具體意義、形象、生動(dòng)的閱讀材料。閱讀的文字具有實(shí)在意義并有一定規律可循，應該是孩子已有概念的文字代碼，能夠即刻引起他接通口頭語(yǔ)言以及表征意義的聯(lián)想，有利于其逐漸認識到書(shū)面語(yǔ)言的表意性質(zhì)，語(yǔ)言要淺顯，生動(dòng)，有趣，朗朗上口，易學(xué)易記。閱讀材料應該色彩鮮艷，圖文并茂，主要感知對象突出，減少無(wú)關(guān)刺激物對孩子注意的干擾，畫(huà)面之間前后有一定的邏輯關(guān)系，便于孩子運用已有的知識和經(jīng)驗來(lái)理解圖畫(huà)故事的意義。另外，還要根據不同年齡段孩子的特點(diǎn)，“量身制作”閱讀計劃：

　　3歲孩子的讀書(shū)計劃

　　孩子開(kāi)始對兒歌、韻文感興趣。這個(gè)時(shí)期可以為他選擇措詞簡(jiǎn)短、易于吟誦的讀物，同時(shí)可以利用附有連續性圖片的讀物，訓練孩子的推理能力。

　　4歲孩子的讀書(shū)計劃

　　孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展迅速，開(kāi)始對各類(lèi)故事產(chǎn)生濃厚興趣。應該多選擇一些充滿(mǎn)想像力和創(chuàng )造力的故事，或需要一定觀(guān)察能力的圖畫(huà)書(shū)。

　　5歲孩子的讀書(shū)計劃

　　孩子的詞匯已相當豐富，可以開(kāi)始選擇較復雜或擬人化的故事，增加孩子的生活經(jīng)驗和處理問(wèn)題的能力，并可適量加入淺顯的科普讀物。

　　6歲孩子的讀書(shū)計劃

　　孩子的接受能力和理解力都有了長(cháng)足進(jìn)步，開(kāi)始為入學(xué)做準備。這個(gè)時(shí)期可以給孩子多層面的選擇，擴大他的閱讀興趣，在閱讀中訓練他自覺(jué)學(xué)習和總結歸納的能力。

讀書(shū)計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　讀書(shū)使人明智，堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習，就會(huì )使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，以我校20xx教師閱讀年讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，結合本校教師學(xué)習小組的指導思想，通過(guò)讀書(shū)努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

　　二、讀書(shū)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，增強自身文化底蘊，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的讀書(shū)氛圍，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。

　　2、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。圍繞如何吸引學(xué)生，如何提高學(xué)生學(xué)習的興趣展開(kāi)閱讀。通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、讀書(shū)內容：

　　經(jīng)典閱讀：《陶行知文集》《給教師的建議》

　　讀書(shū)是人的精神需求。

　　用最靜心來(lái)閱讀，來(lái)填實(shí)比天空更廣闊的心靈，為了自己的人格完美，我們要多擠點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，多讀一些有用的書(shū)。

　　讓我們從現在開(kāi)始，每天都讀幾頁(yè)書(shū)吧！讓讀書(shū)成為一種習慣，使悠悠歲月彌漫濃濃的書(shū)香。

　　四、主要措施：

　　1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，個(gè)人自學(xué)為主，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2、通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結合，充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力，使自己養成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng )新。

　　3、準備一本小抄，或記下教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，或記下對學(xué)生思想教育的過(guò)程，或記下當天上課出現的問(wèn)題以及反思，或記下值得思考的教育教學(xué)案例，隨時(shí)審視自己的教育教學(xué)行為。堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

　　4、堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

讀書(shū)計劃 篇4

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，形成良好的校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定讀書(shū)活動(dòng)方案如下：

　　1、制訂閱讀目標

　　每周根據學(xué)習的進(jìn)度，同步閱讀《智慧課堂》中的文章（至少兩篇）。另外每生每學(xué)期背誦課外優(yōu)秀詩(shī)文20篇，每學(xué)期能讀教材建議閱讀的課外名著(zhù)1本以上，每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，閱讀量不少于5000字（約10頁(yè)）。

　　2、編寫(xiě)成長(cháng)手冊

　　每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都要編寫(xiě)一本《讀書(shū)成長(cháng)手冊》，閱讀前必須選好作品填入《讀書(shū)成長(cháng)手冊》的“計劃表”中（《新課程標準》推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以?xún)热莘e極健康、文學(xué)色彩濃郁為原則，由組長(cháng)把關(guān)。

