《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感【推薦】27篇
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 1
今天我看了一本非常好看的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書(shū)的作者是任溶溶，他是一位著(zhù)名的.兒童作家。
這本書(shū)的主人公是沒(méi)頭腦和不高興，他們是兩個(gè)小男孩。沒(méi)頭腦每天都丟三落四，所以大家都叫他沒(méi)頭腦。不高興每天都要和別人對著(zhù)干，所以大家都叫他不高興。大家為了改正他們的壞習慣，把他們變成了大人。沒(méi)頭腦變成了工程師，不高興變成了演員。沒(méi)頭腦設計了一座999層的大樓，卻忘記設計電梯了，讓大家爬了快一個(gè)月還沒(méi)有爬到。不高興演武松打虎里的老虎但遲遲不死，搞得演出沒(méi)法結束。結果他們從樓梯上摔下去，摔得鼻青臉腫才認識到自己的錯誤并改正它。最終變回了小孩。
我覺(jué)得有錯誤了只要改正就是好孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 2
自從我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)才知道，如果小時(shí)候不養成好習慣長(cháng)大了做什么事都不會(huì )好。
我們千萬(wàn)別像沒(méi)頭腦和不高興他們一樣，小時(shí)候不好好學(xué)習，長(cháng)大了就不能做好事情。所以我決定要從他們身上吸取教訓，好好學(xué)習，千萬(wàn)不能變的跟他們一樣。
我喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)教會(huì )我們很多道理：我們要熱情地幫助別人，對人溫和，不能亂發(fā)脾氣，還要好好學(xué)習，不能驕傲，要當一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 3
今天我們看了《沒(méi)頭腦和不高興》，里面講了沒(méi)頭腦記什么都打個(gè)折扣，不高興干什么事都不高興，不開(kāi)心，沒(méi)頭腦設計了一座少年宮，一共有三百層，卻沒(méi)有電梯，這下可壞了，大家要去頂層看個(gè)演出都得背著(zhù)干糧，帶著(zhù)被子和一些生活用品。
這個(gè)故事告訴我們干什么事情都要認真，不能丟三落四，要不然生活就會(huì )變得一團糟。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 4
過(guò)中秋節前，老師給我們發(fā)了一本書(shū)叫《沒(méi)頭腦和不高興》，看到書(shū)名我就想：沒(méi)頭腦怎么就沒(méi)頭腦，不高興怎么就不高興了呢？我就帶著(zhù)問(wèn)題去讀。
我讀完以后才知道，因為沒(méi)頭腦總是忘事兒，所以別人給他起了個(gè)外號叫沒(méi)頭腦。不高興是因為他干什么都說(shuō)不高興，所以別人叫他不高興�！稕](méi)頭腦和不高興》書(shū)中我最喜歡的一篇是當心你自己身上的'小妖精，多多以前很乖，可是從多多生過(guò)病以后就不乖了。爺爺告訴多多他身體里有脾氣精的時(shí)候，多多很勇敢把脾氣精給趕走了。我讀了這本書(shū)懂得了不要忘事，每天一定要開(kāi)心才行。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 5
我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》 這本書(shū)。
看完他們的故事，我覺(jué)得我身上也有“沒(méi)頭腦”和“不高興”的影子 。
所以我要在 學(xué) 好每一門(mén)功課的同時(shí)，努力改正 粗心、馬虎、任性的'壞毛病 ，做一個(gè)認真、誠實(shí)、細心的好孩子。從小養成不論是大事情還是小事情都要認真、仔細 的 好習慣，而且每天都要快快樂(lè )樂(lè )、高高興興的。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 6
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)主要講了沒(méi)頭腦做事總是沒(méi)頭腦的，不高興整天愁?lèi)灴嗄樀摹?/p>
讀了這本書(shū)后，我懂得了，做事要認認真真的，多動(dòng)腦子，認真思考。不要整天愁?lèi)灴嗄樀�，無(wú)論任何事情，都要面帶笑容，陽(yáng)光燦爛的`去面對。做一個(gè)朝氣蓬勃，開(kāi)心快樂(lè )，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦子的好孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 7
