小學(xué)讀后感匯編15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀后感1
我們大多數人是獨生子女，是父母的掌上明珠，擁有優(yōu)越的生活條件和學(xué)習條件，可是許多同學(xué)并不知道珍惜。我想如果他們也和我一樣認真地讀一讀高爾基的《童年》，就會(huì )知道應該珍惜今天的幸福生活。
高爾基從7歲起就就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和奶奶一起生活。別的'小孩都有新衣服，而他只有幾件打滿(mǎn)補丁的舊衣服和一個(gè)破書(shū)包。因為他生活貧苦又沒(méi)有爸爸，所以每天都會(huì )受到別人無(wú)理的欺負和辱罵。然而，小高爾基并沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有抱怨生活、沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉优Φ刈x書(shū)，用自己的刻苦認真讓辛苦的媽媽感到一絲欣慰。
讀到這里我臉紅了，我想到高爾基在那么艱難的條件下都能克服困難認真學(xué)習，而我每天坐在寬敞明亮的教室中，有時(shí)還會(huì )走神不能全身心的投入學(xué)習；父母長(cháng)輩對我的關(guān)愛(ài)照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，可我有時(shí)還對他們發(fā)脾氣，抱怨這樣，抱怨那樣，與高爾基相比真是身在福中不知福��！
高爾基不向命運低頭、克服困難最終成才，真的太讓我佩服了。生活在逆境的人都可以通過(guò)努力成才，那么生活在家長(cháng)老師關(guān)心、愛(ài)護下的我和我的同齡人們更應該珍惜如今幸福的生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報家長(cháng)、回報老師，爭取在將來(lái)成長(cháng)為真正對社會(huì )有用的人。
小學(xué)讀后感2
這幾天我一直在讀一本書(shū)——《小狼小狼》，故事深深地打動(dòng)了我，給了我很大的啟發(fā)。書(shū)中主要講述了男主人公陳陣與一條狼的故事。陳陣是一名從北京來(lái)到額侖草原的知青，有一天，他發(fā)現了一窩狼崽，于是只留下了其中一條最強壯的，它就是后來(lái)故事的主角——小狼。隨著(zhù)小狼一天天長(cháng)大，它和陳陣之間產(chǎn)生了非常深厚的感情，常常會(huì )在吃飽后仰面朝天躺在地上，讓陳陣幫它揉肚皮�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福。陳陣要和大家一起搬去一個(gè)新草場(chǎng)，可桀驁不馴的小狼不愿跟著(zhù)牛車(chē)走，沒(méi)想到不小心被牛車(chē)撞翻并在地上拖了好遠。小狼的咽喉、食道和四爪都受了重傷，奄奄一息。陳陣不忍心小狼如此痛苦，無(wú)奈之下狠下心用鐵釬打死了它……每當我讀到這兒，眼淚就會(huì )情不自禁地流下來(lái)。我在心里為小狼們的.悲慘命運感到痛心。陳陣為了滿(mǎn)足自己的好奇和欲望，不惜囚禁小狼，并親手斷送了狼窩里其他七只小狼崽的生命。而小狼呢，卻對這一切渾然不知，仍然用狼特有的方式愛(ài)著(zhù)男主人公，把他視作自己的朋友。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，可人類(lèi)帶給它們的卻往往是傷害和殺戮。真心希望人類(lèi)能和動(dòng)物友好相處，讓我們共同居住的地球更加美麗而充滿(mǎn)生機！
小學(xué)讀后感3
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)里面有很多很多昆蟲(chóng)，比如：石蟬、蜣螂、蟬、舍腰蜂、螳螂……看了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理，只有仔細觀(guān)察才會(huì )有發(fā)現，這個(gè)道理我是從第三十五章《愛(ài)好昆蟲(chóng)的孩子》里看到的。
