【熱門(mén)】小學(xué)讀后感33篇
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)讀后感 1
今天我講的這個(gè)故事沒(méi)有名字，但在我的腦海里留下了很深的'印象。
男孩養了一只烏龜，在一個(gè)寒冷的冬天，男孩想讓烏龜探出頭來(lái)。但任男孩怎么敲，怎么拍，烏龜就是不出來(lái)，男孩生氣了。爺爺見(jiàn)了，把烏龜放到了暖氣片上，一會(huì )兒，小烏龜便把頭、四肢和尾巴伸了出來(lái)。男孩破涕為笑。后來(lái)，爺爺說(shuō)：“當你想讓別人按照你的意思做時(shí)，不要攻擊，要給予關(guān)懷和溫暖”。
不是嗎？就像男孩對待烏龜一樣。有時(shí)，我們只是期待別人聽(tīng)取自己的建議，讓別人去改變。別人不改變，自己就會(huì )發(fā)怒。而發(fā)怒，往往是愚人的行為，是無(wú)能的表現。其結果，往往是不盡人意，甚至是適得其反。若能適時(shí)適度地給人一些微笑和溫暖，那不但不會(huì )使你的建議大打折扣，反而還會(huì )使你的意見(jiàn)得到別人的贊同。
待人不妨“微軟”一點(diǎn)兒，你將會(huì )收到意想不到的驚喜。
小學(xué)讀后感 2
今天，我讀了《懶惰的寒號鳥(niǎo)》這篇故事，故事中的寒號鳥(niǎo)有著(zhù)一身美麗的羽毛，因此十分驕傲，它總認為自己是天下最美麗的鳥(niǎo)，整天得意洋洋的唱著(zhù)：“我呀我呀真美麗，五彩羽毛花外衣，鳳凰孔雀不如我，要比漂亮我第一�！�
秋天到了，鳥(niǎo)兒們有的結伴飛向溫暖的南方，有的辛勤勞動(dòng)儲存糧食修理窩巢，等待寒冬的到來(lái)。而懶惰的寒號鳥(niǎo)整天東游西逛，仍然炫耀自己的美麗。冬天來(lái)了，天氣非常寒冷，鳥(niǎo)兒們都回到自己溫暖的巢里，這時(shí)寒號鳥(niǎo)身上的羽毛全都掉光了，晚上，它躲在巖石縫里，凍的渾身打著(zhù)哆嗦說(shuō)：哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。等太陽(yáng)出來(lái)了，它就忘記了夜晚的寒冷和自己說(shuō)過(guò)的`話(huà)。一天又一天過(guò)去，寒號鳥(niǎo)還是沒(méi)有壘窩，最后，寒號鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。
從這個(gè)故事中讓我明白了一個(gè)道理，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。當天的事一定要當天完成，不要推到明天。不管干什么事都要努力勤奮，千萬(wàn)不要像寒號鳥(niǎo)一樣，因為自己的懶惰付出生命的代價(jià)。
小學(xué)讀后感 3
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）中的一部。是有一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，母親離家出走，把他寄養在外祖父家。外祖父專(zhuān)斷獨行，兩個(gè)舅舅自私自利，單純的阿廖沙與這個(gè)烏煙瘴氣的大家庭格格不入。因為犯錯，阿廖沙被外祖父毒打；因為一己私利，兩個(gè)舅舅害死了阿廖沙的朋友――淳樸的染坊幫工小茨岡。
他唯一的安慰來(lái)自外祖母。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人。他會(huì )很生動(dòng)地講述許多古老的童話(huà)，傳說(shuō)和民歌。常常給阿廖沙講同情窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，外祖母信仰的上帝是可親可愛(ài)的、與人為善的。而外祖父信仰的上帝，卻則恰恰相反，他不愛(ài)人，并且總是尋找人的'罪惡，懲罰人。
讀完《童年》。感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運、幸福的。要什么就有什么，阿廖沙呢？與我們恰恰相反，雖然阿廖沙生長(cháng)在這樣的環(huán)境，卻沒(méi)有被同化，他仍然保持一顆純潔、質(zhì)樸的心。
讀完《童年》，我也感受到了我們童年的美好，所以我一定要珍惜這段時(shí)光。
小學(xué)讀后感 4
教父，這是一代唐的隕落，與一代唐的初升的故事。他們都有著(zhù)自己的信奉，擁有著(zhù)自己的道德原則與社會(huì )責任感。他們用自己的社會(huì )責任感，他們用自己的法律維護著(zhù)混亂下的平和，保護著(zhù)自己的家庭。也許有人會(huì )說(shuō)他們的手段血腥，但他們卻永遠不會(huì )是挑起戰火的那一方。他們崇尚互利互益以此來(lái)維護各自的權益，他們信奉友誼至上，他們的.承諾一錘定音。這，是男子的氣概，是男子的氣魄，是男子的雄偉。這，是，教父。
邁克爾由一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的將士，成功轉型為一個(gè)受人尊敬的“唐”。他說(shuō)，“我這一輩子過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在也該吃點(diǎn)苦頭了�！本瓦@樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，便決定了他的命運。就如他的父親一直所說(shuō)的那樣，一個(gè)人只有一種命運。邁克爾的命運注定不平凡。
在這樣的一個(gè)世界里，無(wú)論是過(guò)去還是現在，背叛都是無(wú)法容忍的，友誼永遠是平和最好的紐帶！
小學(xué)讀后感 5
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進(jìn)行游擊戰一個(gè)多月后，決定向龍王廟轉移，把掩護群眾轉移的任務(wù)交給了六班的`五位戰士。五位戰士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時(shí)間，他們又不斷前進(jìn)。到了狼牙山頂峰，他們出色地完成了任務(wù)，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。
