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《草船借箭》讀后感三年級優(yōu)秀40篇
當看完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《草船借箭》讀后感三年級優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《草船借箭》讀后感三年級 1
周瑜看諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌，便找機會(huì )處死他。
一天周瑜請諸葛亮商議軍事，叫他十天內造好十萬(wàn)之劍，但諸葛亮說(shuō)只要三天就夠了，并立下軍令狀，還叫周瑜三天后到江邊取劍。事后周瑜叫魯肅去探聽(tīng)探聽(tīng)，諸葛亮知道魯肅是個(gè)忠實(shí)守信的人，便向他借了二十條用青布幔子遮起來(lái)的船，每條船上有三十名士兵和一千多個(gè)草靶子，最后還告訴他不能讓周瑜知道。魯肅照諸葛亮說(shuō)的把船停在江邊，第一天，第二天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第三天四更時(shí)諸葛亮請魯肅一同去取劍，諸葛亮知道曹操疑心重，此時(shí)正好是大霧漫天，曹操一定不敢出兵，便對魯肅說(shuō)我們只管在這里飲酒取樂(lè )就可以了。當船到達曹寨時(shí)，他下令船頭朝西，船尾朝東，又叫武士們一邊擂鼓一邊叫喊，曹操聽(tīng)后下令放箭，齊刷刷的劍像雨一樣射到草靶子上。天亮后，諸葛亮胸有成竹的'帶著(zhù)滿(mǎn)身是劍的船回去了。
周瑜看后長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
《草船借箭》讀后感三年級 2
《三國演義》是作家羅貫中的作品，課文《草船借箭》就選自其中�？赐赀@一篇課文后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的才干，而在商談軍事時(shí)讓諸葛亮十天制作十萬(wàn)支箭，諸葛亮提出三天的期限，并且當場(chǎng)立下軍令狀，然后揚長(cháng)而去。事后，諸葛亮請魯肅做了些草靶子。然后去曹操水寨去“借箭”，最后曹操中計，諸葛亮成功借到十萬(wàn)支羽箭。周瑜自嘆不如。
我佩服諸葛亮，他上知天文，下曉地理，足智多謀，神機妙算。我也佩服他為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的.田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中，更佩服他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神。
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們對待比自己強的人，首先要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足。而不能想方設法為別人設置絆腳石，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì )像周瑜一樣砸到自己的腳。
《草船借箭》讀后感三年級 3
羅貫中寫(xiě)的《三國演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺(jué)得對我很有啟發(fā)。
開(kāi)始東吳和蜀國結盟，劉備派諸葛亮去幫忙孫權，曹軍逼近，東吳的周瑜說(shuō)我們要和曹軍在水面上做戰，但是我們卻超多的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內造出10萬(wàn)只箭，諸葛亮早就料到了，他說(shuō)我只用3天就能夠造出來(lái)，還立下了軍令狀。家居廣告語(yǔ)
第3天到了諸葛亮料到晚上會(huì )有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的`船上扎滿(mǎn)了草人，箭射上去就會(huì )扎住，因此就有弓箭了。
為什莫許多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自己一籌，當別人有了成績(jì)，受眾人尊敬時(shí)，有嫉妒心的人就回去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無(wú)能的表現啊~
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì )使人迷失自己，因此我們要從小就做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感三年級 4
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的.計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
《草船借箭》讀后感三年級 5
諸葛亮，是三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備創(chuàng )建蜀國，被封為丞相，我從中華成語(yǔ)故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。
草船借箭講述了一個(gè)諸葛亮為完成三日打造十萬(wàn)支雕翎箭的任務(wù)，巧妙利用曹操水上作戰時(shí)的謹慎和大霧天氣從而收集敵軍射來(lái)的雕翎箭。在學(xué)生時(shí)代靈活運用所學(xué)知識解決各種問(wèn)題也是一個(gè)好方法，例如運用語(yǔ)文、數學(xué)知識解決實(shí)際應用問(wèn)題，運用科學(xué)、地理知識解答實(shí)際天氣問(wèn)題……古代的草船借箭和現代的靈活運用這兩件事不都是以多種知識解決復雜問(wèn)題的'例子嗎！