在看《昆蟲(chóng)記》第七章《螳螂》時(shí)，我發(fā)現螳螂許許多多生活特性，比如說(shuō)它外表看起來(lái)很溫柔，實(shí)際上卻是一種十分兇殘動(dòng)物，它專(zhuān)吃活物，它的武器就是手臂。成年螳螂有一個(gè)奇怪的現象，那就是螳螂在結婚后，母螳螂要吃掉自己的丈夫，這簡(jiǎn)直太不可思議了。螳螂還有更不可思議的就是它連自己的兄弟姐妹也要吃掉。它還是一個(gè)不負責任的動(dòng)物，它只管生小寶寶和幫小寶寶蓋好巢穴，其它的就一概不管，一走了之。不看書(shū)不知道，一看真是嚇一跳��！
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)還有許許許多多奇怪的`動(dòng)物，看，食量最小的就要數“小鬼”恩布沙了，恩布沙的食量要小到一只蒼蠅它都要吃好幾天呢！我看到《迷宮蛛》這個(gè)標題時(shí)，我還以為迷宮蛛是會(huì )走迷宮的蜘蛛呢，其實(shí)是它織網(wǎng)的形狀像迷宮一樣，它才得名叫迷宮蛛的……
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)太有趣了，它帶給我們很多很多有趣的動(dòng)物知識，我很喜歡看。
小學(xué)讀后感4
在暑假里，我讀了一本名叫《白雪仙童》的書(shū)，作者湯素蘭。書(shū)中講述了一篇篇動(dòng)人又神奇的故事，其中有一篇讓我印象深刻。
故事是從這里開(kāi)始的：兩年前一個(gè)冬天的黃昏，“我”買(mǎi)了一個(gè)老人的“蝴蝶蘭”。不可思議的是，花中誕生了一個(gè)小人，它像白瓣紅唇的蝴蝶蘭一樣可愛(ài)，漂亮，它叫“白雪仙童”“我”和它在一起非�？鞓�(lè )，它總能給“我”非常多的樂(lè )趣，我們一起看書(shū)，一起去玩，生活過(guò)的不亦樂(lè )乎。直到有一天，“我”發(fā)現白雪仙童很沒(méi)精神的.躺在花中央，它告訴“我”，花兒要謝了，它也要走了。似乎有一把刀子一樣插入我的胸膛�！拔摇闭f(shuō)：“不會(huì )的，一定會(huì )有辦法的!”“我”把凋零的花瓣從新用膠水粘了上去，卻發(fā)現有些花瓣已經(jīng)枯黃了，“我”又用水彩筆涂上顏色，這才放心了。第二天“我‘發(fā)現白雪仙童在吹笛子，“我”記住了笛子的聲音，然后去上班了。下班回來(lái)“我”發(fā)現白雪仙童不見(jiàn)了，花兒也全部凋落了，但“我”永遠記住了它每當想起白雪仙童的時(shí)候，耳邊就會(huì )出來(lái)悅耳的笛聲……
作者用簡(jiǎn)潔自然、詼諧親切的語(yǔ)言和豐富獨特、別具一格的想象，營(yíng)造了一個(gè)童趣與哲理相交融的童話(huà)世界，在令讀者會(huì )心一笑的同時(shí)，留下富于啟迪和詩(shī)意的綿長(cháng)韻味。
小學(xué)讀后感5
秘密花園中的小主人公叫瑪麗，是個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁。人見(jiàn)人厭的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被奪走了生命是她成為了孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問(wèn)：“這本書(shū)里怎么凈是讓人不開(kāi)心的人或事呢？”我懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題看下去，隨著(zhù)看到另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結識到了朋友—狄肯后，漸漸變得開(kāi)朗、變的`漂亮，漸漸地，我們看到了開(kāi)朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書(shū)讓我明白了友誼的價(jià)值�；顫�，愛(ài)小動(dòng)物的狄肯，用自己真誠的心打動(dòng)了對什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來(lái)。
