《窗邊的小豆豆》讀后感【熱】
讀完某一作品后，你有什么總結呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我有一本愛(ài)不釋手的書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者是日本的親善大使黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)敘述了小豆豆因為天生好動(dòng)，奇思妙想，在別人所謂的“好學(xué)�！敝懈窀癫蝗�，被勸退，她的媽媽為了保護小豆豆幼小的心靈，把她送進(jìn)巴學(xué)園，在校長(cháng)先生的'教育下，讓她在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè )無(wú)比、妙趣橫生的童年。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“大冒險”，故事講述的是小豆豆參加露營(yíng)，和好朋友泰明有個(gè)小約定，要帶他去大冒險，那就是“請泰明上小豆豆的樹(shù)”。因為泰明患過(guò)小兒麻痹癥，所以從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)，也就沒(méi)有“自己的樹(shù)”。在這里，小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹(shù)，泰明臉上露出了陽(yáng)光般的笑容，實(shí)現了他第一次在樹(shù)上看風(fēng)景，也是他的最后一次。我想，這就是友誼吧。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去工作的地方，在那里我認識了一位比我大幾歲的姐姐，她很照顧我，我們經(jīng)常有聊不完的話(huà)題，這位大姐姐非常貼心，很樂(lè )于助人。記得有一次，姐姐帶我去戶(hù)外放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)把風(fēng)箏線(xiàn)吹斷了，風(fēng)箏被吹落到了樹(shù)上。我急得團團轉，大姐姐二話(huà)不說(shuō)，在附近找了一把梯子，把手袖一卷，噔噔地爬上了梯子，費了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏拿下來(lái)了，我們相擁而笑。
這本書(shū)讓我喜歡上了小豆豆，我要像她學(xué)習，做個(gè)心地善良的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
有一本書(shū)，我讀了很多遍都沒(méi)有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開(kāi)它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話(huà)，使全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆圖得滿(mǎn)桌都是畫(huà)；提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后，學(xué)校不得不讓她轉學(xué)。
小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車(chē)做教室，全校僅50名學(xué)生，教學(xué)方法也別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(cháng)了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細；活動(dòng)，培養學(xué)生互助互愛(ài)。
小豆豆在這里成長(cháng)，也鬧出了不少笑話(huà)。錢(qián)包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(cháng)卻只說(shuō)一句：“弄完之后要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹(shù)上，校長(cháng)問(wèn)她干什么，她說(shuō)“我看見(jiàn)牛肉也是這樣掛著(zhù)的，我想當牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校；羨慕調皮的.小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)；羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習那該多好��！
可是，結局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰爭，第一次體會(huì )到和平的可貴……而這些體會(huì )都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
這是作者黑柳徹子寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，主人公小豆豆，就是她。大家應該都不會(huì )想到，當初被退學(xué)的、簡(jiǎn)直無(wú)可救藥的學(xué)生，長(cháng)大后居然取得了很大的成就。什么使她發(fā)生了這么大的轉變呢？是巴學(xué)園的那個(gè)小林校長(cháng)，那些老師，和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的小豆豆，被媽媽瞞著(zhù)送進(jìn)了另一所學(xué)校巴學(xué)園那是一所不同的學(xué)校。小林校長(cháng)對學(xué)生們的教育與眾不同，這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。
讀了這本書(shū)，大家也許跟我的想法差不多，好想有一位像小林校長(cháng)那樣的老師！面對無(wú)可救藥的小豆豆，校長(cháng)耐心地開(kāi)導她，還讓小豆豆把想說(shuō)的話(huà)都講給他聽(tīng)。我想，應該大部分的老師面對小豆豆，都是大喊大叫，對她一頓臭罵，這種教育方式一定是小豆豆接受不了的。兩個(gè)不同的老師，面對同一個(gè)學(xué)生，也許會(huì )得到兩種完全不同的結果。我覺(jué)得小林校長(cháng)才是真正的老師，他是真正的在愛(ài)著(zhù)他的學(xué)生，這一點(diǎn)我十分感動(dòng)，他能為學(xué)生著(zhù)想，能換位思考，他知道什么是學(xué)生不喜歡的，什么是學(xué)生喜歡的`。其實(shí)每個(gè)人都能成才，關(guān)鍵是如何去培養他了。我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì )去討厭小林校長(cháng)，他對學(xué)生們十分公平，就像書(shū)中的高橋君，他長(cháng)得很矮，但他總能在校長(cháng)精心設計的比賽中獲得第一名，校長(cháng)知道，要是開(kāi)展一般的運動(dòng)會(huì )，高橋君一定會(huì )很自卑。
