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初三讀書(shū)筆記（通用26篇）
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的初三讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
初三讀書(shū)筆記 1
我們的童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是難忘的，童年是……而高爾基的童年卻是悲慘、不幸的，讓人不敢回憶。
《童年》是高爾基寫(xiě)的第一部小說(shuō)。故事講述他在彌漫著(zhù)仇恨、令人窒息、充斥著(zhù)野蠻的外祖父家中經(jīng)歷的那段陰暗的歲月，但他非但沒(méi)有墮落，反而在正直、善良、平凡的人們的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直的少年。它以父親去世為開(kāi)頭，又以母親去世及被外祖父趕出家門(mén)為結尾，整個(gè)故事沉寂在悲慘當中。脾氣暴燥的外祖父，兇惡的繼父，兩個(gè)不正直的舅舅，就連最疼愛(ài)他的外祖母也離開(kāi)了人世。
與高爾基相比，我的童年顯然是幸福了幾十倍。家里，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，偶爾才幫父母干干家務(wù)活，怪難為情的。學(xué)校里，我學(xué)習知識，與同學(xué)們玩耍、交流，還能得到老師的關(guān)愛(ài)。
在我的`童年里，種種趣事都能成為美好的回憶，而高爾基的童年回憶卻像恐怖篇般播放在他的腦海里，童年是人生的早晨，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期所獲得的最新新鮮的印象，對于他的感情世界，即他的愛(ài)好、情緒傾向的形成了，都有著(zhù)重要的意義，因此，我們要珍惜幸福的童年生活。
初三讀書(shū)筆記 2
《水滸傳》是一部反映農民起義的長(cháng)篇巨著(zhù)。書(shū)中著(zhù)重描寫(xiě)了我國北宋末年，宋江領(lǐng)導的一支起義軍從形成、壯大至失敗的全過(guò)程。小說(shuō)以太尉高俅為中心，刻畫(huà)出了各個(gè)地區大大小小的貪官、污吏和惡霸。比如：鎮關(guān)西、蔣門(mén)神、西門(mén)慶等等……。他們一個(gè)個(gè)面目猙獰，使整個(gè)社會(huì )暗無(wú)天日，民不聊生。所謂“官逼民反，民不得不反”的事實(shí)，在小說(shuō)中得到了充分的反映。小說(shuō)中還以大量的'筆墨塑造了林沖、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象。
在梁山的108將中，我覺(jué)得最不完美的要數宋江了。如果他不去謀什么招安，而是去聯(lián)合江南人馬一起反抗昏帝，那么我相信，最后的結果一定是天下的百姓都過(guò)上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場(chǎng)時(shí)，有一位詩(shī)人不僅發(fā)出了感嘆：“宋江重賞升官日，方臘當刑受剮時(shí)。善惡到頭總有報，只爭來(lái)早與來(lái)遲”。但我卻覺(jué)得宋江的“善”并不是真“善”，與此相反，方臘的“惡”也不是真“惡”，而是為了打擊昏庸無(wú)能的皇帝，為天下的老百姓造福！不知大家可有同感？
初三讀書(shū)筆記 3
今天我讀了草原這篇課文，感到受益匪淺。
夕陽(yáng)、草原、氈包、羊群……一切顯得那么靜謐。倏然，一曲古老的蒙古長(cháng)調，悠悠響起。歌聲中，一行人從一座最大的蒙古包中走出。他們先是互相擁抱，繼而又是握手。走了沒(méi)幾步，卻又再次擁抱，顯得很是不舍。這些人中大都是身著(zhù)民族服飾的蒙古人，另一些則明顯是漢人。他們互相說(shuō)著(zhù)道別，又說(shuō)著(zhù)來(lái)年再見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)。的老人顫顫巍巍，卻堅持拄著(zhù)拐杖，來(lái)送遠行的客人。小孩們圍在那些漢人叔叔和阿姨的身邊，一個(gè)勁問(wèn)道他們何時(shí)再來(lái)？
這篇課文不僅讓我們感到了草原的美麗景象，更讓我們感到了草原人民的熱情。草原那里的小山丘是那么美麗，只用綠色渲染卻像一幅名貴的。走到哪里都是無(wú)邊的綠色，如同一幅綠色的大地毯繡了幾朵白色的.花朵。
草原不僅景美，人也美。草原人民的語(yǔ)言和我們不同，可是，他們依舊和我們熱情的打招呼。直到太陽(yáng)偏西，人們依然不肯離開(kāi)。他們就像一家人一樣，他們在一起沒(méi)有一點(diǎn)拘束，反而非常親熱。
草原人民的習俗我們可能不懂，可是他們的熱情卻讓我們成為了一家人。
初三讀書(shū)筆記 4
桑迪亞哥在連續84天未捕到魚(yú)后，仍舊堅持出海。最終捕獲了一生中所遇到的最大的魚(yú)。在回歸途中，又遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。仍然不服天命，拖著(zhù)只�！坝写钟珠L(cháng)的白色脊骨”魚(yú)歸來(lái)。
這是一部人與自然對抗的英雄史詩(shī)�！叭瞬皇菫榱耸《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。在同大馬林魚(yú)耗戰時(shí)，明知道這魚(yú)的力量大，但是仍然運用智慧殺死了它。這是一場(chǎng)強者同強者之間的較量。即使失敗了，依舊輝煌。困難如彈簧，你強它就軟弱。只要敢于拼搏，縱使未成功也可任心飛翔。
“鯊魚(yú)的出現絕不是偶然的”，自己辛苦而得的成果卻被它吞食了。面對這大海那象征著(zhù)神秘的命運和不可知的自然力，一切努力都那么茫然。老人與鯊魚(yú)的搏斗正是人類(lèi)同自然以及一切自身外的邪惡力量的抗爭。他是明知要失敗卻不畏失敗的英雄，他的不被失敗所壓倒的頑強拼搏，運用不怕挫折，頑強斗志，昭示了人類(lèi)那不可摧毀的精神力量。在物質(zhì)飛快地充斥著(zhù)生活的今天，大自然似乎就被人類(lèi)征服了。殊不知，在這“繁華”的背后生態(tài)危機已愈演愈烈。人類(lèi)對待自然是隨意的，但自然報復人類(lèi)卻是遵守規律的。洪水淹沒(méi)了大地，地震摧毀了家園，人自然災害面前如此脆弱，但正因靠著(zhù)不可戰勝的精神力量，一顆顆愛(ài)心飛往災區，需要的是勇氣、毅力。
桑迪亞哥是一個(gè)悲劇型的人物，老人對于魚(yú)有些復雜的'情感。一方面是“你要把我害死了”想殺了它，另一方面卻把它當作自己一個(gè)人孤單時(shí)的朋友。但是他仍要將他弄死，他所追尋目標是不變的。明確目標才有無(wú)盡的動(dòng)力。一個(gè)目標明確的人，不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì )因為無(wú)所事事而懊悔，目標是一個(gè)人的靈魂。
每個(gè)人心中都有一個(gè)冰清玉潔的天堂。而馬諾林就是一個(gè)天使。他崇高、樂(lè )觀(guān)，有著(zhù)勞動(dòng)者崇尚精神力量，守住一盞光照，讓心靈有一個(gè)停泊的港灣。