每當我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時(shí)，都敬佩五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝�，犧牲他們的生命也在所不惜。他們堅強不屈，堅決不向敵人屈服。他們英勇奮戰，不浪費任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲柢|了，但每個(gè)中國人都會(huì )記住他們。
我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫(xiě)著(zhù)敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬佩五位壯士。我們那一個(gè)中國人不敬佩五位壯士呢?我們每個(gè)中國人都對他們敬佩不已。
五位壯士這種為了掩護群眾使中國獲得勝利而跳下懸崖的偉大行為會(huì )刻在每個(gè)中國人心中。
小學(xué)讀后感 6
秘密花園中的小主人公叫瑪麗，是個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁。人見(jiàn)人厭的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被奪走了生命是她成為了孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問(wèn)：“這本書(shū)里怎么凈是讓人不開(kāi)心的人或事呢？”我懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題看下去，隨著(zhù)看到另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結識到了朋友—狄肯后，漸漸變得開(kāi)朗、變的漂亮，漸漸地，我們看到了開(kāi)朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書(shū)讓我明白了友誼的價(jià)值�；顫�，愛(ài)小動(dòng)物的狄肯，用自己真誠的心打動(dòng)了對什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來(lái)。
如果我是瑪麗，我也會(huì )厭惡所有的人或事，因為在這個(gè)家庭里，我的父親是一個(gè)總是不回家的人，而我的母親也每天去參加各種各樣的舞會(huì )，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的.家庭里，我感到孤單、寂寞，一個(gè)快樂(lè )的我漸漸地變成了誰(shuí)都不理睬、對什么事都感到煩，有誰(shuí)不會(huì )變成這樣呢？
我喜歡秘密花園這本書(shū)，更希望擁有狄肯那樣寶貴的友情，因為他，這本書(shū)的出現，使我明白了友情可以改變一切，甚至是自己的人生。
小學(xué)讀后感 7
讀了《梅花魂》這篇課文之后，使我深受啟發(fā)。
課文由故鄉的梅花又開(kāi)放了，引出作者對漂泊他鄉。葬身異國的外祖父的童年回憶。課文主要通過(guò)五件事表達了外祖父對祖國的無(wú)盡思念及眷戀：在教作者唐詩(shī)宋詞的時(shí)候，讀到思鄉詩(shī)時(shí)落淚；作者不小心弄臟了墨梅圖，因此大發(fā)雷霆；因年齡太大，不能回到日思夜想，闊別已久的故鄉的時(shí)候，竟像小孩子一樣“嗚嗚嗚”的`哭了起來(lái)；臨走的前一天，送作者最寶貴的墨梅圖；上船時(shí)，送作者繡著(zhù)血色梅花的西亞麻布手絹。從這里可以體會(huì )到作者的外祖父對祖國的熱愛(ài)。他熱愛(ài)梅花，因為它是我們中古的名花，他看待梅花就像看待自己親愛(ài)的祖國，在他眼里梅花就是祖國的代表。她在傲雪而立的梅花上，寄托了無(wú)限的思念，眷戀。
因為作者弄臟了墨梅圖發(fā)脾氣，送作者墨梅圖，遞給作者繡著(zhù)血色梅花的手絹。從這三件事情中，我又感受到了這些：這幅墨梅圖與手絹就等于外祖父的生命，不過(guò)在他看來(lái)，這幅墨梅圖可能比自己的生命更寶貴，更需要珍惜。
從每一件事中，從每一段落都能表達外祖父對祖國的眷戀，他對祖國的眷戀如梅花，堅貞。不移，雖身處異國他鄉，但他不變的是中國心！
小學(xué)讀后感 8
讀了白雪仙童這個(gè)故事，我深深地感受到我們一定要愛(ài)護花花草草。
講作者買(mǎi)了一個(gè)老人的一盆蝴蝶蘭，顯得灰頭土臉。過(guò)了兩年，蝴蝶蘭終于開(kāi)花了，里面竟然有一個(gè)小孩子，是白雪仙童，他很害怕，專(zhuān)門(mén)吃花蕊。作者害怕失去他，把他腳上系了一根紅線(xiàn)，干什么都帶著(zhù)他。敘述了白雪仙童的3件事。
第一件事是去郵局碰見(jiàn)一只蝴蝶犬，它很不友好，是因為聞見(jiàn)了白雪仙童的'氣味。從口袋里掏出白雪仙童來(lái)，紅線(xiàn)已近跑到了白雪仙童的脖子上，差點(diǎn)兒捆死。從這件事以后，再也不把紅線(xiàn)拴在白雪仙童的腳上。
第二件事是白雪仙童跟作者開(kāi)玩笑。作者從朋友家回來(lái)后，發(fā)現白雪仙童不在口袋里，非常著(zhù)急，把衣服翻了個(gè)遍，誰(shuí)知白雪仙童在口袋里呼呼大睡。
第三件事是白雪仙童在手提包里睡覺(jué)的是時(shí)候，看到一只手伸了進(jìn)來(lái)，不是主人的手，白雪仙童狠狠地咬了一口，小偷看到手上有牙印兒，就在也不偷東西了。
白雪仙童和作者一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。但花兒總有凋謝的時(shí)候，白雪仙童是花兒的仙子，隨著(zhù)花兒的凋謝，白雪仙童也要離開(kāi)，盡管作者用盡了各種辦法。說(shuō)完了最后的告別，白雪仙童消失了。白雪仙童的可愛(ài)，聰明，頑皮，機靈！作者的有愛(ài)心的種種精神值得我們學(xué)習！
小學(xué)讀后感 9
今天，我讀了《伊索寓言》。這本書(shū)里面的故事，非常生動(dòng)、形象，讓人一看感覺(jué)非常舒服，故事用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就組成了極其豐富而特別有意思的故事了。
