《小學(xué)生之友》小學(xué)生讀后感
讀過(guò)《小學(xué)生之友》的一篇文章《做一個(gè)勤奮的人》之后,我感觸很深。文章寫(xiě)了一個(gè)叫斯蒂芬··金的人用自己的勤奮成了世界著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師,常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中,出版社的預付金就支付給了他。如今他也算是世界級的大富豪了,可是他的每一天仍是在勤奮中度過(guò)的。
一年中只休息三天,分別是生日、圣誕節、美國獨立日。其余的都是在寫(xiě)作中度過(guò)的。在打字機輕快的敲擊中,勤奮的態(tài)度每一天都在增加他生命的厚度。
其實(shí),這樣的勤奮成就生命的例子比比皆是。孫敬到洛陽(yáng)太學(xué)求學(xué),每天從早到晚讀書(shū),常常廢寢忘食。時(shí)間久了,也會(huì )疲倦得直打瞌睡,他便找了一根繩子,一頭綁在房梁上,一頭束在頭發(fā)上,當他讀書(shū)打盹時(shí),頭一低,繩子就會(huì )扯住頭發(fā),弄疼頭皮,人自然也就不瞌睡了,好再繼續讀書(shū)學(xué)習。從此,每天晚上讀書(shū)時(shí),他都用這種辦法。
蘇秦在秦國游說(shuō)未被秦王采納,耽擱時(shí)日太久,以致盤(pán)纏將盡,只好衣衫襤褸地返回家中。親人見(jiàn)他如此落魄,都對他十分冷淡。蘇秦羞愧難當,下決心用功學(xué)習,便拿出師傅送給他的《陰符》一書(shū),晝夜苦讀起來(lái)。讀書(shū)時(shí)他準備了一把錐子,一打瞌睡,便用錐子往自己的大腿上刺,強迫自己清醒過(guò)來(lái),專(zhuān)心讀書(shū)。如此這般堅持了一年,他再次周游列國。這次終于說(shuō)服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦,并手握六國相櫻
這兩個(gè)故事成了老師長(cháng)輩教育我們的生動(dòng)的例子!按坦蓱伊骸币矊⒆鳛橐还P寶貴的精神財富,在我們中華民族代代流傳下去。它告訴我們,要做出偉大的`成就,就必須有勤奮的生活態(tài)度。
我雖然還是一個(gè)小學(xué)生,但在生活中,也不能過(guò)于放松。我常常作業(yè)做到一半就出去玩,日記也不堅持寫(xiě)。想到這,我不禁面紅耳赤。讀過(guò)這篇文章后,我深深感受到,要取得優(yōu)異的成績(jì),才能為將來(lái)自己的成功打下堅實(shí)的基矗而這一切,都離不開(kāi)勤奮的學(xué)習、生活態(tài)度。
今天起,做一個(gè)勤奮的人;從今天起,迎接陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸;讓生命的每一天,都過(guò)得更為充實(shí)。
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