看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感三年級 6
今天中午睡覺(jué)前，我讀了《三國演義》里面的一個(gè)經(jīng)典故事情節――“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。
這個(gè)故事講的是心胸狹窄的.周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說(shuō)軍隊中缺少箭，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭�？墒侵荑](méi)想到諸葛亮卻滿(mǎn)口答應了。諸葛亮會(huì )神機妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著(zhù)大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計劃未能實(shí)現。
我覺(jué)得我們應該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習，長(cháng)大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。
《草船借箭》讀后感三年級 7
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢？
我國著(zhù)名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的.高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。
有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著(zhù)題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。
幾十年過(guò)去了，每當回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱(chēng)贊周培源爺爺樂(lè )于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。
《草船借箭》讀后感三年級 8
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì )出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓來(lái)說(shuō)吧，軍訓進(jìn)行了艱苦訓練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會(huì )遵守規矩不亂講話(huà)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過(guò)嚴格的.訓練，學(xué)生課前要認真預習，考試前要全面復習。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
《草船借箭》讀后感三年級 9
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的.聰明，才干，要諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)三天，三天就造好十萬(wàn)支箭，吾愿意立下軍令狀，三天不行吾但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅，因為魯肅只為大局著(zhù)想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對癥下藥，這使吾明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽(tīng)了吾的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來(lái)吧！
《草船借箭》讀后感三年級 10
《草船借箭》也是出自于《三國演義》，說(shuō)的是蜀、吳兩國聯(lián)合攻打魏國期間發(fā)生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和，周瑜便讓諸葛亮在幾天時(shí)間之內造出幾萬(wàn)支箭。沒(méi)想到的.是諸葛亮假裝去攻打魏國，讓箭全部都射在草船上，這樣就可以不費吹灰之力就得到了很多支箭。
我認為諸葛亮是一個(gè)十分聰明的人，他可以用自己的智慧使想讓他下不了臺的周瑜聰明反被聰明誤，讓他輸得心服口服。
在整篇文章當中，我印象最深刻的就是周瑜看到諸葛亮借回十萬(wàn)支箭的那一段，周瑜看到了他借回了這么多支箭，不禁對他佩服得五體投地。是��！既然早就已經(jīng)知道他那么聰明，為何還要他下不了臺呢？
通過(guò)閱讀《草船借箭》，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，不能讓自己心生妒火，為了高顯自己的地位而去設害別人，更應該自己好好努力，通過(guò)自己的雙手去換來(lái)他人的關(guān)注。
《草船借箭》讀后感三年級 11
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕過(guò)人家，而是懷著(zhù)嫉妒心，不擇手段去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的.諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，想置諸葛亮于死地，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天做出十萬(wàn)箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌還狡猾。然而諸葛亮卻答應了，趁著(zhù)大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬(wàn)支箭，提前七天完成任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次失敗。