桑迪亞哥是一個(gè)風(fēng)度優(yōu)雅的老人，是一個(gè)不屈不撓的硬漢，更是我心中永恒的燈塔，指引著(zhù)我的方向。
初三讀書(shū)筆記 5
初讀《城南舊事》，好像陷入一個(gè)復古的相冊，在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。
童年就是短暫，因短暫而完美。對許多人來(lái)說(shuō)，童年就是一本讀不完的書(shū)，充滿(mǎn)童真、快樂(lè )，對未知的好奇與神秘感，所有一切的一切，都完美而易逝，易逝而完美。寫(xiě)童年的作家很多，但林海音描述童年的手法卻與其他作家不一樣，一反慣常使用的體驗性隨筆文體，透過(guò)一位小姑娘之眼，來(lái)窺探發(fā)生在身邊的成人世界書(shū)中的林海音用細膩的筆觸去刻畫(huà)一個(gè)個(gè)人物，那一段段“舊事”仿佛就在眼前，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，紛紛出場(chǎng)：無(wú)文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親。
充滿(mǎn)威嚴具進(jìn)步思想卻早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個(gè)月?lián)Q取一個(gè)月四塊錢(qián)，兩副銀首飾、四季衣裳，一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導致成了“瘋子”最后喪身于車(chē)禍的秀貞母女;充滿(mǎn)女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買(mǎi)破舊貨的小子……有反復出現的主角人物，也有蜻蜓點(diǎn)水，幾筆帶過(guò)，卻入木三分，讓人過(guò)目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫(huà)卷，讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情，也讀到作為移民者的英子一家從故鄉閩南帶來(lái)的文化痕跡。
透過(guò)小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，卻也增加了小說(shuō)的.純度和想象空間。在英子眼里，無(wú)論哪一個(gè)人物，都就是善良的，縱就是當了賊的賣(mài)小雜貨男青年，宋媽?xiě)凶龊贸允荣�沒(méi)職責心的丈夫“黃板兒牙”，也不例外。這正切合了一個(gè)孩子對人世的最初認知：人之初，性本善。故結構簡(jiǎn)單，卻耐人尋味。
提及童年，眼前便不覺(jué)浮現屋后的池塘，母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中，怎樣揮都揮不去。真有一種“玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)“的感覺(jué)。
童年如夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋;童年如橋，之后未來(lái)的路。一向以來(lái)，都覺(jué)得這就是對童年的最佳注解。就是啊!童年如夢(mèng)，夢(mèng)里的一切都就是新奇的，所以孩時(shí)的我們不會(huì )覺(jué)得累。像林海音一樣，用孩子的眼光去自看世界，那這個(gè)世界以及這生命，便就是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)不會(huì )累的夢(mèng)，一場(chǎng)純凈如水的夢(mèng)。
初三讀書(shū)筆記 6
一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的奪目光輝；一個(gè)好故事能夠把人們領(lǐng)回童真的地帶；一本好書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的心靈。在現實(shí)生活中，就有這么一本書(shū)像清水般折射我心中的太陽(yáng)，你想明白它就是誰(shuí)嗎？它就就是童年最完美的回憶——《城南舊事》。
在書(shū)中，我明白了“舊”的好處，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門(mén)匾……書(shū)中的主人公就就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像此刻擁有如此高科技，但就是她的童年充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，在英子記憶的開(kāi)始，都有過(guò)那么幾個(gè)熟悉的面孔，像慘死在火車(chē)下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子；如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人；像愛(ài)笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔；還有愛(ài)開(kāi)玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……英子之所以能成功地在離別中度過(guò)了整個(gè)童年和整個(gè)小學(xué)時(shí)代，就是因為她不就是用眼睛來(lái)看這個(gè)世界，而就是用一顆心來(lái)對待世界，一顆天真的清純的童心！英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。最后，爸爸的花落了，英子也告別了童年……
雖然生活在二十一世紀的我就是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我就是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂(lè )的時(shí)光。但就是，童年總就是有始有終的`，在英子還沒(méi)有做好準備的時(shí)候，爸爸和童年就離她越來(lái)越遠……所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的就是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最完美的印象吧！
初三讀書(shū)筆記 7
法國作家弗索瓦.的一本書(shū)——《巨人傳》是法國時(shí)代反封建神權統治的思想解放運動(dòng)的.代表作，是一本“充滿(mǎn)巨人精神的奇書(shū)”。小說(shuō)剛問(wèn)世便在法國引起轟動(dòng)，受到廣大市民的歡迎，同時(shí)也引起法國統治集團和教會(huì )的恐慌和仇恨。拉伯雷自己用化名發(fā)表雖然逃脫了劫難，但他的出版商卻被教會(huì )活活燒死。