在《伊索寓言》這本書(shū)中，有很多小故事：貓和公雞、狐貍的面具、鹿和海、狗和廚師、狗和狼……但我最喜歡的就是《老鼠開(kāi)會(huì )》這則寓言故事。這個(gè)故事是說(shuō)有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲，決定開(kāi)會(huì )想辦法。大家各有各的主張，但都被否決了。這時(shí)，一只小老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的.脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺的聲音，就證明貓來(lái)了�！贝蠹叶己苜澇尚±鲜蟮霓k法。忽然，一只年老的老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法好是好，可是派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”
通過(guò)讀《老鼠開(kāi)會(huì )》，我明白了一個(gè)道理，想出一個(gè)主意并不難，但要實(shí)現這個(gè)主意就不是那么容易了。在學(xué)習和生活上，我們常常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。當我們想辦法解決問(wèn)題時(shí)，一定要結合實(shí)際情況，想出一個(gè)好辦法，然后按照這個(gè)辦法行動(dòng)起來(lái)，解決問(wèn)題。我很喜歡這本書(shū)，因為，他教給我怎么做好一個(gè)人。
小學(xué)讀后感 10
星期六，我閱讀了一篇文章《麻雀》。寫(xiě)得是老麻雀奮不顧身地救小麻雀的事，是一種龐大的力量讓老麻雀毫不考慮自己的.安危！敢于與獵狗搏斗。多么感人��！
從“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險的樹(shù)枝上，一種強大力量使它飛了下來(lái)”，這是一種什么力量呢？就是愛(ài)的力量。讀到這，我也想起一件事：那天晚上，我媽媽爸爸在家打牌，我和同學(xué)溜出去玩。我想：媽媽爸爸在打牌，不會(huì )管我的，到同學(xué)那玩一會(huì )再回去。誰(shuí)知我玩得興致勃勃的時(shí)候，一看表，10：30了！我連忙跑回了家。只見(jiàn)媽媽在哭泣，爸爸露出焦急的眼神�？吹轿移桨驳鼗貋�(lái)后，爸爸嚴肅地說(shuō)：“你到哪去了！”我的眼淚在眼匡里打轉，怎么也沒(méi)料到會(huì )是這樣，我吞吞吐吐地說(shuō)了一句：“去……同學(xué)家……了！”我走到媽媽面前，“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”媽媽抬起她濕漉漉的臉，用手擦了一下，把我緊緊地抱在懷里。這時(shí)我后悔萬(wàn)分，心里涌出一股暖流，占據我全身。我的一會(huì )消失，竟讓媽媽淚流滿(mǎn)面，真是不應該。
讀了這篇文章，我感到母愛(ài)、父愛(ài)多么無(wú)私，多么偉大！
小學(xué)讀后感 11
今天我們學(xué)習了一篇課文，名字叫做《生命生命》。
一開(kāi)始，我認為以生命為題還要寫(xiě)兩個(gè)生命嗎？難道是要給我們強調生命的寶貴？一系列未知的問(wèn)題浮現在我的腦海中。讀了才知道，原來(lái)要我們好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的作者是一位內風(fēng)濕性關(guān)節炎的患者，她叫杏林子，這位可伶的人12歲就患了這種病，全身上下都不能動(dòng)，一動(dòng)就會(huì )痛，但她忍受著(zhù)痛苦，寫(xiě)了四十多部作品，許多散文。
學(xué)過(guò)以后，我知道了飛蛾那種求生的欲望是多么的`強烈；知道了瓜子如何頑強的不屈向上、茁壯生長(cháng)；甚至還知道了人生命的重要性。這篇課文告訴我們一個(gè)道理：花兒枯萎了可以再開(kāi)，野草燒光了可以再生，可是人的生命和時(shí)間，卻一去不復返了。
散文作家杏林子，憑著(zhù)自己的一顆健康的心靈，快樂(lè )的活下去。她是多么的珍惜生命，熱愛(ài)生活，我們也要向她一樣，珍惜生命熱愛(ài)自己美好的生活！
小學(xué)讀后感 12
自從品讀了《梅花魂》這篇課文，我深深的感受到外祖父講的一句話(huà)“一個(gè)中國人不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節的�！笔嵌嗝戳钗译y忘。
這句話(huà)使我懂得一個(gè)中國人要熱愛(ài)中國，也使我想到一個(gè)中國人要有高尚的品格，有靈魂，有骨氣。中國人民要不懈努力，戰勝困難就能夠維護中華民族的尊嚴，保衛好自己的家園。外祖父因“我”弄臟了那幅墨梅圖而大發(fā)脾氣，愛(ài)墨梅圖遠勝于愛(ài)“我”。為什么呢？就是他有一顆赤誠的愛(ài)國心！
這幅墨梅圖是多么的珍貴��！她代表了我們中國人民！代表了我們中華民族！代表來(lái)了外祖父的一顆百般眷戀祖國的'心！讀了這篇課文使我深深的感到一個(gè)中國人要熱愛(ài)中國，熱愛(ài)自己的民族，不管歷經(jīng)多少生生死死都要想到祖國。祖國啊，你像我們的母親時(shí)刻陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，養育著(zhù)我們。所以，我們每一個(gè)人都要熱愛(ài)自己的祖國，像《梅花魂》中的外祖父一樣，永遠不放棄自己的祖國和自己的家園。祖國是我們心中的魂！
小學(xué)讀后感 13
“小戰馬”是一只長(cháng)耳朵野兔的名字。
“小戰馬”跑得快，頭腦靈，具有無(wú)與倫比的勇氣和膽量。然而在一次野兔大圍剿中，他被抓住并送行跑狗場(chǎng)，成了賽狗們追逐的目標。邁克為小戰馬爭取到了跑贏(yíng)13次就獲得自由的權力，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾，非但讓受傷的小戰馬出賽，而且讓兩隊賽狗同時(shí)追逐它，小戰馬被逼得疲于奔命。后來(lái)，邁克趁亂救出了小戰馬歷盡艱辛，終于贏(yíng)得了自由。
信鴿阿諾科斯卻在被愛(ài)情灼傷的同時(shí)，落入偷雞賊手中，趁機逃出來(lái)之后，又被槍手射中，被鷹隼啄食；大黑狼警棍在危難之際向朋友伸出援助之手，自己卻陷入困境；喇叭狗領(lǐng)導狗群和狼作戰，結果喪生于狼的`利爪之下；溫妮伯湖的狼不愿離開(kāi)充滿(mǎn)磨難的城市，只為陪伴愛(ài)過(guò)他的小吉姆。
西頓對勇敢的欽佩與贊美是不分種族的，人類(lèi)并不比動(dòng)物高貴，在與動(dòng)物的關(guān)系中，不講信任的，往往是人類(lèi)。
書(shū)中一個(gè)個(gè)凄美動(dòng)人的動(dòng)物故事告訴我們，動(dòng)物像我們人類(lèi)一樣有著(zhù)親情、愛(ài)情、友情；竭盡全力地生活、奮斗，直到走完一生。
小學(xué)讀后感 14