當別人有了成績(jì)，做了貢獻，使得眾人尊重時(shí)，這種人不是探究別人如何成功，而是譏諷，甚至陷害。
讀《草船借箭》，我不由得像起自己，嫉妒心理也有嗎？自己考試成績(jì)不好，不是去找錯在什么地方，正相反，在下次考試中也出錯。
嫉妒這東西，害處是十分大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感三年級 12
諸葛亮在中國，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在寒假中，我看了《中華上下五千年》，領(lǐng)略了諸葛亮的`無(wú)限才華。
諸葛亮是蜀國丞相，政治家、軍事家，才華橫溢，被人們稱(chēng)為臥龍先生。
在赤壁大戰期間，孔明（諸葛亮）對周瑜說(shuō)：“現在是大戰期間，經(jīng)常打仗，但武器不夠，我敢立下軍令狀，三天之內，造箭十萬(wàn)枝。如不能，就斬首�！敝荑ひ宦�(tīng)，心花怒放，三天時(shí)間，就算有神仙來(lái)幫他，也完成不了呀，死對頭快沒(méi)戲了。一天，兩天過(guò)去了，周瑜偷偷打探諸葛亮，可是他卻毫無(wú)動(dòng)靜，周瑜心里高興極了，終于能夠打敗諸葛亮了。等到第三天夜晚，諸葛亮讓士兵在船的四周都綁上稻草，開(kāi)往曹營(yíng)，假裝偷襲。這時(shí)，天空下起了大霧，曹軍看到大船過(guò)來(lái)，遠遠看去，船頭就像立了無(wú)數的士兵，以為漢軍要偷襲，便萬(wàn)箭齊發(fā)。漢軍這邊一面射滿(mǎn)了，便換一面，等兩面都射滿(mǎn)了，就對曹軍說(shuō)：“謝謝丞相給箭，謝謝�！边@時(shí)曹軍才知上當，后悔莫及。諸葛亮回到營(yíng)中，點(diǎn)箭，剛好十萬(wàn)。周瑜驚得目瞪口呆。
諸葛亮才華橫溢，我已經(jīng)認識了他，你呢？
《草船借箭》讀后感三年級 13
諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的，我們都學(xué)過(guò)《草船借箭》里面都顯示出他是蜀國杰出的`政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理，有膽量和計謀。這些都在草船借箭里一一都表現出來(lái)。
東漢末年，周瑜陣下的諸葛亮是個(gè)很有才能的人，又比自己能干，所以一有機會(huì )就想置他于死地。在一次與曹軍水上交戰時(shí)，就讓諸葛亮在三天時(shí)間里造十萬(wàn)支箭，而諸葛亮早已看出了他別有用心，所以在此之前已經(jīng)想好了他的計劃，諸葛亮可是上知天文，下知地理，知道在第三天會(huì )有大霧，會(huì )刮什么樣的風(fēng)，就這樣在第三天取回了十萬(wàn)支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的聰明和才智。
我們要學(xué)習諸葛亮遇事要冷靜，要深思熟慮。更重要的是我們要學(xué)習他的虛心和心胸寬廣，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。將來(lái)也好為我們的祖國作出貢獻，使祖國更加的強大。
《草船借箭》讀后感三年級 14
《三國演義》中有許多經(jīng)典流傳的故事，如“桃園三結義”、“三氣周瑜”、“空城計”……而令我感觸最深的`，就是“諸葛亮草船借箭”。
《草船借箭》內容十分有趣，寫(xiě)周瑜妒忌諸葛亮，以商議軍事為由，讓諸葛亮當面立下軍令狀，三天必須造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮請魯肅幫忙，讓魯肅幫他準備船、軍士，草靶子等，并讓魯肅不聲張。在第三天四更的時(shí)候，諸葛亮邀請魯肅一起取箭。江上大霧漫天，他們靠近曹軍水寨擂鼓吶喊，曹操不敢輕易出兵，命人放箭，不一會(huì )兒諸葛亮就得到了十萬(wàn)多支箭，滿(mǎn)載而歸。
《草船借箭》這個(gè)故事充分體現了諸葛亮的神機妙算，還側面寫(xiě)出了周瑜的心胸狹窄，曹操的謹慎多疑，魯肅的忠厚守信，又顧全大局。
希望大家也可以和我一樣喜歡《三國演義》這本書(shū)！
《草船借箭》讀后感三年級 15
今天吾讀了本書(shū)叫《草船借箭》，故事中的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你必須在十天之內給吾十萬(wàn)支箭，否則死罪�！�
可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō)：不用十天吾就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開(kāi)了二十多艘插滿(mǎn)稻草人的船，去接近曹操的水寨，由于霧太大，看不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是神機妙算，吾也比上他。
諸葛亮的.神機妙算不是天生的，是因為他博覽群書(shū)知識豐富。天文地理知識了如指掌。所以吾們從小就要多讀書(shū)，積累更多知識，長(cháng)大才能應對更多挑戰。另外吾們不要學(xué)習周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項才能，去贏(yíng)得勝利。
《草船借箭》讀后感三年級 16