小林校長(cháng)是教師的典范，他的學(xué)生是快樂(lè )的，幸福的，只有學(xué)生快樂(lè )了，教育才會(huì )成功，才是好的老師。我很喜歡書(shū)中的小豆豆，很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園，更很喜歡小林校長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說(shuō)話(huà)。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是，她的媽媽只好轉學(xué)，她們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)�！蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認識并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫(xiě)了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書(shū)后，小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的'老師。因為他教學(xué)有方，所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著(zhù)身子游泳，而且帶著(zhù)孩子們在教堂里露營(yíng)、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游，還舉行了一個(gè)非常特別的運動(dòng)會(huì )，這個(gè)運動(dòng)會(huì )讓心懷自卑心理的高橋君更加自信�？墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著(zhù)因為空襲被烈火吞噬的巴學(xué)園，一邊說(shuō)“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”可是在當年的熱情再次被喚起之前，就永遠地離去了。被戰爭包圍的日子真是可怕，但在親情的庇護下，小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書(shū)，心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學(xué)會(huì )換一個(gè)角度看世界，用心去愛(ài)，去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
小豆豆原來(lái)是一個(gè)調皮、搗蛋的小女孩，她在原先的學(xué)校里，她上課經(jīng)常把桌子的蓋子打開(kāi)又合上、打開(kāi)又合上，反復的打開(kāi)又合上；有一天，她上課的時(shí)候站在窗戶(hù)底下，把表演的節目的叔叔叫到教室里表演一個(gè)節目；另有一天，她在窗戶(hù)底下蹲著(zhù)跟燕子說(shuō)話(huà)；還有一次，老師讓同學(xué)們畫(huà)國旗，她卻畫(huà)到了桌子上，怎么擦也擦不掉……。后來(lái)因為她嚴重影響其他同學(xué)上課，所以被學(xué)校開(kāi)除了。
轉學(xué)到巴學(xué)園后，她經(jīng)常做出一些冒險的事，她的'錢(qián)包掉到廁所里，她把里面東西都挖了出來(lái)，錢(qián)包也沒(méi)有找到，校長(cháng)看見(jiàn)后，讓她弄完后把所有東西放回去；有一天她單手掛在樹(shù)上，校長(cháng)看見(jiàn)了問(wèn)她在干什么，她說(shuō)她看見(jiàn)牛肉每天被掛在樹(shù)上，今天我也想當一次牛肉……。校長(cháng)每天中午都問(wèn)同學(xué)們都把“山的味道”和“海的味道”帶來(lái)了嗎，原來(lái)校長(cháng)不想讓同學(xué)們偏食。
這篇故事告訴了我們小豆豆原先很調皮搗蛋，但她來(lái)到巴學(xué)園后通過(guò)同學(xué)們及老師的幫助和自己的努力，成為一位有禮貌懂事，幫助大人干活的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讓我深深明白：只有樂(lè )觀(guān)、自信地面對生活、迎接挑戰我們才能一步步地向成功邁進(jìn)。做任何事情我們都應該堅持不懈，否則將一事無(wú)成。我們應該向小豆豆學(xué)習，一點(diǎn)一滴的改掉自己的壞毛病。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
朋友借了我一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》�？催^(guò)之后，我立刻覺(jué)得自我受益匪淺。
這本書(shū)記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護和引導下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊�，在巴學(xué)園，她改變了自我的一生。
這本書(shū)里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹(shù)皮講述了天真的小豆豆相信賣(mài)“咬一咬就明白自我是否健康的樹(shù)皮”的大哥哥，買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，并執意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹(shù)皮誰(shuí)藥都不會(huì )覺(jué)得苦，但他沒(méi)有對高興的小豆豆說(shuō)出這個(gè)“秘密”，而是應和著(zhù)小豆豆，自我心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺(jué)得很欣慰呢！
想必大家也覺(jué)得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個(gè)孩子的歡樂(lè )的想法，盡管，令他歡樂(lè )的事是不切實(shí)際的；小林先生還十分注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)提高都會(huì )令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的'性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢(mèng)想，并且使用各種方法讓他們覺(jué)得“自我很棒”、“自我是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美！可是，社會(huì )上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著(zhù)誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒(méi)有第二個(gè)人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個(gè)天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛(ài)。