這本書(shū)主要講了巨人國國王高朗古杰、高康達和龐大古埃祖孫三代巨人的活動(dòng)史。在前三部中分別講述了高康達不同凡響的出生，龐大古埃在巴黎求學(xué)的奇遇，以及高康達和龐大古埃父子對婚姻問(wèn)題的探討；后兩部則集中記錄了龐大固埃及其朋友巴奴日和約翰修士遠渡重洋，尋訪(fǎng)智慧神瓶的種種奇特經(jīng)歷。這本書(shū)是值得一讀的。高朗古杰，高康達，龐大古埃這祖孫發(fā)表雖然逃脫了劫難，三代巨人的品德都十分高尚，為人寬厚，將敵人化為朋友，善于與人交往。而且他們都見(jiàn)識豐厚，有勇有謀。這些優(yōu)秀的品德值得我們學(xué)習。
初三讀書(shū)筆記 8
今天我們學(xué)習了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。
老人把鳥(niǎo)兒當成自己的兒女，海鷗把老人當成自己的父親。老人舍不得給自己買(mǎi)新衣服卻給海鷗買(mǎi)喜歡吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖，專(zhuān)門(mén)為海鷗送餐，和海鷗做伴。老人不但認識每只海鷗，還給他們起了好聽(tīng)的名字。老人對海鷗比對自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲哀鳴。后來(lái)，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
它們想不到：昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然離開(kāi)了自己。它們難以承受如此大的打擊，連聲?shū)Q叫，聲聲呼喚老人。它們舍不得離開(kāi)老人，把老人當成了自己的.依靠。它們在以自己獨特的方式表達自己對老人的留戀和懷念。它們嚴肅并且安靜，在為老人默默地祈福。
通過(guò)學(xué)習這篇文章，我不僅對海鷗這種有靈性的鳥(niǎo)兒有了更多的了解，更感到在這美好的靈性與重高的品行之間相通著(zhù)的東西，那就是自然和人類(lèi)的和諧。
初三讀書(shū)筆記 9
讀了高爾基的《童年》之后，我感受頗多。
《童年》是高爾基以后身經(jīng)歷為基礎創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲其中的一部。它講的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外租母寫(xiě)起，到外祖父叫我去人間混飯吃結束，生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的外祖父開(kāi)了染坊后，變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗暴、自私的市儈，唯獨外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。即使有外祖母的幫助，阿廖沙還是過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。雖然阿廖沙生活在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴的仇恨的家庭里，但是在小茨岡、格里戈里、好事情的多次幫助下，阿廖沙逐漸成為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
讀過(guò)這篇文章，我體會(huì )到：連一個(gè)從小可憐，家庭環(huán)境惡劣的.人通過(guò)自己的努力，也能成為家喻戶(hù)曉、舉世聞名的國家的棟梁之才。那我們的條件是不是更優(yōu)異一點(diǎn)呢？家長(cháng)更愛(ài)我們一點(diǎn)呢？家庭更溫暖一點(diǎn)呢？那我們?yōu)槭裁床粦搼{借這些高爾基小時(shí)候沒(méi)有的，我們小時(shí)候有的去努力，去奮斗，去完成自己偉大的夢(mèng)想，去實(shí)現自己人生的超越呢？所以，我們必須使這些條件變得有價(jià)值、有意義。我們學(xué)要利用他們好好學(xué)習、天天向上，利用他們回報父母、回報社會(huì )，利用它們讓自己成為對祖國有用的優(yōu)秀人才！
光陰似箭，日月如梭。童年的時(shí)光很短暫，很短暫。但這些時(shí)光很重要，很有意義�，F在，就讓我們把有限的童年時(shí)光，投入到無(wú)限的學(xué)習、成長(cháng)中去吧！
初三讀書(shū)筆記 10
最近幾天，我讀了一本書(shū)《假如給我三天光明》，讀完后，我的感想非常大，深有感觸，受益匪淺。
這本書(shū)寫(xiě)的是海倫·凱勒的一生。寫(xiě)出了一個(gè)失明者對光明的無(wú)比渴望，哪怕只有三天，短短的三天，她也一定會(huì )加倍珍惜。最終，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的.磨練，她成功了。
讀完這本書(shū)后我明白了許多道理，如果一個(gè)人遇到困難，就輕易放棄，那他永遠都一事無(wú)成。遇到困難努力去解決結果失敗了，也不能自暴自棄，否則，你永遠也克服不了它，也永遠成功不了。因此，我們應該一心一意，專(zhuān)心致志、孜孜不倦，抓緊時(shí)間的每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了時(shí)間才懂得珍惜，白首方悔讀書(shū)遲��！人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界。我們每日懶懶地學(xué)習、工作，就這樣，年復一年，復一日，過(guò)去的日子不再重現，是否值得留戀？假如，我們每個(gè)人都用知識點(diǎn)亮了心中的那盞燈，我相信，這個(gè)世界將一片光明。
同學(xué)們，讓我們向海倫·凱勒一樣珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命，讓自己每天的日子都五彩繽紛，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值吧！
初三讀書(shū)筆記 11
當我翻開(kāi)《格列佛紀行》時(shí)，我當即就被它的目錄吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼仿佛帶著(zhù)魔力，勾出了我的好奇心�！陡窳蟹鸺o行》書(shū)如其名，講的是主人公里梅爾·格列佛以海上醫生的身份隨統一艘舟出海好?，后因遭遇風(fēng)暴，孤身一人游歷了一些神奇的地方，終極平安歸到英國的故事。它的情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的.歷險寫(xiě)的栩栩如生，讓我感覺(jué)，我是在讀自己寫(xiě)的日志?我與格列佛的紀行》，而不是喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛紀行》呢！
