《夏洛的網(wǎng)》三年級讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《夏洛的網(wǎng)》三年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《夏洛的網(wǎng)》三年級讀后感1
在《夏洛的網(wǎng)》這本故事書(shū)中，威爾伯是一只太小太弱的落腳豬，在它剛出生的時(shí)候，弗恩的爸爸就想殺死它，是執著(zhù)的弗恩哀求爸爸留下了威爾伯，在弗恩的精心照料和呵護下，威爾伯健康快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。試想：如果不是“貴人”弗恩的出現，會(huì )有威爾伯的存在嗎？
威爾伯在朱克曼家谷倉里生活的時(shí)候，又遇到了生命中的“貴人”夏洛，它們建立起了最真摯的友誼，當威爾伯將要被殺掉做熏肉火腿時(shí)，夏洛說(shuō)了一句驚人的話(huà)：“我救你！”夏洛用自己的絲在豬欄上織出了一個(gè)又一個(gè)文字：王牌豬，了不起等。正是這些文字，救了威爾伯一命，使它成為了家喻戶(hù)曉的“名豬”。夏洛既是威爾伯忠實(shí)的朋友，也是救命恩人。
在我的生命中，第一位貴人是我的媽媽。是她一口飯一口飯哺育我長(cháng)大，是她一把屎一把尿把我拉扯大，是她把我養育成人、教導我勤勞善良。
我生命中的第二位貴人就是我的班主任宋老師，她不但教育我學(xué)習知識，還教我做人的道理。在老師的教導下，我學(xué)會(huì )了原來(lái)不懂的東西，明白了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的`方法，樹(shù)立了遠大的理想。是老師淵博的知識，讓我感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅強。
感謝生命中的每一位貴人，感恩有您！
《夏洛的網(wǎng)》三年級讀后感2
讀完《夏洛的網(wǎng)》，夏洛，一個(gè)小小的蜘蛛感動(dòng)了我：它竟然用蛛絲編織了一個(gè)愛(ài)的大網(wǎng)，拯救了小豬威爾伯的生命，而它自己最后卻因為病重而永遠地消失了。
在《夏洛的網(wǎng)》中，朱克曼家的谷倉里快樂(lè )地生活著(zhù)一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來(lái)的命運竟然是成為熏肉火腿！作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的'命運，然而，看似渺小的夏洛卻用自己的絲線(xiàn)在豬欄上織出被人類(lèi)視為奇跡的文字，從而徹底改變了威爾伯的命運在集市的大賽中，威爾伯贏(yíng)得了一個(gè)特別獎和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但是夏洛卻走到了生命的盡頭......
一張愛(ài)的大網(wǎng)讓小豬威爾伯的命運改變了，它讓我們知道了愛(ài)的力量是偉大的，是無(wú)私的；不斷將愛(ài)延續下去，生活才會(huì )更加美好。夏洛的大網(wǎng)，不禁挽救了小豬威爾伯，更激起了你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
一本好書(shū)真是我們的良師益友，它不僅教會(huì )我們文化科學(xué)知識，而且教育我們?yōu)槿俗鍪碌牡览�。怪不得高爾基曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！断穆宓木W(wǎng)》就是這樣的一本書(shū)，它讓我懂得了一個(gè)道理愛(ài)是世界上最美好的東西；它使我領(lǐng)略了愛(ài)的偉大與無(wú)私；它讓我體會(huì )了愛(ài)的溫情；它使我知道我們應該成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，成為一個(gè)無(wú)私幫助別人的人。
《夏洛的網(wǎng)》讓我受益無(wú)窮。
《夏洛的網(wǎng)》三年級讀后感3
EB懷特，也就是埃爾溫。布魯克斯。懷特（1899——1985）。他是一位美國的大作家，一位優(yōu)秀的散文家。后來(lái)，他興致所致，又寫(xiě)起了兒童文學(xué)，又成為了一名兒童文學(xué)作家。