暑假里，讀完《一起長(cháng)大的玩具》這本書(shū)后，我知道了里面講的都是陪伴孩子們一起長(cháng)大的玩具，以及孩子們小時(shí)候喜歡玩的各種趣事。其中玩具有很多種類(lèi)，如陀螺、兔兒爺、泥泥狗、臉譜等。這些玩具雖然制做方法和玩法各不相同，但都可以給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )和美好的`回憶。
其中我喜歡《一只藍鳥(niǎo)和一顆樹(shù)》，因為這篇文章讓我非常感動(dòng)，它讓我印象深刻的是：一只藍鳥(niǎo)找到一粒種子，種在地上，后來(lái)長(cháng)成了一顆小樹(shù)。春天藍鳥(niǎo)來(lái)看望小樹(shù)的時(shí)候，贊美它的樹(shù)葉很青翠，歌頌它的生命力。小樹(shù)很高興！夏天，秋天藍鳥(niǎo)都會(huì )去看望它。冬天到了，小樹(shù)知道藍鳥(niǎo)去過(guò)冬了，于是它有點(diǎn)傷心�？墒撬{鳥(niǎo)并沒(méi)有去過(guò)冬，而是飛回來(lái)看它，并且問(wèn)它我可以在這里蓋個(gè)巢嗎？小樹(shù)看它回來(lái)了，十分感動(dòng)。從此以后無(wú)論是晴天還是雨天，藍鳥(niǎo)都不離開(kāi)小樹(shù)。這以后，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，它們都在一起。后藍鳥(niǎo)沒(méi)有走，美好的春天也沒(méi)有走！
讀完這個(gè)故事后，我被藍鳥(niǎo)和小樹(shù)的友誼深深地感動(dòng)了。我以后也會(huì )好好的對待我的好朋友的！
這本書(shū)文字中充滿(mǎn)童真童趣，言辭優(yōu)美，是少年必讀的書(shū)，建議大家多看看。
小學(xué)讀后感 15
我十分喜歡看百科全書(shū)，由其是關(guān)于動(dòng)物的秘密，今年寒假，姑姑借我一本《中國少年兒童百科全書(shū)之自然。環(huán)境》。剛拿到，我就認認真真地看起來(lái)，天天愛(ài)不釋手。
里面的天文地理另我大吃一驚。硨磲是一種大型雙殼貝類(lèi)，最大的殼長(cháng)可達兩米，重300公斤，貝殼可用來(lái)給嬰兒做洗澡盆。硨磲不僅是雙殼貝類(lèi)之王，而且也是貝類(lèi)中的老壽星。生命周期可達80—100年，甚至活到數百年。硨磲也能產(chǎn)生珍珠，1934年，有人從硨磲中取出一顆亙古罕見(jiàn)的大珍珠，重635千克，珠質(zhì)潔白，晶瑩奪目，人們給它起名為“真主阿拉珠”。
和硨磲相比，蜉蝣可差遠了。蜉蝣的成蟲(chóng)往往活不到一天，一般幾個(gè)小時(shí)就死亡了。其實(shí)，蜉蝣成蟲(chóng)壽命很短，幼蟲(chóng)壽命卻很大。幼蟲(chóng)在水中要經(jīng)過(guò)1—3年后才變成亞成蟲(chóng)，爬出水面蛻過(guò)皮后變?yōu)轵蒡龀上x(chóng)。如果把它在水中生活的階段算在一起，壽命還是不短的。蜉蝣的成蟲(chóng)之所以短命，主要因為它的'嘴已經(jīng)退化，不能再吃東西的緣故。
同學(xué)們，讓我們在美好的大自然中探索更多的秘密，并且多多看書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
小學(xué)讀后感 16
這個(gè)故事太感人了，講述了藍鯨的故事。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)，一個(gè)小女孩每天都過(guò)來(lái)挑望大海，但是她患了眼病，她知道，只有藍鯨最寶貴的眼睛才能治好她的病，但是她并不想要那寶貴的眼睛，因為藍鯨是海上的神靈。
有一個(gè)年輕人卻想得到藍鯨寶貴的眼睛，于是他把鉤矛刺向藍鯨的眼睛寶貴的眼睛，眼睛從眼眶里出來(lái)了�？墒菂s沒(méi)到年輕人的'手里，小女孩看見(jiàn)了藍鯨的眼睛，就把她抱回了家，她的眼睛也得到了光明。有一天，年輕人意識到自己錯了，他就到海上拿著(zhù)匕首自殺了。藍鯨還在瘋狂地報復漁民，爺爺為了全部的漁民，也不管他孫女的光明，就把藍鯨的眼睛埋了，小女孩在藍火的指引下找到了藍鯨寶貴的眼睛。最后，藍鯨的靈魂升到了天上，它卻把寶貴的眼睛留給了小女孩。
讀了這篇感人的童話(huà)，也許有人會(huì )認為那個(gè)少年是自作自受，因為那都是他錯。但我認為不，因為他之所以會(huì )去取藍鯨的眼睛，是為了使一個(gè)女孩重見(jiàn)光明。當藍鯨報復漁民們的時(shí)候，他完全可以一走了之，但他沒(méi)有，他選擇了用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{鯨受傷的心，用生命來(lái)解除藍鯨對漁民們的報復。這種獻身的精神我覺(jué)得這是值得我們學(xué)習的。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們要做關(guān)愛(ài)別人的人！
小學(xué)讀后感 17
萬(wàn)里蒼穹，漆黑如墨，千家萬(wàn)戶(hù)，燈火通明。
我坐在書(shū)堆積成小山的轉角書(shū)桌前，目光凝聚在現代著(zhù)名作家朱自清筆調細膩的散文詩(shī)《匆匆》之上，心情錯綜復雜，如起起伏伏的海潮，久久不能平靜。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”品讀著(zhù)朱自清先生清秀雋永、純樸簡(jiǎn)練的文字，我心頭一震：是��！多少人，在風(fēng)燭殘年之際，才猛然醒悟，有那么多那么多的時(shí)光，竟都生生從自己手邊飛溜過(guò)去了！
從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，12個(gè)春秋，4000多個(gè)日子，我又有多少的時(shí)光沒(méi)有白白浪費呢？西班牙作家塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“時(shí)間像奔騰澎湃的`急湍，它一去無(wú)還，毫不留戀�！币虼�，在有限且寶貴的時(shí)光里，我們應該多做些有意義的事！
如此，在將來(lái)的將來(lái)，回想起往事，我們才不會(huì )因虛度年華而悔恨，不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥，不會(huì )因馬齒徒增而懊惱！否則，即使你擁有再多的青春、再長(cháng)的壽命，你也不會(huì )得到真正的人生！