書(shū)中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了臥冬然而給我印象最深的是格列佛在一次旅行中流落到的慧因國。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙這類(lèi)字眼，一切都是真實(shí)的、透明的。作為統治者的慧因是我們尋常見(jiàn)到的馬，在它們的國度，奴隸竟是人類(lèi)！那里的人粗魯、愚蠢，有著(zhù)刺耳的名字：野胡。我很羨慕格列佛能到慧因國，它是所有人追乞降向去的世外桃源，在那里您不用顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)世界，有太多我們不愿望到的事：有人用甜言蜜語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人為了金錢(qián)拋棄親自父母。固然，我們的師長(cháng)從小教育我們要入步警惕，不要……不要……，但這與他們同時(shí)提倡的匡助他人、愛(ài)護他人是很難同一的。當我碰到有難題的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我往愛(ài)別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的愛(ài)，在豈非不是一種悲哀嗎？我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，像陶淵明先生描繪的那個(gè)世外桃源。我愿為此付出努力，也但愿大家與我一道，從自己做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
初三讀書(shū)筆記 12
讀了童年這本書(shū)，我深受感觸，因為它說(shuō)了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書(shū)主要說(shuō)高爾基小時(shí)候，爸爸早死，媽媽一個(gè)人養大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學(xué)的嘲笑，受到很大的痛苦。所以我看了這本書(shū)之后，心里像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時(shí)代生活是多么的艱難，我們現在的得來(lái)不易��！不過(guò)，高爾基不怕這種生活，還過(guò)得挺不錯，讀到這里，我就整個(gè)人都投入到這本好書(shū)里去，當書(shū)里說(shuō)到高爾基怎樣運用自己的智慧去解決問(wèn)題時(shí)，我就非常高興。
為什么呢？這完全是因為我已經(jīng)投入了這本書(shū)里面去。讀過(guò)一段，又想著(zhù)下一段，我看過(guò)這么多書(shū)，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和
我敬佩高爾基，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神他之所以成為當代最著(zhù)名的作家，是因為他從小就熱愛(ài)讀書(shū)。他家中雖然沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)源但是他依然忘不了讀書(shū)。他看書(shū)十分認真，是借的`別人的書(shū)時(shí)，就把好句一筆一劃的抄下來(lái)。時(shí)間一長(cháng)，他積攢的名句就越來(lái)越多，他的文學(xué)便越來(lái)越高。
想想高爾基，比比我自己。我非常的慚愧。我也愛(ài)看書(shū)�？墒且稽c(diǎn)都不仔細，一目十行，走馬觀(guān)花；學(xué)習一知半解，遇到一些難題就不管了。有一次老師布置了一個(gè)思考題，我一看，題目比較麻煩，也不想，三下兩下就找到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)自己想。我卻說(shuō)：“不懂裝懂，還振振有詞�！蔽医裉觳琶靼�，這樣是依賴(lài)父母，不是堅強的表現。
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我被那高爾基崇高的品質(zhì)所感動(dòng)了。我要向高爾基學(xué)習，長(cháng)大后成為一名為國家做貢獻的人！
初三讀書(shū)筆記 13
《閃閃紅星》描寫(xiě)了一個(gè)紅軍戰士的孩子潘冬子在紅軍北上抗日這種白色恐怖下的艱苦經(jīng)歷和斗爭生活。潘冬子的父母都是紅軍，但他的媽媽在戰爭中光榮犧牲了，他的爸爸去了四川打“白狗子”（老百姓對士兵的稱(chēng)呼），最后，他們父子倆團團圓圓地過(guò)上了好日子。
我特別敬佩潘冬子，因為他是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才加入到紅軍的`行列。他跟著(zhù)爺爺去到另一個(gè)地方，做雜工，順著(zhù)打聽(tīng)消息。最后打聽(tīng)到了危害他媽媽的兇手，然后一把火給燒掉了他的屋子。小冬子協(xié)助農民奪得了白米，使大眾能得到溫飽。
我也特別敬佩小冬子的媽媽?zhuān)跀橙说耐葡氯匀粓载懖磺�，忠于，忠于廣大的群眾。她第一天入黨就已經(jīng)犧牲了，真是我們廣大群眾和共產(chǎn)黨的損失��！
看著(zhù)潘冬子，對比起我們，我們真是“身在福中不知�！毖�！他最后終于在期待的世界中成了小紅軍戰士。
我們也要向潘冬子這位機警、聰敏、勇敢的小男孩學(xué)習，要珍惜青春，否則，到老的時(shí)候一事無(wú)成，就算是后悔也來(lái)不及了。
初三讀書(shū)筆記 14
《狼王夢(mèng)》是被譽(yù)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪寫(xiě)的一部動(dòng)物小說(shuō)，本書(shū)主要講述了母狼紫嵐為了丈夫生前的愿望，努力培養狼崽成為狼王，卻以失敗而告終的感人故事。
書(shū)中的大部分狼都力爭上游，渴望成為狼王，它們?yōu)榱耸裁�？生存的能力，絕對的權力，偌大的榮譽(yù)與流芳百世的名聲。這有什么不好的？沒(méi)有！它們有的是兩面三刀，有的刻苦訓練，有的熬夜磨爪，有的培養后代。為了成為狼王，它們不惜代價(jià)，可大多以失敗告終，而當上狼王的那一個(gè)，卻不一定是最優(yōu)秀的那一個(gè)。所以才有狼王本無(wú)當狼王之意，卻要去爭取狼王之位，它們是為了整個(gè)族群著(zhù)想的`，可無(wú)奈大多以失敗告終，族群才會(huì )如此腐敗。
所以，成功往往不能全靠能力，你必須得有一定的背景、資歷、機遇與運氣，只有能力不一定被看重，至少現在這個(gè)社會(huì )是這樣的。而這些人類(lèi)社會(huì )的道理，全來(lái)自于《狼王夢(mèng)》的故事中，可見(jiàn)作者擬人的運用在本書(shū)中用的多么恰到好處。
所以，努力吧！為了我們的自己的未來(lái)，為了父母給我們的愛(ài)，通過(guò)自己的努力，也許下一個(gè)“狼王”就是你！
初三讀書(shū)筆記 15