這本書(shū)，還是由你自我去好好讀讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我家的書(shū)架上，靜靜地躺這一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛(ài)讀的一本書(shū)之一。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習，能夠做自己喜愛(ài)做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長(cháng)成一名發(fā)揮自己特長(cháng)的三好學(xué)生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，能夠發(fā)揮自己特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)校。然后再想想自己的.父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢(qián)不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學(xué)習，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒(méi)有自己的時(shí)刻來(lái)做自己喜愛(ài)做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習成績(jì)?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長(cháng)的培養。在這樣的學(xué)校里，我的愛(ài)好特長(cháng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒(méi)在學(xué)習中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
三月份的共讀書(shū)目是《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子，這本書(shū)寫(xiě)的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書(shū)，因為它講述的故事有時(shí)會(huì )令我捧腹大笑，有時(shí)會(huì )令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜，我和小豆豆一起興奮，一起悲傷。
我喜歡巴學(xué)園這所學(xué)校。我向往著(zhù)和小豆豆一起上學(xué)、放學(xué)，我向往著(zhù)和巴學(xué)園那五十多名學(xué)生出去郊游，向往著(zhù)在圖書(shū)室里溫馨讀書(shū)的場(chǎng)景，向往著(zhù)在電車(chē)教師學(xué)習……
小豆豆因為淘氣被退了學(xué)。一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”為她敞開(kāi)大門(mén)，巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，一節節廢棄的電車(chē)，為他們打造了溫馨的讀書(shū)環(huán)境。如果上午大家都能把知識學(xué)得牢牢的，下午就可以出去郊游。吃午飯的時(shí)候，大家都準備好了小林校長(cháng)讓帶的“海的味道，山的味道�！薄昂５奈兜馈笔鞘裁呆~(yú)啦，紅燒魚(yú)味啦�！吧降奈兜馈笔鞘卟死�，肉啦什么的。因此小林校長(cháng)讓他們帶，是希望大家都多多吃蔬菜，比如說(shuō)蘿卜、白菜、青菜、油菜之類(lèi)的`，那拿回家讓爸爸媽媽炒著(zhù)和我一起吃了，非常有營(yíng)養的!連這么討厭吃蔬菜的我，以后也要多吃蔬菜了。
我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長(cháng)，和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會(huì )彈小提琴的藝術(shù)家爸爸，帶小豆豆出去觀(guān)看表演，能認識許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽?zhuān)斝《苟龟J禍的時(shí)候，媽媽確笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，下次注意就可以了�！蔽曳浅Ｏ矚g《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我希望能和小豆豆一樣，做個(gè)自由、快活的女孩!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子，也就是這本書(shū)的主人公小豆豆，一個(gè)因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書(shū)十分趣味，并且資料生動(dòng)，引人入目，情節豐富多彩。
小豆豆剛上一年級的時(shí)候，感覺(jué)一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書(shū)桌跟自我家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣的桌子，覺(jué)得異常趣味，就不停的開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。有的時(shí)候就站在窗邊往外看，碰到過(guò)路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調皮被原先的學(xué)校退學(xué)了。
退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺(jué)得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車(chē)做的，在那里每一天不用穿校服，午餐吃的是自我在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)習沒(méi)有固定的課程表，每節課都是按自我喜歡的課程來(lái)學(xué)習。孩子們能夠在大廳地上畫(huà)畫(huà)，能夠光著(zhù)身子在游泳池里游泳，能夠帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，還能夠爬上自我的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅僅學(xué)會(huì )了很多知識，更學(xué)會(huì )了怎樣關(guān)心別人，幫忙別人。在那里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的`只是平等于愛(ài)心、寬容與真誠。
我突然覺(jué)得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不一樣，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方，在那沒(méi)有約定的規矩，沒(méi)有教師與學(xué)生的等級距離，更沒(méi)有學(xué)習帶來(lái)的包袱壓力。此時(shí)我開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也能夠去那即美麗又讓人自由簡(jiǎn)便的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
利用雙休日的空閑時(shí)間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了不可思議的新學(xué)校――巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都理解的好孩子。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子。有一次，小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現了一個(gè)年輕的大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。據說(shuō)咬一口覺(jué)得苦，就說(shuō)明生了��；如果咬一口覺(jué)得不苦，就說(shuō)明很健康。于是，小豆豆就買(mǎi)了一塊，自我咬一口，又給了校長(cháng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹(shù)皮，都不會(huì )覺(jué)得苦，但從中能夠看出小豆豆很關(guān)心他人。