《沒(méi)頭腦和不高興》之奶奶的怪耳朵寫(xiě)了一個(gè)小孩叫鬧鬧，鬧鬧的奶奶有一雙很奇怪的耳朵，每次鬧鬧對著(zhù)奶奶大喊大叫，她的耳朵一點(diǎn)兒也聽(tīng)不見(jiàn)。他輕輕地對奶奶說(shuō)話(huà)時(shí)，她卻聽(tīng)的`清清楚楚。鬧鬧心想，奶奶的耳朵真奇怪，大聲說(shuō)話(huà)奶奶卻聽(tīng)不見(jiàn)，小聲說(shuō)話(huà)卻聽(tīng)見(jiàn)了。此刻，鬧鬧已經(jīng)不鬧了。
原先奶奶是怪鬧鬧沒(méi)有禮貌，大吵大鬧才故意裝做聽(tīng)不見(jiàn)的啊。鬧鬧能夠認識自我的錯誤及時(shí)改正，是一個(gè)懂事的好孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 8
讀完《沒(méi)頭腦和不高興》，我要告訴小朋友們，我們千千萬(wàn)萬(wàn)不能學(xué)習他們。
因為沒(méi)頭腦整天丟三落四，就說(shuō)早晨上學(xué)連書(shū)包都忘了拿，剛拿好書(shū)包，又忘記帶帽子，媽媽都為他將來(lái)發(fā)愁。
再說(shuō)不高興吧，他整天愁眉苦臉。就說(shuō)那次下大雨吧！人們不讓他走泥坑，他還偏走那里，嘴里喊著(zhù)：“不高興不高興”，撲通掉進(jìn)了大泥坑里去了。
所以我們不能學(xué)習他們。我們要學(xué)會(huì )用我們腦子來(lái)思考問(wèn)題，增長(cháng)知識。同時(shí)我們要天天高高興興，快快樂(lè )樂(lè )，把煩惱和憂(yōu)傷都要扔在腦后，要熱愛(ài)我們美好的生活�？傊覀円煤脤W(xué)習將來(lái)做出偉大成就。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 9
《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事很幽默也特別搞笑，我看著(zhù)看著(zhù)忍不住肚子都笑痛了，很讓人開(kāi)心，希望你們也去看一看。
沒(méi)頭腦做什么記什么都愛(ài)打個(gè)折扣，總是丟三落四的'；而不高興有個(gè)怪脾氣，本來(lái)大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，想法總和別人不一樣，別人要往東他卻要往西，真會(huì )把人煩死了。
這故事也告訴我們不能做個(gè)沒(méi)頭腦的人，從小要養成好習慣，不能由著(zhù)自己的性子來(lái)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 10
我讀完這本書(shū)后的感想是做任何事情都不能急于求成，而是要腳踏實(shí)地一步一步地去完成。就行沒(méi)頭腦他們一樣，他們都想成為大人，而當他們真的有機會(huì )去做大人可以做的事情的時(shí)候，他們卻做不好。所以，我們現在應該做的`就是要好好學(xué)習，積累知識，等長(cháng)大以后就可以完成自己想要做的那些事情了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 11
最近，我讀了一本書(shū)叫《沒(méi)頭腦和不高興》，為什么叫沒(méi)頭腦呢？因為他做什么事都丟三落四，所以叫沒(méi)頭腦。為什么叫不高興呢？因為你要上西，他偏上東；你要上東，他偏上西，這也不高興，那也不高興。有一天，他們借助神力，造了一個(gè)劇院，有三百層，人們去看一個(gè)戲要一個(gè)月，還要帶充足的食物，因為上去要十五天，下來(lái)要十五天，沒(méi)頭腦忘造電梯了！沒(méi)頭腦呀真是個(gè)沒(méi)頭腦！我覺(jué)得有的`時(shí)候我做事情也和沒(méi)頭腦一樣，比如玩具每次玩過(guò)下次總是找不到，我要努力做個(gè)有頭腦的孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 12
假期我讀了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》的故事。
這本書(shū)講述了從前有個(gè)鄰居，今年十二歲，叫做“沒(méi)頭腦”。他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的，眼耳口鼻那樣不少。他讀書(shū)也很聰明，絕不可能沒(méi)腦子。大家都叫他沒(méi)頭腦，因為他記什么都打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭，無(wú)論做什么事情都丟三落四。他有一個(gè)朋友叫不高興，不高興有那么個(gè)壞脾氣，一件事大伙談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。真是煩死人了。
讀了這本書(shū)后，我們不應該像沒(méi)頭腦和不高興那樣，一身壞習慣。我以后要嚴格要求自己，認真學(xué)習做事，養成良好的.生活習慣，使自己成為有用的人才。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 13
讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，里面的《小妖精的咒語(yǔ)》我十分喜歡。他說(shuō)的是有個(gè)小學(xué)生叫“阿土”，他的算術(shù)從來(lái)都不好，因此阿土對算術(shù)失去了信心，覺(jué)的自我不是搞數學(xué)的這個(gè)料。正在他困惱的'時(shí)候，小妖精出現了，他教給阿土一個(gè)神奇的咒語(yǔ)，阿土背熟咒語(yǔ)之后，就做出了所有的算術(shù)題。之后，阿土的每次數學(xué)都得一百分。
透過(guò)這個(gè)小故事，告訴我們以后在學(xué)習中不能忽略掉那些重要的算式口訣，要好好的利用它們。做到勤奮學(xué)習不偷懶，堅持到底。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 14
老師向我們推薦了一本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》。當我看完了這本書(shū)以后，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中的“沒(méi)頭腦”不是不聰明，而是個(gè)馬虎鬼，常常丟三落四的；他的朋友“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總是和別人唱反調。后來(lái)他們倆要求仙人把他們變成大人。長(cháng)大后，“沒(méi)頭腦”成了建筑工程師，“不高興”成了演員，卻還是接連鬧出了不少的笑話(huà)。
讀完這本書(shū)，讓我們懂得了做任何事情不能像“沒(méi)頭腦”和“不高興”那樣，馬馬虎虎，隨性而為。我們應該從小養成良好的學(xué)習和生活習慣，懂得聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，還要踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件事情，才能成功�？傊@本《沒(méi)頭腦和不高興》是一本很有趣的'好書(shū)，相信大家看過(guò)之后也會(huì )很喜歡的。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 15
今天，我看了一本童話(huà)書(shū)，名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
書(shū)里介紹了兩個(gè)男孩，一個(gè)叫沒(méi)頭腦，一個(gè)叫不高興�！皼](méi)頭腦”做事情總是丟三落四，糊里糊涂地造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了；“不高興”做什么事都不高興，任著(zhù)自己性子來(lái)，上臺演《武松打虎》里的老虎，他不高興了，結果武松怎么也“打不死”老虎。
這本書(shū)里面幽默的故事讓我笑破了肚皮，同時(shí)，也讓我看到了丟三落四和任性妄為所帶來(lái)的'后果。想想自己平時(shí)不也是這樣嗎？常常糊里糊涂、丟三落四的，不是丟尺子，就是丟橡皮、鉛筆。
讀了這本書(shū)后，我決定從現在開(kāi)始，就改掉這個(gè)壞毛病，不要做像“沒(méi)頭腦”一樣的人，要從小養成好習慣，讓好習慣伴終身！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 16
期盼已久的暑假開(kāi)始了，我又能夠簡(jiǎn)單而舒心的閱讀各種書(shū)籍了。這天，室外飄起了紛紛揚揚的雪花，我在溫暖如春的家里，興致勃勃的讀完了任溶溶爺爺寫(xiě)的小說(shuō)《沒(méi)頭腦和不高興》。
書(shū)中描述的兩位主人公“沒(méi)頭腦”和“不高興”的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思并引以為戒�！皼](méi)頭腦”并非不聰明，而是做事馬虎、丟三落四，缺乏認真細致和周到的思考。
平日里，“沒(méi)頭腦”經(jīng)常是找到了帽子丟了手套，找到了手套又丟了書(shū)包……沒(méi)有個(gè)利索的時(shí)候。仙人把它變成大人以后，他設計建造了一棟300層樓高的`少年宮，上下樓竟然沒(méi)有電梯！害得大家登樓如同登天一般，這個(gè)馬虎真是禍國殃民；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，不愿意與別人協(xié)調配合，齊心協(xié)力的按規定做好每一件事。
比如：在“武松打虎”的戲中，他扮演老虎，但是，不按照劇本的要求去演，武松總是打不死他，臺下的觀(guān)眾急得直叫，浪費了大家許多寶貴的時(shí)光，真是損人不利己！
讀完了這本書(shū)，我明白了很多道理，如：今后在學(xué)習和生活中，要養成好的習慣，做任何事情不馬虎、不丟三落四，時(shí)刻做到頭腦清醒，認真細致；主動(dòng)與別人協(xié)調合作，只有團結才能產(chǎn)生更大的力量。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 17