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷以及其夫人從1954年至1966期間寫(xiě)給孩子們傅聰，傅敏的家信摘要。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養讀物，是充滿(mǎn)父母之愛(ài)的教子名篇。他們教導孩子———傅聰（著(zhù)名鋼琴大師），傅敏（英語(yǔ)特級教師），教他們先做人，后成“家”。因此，傅雷夫婦也成為中國父母的典范。
《傅雷家書(shū)》中的一封封家書(shū)，凝聚著(zhù)傅雷對祖國，對兒子深沉的愛(ài)。信中首先強調的`是一個(gè)年輕人如何做人，如何對待生活的問(wèn)題。
例如：“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會(huì )有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解他人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)�！北径蔚臅�(shū)信內容由莫扎特樂(lè )曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。信中的父親還要求傅聰，在做小事時(shí)都要養成一種干凈的習慣。
傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子做人要謙虛，嚴禁，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體；對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴，有民族榮譽(yù)感；在日常生活中要勞逸結合。
每個(gè)人都有父母，都體會(huì )過(guò)父母的慈愛(ài)與教誨。當我讀到家書(shū)時(shí)，感到的是另一番教誨，不是老師的教導，不是長(cháng)者的叮囑，而是父母對兒女的關(guān)切。我似乎找到了另一種父母之愛(ài)，那是大多教孩子所體會(huì )不到的。那一封封家書(shū)就像一次珍貴的交談，拉近了我與書(shū)的距離，仿佛身臨其境，我如一個(gè)乖孩子在感受，聆聽(tīng)著(zhù)，感受著(zhù)。
《傅雷家書(shū)》，我成長(cháng)路上的一盞明燈！
初三讀書(shū)筆記 16
無(wú)意中，翻看開(kāi)了那本塵封已久的魯迅先生的《吶喊》，其中的《阿Q正傳》讓我再次回味到兒時(shí)讀它的那份驚喜，品味著(zhù)此時(shí)的感悟與感動(dòng)。
阿Q是魯迅先生塑造的經(jīng)典形象，我曾經(jīng)問(wèn)自己為何如今文人筆下沒(méi)有如此生動(dòng)的形象誕生？究起原因，是社會(huì )造人。那個(gè)封建時(shí)代是封建思想頑固、地主當道、軍閥統治的時(shí)代，未莊就是被封建思想毒害了的村莊，阿Q是一個(gè)弱者，他受到這些地主惡霸的欺壓，阿Q的“假洋鬼子”與“男女之大防”等思想也絕對不是阿Q所獨有，這是時(shí)代產(chǎn)物。再如阿Q帶給我們那幾場(chǎng)讓我們苦笑難言的戲：看殺革命黨人、調戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛(ài)以及投身革命隊伍等，都是在封建吃人的`本質(zhì)面前上演的，也并不是某個(gè)人愿意就能改變的。
但凡看過(guò)《阿Q正傳》的人都認為他是悲哀至極的人物。阿Q他所受到趙大爺、趙白眼、小D和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說(shuō)，最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶，即他所采取的“精神勝利法”。這就是阿Q的生活哲學(xué)，甚至于說(shuō)是在封建壓迫制度下，更多弱者的生活哲學(xué)。
我們總是會(huì )帶著(zhù)笑來(lái)讀《阿Q正傳》的，仿佛可憐的阿Q從被創(chuàng )造出來(lái)就一直被大家笑著(zhù)。然而這笑并不是看得起的笑，而是帶著(zhù)諷刺、帶著(zhù)輕蔑或許是帶著(zhù)同情與憐憫的笑。他的精神勝利法，戀愛(ài)價(jià)值觀(guān)，他的幸災樂(lè )禍往往是我們茶余飯后的談賞。
可以說(shuō)阿Q是一個(gè)當時(shí)社會(huì )中的一個(gè)小角色、一個(gè)弱小者，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，沒(méi)有一個(gè)為他著(zhù)想的人，是一個(gè)封建亂世時(shí)的代言人。而任何時(shí)代都會(huì )有弱者，作為一個(gè)新社會(huì )的現代人，我們從阿Q的遭遇中更加應該去反思、去行動(dòng)、真正扛起關(guān)愛(ài)身邊的弱者的責任。
初三讀書(shū)筆記 17
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
——羅丹
看完了這本書(shū)，我便被書(shū)中所描述的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過(guò)，要是我的身邊也有這樣那個(gè)一所學(xué)院，我肯定會(huì )第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車(chē)教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹(shù)……
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛(ài)的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認，責怪。大人們并沒(méi)有很好的去引導她，沒(méi)有輕聲細語(yǔ)的告訴她哪里不對，為什么不可以那樣做。如果她沒(méi)有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì )在大人們的否認聲中自卑的.長(cháng)大，對她的人生也會(huì )造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛(ài)。原因很簡(jiǎn)單——從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人那么耐心的聽(tīng)她講話(huà)，以往她說(shuō)話(huà)太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的喜愛(ài)是很容易的，只要你對她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì )把真心奉獻給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責罵都會(huì )讓她陷入迷惘、困惑、不解當中。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
是啊，孩子們在巴學(xué)園中，沒(méi)有人教他們需要遵守紀律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、博愛(ài)不自私。這是校長(cháng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。