今天，我讀了三國演義之《草船借箭》。這個(gè)故事，說(shuō)的是曹操帶領(lǐng)八十三萬(wàn)大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個(gè)周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒(méi)有成功，不過(guò)他看見(jiàn)了一封信，上面說(shuō)，蔡瑁、張允要殺死曹操投奔東吳。曹操看見(jiàn)了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來(lái)這一切都是孔明干的。周瑜看見(jiàn)孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內造十萬(wàn)支箭�？酌鞒弥�(zhù)大霧，從曹軍那里騙來(lái)了十幾萬(wàn)支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的`都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來(lái)，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識破了他們的詭計，并且將計就計，打敗了曹軍。
讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計劃，計劃要周詳，以防萬(wàn)一。
《草船借箭》讀后感三年級 17
草船借箭是一部發(fā)生在三國時(shí)期的一個(gè)故事，作者羅貫中把當時(shí)的`情況描寫(xiě)的栩栩如生。
諸葛亮就是草船借箭的主角，三國時(shí)期周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓他十天造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮說(shuō)三天就可以，他憑著(zhù)自己的聰明才智，準確地計算出三天之后有一場(chǎng)大霧，就派出二十條船，在船上扎上稻草人。等到第三天諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)朝北岸開(kāi)去，諸葛亮料到曹操不會(huì )輕易出兵，果真如此。曹操說(shuō)霧太大看不清只需放箭不許派兵，隨后數萬(wàn)只箭劃破長(cháng)空，結果諸葛亮回到營(yíng)地把稻草人身上的箭拔了竟然已經(jīng)超出了十萬(wàn)只箭，此事過(guò)后周瑜說(shuō)諸葛亮神機妙算我真的比不過(guò)他。
諸葛亮這個(gè)人神機妙算在三國中真是為誰(shuí)用誰(shuí)稱(chēng)霸呀，諸葛亮的聰明才智無(wú)人能敵，就像我們的生活，有智慧才有事業(yè)，有了事業(yè)才有人生呀。
《草船借箭》讀后感三年級 18
暑假期間我讀了好幾本書(shū)，其中最喜歡的是《三國演義》。書(shū)有有一個(gè)故事我特別喜歡，那就是《草船借箭》了。三國時(shí)期，曹操攻打東吳，蜀國、吳國聯(lián)合對戰。
一天，周瑜命令孔明說(shuō)：“你要在三天之內做好十萬(wàn)支箭�！笨酌髡f(shuō)：“好！”
第一天的`晚上，他對周瑜的手下―魯肅說(shuō)：“你幫我做二十只小船和四十個(gè)稻草人，把草人安在船上就可以了�！睍r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在過(guò)去，也到了第三天的晚上，魯肅對孔明說(shuō)：“你還沒(méi)做完箭��！明天你想你的頭落地嗎？”“魯肅，走�！薄叭ジ蓡�？”“去船上喝酒��！”“走走走！”二十只船向曹營(yíng)駛去，因為有霧，所以曹操命令放箭�！昂昧�，箭夠多了，”因為箭都射在草人上了�！翱梢宰吡�，回去之后，箭已經(jīng)超過(guò)了十萬(wàn)只箭。
諸葛亮真是神機妙算，我們要像他那樣仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是像他那樣虛心，寬宏大量，心寬闊，用自己的智慧來(lái)證明自己。
所以，我們要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
《草船借箭》讀后感三年級 19
自從我看完《草船借箭》之后，我不禁為曹操感到惋惜。我猶豫不決，決定幫曹操一回。
說(shuō)著(zhù)我來(lái)到曹操的營(yíng)地，曹操給我講了他如何中了諸葛亮的`計，讓諸葛亮不費吹灰之力騙走了十五六萬(wàn)支箭，使他又驚又恨，緊接著(zhù)在赤壁大戰中他的十萬(wàn)大軍大部分被燒死在赤壁上，自己帶領(lǐng)殘兵狼狽逃往北方，幸遇關(guān)羽念曹操當年恩義，將他放了，曹操才撿回了半條命跑了回來(lái)。我告訴曹操，我這里有新研制的2s武器可以擊敗周瑜，曹操說(shuō)：“可我的士兵只會(huì )用長(cháng)矛，不會(huì )用什么新式武器啊�！蔽艺f(shuō)沒(méi)有關(guān)系，一按按鈕激光武器就可以發(fā)射了！出去炸周瑜的陣地，不需十萬(wàn)大軍。第二天，發(fā)了戰書(shū)兩軍對陣，我一按按鈕一下幾道紅光向對面射去，敵營(yíng)硝煙四起。曹操大喜，對我說(shuō)“你就當我的軍事改革專(zhuān)家吧！”“不啦”我還要來(lái)到未來(lái)創(chuàng )造呢！
《草船借箭》讀后感三年級 20
三國時(shí)期，周瑜叫諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應了，并立下了軍令狀，如十天內造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意叫軍匠延遲造箭用的材料，又叫魯肅去探聽(tīng)。
魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮叫他準備二十條快船，不過(guò)不能讓都督知道。魯肅答應了，去報告時(shí)只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。
直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來(lái)，開(kāi)往曹軍水寨。
靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開(kāi)，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮告訴魯肅說(shuō)：“我們只管飲酒作樂(lè )，天亮了我們就回去�！奔�，諸葛亮又下令把船調過(guò)頭來(lái)受箭。
天亮了，草把子上扎滿(mǎn)了箭，軍士們喊謝謝丞相的.箭后，使向南岸。這是曹操才知道上了當。
魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴了周瑜，周瑜自愧不如諸葛亮。
《草船借箭》讀后感三年級 21
今天，我讀了《三國演義》中的草船借箭。
這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了，第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著(zhù)滿(mǎn)載稻草人的'船出擊草營(yíng)，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設的稻草人身上。直到諸葛亮準備回營(yíng)時(shí)，曹操才才知道自己上當了，可諸葛亮早就帶著(zhù)十幾萬(wàn)只曹操的箭船回營(yíng)了。
讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預測三天后必有大霧，這不是知識淵博嗎？如果沒(méi)有豐富的天文和自然知識，又如何能做出如此準確的判斷呢？以后我也要博覽群書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)而不厭，爭取能像諸葛亮一樣神機妙算。
《草船借箭》讀后感三年級 22
三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑，說(shuō)：“十天時(shí)刻太長(cháng)，我保證三天之內造出十萬(wàn)支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎樣處罰！”周瑜聽(tīng)后十分高興。
隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打，大霧很大又看不清狀況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結果，箭都射在了船上的草人上方。
就這樣，諸葛亮巧施妙計。輕輕松松的.就“借”到了箭。
讀了這個(gè)故事，我十分敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達的時(shí)候，他居然能把天氣預報的如此精確，不怪別人說(shuō)，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。
《草船借箭》讀后感三年級 23
今天，我們學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀后我深有感觸。
這篇課文講了周瑜對才能勝過(guò)自己的諸葛亮心懷妒嫉，因此他讓諸葛亮在三天內造十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮從容不迫，帶上二十條船，三十名戰士，利用曹操多疑謹慎的性格向曹操“借”箭，讓周瑜的算盤(pán)落空，讓周瑜自嘆不如的故事。
讀了這篇文章，我有很多感想。我覺(jué)得諸葛亮有很多地方比周瑜強，周瑜的才能不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造”箭，而諸葛亮想到的是“借”箭；我覺(jué)得周瑜的'胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，妒賢嫉能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問(wèn)題的能力、觀(guān)察事物的能力、掌握天文地理的知識的能力都要勝過(guò)周瑜。
諸葛亮寬厚待人，上知天文，下曉地理，我們要學(xué)習他，不要像周瑜那樣心胸狹窄，妒賢嫉能。
《草船借箭》讀后感三年級 24
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生，千方百計地去陷害別人，而不是加倍發(fā)奮去追上別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著(zhù)很強的'妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來(lái)，我是多么的不就應呀！
妒忌這個(gè)東西，害人害己，因此，我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感三年級 25
今天我讀了本書(shū)叫《草船借箭》，故事中的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你必須在十天之內給我十萬(wàn)支箭，否則死罪�！�
可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō)：不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開(kāi)了二十多艘插滿(mǎn)稻草人的`船，去接近曹操的水寨，由于霧太大，看不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是神機妙算，我也比上他。
諸葛亮的神機妙算不是天生的，是因為他博覽群書(shū)知識豐富。天文地理知識了如指掌。所以我們從小就要多讀書(shū)，積累更多知識，長(cháng)大才能應對更多挑戰。另外我們不要學(xué)習周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項才能，去贏(yíng)得勝利。