如果我是瑪麗，我也會(huì )厭惡所有的人或事，因為在這個(gè)家庭里，我的父親是一個(gè)總是不回家的人，而我的母親也每天去參加各種各樣的舞會(huì )，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的家庭里，我感到孤單、寂寞，一個(gè)快樂(lè )的我漸漸地變成了誰(shuí)都不理睬、對什么事都感到煩，有誰(shuí)不會(huì )變成這樣呢？
我喜歡秘密花園這本書(shū)，更希望擁有狄肯那樣寶貴的友情，因為他，這本書(shū)的出現，使我明白了友情可以改變一切，甚至是自己的人生。
小學(xué)讀后感6
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動(dòng)的書(shū)。這是一本能滋潤孩子的心的經(jīng)典童話(huà)。
本書(shū)開(kāi)頭會(huì )有一首文質(zhì)兼美的詩(shī)句。主要把這篇故事的內容合成一句句精妙絕輪的'話(huà)語(yǔ)，真是看了一次還想看。這本書(shū)的主人公就是：烏丟丟和吟癡�？诖先说哪九肌蔼毮_大俠”的腳被口袋老人無(wú)意丟失了。
后來(lái)，有個(gè)殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨腳大俠”的腳帶回了家，她媽媽為它織了一個(gè)小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個(gè)人。
珍兒起了一個(gè)好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車(chē)上，卡車(chē)詩(shī)人吟癡家，他跳如了吟先生的詩(shī)簍里。詩(shī)人看見(jiàn)他時(shí)要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛(ài)得到回報，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報答愛(ài)，這是整本書(shū)的含義。
小學(xué)讀后感7
每一樣事物都是有生命和靈魂的，并以其特有的方式存在著(zhù)，當它們的存在和我們的生活相適應時(shí)，就會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )。
今天，我閱讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公蒂蒂爾和米蒂爾家里很貧窮，但他們并沒(méi)有因為貧窮而感到難過(guò)，這樣的精神品質(zhì)打動(dòng)了我，使我不禁想起了那個(gè)“冰花男孩”：那天，天空灰蒙蒙的，山上被群霧籠罩著(zhù)，一個(gè)小小的身影在群霧中若隱若現。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的`山程，這位頭頂白雪的“冰花男孩”終于到達了學(xué)校。他的手被凍得通紅，嘴里直吐白氣，但當他拿出考卷時(shí)，考卷上那耀眼又鮮紅的“98”把我驚呆了，而他并不因為這樣而感到難過(guò)。我常常聽(tīng)到有人抱怨自己沒(méi)有足夠多的玩具，沒(méi)有漂亮的衣服……其實(shí)，我們的生活相較于山區的孩子已經(jīng)很幸福了。
若是你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì )告訴你——幸福就是用心感受大自然的一切美好事物，幸福是一碗碗熱騰騰的飯菜，幸福是一張張評優(yōu)的作業(yè)，幸福是遇到困難時(shí)小伙伴給予的幫助。幸福就是懂得感恩父母的付出，感恩師長(cháng)的諄諄教誨，感恩朋友們的幫助。
愿你我都幸福！
小學(xué)讀后感8