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。時(shí)光如流水，一去不復返。唯有珍惜時(shí)間、珍惜生命，我們才會(huì )有精彩的人生！
小學(xué)讀后感 18
三毛一個(gè)眷戀沙漠生活的女子以自己強烈的感情色彩反映社會(huì )與人生構筑了一個(gè)有淚有笑的文學(xué)世界。
在圖書(shū)館借到三毛的《哭泣的駱駝》淡藍色封面上用紅字寫(xiě)著(zhù)“三毛作品集”透著(zhù)古樸、凝重之感。像感情很深重的人仿佛它的記憶和故事需要找一個(gè)愿意傾聽(tīng)的人來(lái)訴說(shuō)。而我就是其中之一。
在這個(gè)流行前衛的時(shí)代是否還有人記得這些曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的作品？這些作者的`生活經(jīng)歷在如今看來(lái)似乎與我們這個(gè)時(shí)代掛不上鉤。但我依舊會(huì )去懷念和重溫他們的作品至少在我看來(lái)他們或多或少都有值得讓人永遠懷念和記憶的東西。
1973年三毛于西屬撒哈拉沙漠的當地法院與荷西公證結婚。初來(lái)大漠她用自己的相機拍下當地人的生活形態(tài)。卻意外受到當地人的指責在這個(gè)物質(zhì)貧乏的地區思想落后的當地人認為：相機會(huì )收人類(lèi)的靈魂。不僅如此他們對鏡子充滿(mǎn)了好奇。對此三毛在《收魂記》里有一段這樣的感慨：“物質(zhì)的文明對人類(lèi)并不能說(shuō)是必要但是在我們同樣生活著(zhù)的地球上居然還有連鏡子都沒(méi)有看過(guò)的人的確令我驚愕交加繼而對他們無(wú)由的產(chǎn)生了一絲憐憫這樣的無(wú)知只是地理環(huán)境的限制還是人為的因素？”
小學(xué)讀后感 19
這幾天，我把《你是我的寶貝》這本書(shū)讀完了，心里久久不能平靜。這篇小說(shuō)主要講了一個(gè)叫貝貝的孩子，是個(gè)有點(diǎn)智力障礙的孩子，他是不幸的，在兩歲的時(shí)候，爸爸在野外考察不幸遇難，媽媽也承受不了打擊而離開(kāi)了這個(gè)家，可是他也是幸運的，他有一個(gè)慈愛(ài)寬容堅強的奶奶，貝貝就和奶奶生活在一起。奶奶以頑強的.毅力訓練貝貝，他要讓貝貝成為一個(gè)自愛(ài)自立并且活的有尊嚴的一個(gè)人。奶奶的努力沒(méi)有白費，貝貝長(cháng)成了一個(gè)心地善良的好孩子。 日記
但是在他十歲的時(shí)候，奶奶生病去世了，貝貝一下子成了孤兒。舅舅舅媽帶著(zhù)他們的孩子小胖從農村來(lái)到了城里，和貝貝生活在一起。記得一次，貝貝生日，大勇叔叔幫他買(mǎi)了輛遙控汽車(chē)，小胖看見(jiàn)了，把遙控汽車(chē)搶過(guò)去，不給貝貝玩，舅媽不但不罵小胖，還幫著(zhù)小胖罵貝貝，打貝貝，我覺(jué)得貝貝真的太可憐了。還好有個(gè)善良的大勇叔叔，一直照顧著(zhù)貝貝，然后舅媽也認識到了自己的不對，后來(lái)就對貝貝很好了。
看完這個(gè)故事讓我感到，貝貝有一個(gè)純潔的靈魂。在純潔的靈魂面前，人不能自私，不能虛偽。
小學(xué)讀后感 20
民族經(jīng)典是一個(gè)民族精神的縮影，要了解一個(gè)民族，最佳途徑就是閱讀這個(gè)民族的經(jīng)典，而《論語(yǔ)》堪稱(chēng)中華民族精神的.典范！
初讀《論語(yǔ)》時(shí)，有一句話(huà)讓我感慨不已：人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。這句話(huà)的意思是：一個(gè)人假如沒(méi)有長(cháng)遠打算，那么，眼前馬上就要遇上麻煩了。它提醒著(zhù)我：從長(cháng)遠利益角度考慮問(wèn)題，就能步步謹慎，積極主動(dòng)地做好每個(gè)環(huán)節的工作。
在社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，我們更需要調整自己的心態(tài)，反思自己的所作所為。就如《論語(yǔ)》中說(shuō)的那樣："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交言而不信乎？傳不習乎？"總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺(jué)努力，不斷鞭策自己進(jìn)步。
《論語(yǔ)·為政》中有："溫故而知新，可以為師矣。"這句話(huà)告訴我們，一定要復習老知識和學(xué)習新知識，這樣才能成為別人的老師。如果只復習老知識，不學(xué)習新知識或只學(xué)習新知識，不復習老知識的話(huà)，那學(xué)習成績(jì)是永遠不會(huì )有進(jìn)步的。
宋代名相趙普有句名言："半部《論語(yǔ)》治天下。"所以不妨讀讀《論語(yǔ)》，相信一定會(huì )有收獲。
感謝《論語(yǔ)》，讓我成長(cháng)！
小學(xué)讀后感 21
從前有一個(gè)家境貧窮、但是心地善良的小姑娘和母親過(guò)著(zhù)孤苦伶仃的生活，盡管他們已經(jīng)在盡力拼命地勞動(dòng)了，可他們總吃不飽肚子。
有一天，小姑娘走進(jìn)森林，遇到了一位老婆婆，老婆婆知道了姑娘的困境，就送給她一口小鍋。這不是一只普通的小鍋，當她對小鍋說(shuō)：“小鍋，煮吧�！卞伬锞蜁�(huì )立即煮出香甜的粥。當她再次對小鍋說(shuō)：“別煮啦，小鍋�！彼筒粫�(huì )煮粥了。小姑娘很高興，謝過(guò)老婆婆之后，把鍋拿回家給母親。從此有了這口寶鍋之后，他們再也不會(huì )貧窮和饑餓了，并且經(jīng)常能喝到香甜可口的粥。
一天小姑娘出門(mén)去，母親突然覺(jué)得餓了，便拿出了小鍋，她母親說(shuō)：“煮吧，小鍋�！毙″佒蟪隽讼闾鸬闹�，她吃啊吃啊，一直吃到飽了肚子為止，她再也吃不下去了�？墒钱斔胱屝″佂Ｖ怪笾鄷r(shí)，卻忘記了該對小鍋說(shuō)什么了。所以鍋還是不停地煮呀煮，沒(méi)有人來(lái)阻止它，結果粥流到街上去了。一時(shí)間，到處都有粥，仿佛要讓全世界挨餓的人都吃飽。最后全城只有一棟房子沒(méi)被粥淹沒(méi)時(shí)，小女孩才回家讓小鍋不再煮粥。
讀完了這個(gè)故事，我感覺(jué)生活中的`我，就像那故事中的母親一樣，記憶力很差，總是忘記非常重要的事。這是個(gè)壞毛病，不過(guò)，我一定會(huì )改正的。
小學(xué)讀后感 22