　　將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)、讀后感、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎情況等記錄都記錄在《讀書(shū)成長(cháng)手冊》中。

　　3、訓練閱讀技巧

　　教師指導學(xué)生養成“邊讀邊寫(xiě)”的好習慣，如寫(xiě)閱讀心得，每周一篇，每篇約300-500字（定期交組長(cháng)檢查）。

　　也可指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們常用的筆記方式有：

　　批注--對閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋?zhuān)瑢?xiě)批語(yǔ)。

　　摘抄--根據需要將有關(guān)的語(yǔ)句，段落及原文摘抄下來(lái)，以備學(xué)習研究之需。

　　札記--札記是讀過(guò)以后，記下來(lái)的心得、體會(huì )、感想、意見(jiàn)等思想亮點(diǎn)。

　　做卡片--卡片式活頁(yè)筆記，比本式便于查找，是積累知識的主要手段。

　　4、建立閱讀機制

　　每天下午第二節課后，全校25分鐘的讀書(shū)小課，全校師生人人捧卷靜心閱讀。作業(yè)減負，閱讀增量，讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。

　　每周設立一節讀書(shū)指導課，納入課程體系，保證閱讀量。讓學(xué)生得法于課內、受益于課外，有書(shū)能讀、有書(shū)會(huì )讀，提高閱讀教學(xué)效率。建立小組評比制度，每周一評（也可家校共評），優(yōu)勝組可獲“閱讀小明星”的稱(chēng)呼。任務(wù)完成不理想的，將在《讀書(shū)成長(cháng)手冊》中扣分。

　　每周全校設立一節讀書(shū)交流課，學(xué)生在課上暢談讀書(shū)心得與收獲，交流讀書(shū)方法，教師有針對性地進(jìn)行閱讀指導。

　　開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)行成果展示。學(xué)期期末評出若干“讀書(shū)明星班”“讀書(shū)之星”以資鼓勵。

讀書(shū)計劃 篇5

　　20xx年3月幼兒園成立了“清墨齋書(shū)友會(huì )”，幼兒園給老師們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境與交流的平臺。作為一名幼兒教師要通過(guò)讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要不斷更新自己的教育理念，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)。根據園內安排的讀書(shū)計劃，我制定了個(gè)人讀書(shū)計劃如下：

　　一、讀書(shū)目標：

　　1、知識的提高：通過(guò)讀書(shū)讓自己成為更富有內涵、修養的幼兒教師，讓自己的知識更富有、更充實(shí)。

　　2、思想的提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

　　3、能力的提高：在實(shí)際的教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。

　　二、讀書(shū)內容：

　　1.學(xué)前教育理論學(xué)習：（3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南）

　　2、雜志：（特別文摘）

　　三、實(shí)施措施：

　　1、積極參加園內組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。

　　2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習成為自己的一種需. 要。

　　3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習，在教育教學(xué)中要多反思、多總結，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　4、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習的知識.

　　以上是我的個(gè)人讀書(shū)計劃。

　　通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì )積極參與到這個(gè)活動(dòng)中，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)中，提高自身的修養。

讀書(shū)計劃 篇6

　　課外閱讀對于語(yǔ)文學(xué)習的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開(kāi)發(fā)也已成定論�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書(shū)，讀好書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。 可是，一年級的學(xué)生由于識字量不足，自己獨立閱讀的能力還不具備，怎樣才能盡早地讓他們開(kāi)始閱讀，感受語(yǔ)言文字的魅力，開(kāi)發(fā)智力，豐富精神世界呢？我嘗試在小學(xué)一年級開(kāi)展“1+1讀書(shū)活動(dòng)”， 讓家長(cháng)參與，與孩子一起讀書(shū)，讓家長(cháng)親歷孩子精神世界的成長(cháng)。但由于農村這個(gè)特殊的環(huán)境，有一半的家長(cháng)不能做到每天陪孩子讀書(shū)，這樣就形成了另一種讀書(shū)形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監督、相互學(xué)習，每天放學(xué)后，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒(méi)有父母的學(xué)生一起讀書(shū)；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書(shū)。

　　一、提高認識，獲得支持。在家長(cháng)會(huì )上，我站在孩子的角度，從教育的各個(gè)層面上向家長(cháng)介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認可，行動(dòng)上才會(huì )得到支持。

　　二、推薦書(shū)目，不盲目讀。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng )新能力的基礎。我推薦家長(cháng)廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話(huà)，民間故事，神話(huà)傳說(shuō)，寓言故事，成語(yǔ)故事；繼而讀歷史故事，人物傳記，天文地理，百科知識，兒童文學(xué)等等。共讀一本書(shū)：十萬(wàn)個(gè)為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。