神秘古典的克萊溫莊園，善良樸素的女仆瑪莎，古怪稚嫩的嬰兒哭聲……一場(chǎng)霍亂奪去雙親生命，刁蠻任性的小女孩瑪麗來(lái)到姑父家中。初次接觸社會(huì )，接觸形形色色的人物對于幼小的瑪麗來(lái)說(shuō)無(wú)疑是殘酷的。面對濃霧一般的謎題，她開(kāi)啟了緊鎖的心靈花園，與快樂(lè )相伴，與幸福永存。
全書(shū)中我最喜歡的人就是迪克恩。他那寶石般的眼睛充滿(mǎn)靈性，天生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格影響了身邊的每一個(gè)人，更使專(zhuān)橫跋扈的'瑪麗逐漸變得陽(yáng)光、健康。他富有愛(ài)心和同情心，當看到困窘落魄的小動(dòng)物時(shí)，會(huì )伸出援手；他見(jiàn)多識廣，懂得怎樣把一顆小小的種子培育成參天大樹(shù)、絢麗玫瑰。迪克恩只是一個(gè)平凡人，卻展現了不平凡的魅力和精神，可以說(shuō)沒(méi)有“白白走一遭”。
作者弗朗西斯·霍奇森·伯內特用他獨特的構思、清麗的文筆將書(shū)中的人物寫(xiě)“活”了�！睹孛芑▓@》描繪了一個(gè)豐富多彩的美好世界：人與自然和諧美妙，世間萬(wàn)物欣欣向榮，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有憂(yōu)愁。
讀完這本書(shū)，我的內心受到了極大的鼓舞和震撼。同時(shí)，我開(kāi)始留意身邊以殘疾人為首的弱勢群體，像迪克恩那樣熱心真誠的幫助他們，像瑪莎一樣用自身的快樂(lè )感染他們……
小學(xué)讀后感9
前幾周，語(yǔ)文老師給我們上了第十八課《慈母情深》，這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了，作者一直夢(mèng)寐以求想要一本長(cháng)篇小說(shuō)《青年近衛軍》，可是對于家庭拮據的他怎么忍心向母親開(kāi)口要錢(qián)哪！最后，他終于鼓足勇氣了向母親去要錢(qián)。又看著(zhù)母親這么辛苦，拿著(zhù)母親給得那一元五角錢(qián)，給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親知道兒子不買(mǎi)書(shū)，給自己買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭后，把兒子數落一頓，又把他籌足一元五角。讀了這個(gè)故事，我知道了，母親在這么差的環(huán)境中，還在努力掙錢(qián)，真的不容易。
在這里我也想到了我的媽媽?zhuān)业膵寢屆刻煸缟隙家茉绲乃臀胰ド蠈W(xué)，晚上還要去上班，晚上要很遲才回來(lái)。有幾次還要為我的學(xué)習而操心，我也要好好的報答她。
記得有一次，我在倒開(kāi)水的時(shí)候不小心燙傷了，媽媽知道之后，驚慌失措，先看了一下我的`傷，然后急忙叫舅舅出去買(mǎi)燙傷膏，晚上睡覺(jué)的時(shí)候媽媽幫我把電風(fēng)扇打開(kāi)，讓我的手不受悶熱的影響而痛。晚上我忽然感覺(jué)好渴，我叫了幾聲之后竟然有個(gè)杯子遞了上來(lái)，我想誰(shuí)在這里啊，我一看居然是媽媽。原來(lái)媽媽晚上上班都沒(méi)有去上，一直在家看我。
這次既讓我知道了別的媽媽?zhuān)沧屛抑懒宋业膵寢專(zhuān)乙蛴羞@樣的一個(gè)媽媽感到幸福。
小學(xué)讀后感10
從我出生到現在，安徒生的故事我看過(guò)不少，但是，有一篇《夜鶯》令我非常感動(dòng)。夜鶯那堅強，樸實(shí)，助人為樂(lè )的精神深深印我的心里。
內容是這樣的：在宮廷深處，有一只夜鶯，它唱歌非常好聽(tīng)，許多人都愛(ài)聽(tīng)。這件事傳到皇帝那里�；实劢腥苏乙国L唱歌。但宮廷沒(méi)有人知道夜鶯在哪。然后，他們找到夜鶯，把它送到皇帝那唱歌，但它不要賞賜，因為皇帝以經(jīng)為它流下眼淚。后來(lái)，有了人造夜鶯，天天為皇帝唱歌，最后，人造夜鶯壞了，皇帝也快死了，這時(shí)，夜鶯飛回來(lái)，為皇帝唱最后一首歌。