謝謝！
《草船借箭》讀后感三年級 26
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不好告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的`時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，但是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習。
《草船借箭》讀后感三年級 27
前段時(shí)間，我讀了選自歷史名著(zhù)《三國演義》里的《草船借箭》這一章節，令我感受至深。
這一章節主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他；諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過(guò)自己，突出地表現了諸葛亮杰出的才能和廣闊的心胸，也揭露和批判了周瑜的妒賢嫉能的狹窄心胸。
讀完這一章節，我不禁思緒難平：是��！這樣妒賢嫉能的活生生的例子在現實(shí)生活中還少嗎？
有些同學(xué)考試考砸了，不僅沒(méi)有虛心地向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，反而心里總想著(zhù)如果成績(jì)好的.同學(xué)下次也考得不好，甚至不及格，就皆大歡喜了。這還不是這些同學(xué)的妒忌心在作怪嗎？
讀了《草船借箭》這一章節，我不由得掩卷沉思：如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達大度，不要像周瑜那樣妒賢嫉能，心胸狹窄，那么人與人之間的交往就會(huì )多一份融洽，多一份信賴(lài)，我們的世界將會(huì )變得更加美好！
《草船借箭》讀后感三年級 28
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才；知道魯肅的忠厚誠信；更知道曹操的謹慎多疑。他對每個(gè)人都了如指掌，因此，他能夠借到這十萬(wàn)只箭。
周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬(wàn)只箭，以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬(wàn)只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地善良，而且善于動(dòng)腦，有困難會(huì )及時(shí)動(dòng)腦，很快想出解決的`辦法。那為什么我不能呢？此刻我明白了，我們要善于動(dòng)腦筋，遇到困難要鎮靜，要好好把心靜下來(lái)仔細的思考思考，這樣就會(huì )想出來(lái)了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設法的要陷害諸葛亮，有時(shí)還會(huì )把自己給害了，這就叫搬起石頭――砸自己的腳。
學(xué)了這篇課文，我知道了嫉妒心重會(huì )使一個(gè)人的心變黑，有時(shí)還會(huì )傷害到自己。因此，我們不能有嫉妒心，要做一個(gè)善良的人。
《草船借箭》讀后感三年級 29
今天看了一個(gè)短篇，叫《草船借箭》，發(fā)生在三國演義里。非常有趣，我深受啟發(fā)。
據說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著(zhù)名的赤壁之戰之前，曹魏大軍逼近江東。在的游說(shuō)下，蜀國和決定聯(lián)合起來(lái)對抗曹操。但當時(shí)缺箭10萬(wàn)，諸葛亮自告奮勇，下了軍令，答應三天內完成任務(wù)。然后，草船借箭的故事發(fā)生了。大霧天，諸葛亮命令二十只裝滿(mǎn)蚱蜢的船駛向曹軍水域，在未知情況下，曹操下令放箭。結果，二十艘船被曹駿放的箭所覆蓋，并成功地完成了造箭任務(wù)。這個(gè)故事給了人們深刻的啟示。我不僅欽佩諸葛亮的智謀，也為他的.勇氣和自信所折服。他算了一下，那天會(huì )有霧，曹操會(huì )射箭，于是他喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)船艙里的箭。諸葛亮借舟箭成功與否，取決于天時(shí)地利人和。
在以后的學(xué)習中，我會(huì )向諸葛亮學(xué)習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但我可以借鑒他做事前的充分考慮和準備，做到“不打無(wú)準備之仗”。借助有利的機會(huì )和毅力，我們可以完成不可能的任務(wù)。
《草船借箭》讀后感三年級 30
周瑜很妒忌諸葛亮的才干，很想陷害他。
于是有一天，要求他在十天之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮雖知這是周瑜的.詭計，但還答應，并立下軍令狀，三天內完成任務(wù)，不然甘受懲罰。
周瑜叫魯肅去探聽(tīng)探聽(tīng)諸葛亮怎么做，諸葛亮讓魯肅幫忙，借二十條船，每條船上三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子，諸葛亮還叫魯肅保密。
魯肅答應了。第三天天還沒(méi)亮，諸葛亮借大霧漫天，江上連面對面也看不清。所借的船只已靠近曹軍水寨。船尾朝東，一字擺開(kāi)，一邊擂鼓，一邊吶喊。
曹操果真中計，以為敵人突然襲擊，不敢輕易出動(dòng)，慌亂之中只叫士兵放箭，不讓他們近前，諸葛亮又下令把船調過(guò)來(lái)，仍舊擂鼓吶喊，直到兩邊插滿(mǎn)箭為止。于是，船順風(fēng)順水，諸葛亮借箭――滿(mǎn)載而歸。
當魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜長(cháng)嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