我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》 這本書(shū)。
看完他們的故事，我覺(jué)得我身上也有“沒(méi)頭腦”和“不高興”的影子 。
所以我要在 學(xué) 好每一門(mén)功課的同時(shí)，努力改正 粗心、馬虎、任性的.壞毛病 ，做一個(gè)認真、誠實(shí)、細心的好孩子。從小養成不論是大事情還是小事情都要認真、仔細 的 好習慣，而且每天都要快快樂(lè )樂(lè )、高高興興的。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 18
任爺爺寫(xiě)的這本書(shū)很好看，我非常喜歡，尤其是沒(méi)頭腦這個(gè)人很有意思。他不是沒(méi)頭腦，而是頭腦很大，就是干什么都會(huì )丟三落四，找著(zhù)了那個(gè)，丟了這個(gè)，找著(zhù)了這個(gè)，又丟了那個(gè)。爸爸媽媽老擔心他“大起來(lái)怎么做大事情啊?唉，真是拿你沒(méi)辦法�！�
沒(méi)頭腦最不愛(ài)聽(tīng)這句話(huà)，因為他都聽(tīng)煩了�？偸钦f(shuō)：“這是小事情，算得了什么，我才不在乎!大起來(lái)做大事情就不一樣了。等我大起來(lái)，我好好給你做幾件大事情�！�
后來(lái)在仙人的幫助下，沒(méi)頭腦成了一名建筑工程師。他設計了一棟有三百層的少年宮，里面應有盡有，就是忘記了設計電梯，只有樓梯。到二百多層看場(chǎng)戲，來(lái)回上下要一個(gè)月的時(shí)間。有一天，沒(méi)頭腦聽(tīng)見(jiàn)人們說(shuō)：“這工程師好像小時(shí)候就沒(méi)頭腦，怪不得忘了設計電梯�！睕](méi)頭腦不吱一聲，心里實(shí)在很慚愧。
這個(gè)故事對我的'印象很深刻、教育很大。我們從小做事情不能像沒(méi)頭腦那樣丟三落四、馬馬虎虎。做任何事情都要認認真真、仔仔細細、有條不紊。長(cháng)大了才能做大事情，否則，后果是非常嚴重的!
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 19
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)頭腦”和“不高興”的故事嗎？我想他們的故事應該是家喻戶(hù)曉的'吧！
故事很幽默，但是我們經(jīng)常嘲笑別人的缺點(diǎn)，卻不知道這些缺陷也在我們內心嘲笑著(zhù)我們自己，我要想想自己又有哪些缺點(diǎn)呢？要從“沒(méi)頭腦”和“不高興”的身上吸取教訓，改掉自己的壞習慣。
我喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)還教會(huì )了我很多道理：要熱情地幫助別人，對人溫和，不能亂發(fā)脾氣，還要好好學(xué)習，不能驕傲，要當一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 20
童話(huà)大師任溶溶爺爺創(chuàng )作出了兩個(gè)經(jīng)典的兒童形象—— “沒(méi)頭腦”和“不高興”。由于他們兩人馬虎、任性，鬧出了很多的笑話(huà)，惹出了許多的麻煩！
書(shū)中有一個(gè)故事是《混亂的劇場(chǎng)》�！安桓吲d”扮演大老虎，本來(lái)應該是武松打虎，結果卻變成虎追武松，最后，整個(gè)劇場(chǎng)亂成一團！還有一個(gè)故事叫做《千層少年宮》�！皼](méi)頭腦”設計建成的.高樓大廈，噴泉沒(méi)有水池，經(jīng)過(guò)的人都得打傘；上樓沒(méi)有電梯，人們看戲得自帶被褥和干糧，給人們帶來(lái)了很多不便！
在我看來(lái)，“沒(méi)頭腦”和“不高興”是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小朋友的縮影！所以，我們要從他們兩人身上吸取教訓，改掉壞習慣，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 21
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)主要講沒(méi)頭腦和不高興這兩位小朋友的趣事。沒(méi)頭腦成天做事丟三落四，不高興對其他人的意見(jiàn)總是不能接受。他們很渴望長(cháng)大。后來(lái)在時(shí)光老人魔法的幫助下，他們很快長(cháng)大了。沒(méi)頭腦是建筑師，不高興是演員。沒(méi)頭腦建了一座少年宮有三百層高，卻忘了裝電梯，小朋友們費了九牛二虎之力才爬到頂樓的表演室看節目，節目時(shí)《武松打虎》，不高興扮演老虎時(shí)完全不聽(tīng)導演的安排，和武松在舞臺打了半個(gè)月也沒(méi)有結束，所有的.小朋友都離開(kāi)了，舞臺上只留下了孤獨的演員。