我們最近學(xué)了一篇課文《“番茄太陽(yáng)”》。文中講了殘疾的作者在生活艱難，心情灰暗時(shí)，美麗善良的盲童明明帶給了作者希望和快樂(lè )。明明雖然雙目失明卻堅強樂(lè )觀(guān)。在明明走后，作者和她在一起的時(shí)光，心中又溫暖起來(lái)。
明明生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)，她不知道世界是多么繽紛，也感受不到任何東西的`樣子。明明不會(huì )有朋友，不能上學(xué)，走路都會(huì )撞到東西，生活也不能自理。這在我們平常人看來(lái)無(wú)疑是極大的痛苦，一定會(huì )對世界喪失興趣，對生活絕望。然而明明卻堅強樂(lè )觀(guān)的面對命運對她的不公，還用天使般的笑容使作者感到溫暖，讓他人感到快樂(lè )。這讓我十分敬佩。
比起明明來(lái)，我就差多了。我雖然是個(gè)健康人，但一碰到困難就想退縮。比如我一向不善于長(cháng)跑，打算好好練習。但天天跑步實(shí)在太累了，我堅持了幾天，就放棄了，還責怪命運對我不公�，F在想起來(lái)，真是自愧不如！其實(shí)想明明一樣自強不息的殘疾人有許多。比如桑蘭，她原是中國體操隊的優(yōu)秀隊員，但在一次訓練中發(fā)生意外，高位截癱�？伤](méi)有絕望，克服種種困難讀完大學(xué)，還去參加公益事業(yè)，給別人帶去快樂(lè )，永遠微笑著(zhù)承受一切。
讀了著(zhù)篇文章，讓我認識到要堅強樂(lè )觀(guān)，遇到困難不退縮。
小學(xué)讀后感 23
寡婦養著(zhù)一只母雞，母雞每天下一個(gè)雞蛋，寡婦以為多給母雞喂些大麥，就會(huì )每天下兩個(gè)蛋。她每天都這樣喂，母雞越長(cháng)越肥一個(gè)蛋也不下了。
看了這個(gè)故事之后我明白了一個(gè)道理：有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了寡婦和母雞》這篇課文講述的是有一個(gè)寡婦住在一個(gè)村子里，她無(wú)依無(wú)靠，所以非常窮，她的收入只能夠靠家里養的一些豬羊家禽來(lái)提供，她養的雞中有一只是蘆花大母雞，這只雞不管春夏秋冬都下蛋，所以寡婦就特別喜歡這只雞，他便想：如果我每天都把最好的飼料留給母雞，說(shuō)不定它一天就可以下兩只雞蛋了呢！于是寡婦天天把最好的飼料留給這只母雞，結果這只母雞長(cháng)得特別肥，而蛋卻一個(gè)也不下了。
想想我們的生活中也有很多類(lèi)似的事情，我最近在玩一個(gè)叫“奇妙之旅”的'游戲，我對人物裝備怎么都不滿(mǎn)意，有賣(mài)又買(mǎi)，到頭來(lái)，我的代金劵和金幣全花光了，我絕對不能像我玩游戲那樣，對任何事情都不知足。
這篇文章就是告訴了我們一個(gè)道理：有些貪婪的人總想得到更大的利益，到頭來(lái)連原來(lái)的小利也失去了。
小學(xué)讀后感 24
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，暑假里我愉快地讀完了《小王子》，收獲很多，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
今天我開(kāi)始讀《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)是英國作家格雷厄姆寫(xiě)的一本經(jīng)典的童話(huà)故事，它生動(dòng)的描寫(xiě)了在柳林間和小河邊發(fā)生的故事，讓我認識了許多動(dòng)物朋友，它們有敦厚善良的河鼠、機靈調皮的鼴鼠、愛(ài)冒險會(huì )闖禍的蟾蜍、寬厚內向的獾先生、有禮貌的小刺猬等等。動(dòng)物朋友們通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的'故事，讓我明白了許多做人的道理。
其中，蟾蜍玩膩了賽艇玩賽車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)不斷地闖禍鬧事，終于把自己送進(jìn)了監獄。蟾蜍的好朋友河鼠和鼴鼠很著(zhù)急，只能去找聰明才智的獾先生，獾先生帶領(lǐng)大家費了很大力氣才讓蟾蜍重新獲得自由。蟾蜍雖然自由了，但它的家園沒(méi)了，獾先生及其他小動(dòng)物們于是又全力幫助蟾蜍奪回家園。蟾蜍從一系列的事情中懂得了道理，認識到自己以往的錯誤，下定決心痛改前非，重新做人。
從這個(gè)小故事中，我懂得了做人要誠實(shí)守信，知錯能改。同時(shí)讀書(shū)也讓我明白書(shū)是知識的海洋，是一座座大山，一個(gè)人如果一輩子不知疲倦地讀書(shū)，也只能讀到書(shū)海書(shū)山的一角。朋友們，讓我們一起攜起手來(lái)在知識的海洋暢游，勇攀知識高峰！
小學(xué)讀后感 25
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國著(zhù)名小說(shuō)家夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的一部自傳體成分很濃的小說(shuō)。這是一部以愛(ài)情為主題的作品。主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地善良的姑娘。她生活在社會(huì )最底層，受盡生活的'磨難，但她不向命運屈服，敢于追求平等、幸福的精神卻深深地折服了我。
這是一個(gè)具有反抗精神的女子！由于父母早逝，年幼的她寄養在舅舅家里。不幸的是，唯一疼愛(ài)她的舅舅又因病去世。這以后的十年里，她受盡了舅母、表兄妹的歧視。舅母視她為眼中釘，表哥毆打她，表姐妹譏諷她。在反抗表哥的毆打中，她被關(guān)進(jìn)了紅房子；在舅母的恫嚇下，她更沒(méi)有屈服，她反問(wèn)舅母：“要是里德舅舅還活著(zhù)，他會(huì )跟你怎么說(shuō)呢？我里德舅舅在天上，不管你想什么，做什么，他全能看見(jiàn)，我爸我媽他們也看得見(jiàn)。他們知道你怎樣把我整天關(guān)著(zhù)，還巴不得我死掉�！�10歲的簡(jiǎn)面對自己所受的欺辱，她從內心深處發(fā)出了“不公平”的吶喊。
這是一個(gè)敢于追求個(gè)人幸福的女性！她認為愛(ài)情應當建立在精神平等的基礎上，而不應該取決于社會(huì )地位、財富與外貌。她的愛(ài)情是純潔高尚的。她愛(ài)羅徹斯特，愛(ài)他的平等待人，愛(ài)他的坦誠相見(jiàn)，而絕非是他的財富與地位。
小學(xué)讀后感 26
一個(gè)修鞋姑娘，一個(gè)鞋破了的人，因為一次修鞋，構成了一座誠實(shí)與信任的橋梁。