《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)童話(huà)是從一只小豬說(shuō)起的。說(shuō)來(lái)這只小豬也真不幸。它生下下來(lái)就是一只落腳豬。你們知道什么是落腳豬么？一只母豬一胎生好幾只小豬，最后生下來(lái)的總是又小又弱。落腳豬總是很難養活下去的。養豬的主人往往提早把它解決掉。這只小豬就是如此不幸。正當主人要殺掉小豬的時(shí)候，養豬的主人的小女兒弗恩看見(jiàn)了，就求她爸爸不要殺掉這只小豬。爸爸不同意舉起斧子要殺豬的時(shí)候，他的小女兒又哭又叫。爸爸只好答應不殺它。弗恩把它帶回家用牛奶喂養，還給它起名叫威伯爾。
小豬慢慢長(cháng)大了，當然就面臨著(zhù)被殺掉做香腸的危險。小豬不想死。他的朋友夏洛——一只充滿(mǎn)智慧的蜘蛛決定幫助它。夏洛想出了個(gè)好主意，它先后在小豬食槽上方用蜘蛛網(wǎng)織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”。讓農場(chǎng)的人們相信了這只小豬非同一般，不可以殺掉。最后，小豬在寵物比賽中得到了特別獎。這也是由于夏洛在生命的`最后時(shí)刻幫助了它，又織出了“謙遜”這個(gè)網(wǎng)。
夏洛在秋天來(lái)臨死掉前救了小豬一命。夏洛雖然死了，但是它的智慧一直活著(zhù)。
我喜歡夏洛的靈巧。我也很佩服夏洛的智慧。她懂得默默地思考，然后積極付之于有效行動(dòng)。
《夏洛的網(wǎng)》三年級讀后感4
今年的暑假，我讀了一本課外書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講述了一頭小豬和一只蜘蛛之間感人的故事。
在朱克曼家里生活著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物。其中，有一頭小豬，名叫威爾伯，一只蜘蛛，名叫夏洛，他倆建立了深厚的友情。有一天，夏洛的蜘蛛網(wǎng)上出現了一個(gè)奇跡——上面織著(zhù)“王牌豬”三個(gè)字，來(lái)給威爾伯喂食的`勒維看見(jiàn)了，他連忙告訴了朱克曼。于是，這消息就在這個(gè)村子里傳開(kāi)了，威爾伯變得很出名，每天都有成千上萬(wàn)的人來(lái)看它，夏洛又在網(wǎng)上織了“了不起”、“光彩照人”。有一天，威爾伯要到集市上去評獎了，如果評不上第一名，就必須變成熏肉火腿。夏洛又在網(wǎng)上織了“謙卑”拯救了威爾伯。最后夏洛有了一個(gè)卵袋，一共五百十四個(gè)寶寶，可她死了，結果孩子由威爾伯養育，最后它們過(guò)著(zhù)平安的生活。
夏洛和威爾伯真是一對好朋友，它們處處為別人著(zhù)想。當威爾伯遇到麻煩時(shí)，夏洛總是竭盡全力辦法，幫他脫險；當夏洛走到生命的盡頭時(shí)，威爾伯盡心盡力地照顧她的后代，完成夏洛的囑托。在我們這個(gè)世界上，很少有威爾伯和夏洛這樣的友情吧！
當我合上這本書(shū)時(shí)，不禁問(wèn)自己，我的朋友在那里？我想：這有真誠的付出，才有真誠的回報。我真想做夏洛和威爾伯的朋友，不知他們愿意嗎？
《夏洛的網(wǎng)》三年級讀后感5
前些天，我和爸爸一起讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。這是美國20世紀有名的兒童作家E.B.懷特的三大童書(shū)作品之一。
這本書(shū)講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。弗恩爸爸的豬圈里有一只落腳豬出生了。弗恩爸爸想把這只小豬殺掉，弗恩不同意。她對爸爸說(shuō)：“不要殺它，我喜歡它，我愿意養它！”爸爸同意了弗恩的請求。弗恩給小豬取名叫威爾伯，并和威爾伯成了很好的朋友�？墒�，過(guò)了一兩個(gè)月，威爾伯又被弗恩的家人送往弗恩的舅舅朱克曼先生的谷倉里。在這里，威爾伯認識了小蜘蛛夏洛，它們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。但是有一天，夏洛聽(tīng)說(shuō)了朱克曼先生和勒維要在圣誕節殺掉威爾伯，它下決心要幫助好朋友威爾伯脫離危險。
通過(guò)小老鼠坦普爾頓的幫忙，夏洛在它的`網(wǎng)上先后織了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”四個(gè)詞，讓人類(lèi)覺(jué)得威爾伯是一只非同尋常的豬，威爾伯和它的主人們還在集市上順利拿到了獎牌，因此威爾伯也順利脫離了險境。最終，夏洛因為吐絲太多在集市上死去。威爾伯為了報答夏洛，把夏洛的卵袋和它的514個(gè)孩子帶回了谷倉。
讀完這本書(shū)，我懂得了好朋友之間要互相幫助，也知道了助人為樂(lè )是一種可貴的精神。如果我變成了夏洛，我會(huì )想辦法再去幫助更多有困難的人。
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