沒(méi)頭腦和不高興認識到自己的不足之處，讓時(shí)光老人把他們重新變回來(lái)認真學(xué)習。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得沒(méi)頭腦和不高興就像我們身邊的很多小伙伴一樣，有時(shí)我們做事情會(huì )不動(dòng)腦筋，對細節考慮不周到，這也想不到，那也沒(méi)考慮，最終導致“千里之堤毀于蟻穴”。有時(shí)因為我們喜歡抱怨，這也不高興，那也不喜歡，導致我們沒(méi)法與別人合作，最終只能失敗。所以我們平時(shí)要認真學(xué)好每一門(mén)功課，掌握扎實(shí)的本領(lǐng)，也要不斷改正自己的小毛病，從小養成良好的習慣，同時(shí)也要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與別人合作，才能收獲成功。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了認真做事，踏實(shí)做人的道理，我會(huì )一直牢記在心，不斷收獲成功的果實(shí)。
指導老師：李美琴
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 22
你知道嗎？暑假里，我交了兩個(gè)新朋友——沒(méi)頭腦和不高興。大家一定很好奇我是怎么認識這兩個(gè)新朋友的？告訴你們，我讀了一本書(shū)名字叫做《沒(méi)頭腦和不高興》，沒(méi)頭腦和不高興是這本書(shū)中的主人公，沒(méi)頭腦老是丟三落四，把東西落在別人家里，想起來(lái)真好笑；不高興總是說(shuō)不高興、不高興，聽(tīng)起來(lái)又好氣又好笑。好氣的是他整天嘴里嘟囔著(zhù)不高興，這幾乎成了他的口頭禪。好笑的是一個(gè)滑稽的人物，活生生地呈現在我們面前。
這本書(shū)由《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》等7個(gè)小故事組成。其中最能給我閱讀心得的就是《一個(gè)天才雜技演員》。這個(gè)小故事描述了任溶溶爺爺村上的一個(gè)雜技演員在一次表演結束后，走進(jìn)了化妝室，發(fā)現墻壁上寫(xiě)著(zhù)：“天才雜技演員——泰焦傲”時(shí)，他從此開(kāi)始了酒池肉林的生活。隨著(zhù)生活的大轉變，泰焦傲的性格也變得狂妄自大起來(lái)。每當只有10歲的小丑甄用工喊他起床時(shí)，他總會(huì )不耐煩地說(shuō)：“我可是天才，天才還要練雜技？真是可笑！”而甄用工卻和他恰恰相反：10歲的甄用工每天苦練本領(lǐng)3個(gè)小時(shí)，終于在一次表演中用智慧和汗水迎來(lái)了成功�？吹竭@，我想到自己小時(shí)候。那時(shí)的我因為講故事比賽很有希望取得勝利，自己就驕傲了，最后只好帶著(zhù)失敗的.果子回家了，我又后悔又失望。是啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
如果醫生像沒(méi)頭腦一樣馬虎，病人怎么辦呢？如果科學(xué)家像不高興一樣的態(tài)度，祖國未來(lái)的發(fā)展該怎么辦呢？如果………所以，作為祖國的棟梁，我們做事應該積極面對、認真、負責，踏實(shí)前進(jìn)！《沒(méi)頭腦跟不高興》讀后感二暑假里爸爸送了一本《沒(méi)頭腦和不高興》的課外書(shū)給我看，我很開(kāi)心，我在空余時(shí)間讀完了這本書(shū)。
書(shū)里寫(xiě)了兩個(gè)孩子的成長(cháng)故事，其中一個(gè)孩子叫“沒(méi)頭腦”，他做什么事都不愿意動(dòng)腦筋，另外一個(gè)孩子叫“不高興”，做什么事情都不高興。
有一天，他們遇見(jiàn)了一位仙人，仙人把他們變成了大人�！皼](méi)頭腦”成了設計師，他不動(dòng)腦子設計了一座大樓，結果忘記了給大樓裝電梯，大家爬樓爬的累壞了�！安桓吲d”成了演員，扮演“武松打虎”里面的老虎，可是他不高興被打死，反而倒過(guò)來(lái)追打老虎，結果變成了老虎打武松。
這本書(shū)讓我知道了其實(shí)他們身上有的缺點(diǎn)我也有，我要努力改正這些缺點(diǎn)，做什么事都要動(dòng)腦筋，凡事不能依著(zhù)性子來(lái)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 23
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》�！稕](méi)頭腦和不高興》這本書(shū)里主要是講兩個(gè)小朋友 ，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫 “不高興”。
“沒(méi)頭腦和不高興”做事成天丟三落四，不高興做事 ,只知道亂使性子亂發(fā)脾氣。因為他們還小，總以為自己長(cháng)大后這些缺點(diǎn) 就會(huì )沒(méi)有，所以根本不想改正。后來(lái)他們長(cháng)大了，這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩;沒(méi)頭腦成了一名工程師 ，做了一個(gè)沒(méi)有電梯的 300層的.少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著(zhù)干糧一層層地爬樓梯，爬半個(gè)月才能到。尤其是沒(méi)頭腦跟著(zhù)一群小朋友爬樓梯，只爬了5層 就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”當了一 名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì )不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒(méi)考慮到，結果事情沒(méi)做成功。有時(shí)候我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因為這個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒(méi)有做成功。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 24
本周，老師給我們推薦了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的書(shū)單，媽媽說(shuō)我們一定要努力地讀完，在書(shū)里可以學(xué)習很多知識，看到很多故事。在15本書(shū)里，我一下子就被《沒(méi)頭腦和不高興》深深吸引了。
沒(méi)頭腦?不高興?一看這本書(shū)的題目我就覺(jué)得很有趣。果然，這本書(shū)很搞笑哦!
書(shū)中有兩個(gè)主人公，一個(gè)是“沒(méi)頭腦”一個(gè)是“不高興”�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合�！皼](méi)頭腦當上工程師以后，設計了一座三百層的的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭擋演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急壞了臺下看戲的小朋友。
看完這本書(shū)，我的想法是不要學(xué)不高興，天天都不快樂(lè )，也不要學(xué)沒(méi)頭腦，總是整天丟三落四的`，我們要從小養成良好的生活習慣。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 25
你們認識沒(méi)頭腦和不高興嗎?他們是一本《天空飛過(guò)的一群魚(yú)》這本書(shū)里一個(gè)故事的主人公。故事的名稱(chēng)就是兩個(gè)主人公的名字就《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事是任溶溶老爺爺寫(xiě)的。
你們一定會(huì )覺(jué)得奇怪，為什么這兩個(gè)人好好的名字不取，卻要叫“沒(méi)頭腦”、“不高興”呢?因為沒(méi)頭腦做事粗心，沒(méi)有記性，總是丟三落四的，所以他叫沒(méi)頭腦。不高興則是別人高興時(shí)，他不高興。別人不高興時(shí)他卻高興。別人讓他做什么，他總是不高興做，所以就得名不高興。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長(cháng)大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(cháng)成大人。沒(méi)頭腦成了一名工程師。造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，可是就是沒(méi)造電梯，害得想看演出的人要爬兩百多層樓梯。而爬上兩百多層樓要一個(gè)多月，于是壯觀(guān)的一幕出現了。一個(gè)個(gè)要看演出的人背著(zhù)一袋行李，艱難地上著(zhù)樓梯，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。而沒(méi)頭腦呢，問(wèn)了才知道原來(lái)是自己沒(méi)有設計電梯，造成這個(gè)大麻煩，你們說(shuō)他是不是太沒(méi)頭腦了，連這種大設計都忘想了!
不高興長(cháng)大后當了一個(gè)演員，演武松打虎里的老虎。結果只演了一天的戲演了十幾天。就是因為不高興不高興死。結果急死了臺下的人。
后來(lái)，他們又找了仙人把他們了兩個(gè)人又變成了小學(xué)生
讀完這個(gè)故事，我就忍不住大笑起來(lái)，這么滑稽的 ，兩個(gè)人，真是世上少見(jiàn)!可是在忍俊不禁的時(shí)候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實(shí)我也是個(gè)小小的沒(méi)頭腦和不高興啊!