《草船借箭》讀后感三年級 31
《草船借箭》主要講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，見(jiàn)諸葛亮處處比自己強，便以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭�？墒遣](méi)有將足智多謀的諸葛亮難住。諸葛亮趁著(zhù)大霧漫天，用僅僅20只草船便從曹操手里“借”出了十萬(wàn)支箭，使周瑜的.陰謀破壞了。
由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，心胸狹窄，而且十分狡猾陰險，疾賢妒能。他為了將諸葛亮難住，甚至至于死地，竟不擇手段地陷害諸葛亮，真是極為卑鄙！
在人們的日常生活中，大家總會(huì )擔心別人會(huì )超過(guò)自己。當別人取得成就，做出貢獻的時(shí)候，這種人不是探究別人為什么成功，不是虛心好學(xué)、頑強拼搏，取人之長(cháng)、補己之短，而是造謠、粉刺，甚至中傷陷害，這是一種多么愚昧無(wú)能的作為呀！
在世界上，妒忌這個(gè)東西，害處相當大。他可以讓一位圣賢人消失。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。否則，后果將不堪設想！
《草船借箭》讀后感三年級 32
看完《草船借箭》后，不由得對諸葛亮的知人心、知天文地理、顧全大局而佩服得五體投地，把一個(gè)靈魂表現得活靈活現。
先說(shuō)諸葛亮的知人心。在《草船借箭》中，諸葛亮知魯肅、周瑜、曹操之心。正所謂“知己知彼，百戰百勝”而諸葛亮做到了這一點(diǎn)，知周瑜設了一個(gè)圈套讓他鉆，知魯肅忠厚可信，知曹操生性多疑，才使他成功借箭。在生活中，只要知人心，就會(huì )百戰百勝。
再說(shuō)諸葛亮得知天文地理。假如諸葛亮不知這些，那他一定會(huì )慘敗而歸，甚至搭上性命。因為如不是大霧漫天，回去時(shí)順風(fēng)順水，曹操早已把他打的逃之夭夭。
最后說(shuō)諸葛亮的`顧全大局。諸葛亮明知這是周瑜的圈套，為什么還要往那里面鉆呢？他是為了大局，如抖出周瑜的陰謀詭計，他們兩國必鬧不和，曹操必滅了這兩國。
只要知人心、知天文地理、顧全大局，那你就會(huì )變得攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。
《草船借箭》讀后感三年級 33
今天，我讀了《三國演義》中的草船借箭。
這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了，第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著(zhù)滿(mǎn)載稻草人的船出擊草營(yíng)，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設的.稻草人身上。直到諸葛亮準備回營(yíng)時(shí)，曹操才才知道自己上當了，可諸葛亮早就帶著(zhù)十幾萬(wàn)只曹操的箭船回營(yíng)了。
讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預測三天后必有大霧，這不是知識淵博嗎？如果沒(méi)有豐富的天文和自然知識，又如何能做出如此準確的判斷呢？以后我也要博覽群書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)而不厭，爭取能像諸葛亮一樣神機妙算。
《草船借箭》讀后感三年級 34
《三國演義》是作家羅貫中的作品，課文《草船借箭》就選自其中�？赐赀@一篇課文后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的才干，而在商談軍事時(shí)讓諸葛亮十天制作十萬(wàn)支箭，諸葛亮提出三天的'期限，并且當場(chǎng)立下軍令狀，然后揚長(cháng)而去。事后，諸葛亮請魯肅做了些草靶子。然后去曹操水寨去“借箭”，最后曹操中計，諸葛亮成功借到十萬(wàn)支羽箭。周瑜自嘆不如。
我佩服諸葛亮，他上知天文，下曉地理，足智多謀，神機妙算。我也佩服他為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中，更佩服他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神。
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們對待比自己強的人，首先要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足。而不能想方設法為別人設置絆腳石，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì )像周瑜一樣砸到自己的腳。
《草船借箭》讀后感三年級 35
周瑜妒忌諸葛亮的才華，總是千方百計陷害諸葛亮，于是他就讓諸葛亮在三天之內，吧十萬(wàn)之箭造好，并立下軍令狀，三天造不好，必須重罰，諸葛亮爽快的答應了。
周瑜見(jiàn)諸葛亮只用三天就造好這十萬(wàn)支箭，很是懷疑，便讓魯肅去打聽(tīng)打聽(tīng)。
諸葛亮要在三天之內造好十萬(wàn)之箭，得請魯肅幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十艘快船，兩旁布滿(mǎn)了青布幔子和草把子，吩咐好將士，而且不讓周瑜知道。
到了第三天，大霧漫天，長(cháng)江之中，對面看不見(jiàn)人影，諸葛亮請魯肅一起去取箭，諸葛亮命令將士把船頭朝西，船尾朝東，并擂鼓吶喊，只可惜曹操疑心太重，便吩咐手下射箭攻擊，不一會(huì )兒的'功夫，箭像下雨一樣飛向草把子，船就像刺猬一般，于是他們滿(mǎn)載而歸，魯肅對孔明佩服的五體投地。
周瑜知道了借箭的經(jīng)過(guò)，覺(jué)得自己真的比不上諸葛亮的神機妙算啊!
《草船借箭》讀后感三年級 36
周瑜很嫉妒諸葛亮的才干。