當然，要讓一個(gè)一年級就退學(xué)的孩子成為作家，正是因為這個(gè)學(xué)校的教師十分關(guān)心、了解小豆豆，在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之前，從來(lái)沒(méi)有人像小林校長(cháng)一樣耐心地聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話(huà)。課件小林校長(cháng)是多么關(guān)心小豆豆。并且，校長(cháng)的.教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食，他要求學(xué)生們每一天帶來(lái)不一樣的“山的味道”、“海的味道”。于是，同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜，開(kāi)始變得不挑食了。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì)，要把它們發(fā)揚光大，讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
朋友借了我一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》�？催^(guò)之后，我立刻覺(jué)得自己受益匪淺。
這本書(shū)記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護和引導下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊�，在巴學(xué)園，她改變了自己的`一生。
這本書(shū)里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹(shù)皮講述了天真的小豆豆相信賣(mài)“咬一咬就明白自己是否健康的樹(shù)皮”的大哥哥，買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，并執意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹(shù)皮誰(shuí)藥都不會(huì )覺(jué)得苦，但他沒(méi)有對高興的小豆豆說(shuō)出這個(gè)“秘密”，而是應和著(zhù)小豆豆，自己心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺(jué)得很欣慰呢!
想必大家也覺(jué)得忽然間明白了許多吧!小林先生并不打破一個(gè)孩子的歡樂(lè )的想法，盡管，令他歡樂(lè )的事是不切實(shí)際的;小林先生還十分注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)提高都會(huì )令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢(mèng)想，并且使用各種方法讓他們覺(jué)得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美!可是，社會(huì )上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著(zhù)誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒(méi)有第二個(gè)人了吧!
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個(gè)天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛(ài)。
這本書(shū)，還是由你自己去好好讀讀吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級暑假的時(shí)候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書(shū)，阿姨也不會(huì )講，所以她就用手機給我隨便放了一個(gè)故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得很好聽(tīng)，也覺(jué)得它一定很好看，就去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。
這本書(shū)大概講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺(jué)得她是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小女孩。同時(shí)我也覺(jué)得剛上一年級的她對未知的事物充滿(mǎn)好奇，比如抽屜。因為家里的抽屜是推拉式的，學(xué)校的抽屜則是桌子上有一個(gè)把手，把把手往上提就能打開(kāi)。這很新奇啊。她就把抽屜反復打開(kāi)、關(guān)上。砰！砰！砰！噪音打擾了同學(xué)們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了！學(xué)校只好讓調皮的她轉學(xué)。幸好！她轉到了一個(gè)很適合她的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)校，她竟然和校長(cháng)小林宗作線(xiàn)上談話(huà)談四個(gè)小時(shí)！我覺(jué)得一個(gè)一年級小女孩能一個(gè)人說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，真的好吃驚呀！
看到小豆豆午飯時(shí)間那一段，我突然有和小豆豆有一個(gè)同樣的疑問(wèn)，那就是：什么是海的味道、什么是山的味道呢？
在這本書(shū)中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認為他是個(gè)很溫柔、很和氣得校長(cháng)，而且他聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)竟然都沒(méi)有不耐煩的樣子！要是換作媽媽?zhuān)宦?tīng)十分鐘就要發(fā)火了！他還經(jīng)常說(shuō)：“你真的.是個(gè)好孩子！”
總之，巴學(xué)園的神奇太多太多了！比如：他們的校門(mén)是從地底下長(cháng)出來(lái)的兩棵樹(shù)、把電車(chē)當作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學(xué)園里只有一個(gè)班的學(xué)生那么多……
我也想去巴學(xué)園上學(xué)，玩他們的游戲，上他們的課，在電車(chē)圖書(shū)館看書(shū)！
你們也可以去看看這本書(shū)，說(shuō)不定你們也會(huì )喜歡上《窗邊的小豆豆》呢！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，讀了它，我深有感觸。