有一次，我打開(kāi)數學(xué)作業(yè)本，一看。哈!今天的作業(yè)太簡(jiǎn)單了，只是小數乘小數而已。我想起龍老師說(shuō)過(guò)的小樹(shù)可以轉換成整數來(lái)算。開(kāi)始的.計算簡(jiǎn)單只是0.5×0.7這些計算。一到后面計算就難了。啊!207×3.22。我在等于號后面自信滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)上了6624。后面的好多題我都用這種方法來(lái)計算。我把我的作業(yè)本交上去了。時(shí)間過(guò)得好像特別快，一下子就到了發(fā)作業(yè)本的時(shí)間了。龍老師說(shuō)：“安道杭�！蔽业靡庋笱蟮厣先�，準備領(lǐng)“全對”作業(yè)本。我一上去，龍老師就說(shuō):“你看看你錯那么多�！蔽颐曰蟛唤獾拇蜷_(kāi)作業(yè)本。一看前面都對，而后面都是沒(méi)有小數點(diǎn)搞錯了。龍老師就說(shuō)：“轉換了還要加小數點(diǎn)，你聽(tīng)了沒(méi)有啊�！眿寢尶戳俗鳂I(yè)本后很生氣說(shuō)：“你看了沒(méi)頭腦，都成了沒(méi)頭腦了�！蔽液軅�，看來(lái)不能學(xué)沒(méi)頭腦。要仔細一點(diǎn)，認真一點(diǎn)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 26
寒假我看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，我對沒(méi)頭腦和不高興的印象最深，我覺(jué)得他們倆很搞笑，讓我捧腹大笑，沒(méi)頭腦讓我怎樣笑呢？沒(méi)頭腦總丟三落四，比如說(shuō)：他每天都找不到東西，找不到就拿弟弟妹妹出氣。還有他到朋友家玩了半天要回家了，又敲門(mén)回來(lái)說(shuō)：我的`書(shū)包忘在這里了；剛出門(mén)又回來(lái)說(shuō)：我的帽子忘了；
還有他生日時(shí)朋友送了一大包東西說(shuō)都是沒(méi)頭腦丟在他家里的。不高興呢？他總是不聽(tīng)別人的話(huà)，比如說(shuō)：別人勸他別踩水泥，他卻說(shuō)不高興不高興，我偏要踩；然后踩在水泥上，可是還說(shuō)不高興不高興，打了個(gè)滾才沒(méi)有說(shuō)不高興不高興。
看了這本書(shū)后，我不要向沒(méi)頭腦和不高興學(xué)習。我不要像沒(méi)頭腦那樣丟三落四，做事情時(shí)要細心觀(guān)察，看看有沒(méi)有漏掉什么東西；我不要像不高興那樣每天都不高興，我要做一個(gè)心情愉快的小朋友，每天都要開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，每天開(kāi)心地去做每一件事情。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 27
這本書(shū)是作者任溶溶創(chuàng )作的童話(huà)故事，故事很簡(jiǎn)短，故事人物的姓名也很有趣：沒(méi)頭腦和不高興。這是孩子們在生活中最常見(jiàn)的兩種生活狀態(tài)，任老用最口語(yǔ)化的語(yǔ)言描述了兩個(gè)充滿(mǎn)童趣的孩子通過(guò)仙人的點(diǎn)化長(cháng)成大人，然后仍然保留著(zhù)自己的本性。沒(méi)頭腦造了沒(méi)有電梯的高樓大廈，不高興因為不高興，把武松打虎這部劇演成了不知道是武松打虎還是虎打武松。這樣啼笑皆非的現狀讓兩個(gè)孩子心中著(zhù)急的恨，當他們重新回到小時(shí)候，他們悄悄的發(fā)生了改變。
整個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是用詞非常有趣，閱讀起來(lái)也很容易被記住。讀完之后，我忍不住笑了，可是在笑過(guò)之后，難免反思自己是不是也曾經(jīng)有過(guò)沒(méi)頭腦和不高興的經(jīng)歷，感覺(jué)故事變成了生活。
這個(gè)故事用簡(jiǎn)單易懂的.語(yǔ)言加以描述，豐富的畫(huà)面感能夠迅速讓人進(jìn)入到故事情景中去，六十年前的故事如今讀來(lái)依然覺(jué)得有很多收獲。
第一，孩子是有個(gè)性和缺點(diǎn)的個(gè)體。有句話(huà)說(shuō)人無(wú)完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)對我們的生活也造成了很多不良的影響。通過(guò)認識到自己的缺點(diǎn)，養成良好的習慣，我們就能進(jìn)步的更快更好。
第二，孩子的世界是比較簡(jiǎn)單的。因此，跟孩子的溝通要善于從想象的角度進(jìn)行，用簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，比一切強硬的方式有效的多。
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