　　三、規定時(shí)間，指導方法。每天半小時(shí)，家長(cháng)給孩子讀書(shū)，盡量做到聲情并茂，吸引孩子聽(tīng)的興趣。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀，使孩子早日養成每天閱讀的習慣。

　　四、展示交流，評比激勵。每周舉行一次讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字，能力強的也可以做簡(jiǎn)單的好書(shū)介紹，簡(jiǎn)單到說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物。當然，這需要家長(cháng)事先悉心的指導。等形成能力再慢慢獨立準備交流。每次評選“故事大王”、“好記星”和“讀書(shū)小能手”，既鼓勵學(xué)生讀書(shū)的積極性，也能大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，培養學(xué)生自信心�！白x書(shū)記錄”每月交一次，家長(cháng)會(huì )上展示，交流經(jīng)驗，評選“故事爸爸”、“故事媽媽”，既能督促讀書(shū)活動(dòng)的正常進(jìn)行，又能激勵家長(cháng)和孩子讀書(shū)的積極性。

讀書(shū)計劃 篇7

　　“少年時(shí)代的大量閱讀，就好比在銀行里儲蓄，孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和自己的沉思，迫使他認識自己和思考自己的未來(lái)�，F根據我班的實(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，使他們體驗：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”

　　一、讀書(shū)目標：

　　讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。

　　二、讀書(shū)口號：我讀書(shū)，我快樂(lè )！

　　三、具體措施：

　　1、以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個(gè)小時(shí)做到和學(xué)生一起看書(shū)。

　　2、建立班級圖書(shū)角，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級借書(shū)制度。

　　3、專(zhuān)門(mén)規定讀書(shū)時(shí)間，讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，周六、周日的'休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

　　每月最后一星期，根據實(shí)際讀書(shū)情況利用班隊課或晚自修時(shí)間，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，同學(xué)間相互介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )。

　　4、設專(zhuān)欄。繼續在教室的墻上建好讀書(shū)專(zhuān)欄——“小作家專(zhuān)欄”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在專(zhuān)欄里。定時(shí)更新作品，在專(zhuān)欄里，孩子們可以和書(shū)中的主人公對話(huà)，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè )趣，讀書(shū)的妙趣。

　　5、與學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)表相結合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長(cháng)，同時(shí)在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且將結果填寫(xiě)到讀書(shū)評價(jià)表中，評出“讀書(shū)之星”。

　　6、“好書(shū)大家讀”，鼓勵學(xué)生向班級提供自己認為的好書(shū)（1—2本），在書(shū)后貼上推薦理由。誰(shuí)的書(shū)被借閱次數多者可作相應的獎勵。

　　7、開(kāi)展家庭讀書(shū)快樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

　　讀書(shū)猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過(guò)課外閱讀，我們不僅能掌握基本的語(yǔ)言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來(lái)成為有用的人才。

　　親愛(ài)的同學(xué)快快行動(dòng)起來(lái)吧！

　　三年級學(xué)生閱讀書(shū)目：

　　1、必讀書(shū)目：

　　《森林報》（春、夏兩冊）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的網(wǎng)》

　　2、選讀書(shū)目：

　　《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》

讀書(shū)計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。

　　二、讀書(shū)目標：

　　每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。

　　三、讀書(shū)口號：讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄溢校園。

　　四、閱讀內容：

　　1、學(xué)校規定的閱讀篇目。

　　2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。

　　3、書(shū)包架上、班級里訂閱的報紙。

　　4、向其他班級的同學(xué)借閱。

　　5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購買(mǎi)或借閱。

　　五、活動(dòng)設想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級

　　1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準備：

　�。�1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計劃。

　�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級藏書(shū)至少一百冊。

　�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內容和成效。

　�。�4）在班級中建立班級圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。要博覽群書(shū)。

　　2、具體活動(dòng)：

　�。�1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(cháng)計劃和讀書(shū)目標。包括所讀書(shū)的書(shū)名；b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

　�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

　�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。

　�。�4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　�。�5）語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習“同步閱讀”，擴大閱讀量。

　�。�6）指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫(xiě)讀后感，定期交流，評獎。

　�。�7）鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。

　�。�8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導學(xué)生做讀書(shū)筆記。

　�。�9）評比“書(shū)香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書(shū)目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀律。

　　六、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

　　1、結合學(xué)校少先隊工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

　　3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。

　　4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報。并將好的向學(xué)校推薦。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！

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