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最新五年級水滸的讀后感
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的最新五年級水滸的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新五年級水滸的讀后感1
《水滸傳》是由元末明初的文學(xué)家施耐庵所寫(xiě)，這是一部反映農民起義的現實(shí)主義長(cháng)篇巨著(zhù)，書(shū)中講述了一百零八位好漢的英雄事跡，列如：“林教頭風(fēng)雪神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)”；“宋江智取無(wú)為軍張順活捉黃文炳”等等。
但其中最讓我敬佩的是“魯提轄拳打鎮關(guān)西”史進(jìn)離開(kāi)少華山之后，來(lái)到了渭州，在茶坊中遇到了魯提轄魯達，隨后又在街上遇到了史進(jìn)的師傅李忠，三人一同去潘家酒樓喝酒，三人正說(shuō)的`投機時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)啼哭。
魯達覺(jué)得煩躁就叫酒保把那哭泣之人叫過(guò)來(lái)，魯達詢(xún)問(wèn)后，決定幫助他們，在酒坊與史進(jìn)李忠兩人分手；魯達得知鄭屠在賣(mài)肉時(shí)就趕過(guò)去，故意找他的麻煩，兩人就打了起來(lái)，魯達本想教訓一下他，沒(méi)想到三拳就打死了他，隨后就被官府通緝了。
魯達是一個(gè)勇敢且有善心的人，但同時(shí)我也覺(jué)得他做事太過(guò)魯莽，沒(méi)有把握好分寸，所以我們做事要把握好分寸不能太過(guò)魯莽，否則就會(huì )釀成大禍。
這本書(shū)里的故事被現在得人廣為傳唱，如：武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、智取生辰綱……這些都是我最為喜歡的事件�？赐辍端疂G傳》后我為這些英勇的戰士感到悲傷，我們大家不要學(xué)那些打打殺殺，我們應該學(xué)學(xué)《水滸傳》里英雄的勇敢，堅強和誠實(shí)。想到這些戰士的悲慘，我流下了眼淚。
最新五年級水滸的讀后感2
我對中國四大名著(zhù)之一《水滸傳》情有獨鐘�！端疂G傳》是本老少皆宜雅俗共賞的中國古典巨著(zhù)。
它引人入勝的連環(huán)章節中塑造了不同的人物形象。個(gè)性鮮明，在中國古代文史上首屈一指。
但在這些書(shū)中天下英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏了施耐庵對人生對社會(huì )的看法。你只需看讀好漢們一起發(fā)威，一起狂笑，一起叫罵，一起喝酒在無(wú)拘無(wú)束的痛苦淋漓之中，便能發(fā)現這一百零八個(gè)人，每一個(gè)都是作者精神追求與內心情感。
宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，武松的威猛仗義，無(wú)用的足智多謀，天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火打人，于是不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，結果不是吃大虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義。
他就是一團火，在他身上，永遠體現著(zhù)性格的.徹底自由與無(wú)拘無(wú)束，一切封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。
施耐庵講自己對于社會(huì )反抗和自由的熱情向往，然而，他一生追隨宋江，忠義不二，及時(shí)對宋江招安的想法不滿(mǎn)，最終仍然選擇服從，因為在他心目中宋江永遠是他的大哥，所以在生命的最后關(guān)頭他仍說(shuō)：“到地府也要做哥哥身邊的小鬼�！�
《水滸傳》讓我愛(ài)不釋手，希望你們也喜歡。
最新五年級水滸的讀后感3
“呔！潑賊哪里去？"每每想到這句話(huà)，我就會(huì )不由自主地想起那本《水滸傳》。
我第一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)看書(shū)是在五歲左右。那時(shí)性子急，什么書(shū)都看不進(jìn)去，翻幾頁(yè)就合上，不再讀了�？晌í殹端疂G傳》這本書(shū)，卻深深地吸引著(zhù)我，使我沉醉于書(shū)中。里面的梁山好漢們個(gè)個(gè)高大威猛，機智勇致，都令我心中激動(dòng)萬(wàn)分，如力大無(wú)窮魯提轄、剛強勇猛的打虎英雄武松、武藝高強的青面獸楊志、講義氣的豹子頭林沖……
書(shū)中有著(zhù)許許多多精彩刺激的章節，比如膾炙人口的《武松景陽(yáng)岡打虎》。吊睛白額大老虎，曾經(jīng)害死三十多人命，可這個(gè)武松毫不畏懼，酒后獨自上了山崗，一頓拳腳，將這只兇猛的老虎活活打死了！你說(shuō)厲害不厲害？我當時(shí)看到那，才知道“明知山有虎、偏向虎山行”就是出自他的`哦！還有《魯智深倒拔楊柳垂》，當時(shí)魯智深還是我的第一個(gè)偶像呢！他就是力量的代表！水桶粗的樹(shù)都能被他連根拔起，多可怕呀！你想想，那么粗的樹(shù)起碼也要用斧頭砍上半天才能斷，他倒好，徒手給連根拔起了，換做我恐怕連樹(shù)枝也折不下來(lái)吧！
讀完這本書(shū)后，我幼小的心靈成長(cháng)加了幾分武松打虎的勇氣、林沖與魯達的義氣、宋江的仁慈、晁蓋的機智……這本書(shū)使我受益終生，也成就了現在我這個(gè)機智、活潑的男孩！
最新五年級水滸的讀后感4
令我非常欽佩的便是作者在描繪雙方對戰時(shí)的精湛方法。就拿楊志和索超在大名府的那一場(chǎng)大比武來(lái)講吧。不談兩個(gè)人的鎧甲武器裝備，都不談彼此搏斗的`場(chǎng)景，單是兩個(gè)人的馬，作者就寫(xiě)的惟妙惟肖。索超的馬色按庚辛，好像南山白額虎；毛堆膩粉，好似北海玉麒麟。而楊志的馬駿分火焰，尾擺晚霞，全身上下亂掃煙脂，耳朵對攢楓葉。作者觀(guān)查認真細致，盡管這里僅用了形容的手法，但在描繪楊志的小學(xué)馬時(shí)卻用了四種不一樣的物來(lái)形容馬全身上下不一樣的紅，使人感覺(jué)可靠、真正，足由此可見(jiàn)作者方法的恰當。
除開(kāi)看，自然還要思索，我思來(lái)想去，便是一個(gè)難題不大清楚，那便是什么是好漢？一個(gè)人的好與壞是由法律法規、真知來(lái)分辨的，那書(shū)里說(shuō)白了的好漢是以什么為規范的呢？武松，他為兄報仇，殺了嫂子與西門(mén)慶，那便是兄弟情義，也即便了�？伤獮R鴛鴦樓，把氣撒趕到別人的的身上，連在張都監家看馬的也被他莫名其妙地殺了。這看馬的老頭兒與武松無(wú)顧無(wú)仇，連面都沒(méi)見(jiàn)幾次，有什么緣故殺他？就由于他幫張都監看馬？武松見(jiàn)孔亮飲酒吃雞游戲，自身僅有熟菜，便打跑他，自身占據了，這也可以稱(chēng)之為好漢？想著(zhù)想著(zhù)，倒也想到了一些大道理。以前，大伙兒把義看得十分重，史進(jìn)不就看在朱武和楊春重情義上，放了陳達嗎？現如今，辦事都得依法律法規，假如也學(xué)她們一樣，反倒會(huì )害了他人。因而，時(shí)代變了，人的意識發(fā)生變化，大家只有用賞析的視角去看看這本書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不可把它當做教材。
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