這個(gè)故事是日本著(zhù)名的電視節目主持人黑柳砌子寫(xiě)出來(lái)的。講了自己小時(shí)候的經(jīng)歷，小豆豆最早在一個(gè)學(xué)校里上課，調皮搗蛋，被學(xué)校退了學(xué)。上了巴學(xué)園這個(gè)列車(chē)學(xué)校，巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作先生有著(zhù)獨特的教學(xué)方法，將教室做成一節節火車(chē)的造型；每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后；更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來(lái)定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個(gè)寬松的.學(xué)習環(huán)境，讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來(lái)了。在巴學(xué)園里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長(cháng)小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng )造特殊體育比賽項目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會(huì )了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。
讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，動(dòng)物們總愛(ài)在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長(cháng)。
我也很慶幸自己能就讀于中心小學(xué)。我們的數學(xué)老師采用的是自由法，每天布置的數學(xué)作業(yè)，第二天先在課堂上講解，然后再收上去批改。他這樣做，使我每天回家第一個(gè)做的就是做數學(xué)作業(yè)，而且漸漸地對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。我們的語(yǔ)文老師采用的是寬松法，她會(huì )考慮到大家的承受能力，相對布置的作業(yè)量較少，這樣，讓我們騰出時(shí)間來(lái)大量閱讀課外書(shū)籍，不僅闊大的我們的知識面，而且還能提高我們的理解力，我們在不知不覺(jué)中，語(yǔ)文成績(jì)提高了。我們的英語(yǔ)老師采用的是獎勵法，只要我們表現好就不用上托管課，使我更用心地準備每一次的英語(yǔ)考試。
我有一個(gè)這樣好的學(xué)習環(huán)境，也希望更多的孩子有這樣好的學(xué)習環(huán)境，讓我們在寬松的學(xué)習環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
我很早就已經(jīng)聽(tīng)到很多同學(xué)們都說(shuō)《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后，覺(jué)得比我想象中的更好看，真是“百聞不如一看”。
小豆豆因為好動(dòng)，被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來(lái)，她來(lái)到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來(lái)告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字，叫“巴學(xué)園”。
1.這個(gè)教室是真正的電車(chē)。
2.巴學(xué)園里，可以根據當天的心情和方便，自由地選擇座位。
3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習，從自己喜歡的科目學(xué)起，不喜歡的科目，只要放學(xué)前做完就可以了。
4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道，山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦，海的味道則是魚(yú)啊……
5.巴學(xué)園經(jīng)常會(huì )組織學(xué)生去散步、游玩。
看完這篇文章，我好羨慕小豆豆啊!因為我們的學(xué)習都是統一的，雖然上課的時(shí)候，老師會(huì )帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說(shuō)，這些老師們，一定都不能真正的了解我們，他們只從表面上了解到我們，卻不能從我們的心理完全認識我們。我覺(jué)得我們的學(xué)習枯燥無(wú)乏味，我們就會(huì )缺少學(xué)習的'樂(lè )趣，自然上課就會(huì )開(kāi)小差。就像寫(xiě)作文一樣，要是能按照自己的喜好來(lái)寫(xiě)作文，那這樣，誰(shuí)的作文都會(huì )寫(xiě)的不錯了。我非常希望我們中國也能有這么一個(gè)學(xué)校來(lái)養育、教育小朋友啦!
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因為反復掀開(kāi)桌子的蓋子，還上課跑到外面去而被學(xué)校給開(kāi)除了。小豆豆的媽媽并沒(méi)有因為小豆豆被學(xué)校開(kāi)除了而罵她，而是讓小豆豆重新開(kāi)學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到學(xué)校，就跟校長(cháng)小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí)，隨后，小豆豆便入學(xué)了。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下，淘氣古怪的`小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情，比如小豆豆的錢(qián)包掉到了廁所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出來(lái)，堆成了一座小山……
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的過(guò)程中，我常常會(huì )被小豆豆可愛(ài)又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆從樹(shù)上下來(lái)，說(shuō)：“牛肉也是這樣整天被掛在樹(shù)上，我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見(jiàn)了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年，現在回想起來(lái)就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應該吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，向小豆豆學(xué)習，長(cháng)大后成為有用之才。
【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章：
讀《窗邊的小豆豆》09-22
窗邊的小豆豆的感悟03-27
窗邊的小豆豆好句08-18
《窗邊的小豆豆》有感作文12-02
窗邊的小豆豆教學(xué)反思11-27
窗邊的小豆豆好詞摘抄01-22
窗邊的小豆豆_650字07-13
窗邊的小豆豆小學(xué)作文10-10
《窗邊的小豆豆》好詞好句02-21
《窗邊的小豆豆》的好詞好句02-16