有一天，周瑜想到一個(gè)計劃整治諸葛亮。他歲諸葛亮說(shuō)：“我們馬上就要與曹軍交戰了，請您十天之內趕造十萬(wàn)支箭，這是公事，請您不要推辭�！敝T葛亮說(shuō)：“既然要交戰十天，必然誤了大事，給我3天時(shí)間。我便可造出十萬(wàn)支箭�！�
周瑜不信，諸葛亮當著(zhù)許多人的面立下了軍令狀。
周瑜讓魯蕭打聽(tīng)諸葛亮的計劃。諸葛亮見(jiàn)到魯蕭便說(shuō)：“你借我20條船，每條船上裝一千個(gè)草把子。用青布幔子遮起來(lái)。這件事情請不要告訴都督�！�
前兩天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜。直到第三天四更，江上霧很大，諸葛亮請魯蕭一起去取箭。他們接近曹軍時(shí)，諸葛亮讓船兩邊的士兵擂鼓吶喊，不一會(huì )箭就像雨一樣落在船上，天快亮了，所有的`士兵齊聲高喊“謝曹相的箭”。曹操很生氣。
船到了岸邊時(shí)，五百多名士兵正好來(lái)搬箭。
魯蕭見(jiàn)了周瑜告訴他借箭的過(guò)程，周瑜自嘆不如。
《草船借箭》讀后感三年級 37
周瑜嫉妒，諸葛亮的才干，想除掉諸葛亮，草船借箭這個(gè)故事便開(kāi)始了。
周瑜，諸葛亮他們要和曹軍交戰。有一天終于穩住葛亮水下交戰，用什么武器最好？諸葛亮說(shuō)用弓箭最好，周瑜也覺(jué)得用弓箭最好，邊說(shuō)現在軍中缺箭，讓諸葛亮幫他一起造箭，終于說(shuō)十天之內到10萬(wàn)之間可以嗎？諸葛亮說(shuō)軍事經(jīng)濟只要三天就可以。周瑜不信，當面立下了軍令狀。
周瑜聽(tīng)見(jiàn)以后很開(kāi)心。便吩咐魯肅跟著(zhù)諸葛亮。諸葛亮對魯肅說(shuō)三天要造10萬(wàn)支箭，還有請他幫幫諸葛亮的忙。魯肅說(shuō)都是他自找的。諸葛亮對魯肅說(shuō)要借20條船，船上沒(méi)有插上草把子和火把，到第三天時(shí)幼苗用的不能和周瑜說(shuō)。
第三天四個(gè)那時(shí)候諸葛亮咪咪的把魯肅請到船里頭說(shuō)和他一起去取箭。諸葛亮先引起曹操的注意。然后曹操有他們一起向江中放箭。最后20條船上，每個(gè)穿上都插的滿(mǎn)滿(mǎn)的`。諸葛亮說(shuō)謝謝曹丞相的箭。
《草船借箭》讀后感三年級 38
今天，我讀了四大名著(zhù)的《三國演義》�！度龂萘x》的`作者是羅貫中，里面有許多事情，比如《空城計》、《三顧茅廬》，但我最喜歡的是《草船借箭》。
《草船借箭》里講的是：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事說(shuō)：“現在軍中缺，請先生負責趕造十萬(wàn)之箭�！敝T葛亮說(shuō)：“行�！敝荑ふf(shuō)：“十天能干造好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“不用十天，只需三天就可以的，如果三天照不完十萬(wàn)支箭受重罰�！敝T葛亮當面立下了軍令狀，第一天諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜，第二天諸葛亮也沒(méi)什么動(dòng)靜，第三天四更，諸葛亮開(kāi)日二十只船，上面有許多草把子向曹軍進(jìn)發(fā)，曹軍把每個(gè)船上的草把子都射滿(mǎn)了箭，因為當天有大霧，所以曹操看不見(jiàn)船上的人，周瑜不得不佩服諸葛亮。
《草船借箭》讀后感三年級 39
《草船借箭》是《三國演義》中第四十六回的故事。說(shuō)的是在赤壁之戰，孫劉聯(lián)盟的背景下，吳國大都督周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能，從而設下讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的陷阱。而諸葛亮憑借自己的才能，用二十條草船在大霧天從曹操那里“借”了十二萬(wàn)多支箭，并且在三天就完成了這個(gè)任務(wù)。
讀完這個(gè)故事，首先我對諸葛亮的聰明才智佩服不已。但是，我更加佩服的是諸葛亮的`才識。假如諸葛亮不懂天文地理，判斷不出三天后江面會(huì )出現大霧；假如諸葛亮不能了解敵人曹操的多疑的性格，那么他即使再聰明也不能成功。所以這個(gè)故事告訴我們必須多學(xué)知識，并且把知識要運用到實(shí)踐上，這樣會(huì )事半功倍。
《草船借箭》的另一個(gè)主角是周瑜，他也很聰明且有才識，可是他卻心胸狹窄。最終在“既生瑜，何生亮！”中英年早逝。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人首先得心胸寬闊，對別人的長(cháng)處虛心學(xué)習，對自己的缺點(diǎn)及時(shí)改正。這樣，我們才能更好的成長(cháng)成才。
《草船借箭》讀后感三年級 40
讀了《三國演義》中的草船借箭后，我深有感悟，對神機妙算，膽略過(guò)人的諸葛亮有著(zhù)深深的敬佩。敢情還有他的才智，多謀聰明才智。
本文主要講了周瑜由于嫉妒諸葛亮要諸葛亮三天了之內造好10萬(wàn)支箭來(lái)，以此來(lái)向以此來(lái)陷害他，諸葛亮用機制。計謀向曹軍借鑒。則賣(mài)了周瑜的'音毛，表現了諸葛亮的神機妙算，才智過(guò)人的特點(diǎn)。還有他的膽略過(guò)人。
讓我印象加深的語(yǔ)句是諸葛亮新兄開(kāi)掛。做事顧全大局，我感受到了諸葛亮的品格，我感受到了諸葛亮借箭魚(yú)。談笑風(fēng)生之中顯中顯出超人的智慧。周瑜嫉妒才能最終自嘆不如，兩人對比，我們更加喜愛(ài)的是是神級，神機妙算，單列過(guò)人的諸葛亮。我們佩服諸葛亮的智慧和風(fēng)度，也明白了做人要心胸開(kāi)廣，做事要顧全大局的道理。
魯肅對周瑜說(shuō)，10萬(wàn)支箭，三天怎么造的成這句話(huà)，我能看出魯肅的品格。
這個(gè)故事很好，你也可以來(lái)看一看。
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