我覺(jué)得這個(gè)皇帝也太壞了，貪新厭舊，別人說(shuō)什么，他也說(shuō)什么，有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢，皇帝要賞賜它，它都不要。夜鶯的`樣子雖然不是很漂亮，但夜鶯仍然堅強地生活下去，而且還可以唱出美妙的歌聲，真是令人佩服。
我們做人也一樣，應該堅強，樸實(shí)。不能貪小便宜，還應該像夜鶯一樣，在別人傷心的時(shí)候給予幫助。如果在學(xué)習中遇到了失敗，就應該要勇于面對事實(shí)，并找出失敗的原因，而且要及時(shí)改正。只有這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才能提高。
��！讀完了這個(gè)故事，我懂得了許多道理。
小學(xué)讀后感11
今天我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事，對我的感觸很深。
丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝，那是因為丑小鴨的心里有美好的愿望。
逃避挫折、困難不是辦法，我們要學(xué)會(huì )戰勝它。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)努力，我們也可以變成“白天鵝”，也可以實(shí)現愿望。
我們?yōu)槭裁床荒芟癯笮▲喴粯幽�？丑小鴨雖然外表丑陋，但是它的內心卻很美。要知道，看事物不能光看表面，而要看它的內在作用。所以，我們以后一定要像丑小鴨一樣，堅持追求自己的夢(mèng)想。這時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得離自己的夢(mèng)想越來(lái)越接近了。
我深深地被丑小鴨堅持的精神所征服。丑小鴨是一只善良的鴨子，也是一只美麗的.天鵝。我一定要想一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望。
最后，我要告訴大家：困難并不是獨立的，它是你心中的一道紙做的墻，看似困難，如果你去嘗試了，就會(huì )發(fā)現，困難并不可怕。只有你有決心對待它，你就會(huì )成功。
小學(xué)讀后感12
我在放暑假的時(shí)候，讀了《聲律啟蒙》這本書(shū)，對我的教育意義非常深刻。
這本書(shū)是南北朝時(shí)期大學(xué)問(wèn)家顏之寫(xiě)的，里面主要寫(xiě)怎么樣做好一個(gè)人，只要每隔10年溫習一次，就仍然熟悉它。在我們這個(gè)時(shí)期，應該多看一些這種長(cháng)知識的書(shū)，像《三字經(jīng)》、《百家姓》等。在青少年時(shí)期，記憶力最強，也就是黃金時(shí)期，等老了記東西，可就再也記不清了，只有青年階段，大家要好好讀書(shū)，才能考上好的學(xué)校。
小的時(shí)候，我們就要讀書(shū)，而且要讀好的書(shū)，也便于我們小學(xué)生認識字，看見(jiàn)好詞、好句，一定要記住、背下來(lái)，要是聰明人，不妨可以再多背一點(diǎn)。一年中，他肯定明白不少的'道理和知識，這本書(shū)里還有一些古詩(shī)和寓言故事都是讓我們每時(shí)每刻不斷提升自己，讓我們讀什么都行，必須有聲律啟蒙。它不但能幫助我們，還能提高我們，一定要多看這種書(shū)。
這本書(shū)，有著(zhù)中華民族悠久的傳統歷史，經(jīng)典古籍為核心，讓我們得到了更加豐富的文化知識。
小學(xué)讀后感13
星期六，我閱讀了一篇文章《麻雀》。寫(xiě)得是老麻雀奮不顧身地救小麻雀的事，是一種龐大的力量讓老麻雀毫不考慮自己的安危！敢于與獵狗搏斗。多么感人��！
從“可是它不能安然地站在高高的'沒(méi)有危險的樹(shù)枝上，一種強大力量使它飛了下來(lái)”，這是一種什么力量呢？就是愛(ài)的力量。讀到這，我也想起一件事：那天晚上，我媽媽爸爸在家打牌，我和同學(xué)溜出去玩。我想：媽媽爸爸在打牌，不會(huì )管我的，到同學(xué)那玩一會(huì )再回去。誰(shuí)知我玩得興致勃勃的時(shí)候，一看表，10：30了！我連忙跑回了家。只見(jiàn)媽媽在哭泣，爸爸露出焦急的眼神�？吹轿移桨驳鼗貋�(lái)后，爸爸嚴肅地說(shuō)：“你到哪去了！”我的眼淚在眼匡里打轉，怎么也沒(méi)料到會(huì )是這樣，我吞吞吐吐地說(shuō)了一句：“去……同學(xué)家……了！”我走到媽媽面前，“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”媽媽抬起她濕漉漉的臉，用手擦了一下，把我緊緊地抱在懷里。這時(shí)我后悔萬(wàn)分，心里涌出一股暖流，占據我全身。我的一會(huì )消失，竟讓媽媽淚流滿(mǎn)面，真是不應該。