對于校長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子們在微風(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥(niǎo)兒是否翻飛，樹(shù)下是否陰涼，生命還在延續，自然是的老師，她會(huì )撫平你的憂(yōu)慮，將最純凈的快樂(lè )給予你。
初三讀書(shū)筆記 18
最近，我讀了小仲馬的《茶花女》，想知道茶花女的美貌是上帝給她的禮物還是懲罰。茶花女出身低微。起初，她依靠親戚在巴黎幫忙。但有一天，她發(fā)現自己有一個(gè)漂亮的外表，于是她憑借這種自然優(yōu)勢走進(jìn)了社交領(lǐng)域。除了漂亮的外表，她還有聰明的頭腦，雖然她只學(xué)了很少，但她讀了很多書(shū)，對藝術(shù)有一定的品味，談吐不凡。
像她一樣美麗聰明，卻迷失在巴黎的燈火通明，沉迷于聲音、精力和身體透支，年輕時(shí)死于肺病，如果她沒(méi)有驕人的外表，只是一個(gè)普通的女孩，可能過(guò)著(zhù)安靜的生活，有自己的家庭，過(guò)著(zhù)普通人的.生活，最終享受生活。她把自己的財產(chǎn)留給了侄女，但有一個(gè)條件是不允許她來(lái)巴黎。這句話(huà)有多有意義？她沒(méi)有經(jīng)受住巴黎的誘惑，享受著(zhù)榮耀和財富，而是匆匆離開(kāi)了。
其實(shí)茶花女和小仲馬有過(guò)一段時(shí)間的交往，但因為小仲馬要求她忠于自己，她拒絕了。最后，小仲馬傷心失望地離開(kāi)了。然而，在小說(shuō)中，作者根據自己的意愿做出了改變。茶花女和英雄阿爾芒真心相愛(ài)，離開(kāi)了給自己豐富生活來(lái)源的情人，但在阿爾芒父親的軟硬勸告下，他為了自己的幸福離開(kāi)了他，卻被阿爾芒誤解了。最后，悲傷和孤獨的死亡，現實(shí)不允許像她這樣的女孩有愛(ài)，過(guò)上幸福的家庭生活，盡管她愿意放棄所有的物質(zhì)享受。
生活就是這樣，失去了永恒的仇恨，所以不要失去尊嚴、名譽(yù)等最珍貴的東西，以換取物質(zhì)、欲望的滿(mǎn)足，欲望難以填補，只會(huì )越來(lái)越膨脹，尊嚴、名譽(yù)永遠不會(huì )回來(lái)，保持一顆干凈的心，不要被欲望抓住，會(huì )體驗生活的快樂(lè )。
初三讀書(shū)筆記 19
在寒假里，我坐在板凳上，手里捧著(zhù)《三國演義》，思緒也漸漸的飄向了那個(gè)戰火紛飛，狼煙四起的年代。
在其中英雄豪杰慢慢隨著(zhù)故事的發(fā)展登場(chǎng)。然而，在其中最令我難忘的不是身在曹營(yíng)心在漢的關(guān)羽，不是威猛無(wú)雙，莫堪能敵的呂布，也不是鞠躬盡瘁，死而后已的孔明，而是寧教我負天下人，也不教天下人負我的'曹操。
曹操是賢臣。
曹操被任為地方官員時(shí)，其所在之地政治清明，他多次懲治腐敗鄉紳，以此來(lái)嚴明當地法令。曹操在黃巾起義之時(shí)，任騎都尉，與皇甫嵩大破黃巾軍，立下赫赫戰功。曹操在董卓入京廢少帝時(shí)，孤身前去刺殺董卓，被董卓發(fā)現借以獻刀之名，連夜逃走，后又號召天下英雄討董，他的野心也在此時(shí)開(kāi)始萌發(fā)，渴望坐擁天下。
在三國這個(gè)群雄并起，命如草芥的年代，曹操是當之無(wú)愧的一代梟雄。
他在亂世中左右逢源。他善于用人，麾下猛將、謀士眾多，夏侯淵、夏侯淳，典韋都有萬(wàn)夫莫當之勇，五良將也都武謀兼具。他善納忠諫，本身也智謀無(wú)雙，在官渡之戰中都得到了充分體驗，在后期赤壁一戰中的失敗也給他敲響了警鐘。他挾天子以令諸侯，借天子之威，把諸侯當作棋子，天下為棋盤(pán)，與劉孫博弈，謀劃天下。
曹操野心勃勃，搶奪人口，金錢(qián)，為掠奪疆土，領(lǐng)百萬(wàn)雄兵四處征討，無(wú)所不用其極。倒也真應了那句“試看江山如畫(huà)時(shí)，舉目累累盡白骨”的話(huà)。
盡管如此，可他最后連帝王都沒(méi)稱(chēng)便化作了一捧黃土，自身一生的努力也因子孫紈绔，為司馬家做了嫁衣，可真是一可悲、可恨之人！
初三讀書(shū)筆記 20
《紅樓夢(mèng)》確實(shí)是一本用心寫(xiě)出來(lái)的巨著(zhù)，你要用心去體會(huì )才行。再次捧讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，心中滿(mǎn)是欣喜，雖然賈寶玉與林黛玉最后陰陽(yáng)兩隔，人鬼殊途，我在很小的時(shí)候就知道了，但我從未完整地看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，所以這次怎么的也得看完整本書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫(xiě)的，我在想以曹雪芹這樣的紈绔子弟為什么在家族沒(méi)落之后不進(jìn)取一點(diǎn)，謀個(gè)差事，養活自己，而傾盡畢生所有的心血來(lái)“鑄造”這本難得一見(jiàn)的《紅樓夢(mèng)》，榮國府內的金碧輝煌，紙醉金迷，醉生夢(mèng)死，對老百姓來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是從未想過(guò)，又何談見(jiàn)過(guò)呢？
一個(gè)那么大的家族，幾世繁榮，卻也衰敗得不讓你有喘口氣的機會(huì )。我也在想，一個(gè)堂堂闊家公子哥今日卻如此凄慘，如此悲哀，恐怕他自身也不會(huì )想到吧！不過(guò)從另一角度來(lái)看，倘若不是他沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢了，不得已寫(xiě)書(shū)，也不會(huì )留下如今被人稱(chēng)頌的一代巨著(zhù)——《紅樓夢(mèng)》。
看完整本《紅樓夢(mèng)》后，所有的人物都算是基本見(jiàn)過(guò)了，我最?lèi)?ài)瀟湘妃子。我欣賞她的才華，贊嘆她的清傲，羨慕她的`美貌，也憐惜她的薄命。一個(gè)女孩子，在母親死后，父親患病的情況下被接到外祖母家撫養，處處都感覺(jué)得到寄人籬下的悲哀，又清高孤傲，眼里容不得半點(diǎn)沙子，宿患疾病，又恐她人恥笑，她活得好累啊。她的《葬花吟》真的好妙。而我也覺(jué)得曹雪芹必定偏愛(ài)黛玉，要不然也不會(huì )給她的名字里按上一個(gè)“玉”字。
記得很多老師都說(shuō)過(guò)，你初次看了《紅樓夢(mèng)》之后，細細體味，心中所想便是你看了此書(shū)后的感受。然后等再過(guò)幾個(gè)月，你再拿出來(lái)看，肯定會(huì )有不同的感覺(jué)，每次看后感覺(jué)都不一樣。
要體會(huì )別人的難處，就要多與人溝通，對待書(shū)、學(xué)習該如此，對待人更該如此，這樣才能更深刻的體會(huì )到不同的東西。
初三讀書(shū)筆記 21