雖然欠錢(qián)心里不好受，但是我卻收獲了誠實(shí)與信任�！澳闶呛鼓_，線(xiàn)是爛斷的”，一句句話(huà)在腦海里回蕩�！八闷鹦藓玫腵鞋，拽拽后給我看”，一幕幕不能忘卻。然而，我最永不忘懷的，還是那段心中的波折……
她又要拿起我的另一只鞋，我抬起腳，叫她看那只沒(méi)壞，她卻對我說(shuō)：“你是汗腳，線(xiàn)是爛斷的，就算沒(méi)壞，也穿不了幾天�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起我的鞋绱起來(lái)。我不但沒(méi)有感激這位姑娘，心里居然還以為她是為了多要錢(qián)。鞋绱好了，我發(fā)現錢(qián)沒(méi)帶夠，修鞋姑娘卻嫣然一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那幾毛錢(qián)不要了�！�
這篇文章不僅贊揚了修鞋姑娘美好、善良、誠實(shí)的心靈，也表達了人與人之間互相信任的高尚情感。一件小事，卻體現了人與人之間的信任。如果人們都相互猜疑的話(huà)，那么就會(huì )誤解許多事；如果人們都相互信任并寬容對方，那我們的世界該多么美好��！
所以，人們，讓信任、寬容之橋橫跨在我們中間，永遠不摧毀它，讓它在我們的心靈之間永生！
小學(xué)讀后感 27
我是一個(gè)非常喜歡童話(huà)故事的人，我知道許多童話(huà)故事。但令我最喜歡的童話(huà)故事卻是一個(gè)平凡而又普通的故事《農夫與財主》，現在，我來(lái)介紹這個(gè)故事吧！
傳說(shuō)在很久以前，有一個(gè)農夫，他非常善良，又樂(lè )于助人，而有一個(gè)財主，他非常貪婪，仗著(zhù)自己有錢(qián)，欺負老百姓。一天，農夫去河邊砍樹(shù)時(shí)，不小心把斧頭掉入河中，當他急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，奇跡出現了，河神撿起斧頭問(wèn)這把斧頭是不是他的'，他說(shuō)是的。河神見(jiàn)他誠實(shí)，并送了他金銀兩把斧頭，農夫把金銀斧頭賣(mài)了，用錢(qián)救濟了百姓。
財主知道這個(gè)消息后，也這樣去試，但卻丟失了自己的生命。因為他騙了河神，還想貪財，他死后，百姓拍手稱(chēng)好。從此，農夫平靜地生活著(zhù)。
讀了這個(gè)故事后，我知道了在生活中必須像農夫一樣樂(lè )于助人、誠實(shí)。如果你相信天上會(huì )掉肉餅的話(huà)，告訴你，那永遠是不可能的。做任何事情不要像財主一樣貪婪，這樣，只會(huì )適得其反。在生活的道路上，我們要向農夫學(xué)習，那樣才會(huì )受人稱(chēng)贊、受人尊敬。
小學(xué)讀后感 28
這本書(shū)里的圖畫(huà)課吸引住了我，上面主要講述的是，開(kāi)學(xué)第三天，上美術(shù)課，林老師發(fā)給同學(xué)們一盒彩筆和一張白紙要大家畫(huà)一張關(guān)于夏天的畫(huà)，當大家撓頭抓耳的時(shí)候。林老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，對同學(xué)們說(shuō)：太陽(yáng)也是夏天的美景。于是大家紛紛動(dòng)起筆來(lái)，有的畫(huà)西瓜，有的畫(huà)人臉，臉上加了幾滴汗珠，還有的畫(huà)了一把扇子。老師走到雪弟身旁，看見(jiàn)雪弟畫(huà)得很美，就把他的畫(huà)貼到了黑板上，讓同學(xué)們觀(guān)賞。上面畫(huà)著(zhù)幾朵荷花和幾片荷葉，荷花上停留著(zhù)一只蜻蜓。校長(cháng)看見(jiàn)雪弟畫(huà)的畫(huà)，覺(jué)得很漂亮，就讓他當墻報委員。
我覺(jué)得故事中的林老師很聰明，雪弟想象力很豐富，老師讓同學(xué)們畫(huà)關(guān)于夏天的話(huà)，大家都畫(huà)得出來(lái)，但是雪弟畫(huà)的是最美的，美術(shù)課上，因為雪弟畫(huà)得很認真，才能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)，才能被校長(cháng)評為墻報委員。
在生活上，我們上美術(shù)課的.時(shí)候畫(huà)出來(lái)的畫(huà)都沒(méi)有雪弟畫(huà)得好，因為我們班的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有像雪弟那么的認真，但是我自己在家畫(huà)的畫(huà)，就跟雪弟畫(huà)的一樣漂亮，因為我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候很專(zhuān)心，所以才能畫(huà)出漂亮的畫(huà)。
這個(gè)故事告訴我們要熱愛(ài)學(xué)習，專(zhuān)心做事，才能有好的成果。
小學(xué)讀后感 29
這個(gè)寒假我在家讀了好多書(shū)，其中有一本書(shū)，名字是：《勇敢的船長(cháng)》。今天我就來(lái)和大家分享一下我的讀書(shū)體會(huì )。
《勇敢的船長(cháng)》作者是英國著(zhù)名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個(gè)冷漠、無(wú)禮、任性的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經(jīng)過(guò)那里的“海上號”救了他。當時(shí)，稚嫩的他不但不感激船長(cháng)，反而罵了他。船長(cháng)盡管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學(xué)會(huì )了很多，經(jīng)歷了一系列的挫折與磨礪，最后他成為了一個(gè)有責任心的男人。
我覺(jué)得哈維在船上的日子里，不僅僅學(xué)會(huì )了生存的技能，更是學(xué)會(huì )了如何去生活，懂得了什么才是生活的真諦。哈維用他的行動(dòng)給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個(gè)道理：每個(gè)人在成長(cháng)的歷程中，都會(huì )遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會(huì )有解決的.辦法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面對它，那么你就一定可以像哈維一樣體驗到成功的快樂(lè )。我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應該在心里默默祝福所有幫助過(guò)我們的人。