讀了這篇文章，我感到母愛(ài)、父愛(ài)多么無(wú)私，多么偉大！
小學(xué)讀后感14
今天，我讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，里面的內容真是太讓人感動(dòng)。我讀過(guò)之后感受很深：生命真是一種奇跡！
有這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人在野餐，這時(shí)有一只蜜蜂來(lái)騷擾他，這對于野餐者來(lái)說(shuō)是很厭煩的。于是他立馬把它趕走，但是蜜蜂一點(diǎn)也沒(méi)有被嚇住，又圍著(zhù)他，他一氣之下，把蜜蜂拍到地下，還用腳踩入沙土中，這只蜜蜂頑強的抖著(zhù)翅膀出現了，這讓我很吃驚。于是，他又將它踩入沙土中。幾分鐘后，這只蜜蜂又艱難地從沙土中鉆了出來(lái)。右翅還完整，但左翅卻皺的像一團紙。這只蜜蜂把所有力量都集中在左翅上。這個(gè)人想：蜜蜂完了，飛不起來(lái)了。這時(shí)蜜蜂飛起來(lái)了，但沒(méi)能飛三英寸遠，就掉下來(lái)了�？擅鄯溆忠淮晤B強的飛了起來(lái)，有六英寸遠，但是沒(méi)能控制好方向。它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落，它都努力的去糾正新的`失誤。正如德謨克里特所說(shuō)：“迎頭搏擊才能前進(jìn)，勇氣減輕了命運的打擊�！边@蜜蜂又飛了起來(lái)，這次飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去，它仔細的避開(kāi)樹(shù)身，控制著(zhù)飛行。
生命真是一種奇跡！只有在困難中才能感受到生命的偉大。蜜蜂是那樣的渺小，都能夠一次又一次的頑強拼搏。更何況是我們呢？
小學(xué)讀后感15
沉迷于書(shū)海，可聞到書(shū)香。
不知怎么的，突然迷上楊紅櫻阿姨的書(shū)。特別是笑貓日記。從第一次看到保姆狗的'陰謀時(shí)，我就被深深的吸引住了。我也不知到怎么回事，感覺(jué)有一種神奇的力量像磁石般把我吸住了，從此一發(fā)不可收拾，找同學(xué)借、自己買(mǎi)，居然把笑貓日記系列現所有出版的書(shū)一口氣看完了�？磿�(shū)時(shí)，我感到一種愜意、童真，都來(lái)了。經(jīng)常忘了時(shí)間，忘了自己要干什么。有一次，我為了學(xué)校發(fā)生的一件事而怎么也不能平靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我猛然發(fā)現書(shū)桌上有一本笑貓日記，拿起來(lái)就看，我深深地沉浸在書(shū)海中，聞著(zhù)甜甜的書(shū)香，完全忘了寫(xiě)作業(yè)。結果，那天晚上，作業(yè)九點(diǎn)半才寫(xiě)完。我已經(jīng)不能自拔，沉浸在書(shū)海中。那一天逛書(shū)店時(shí)，發(fā)現了淘氣包馬小跳系列，又是一發(fā)不可收拾......
沉迷書(shū)海，不僅能使我感到快樂(lè )，也能使我獲得豐富的課外知識。
那一天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現有一道題不會(huì )做，咦？答案好象在哪見(jiàn)過(guò)。仔細一想，原來(lái)在我的課外書(shū)上。哈哈！
沉迷于書(shū)海，可聞到書(shū)香。
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