讀完了《魯濱遜漂流記》我對魯濱遜的敬意便油然而生。魯濱遜(他)被沖到荒島上，前路一片迷茫，而他卻沒(méi)放棄自己的生命。他在荒島上無(wú)依無(wú)靠，卻能自力更生，肯于勞動(dòng)并善于利用自己智慧的頭腦。魯濱遜不放棄生命和希望，正是這種精神、這種從容面對生活的勇氣讓他重獲新生。路是自己走出來(lái)的，命運是自己創(chuàng )造的。一個(gè)人身陷絕境，竟能對這樣的生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對生活，創(chuàng )造生活，實(shí)在是難得可貴。這使我認識到，人不論在何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地去面對，始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對和挑戰命運。因為只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能真正成為一個(gè)堅強的人，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個(gè)勝利者。
《魯濱遜漂流記》講述的是十七世紀中期，一個(gè)探險者在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還，流落到了孤島上發(fā)生的故事。這個(gè)人就是魯濱遜，他憑著(zhù)他驚人的毅力與勇氣及智慧，在二十八年后終于成功逃出了孤島。這個(gè)人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼�！钡�，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的.悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。
所以，他懂得了感恩，懂得了感恩上帝，感恩這片拯救了他的土地，那么理所當然，他成功的得到了他感恩的回報。
初三讀書(shū)筆記 22
閱讀這本書(shū)讓我回憶起了自己的童年，那是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的時(shí)光。我從小就在外祖父母的呵護下成長(cháng)。
我小時(shí)候，父母忙于自己的事業(yè)和生活，所以，我是被外祖父和外祖母從小帶到大的，他們對我無(wú)微不至，還經(jīng)常帶我出去玩，黃河、五龍潭、大明湖、趵突泉、千佛山……這些都是小時(shí)候外祖父經(jīng)常騎車(chē)到我去的地方，我要是累了，外祖父就在那里蹲著(zhù)，抱著(zhù)我，一動(dòng)不動(dòng)的抱著(zhù)我，我睡醒了，就在玩，然后回去。
當然，這些都是根據我自己的記憶來(lái)說(shuō)的。那時(shí)候我還年幼，所以對于這些事情并沒(méi)有很清晰的記憶。不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)我小時(shí)候特別愛(ài)喝奶，一天能喝下四包，因此我們家每個(gè)星期都要買(mǎi)一箱牛奶才夠用。這也使得我們和賣(mài)奶的人變得非常熟悉。
在我的記憶中，每天五點(diǎn)多我們一家人就會(huì )坐下來(lái)吃晚飯。吃完飯后，我經(jīng)常會(huì )和外祖父或外祖母一起去我們家附近的`一個(gè)廣場(chǎng)。那個(gè)廣場(chǎng)是奶奶跳舞的地方，小時(shí)候我也會(huì )跟著(zhù)一起跳舞。那些老奶奶們都很喜歡我，因為廣場(chǎng)上的地面是沙子的，所以我的腿上總會(huì )留下一些傷痕。有一次，正好我的腿上有一個(gè)傷口，結果又出現了另一個(gè)傷口。在廣場(chǎng)上，我認識了很多好朋友。只是我經(jīng)常丟三落四，有一次我剛買(mǎi)的mp3帶到廣場(chǎng)上玩，玩完后發(fā)現丟失了，只剩下一個(gè)耳機掛在脖子上。外祖父和外祖母看到后都不知道該怎么說(shuō)我才好。
我的童年與作者的童年有一些相似之處，我們都是在外祖父和外祖母身邊度過(guò)的。然而，更多的地方則不同，因為我的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )，而作者的童年卻充斥著(zhù)艱辛和苦難。
我那慈祥的外祖父，那使我幸福的童年以及與我童年相反的作者那段苦難的童年，我記得！
初三讀書(shū)筆記 23
在文學(xué)的海洋里，有著(zhù)一本永垂不朽的經(jīng)典名著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。小說(shuō)主人公簡(jiǎn)愛(ài)不屈服于命運，追求平等的頑強精神打動(dòng)了我。
這本書(shū)是19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)。這本書(shū)了塑造一位自強，獨立，自尊，自信的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，她從小失去父母，寄養在舅母家，經(jīng)常被舅母虐待，表哥打罵，表姐侮辱。在簡(jiǎn)愛(ài)十歲那年把她送到了一個(gè)慈善學(xué)校，她在那地獄般的學(xué)校生活了八年，六年當學(xué)生，兩年當教師，后來(lái)她來(lái)到桑菲爾德府當家庭教師。在這段時(shí)間主人羅切斯特被簡(jiǎn)愛(ài)聰明，伶俐，正直善良的品質(zhì)深深吸引了并且愛(ài)上了她，簡(jiǎn)愛(ài)也愛(ài)上了比他大20歲的主人羅切斯特�？墒窃诮烫媒Y婚那天，有人揭穿羅切斯特還有一個(gè)瘋老婆。簡(jiǎn)愛(ài)知道后便毅然出走，離開(kāi)了這個(gè)他深?lèi)?ài)的.人，流浪了三天，在他快要餓死的情況下，圣約翰三兄妹救了她，還幫她找了一份工作——鄉村教師。最后，簡(jiǎn)愛(ài)回到了桑菲爾德府，發(fā)現那座才子已經(jīng)成了廢墟。原來(lái)瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)愛(ài)找到他并和他結了婚，得到了自己理想的幸福生活。
簡(jiǎn)·愛(ài)，身材瘦小，相貌平常無(wú)金錢(qián)，無(wú)地位，卻有不平凡的氣質(zhì)和豐富的感情世界。她勇敢地追求自己的幸福，不甘心命運的安排；捍衛著(zhù)自己的人格和尊嚴。雖然出身在那樣的家庭里，可她沒(méi)有絲毫的自卑感。她那不甘受辱，自尊自愛(ài)，自立自強，敢于抗爭，敢于追求，淳樸善良的高尚品質(zhì)深深觸動(dòng)了我的心弦。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)告訴我，即使路途困難重重，只要我們有著(zhù)一顆堅韌不拔，勇往直前，不怕困難的奮斗精神是可以沖破重重險阻，達到自己的目的。是��！簡(jiǎn)愛(ài)的這種高尚品質(zhì)讓我敬佩，這難道不值得我們學(xué)習嗎？
初三讀書(shū)筆記 24