小學(xué)讀后感 30
前幾天，我看了一本書(shū)，名叫《美德故事》，這本書(shū)中有許多好看的故事，其中一個(gè)故事讓我記憶深刻。
這個(gè)故事叫《沒(méi)有上鎖的房間》，說(shuō)的是一個(gè)公司的八樓有一個(gè)沒(méi)有上鎖的房間，但公司沒(méi)人進(jìn)去過(guò)，因為老板說(shuō)過(guò)誰(shuí)也不準進(jìn)去。
后來(lái)，公司又招聘了一批員工，同樣的話(huà)老板又重復了一遍。有一個(gè)叫龐凱的年輕人，他忘不了那個(gè)八樓的神秘房間，好想去看看。趁午飯時(shí)間，他去了八樓的神秘房間，他輕輕叩門(mén)，沒(méi)人應聲，他隨手一推，門(mén)開(kāi)了。房子里有一張破桌子，上面有張紙條，寫(xiě)著(zhù)：“拿著(zhù)紙條給老板”。龐凱按要求做了，老板不但沒(méi)開(kāi)除他，還讓他當了銷(xiāo)售部經(jīng)理。
老板是這樣想的：銷(xiāo)售是一項要創(chuàng )造力的工作，只有不被條條框框限制的人才能勝任。
這個(gè)故事告訴我們：冒險是勇敢的人才會(huì )做的`事，生命因冒險而綻放美麗的奇葩，不敢嘗試的人永遠享受不到成功之花的芬芳。
我向大家推薦這本書(shū)，因為這本書(shū)的故事都生動(dòng)感人，閃耀著(zhù)人性的光輝，溫暖著(zhù)我們的心房。用心讀這些故事，就可以借別人的心靈之光，照亮自己的人生之路。
小學(xué)讀后感 31
《封神榜》是我最喜歡的古代長(cháng)篇科幻小說(shuō)。里面講了姜子牙興周滅紂的故事。在通往朝歌的路上，遇到了數不清的困難，所以損兵折將。在眾神將的大力支援下，他們到了朝歌，滅了紂以后，姬發(fā)立了“周”。
這本書(shū)里有很多的人物，為保江山而喪命，其中就有聞仲和黃飛虎，他們都是虎將。這些感人、精彩、令人回味的故事，讓我想到了詩(shī)人曹植的一句詩(shī)：“今日赴國難，視死忽如歸�！�
我發(fā)現在那個(gè)時(shí)期，有些人的一句話(huà)就可以化敵為友。申公豹就是其中的一位，這人說(shuō)話(huà)“娓娓動(dòng)聽(tīng)”、“巧舌如簧”。就拿會(huì )土行術(shù)的.土行孫來(lái)說(shuō)吧，申公豹只說(shuō)：“你一表人才，可以投奔鄧九公。為了以一對百，你可以去偷你師傅俱留孫的固仙繩，最好很多根……”，幾句話(huà)就搖動(dòng)了土行孫好奇無(wú)知的心，結果真偷了。申公豹非常聰明，他知道碧游宮門(mén)人沒(méi)有可以與周將拼命的了，就花言巧語(yǔ)誘惑玉虛宮門(mén)人，然后一場(chǎng)帶有血腥的悲劇就上演了……
讀了這本名著(zhù)，我知道了：如果是魯莽的大將可智取;聰明的丞相可硬攻，除非無(wú)其它名將。
小學(xué)讀后感 32
在一個(gè)雄偉壯觀(guān)的廣場(chǎng)上，有一尊造型獨特、金碧輝煌的雕像，這就是快樂(lè )王子。圍繞這尊雕像，發(fā)生了一個(gè)凄婉動(dòng)人的故事，讓我們一起看看吧。
故事講了在一個(gè)城市的廣場(chǎng)上有一尊快樂(lè )王子的雕像，冬天快到了，燕子都飛向了埃及，因為快樂(lè )王子的善良，所以，一只小燕子愿意當快樂(lè )王子的信使，它把紅寶石送給了裁縫，把一顆藍寶石送給了老乞丐，把另一顆藍寶石送給賣(mài)火柴的小女孩，最后把全身所有金箔都分給了窮人，冬天到了，小燕子凍死，快樂(lè )王子太傷心，所以，雕像倒地了，可快樂(lè )王子那鉛做的心在烈火中卻怎么也融化不了。上帝讓天使把這座城市珍貴的東西拿來(lái)，天使把死去的`小燕子和快樂(lè )王子那鉛做的心拿給了上帝，上帝高興地說(shuō)：“你的選擇非常正確!”
我讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得雖然英俊的快樂(lè )王子失去了往日的光彩，可是他很快樂(lè )，因為他救助了窮人，心地善良的小燕子死了，可是它也很快樂(lè )，因為它幫助了快樂(lè )王子。
快樂(lè )王子把愛(ài)心無(wú)私地奉獻給受苦的窮人的偉大精神，深深地感動(dòng)著(zhù)我，我想只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
小學(xué)讀后感 33
今年我上三年級了，《我們的民族小學(xué)》是三年級語(yǔ)文里的第一課，我們開(kāi)心地跟老師學(xué)完了這篇課文。老師說(shuō)課文寫(xiě)的很美，要求我們把第一、三自然段背誦下來(lái)，我很快地背會(huì )了課文。在《我們的民族小學(xué)》中，老師告訴我們，除了漢族外，全國還有55個(gè)少數民族，就像課文中的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族。這些不同民族的小學(xué)生在同一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，雖然他們的語(yǔ)言不同，穿戴不同，來(lái)到同一所學(xué)校都成為了好朋友，他們一起學(xué)習，一起唱歌跳舞，一起做游戲，真開(kāi)心呀！就像我們班的同學(xué)們一樣，大家上課一起學(xué)習，下課一起玩，也很開(kāi)心。
《我們的民族小學(xué)》很美，那里有花有草有山林，校園里有小鳥(niǎo)歡唱，有蝴蝶，還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢，真好！我們的學(xué)校沒(méi)有山，學(xué)校里的樹(shù)都是人工培育的`，沒(méi)有動(dòng)物跟我們玩。民族小學(xué)在鄉村，十分安靜。我們的學(xué)校在城市，外面馬路上有許多車(chē)，經(jīng)常有車(chē)按喇叭，很吵鬧。
真羨慕那所民族小學(xué)！不過(guò)，我們學(xué)校也很漂亮，有很大的圖書(shū)室，有干凈的操場(chǎng)，老師說(shuō)我們學(xué)校的操場(chǎng)是全市小學(xué)中最大的，我很喜歡在操場(chǎng)上玩。我要在學(xué)校里好好學(xué)習，多學(xué)知識！
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