獨立，善良，勇敢，聰慧——簡(jiǎn)愛(ài)的名片。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》于1847年出版，講述的是一個(gè)名為簡(jiǎn)·愛(ài)的英國女孤兒在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。書(shū)籍的主題大概就是關(guān)于女性的獨立和追求。簡(jiǎn)愛(ài)的與當時(shí)大多小說(shuō)主角溫柔賢惠漂亮大方出身良好的不一樣�；蛟S她貧窮矮小，但她堅強勇敢，擁有獨立的人格。
在簡(jiǎn)·愛(ài)幼年的時(shí)候她的父母親先后去世，后來(lái)被送到舅舅家。但舅舅去世后舅母對她可謂是百般折磨。
在舅母家的生活中，簡(jiǎn)愛(ài)敢于與殘暴的'表哥扭打，敢于指責冷酷護短的舅媽。這是簡(jiǎn)愛(ài)自尊自主性格的表現之一。要知道，當時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)還是個(gè)小孩子，設想一下，在那樣的環(huán)境下，我大概不會(huì )擁有簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣吧。
被舅母送到孤兒院后，簡(jiǎn)愛(ài)挨餓受凍挨打罰站，這一切她都以驚人的意志力堅持下來(lái)了。在孤兒院認識的朋友——海倫——得了傳染病的時(shí)候，簡(jiǎn)愛(ài)仍舊冒著(zhù)風(fēng)險去探望海倫，給予她最后的安慰。這是何等善良堅強的簡(jiǎn)愛(ài)啊。
去到桑菲爾德莊園的簡(jiǎn)愛(ài)認識了一生的摯愛(ài)——羅切斯特。在面對財富和地位選高于自己的羅切斯特時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)認為兩人是平等的，自己并沒(méi)有低于羅切斯特一等。簡(jiǎn)愛(ài)面對愛(ài)情十分理智，面對深?lèi)?ài)的羅切斯特已有妻子的事實(shí)簡(jiǎn)愛(ài)選擇毅然離開(kāi)。
簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)疑是善良的，寬容的。在童年百般虐待她的舅母病危之時(shí)探望她；獲贈巨額財產(chǎn)后分大部分給表哥；拒絕表哥的求婚，回到遭遇不幸的羅切斯特身邊，對他不離不棄……
我為簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷的苦難不平，為簡(jiǎn)愛(ài)受到的虐待憤恨，也為簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣喝彩，為簡(jiǎn)愛(ài)的寬容，她的善良，她的堅強，為簡(jiǎn)愛(ài)身上一切美好的品質(zhì)動(dòng)容。
正是簡(jiǎn)愛(ài)身上美好的品質(zhì)，打動(dòng)了一代又一代的讀者。成就了《簡(jiǎn)·愛(ài)》——不朽的經(jīng)典。
初三讀書(shū)筆記 25
讀《背影》的時(shí)候，外面春雨綿綿，我喜歡一個(gè)人坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著(zhù)窗外似乎沒(méi)有雨的聲音。我不記得我讀了多少次《背影》。中學(xué)第一次聽(tīng)《背影》的時(shí)候，一種若有若無(wú)的情感縈繞在我的心頭�，F在，我越來(lái)越成長(cháng)了。書(shū)中父親搖搖晃晃的背影已經(jīng)定格在我的腦海里，就像一根敏感的琴弦。一旦它被移動(dòng)，它就會(huì )引起我無(wú)限的情感。
在中國幾千年的浩瀚文海中，有無(wú)數的文章贊美我的父母，而《背影》是最感人的一篇。也許是作者用普通人的眼睛找到了普通父親最普通的動(dòng)作之一。這恰恰觸動(dòng)了我心中最敏感的部分，讓我想起了我的父母。細膩的情感綿綿不絕，匯聚成一條溫柔的小溪，慢慢流過(guò)我的心。
《背影》對父母的感情自然流淌在紙上。讀書(shū)總能帶動(dòng)讀者的心跳，點(diǎn)燃他們內心深處的情感，然后蔓延。當他們的感情深入時(shí)，他們忍不住淚流滿(mǎn)面�！侗秤啊房偰芙o我們帶來(lái)不同的`感受
我忍不住想起了我的父母。雖然他們過(guò)著(zhù)艱苦的生活，但他們樂(lè )觀(guān)而快樂(lè )的微笑；想想我假期回家，媽媽看到我孩子般的快樂(lè )；想想他們仍然在寒風(fēng)中，保持微薄的收入攤位，讓寒風(fēng)傷害他們的臉頰；想想他們日益加深的皺紋，更清晰的白發(fā)……真的，想到這里，我忍不住淚流滿(mǎn)面。
普通的父母給了我不平凡的生活。我有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的愿望：讓父母盡快減輕沉重的負擔，享受晚年的幸福。我只是盡力讓他們過(guò)得更好，因為我知道我的父母是無(wú)私和偉大的。
讀完《背影》，我更感受到了父母的偉大，我想盡我所能讓父母過(guò)上更好的生活。
初三讀書(shū)筆記 26
讀完《童年》后，我便認為高爾基很可憐。
在這篇文章中，我最喜歡的人物是“外祖母”。我相信“外祖母”是世界文學(xué)中最令人敬佩、充滿(mǎn)人性、同時(shí)具有獨特藝術(shù)魅力的角色。她保護著(zhù)高爾基，使他遠離邪惡的力量，用她善良的內心驅逐高爾基內心的黑暗。
閑暇時(shí)，她最喜歡給高爾基講她自己編寫(xiě)的童話(huà)故事，這些故事既有原創(chuàng )的情節，又借鑒了民間故事的元素，幫助高爾基從小就學(xué)會(huì )辨別對錯。
“外祖母”總是以慈善，寬厚的胸懷，關(guān)愛(ài)她身邊的每一個(gè)人。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的胸懷，她如一盞明燈，照亮高爾基敏感而孤獨的心。她還經(jīng)常將一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)。
她對高爾基的影響，就像一股清新的春風(fēng)。在她的到來(lái)之前，他仿佛是沉睡在黑暗中的`花朵，沒(méi)有任何生機。但她的出現猶如一束溫暖的陽(yáng)光，喚醒了他沉睡的心靈，引領(lǐng)他走向明亮的世界。她是一根紐帶，將他周?chē)囊磺新?lián)系在一起，勾勒出五彩斑斕的畫(huà)卷。她就像一條小溪，滋潤著(zhù)高爾基這棵小草，讓他茁壯成長(cháng)。
我特別討厭我的外祖父，因為他非常吝嗇和貪婪。雖然他內心也有善良的一面，但是被金錢(qián)迷住了雙眼。再加上我的兩個(gè)叔叔性格暴虐，整天爭奪家產(chǎn)，這讓外祖父的脾氣變得更加暴躁。他經(jīng)常打擊我的內心，但是幸好有外祖母保護著(zhù)我，我才能幸存下來(lái)，內心沒(méi)有受到太多的傷害。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“是她那種對世界無(wú)私的愛(ài)使我變得豐富起來(lái)，讓我充滿(mǎn)了面對困苦生活的堅強力量�！笨梢�(jiàn)，外祖母是最善良的人。她就像大自然一樣美麗，像鮮花一樣芬芳，像湖水一樣清澈，像天使一樣純潔。
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