高中《百年孤獨》讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的高中《百年孤獨》讀后感，歡迎大家分享。

高中《百年孤獨》讀后感1

　　很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)百年孤獨這部名著(zhù)，直到最近才把這本書(shū)看完。說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次看的時(shí)候我并沒(méi)有看懂，因為這是一部?jì)热蔟嬰s，人物眾多，情節曲折離奇的巨著(zhù)，而《百年孤獨》的另一大魅力就是書(shū)中有大量的神話(huà)故事，民間傳說(shuō)，宗教典故，而作者所用的敘述手法更是讓人又愛(ài)又恨。對于我來(lái)說(shuō)，這種獨具特色的寫(xiě)作手法讓我一方面既迷戀，但同時(shí)給我理解文章帶來(lái)一定的`難度。

　　在這篇文章中，作者寫(xiě)到了布恩迪亞家族七代人的坎坷經(jīng)歷，特別的是，這個(gè)家族的每個(gè)人的經(jīng)歷都是那樣的充滿(mǎn)神話(huà)色彩，無(wú)論是從第一代的何塞。阿爾卡蒂奧。布恩迪亞，還是第七代的奧雷利亞諾，抑或是文中出現的每一個(gè)人，他們的經(jīng)歷是那樣的不可思議，以致于有一個(gè)作家曾這樣評價(jià)過(guò)，書(shū)中的每一個(gè)人物都是深刻到讓你感到害怕。

　　其中令我印象最深刻的是，烏爾蘇拉，她是那樣的充滿(mǎn)活力與激情，在那樣一個(gè)不正常的大家庭里，在經(jīng)歷種種不幸與變革下，在她慢慢變老后，她還能把每件事都安排得妥妥當當，她離去后的這個(gè)家庭，在我看來(lái)已經(jīng)是個(gè)空巢，沒(méi)有了核心，可惜她離開(kāi)人世的方式讓我的心中始終留下一個(gè)結，那種方式遠遠超出我的想象，或許這又是作者的特色吧。

高中《百年孤獨》讀后感2

　　即使人命定有孤獨相隨，即使我們必然要行走于大大小小亦真亦幻的循環(huán)之上卻又不可以如莊子般“得其環(huán)中”，那我們又為何要構筑銅墻鐵壁，孤獨重復從前的故事和悲愁，又為何要放棄我們尚被自己承認的自由，而不選擇栽下能隨性漫步的花草，集結交合起世上人的生活，能隨心從這個(gè)循環(huán)走上另一個(gè)循環(huán)——以構建起生活的新意直至消亡?讓心到達孤獨背面，讓真理與愛(ài)充盈我的眼界，我只愿做一個(gè)完整的人而非孤魂。

　　真正不會(huì )體悟到孤獨之痛的人只有美人兒蕾梅黛斯那樣的神話(huà)，但她終須幻化上天。而我們只屬于地面。所以偉大的馬爾克斯寫(xiě)就此書(shū)并非為了批判孤獨，而是希望能使拉美人乃至全世界的人能有所警醒，正視孤獨，打破各自封閉的.枷鎖，停止無(wú)知愚昧的循環(huán)，走向融合與團結。他甚至創(chuàng )造出了將來(lái)過(guò)去未完成時(shí)的語(yǔ)句，企盼今天和將來(lái)的人們能像馬孔多人一樣對抗失憶，正視歷史，但又不會(huì )像他們一樣到頭來(lái)懷念的是亦成孤魂的梅爾吉基亞德斯的部落的智慧，以及只有鳥(niǎo)鳴可以指引方向的封閉生活。接受、求索、敞開(kāi)心懷，我們背負孤獨，卻不會(huì )枉活。

　　大風(fēng)掠境，羊皮卷上的家族被抹去，自永遠至永遠，都不應再被重復。

【高中《百年孤獨》讀后感】相關(guān)文章：

《百年孤獨》高中讀后感07-03

百年孤獨讀后感高中08-03

《百年孤獨》高中讀后感范文07-03

高中百年孤獨讀后感10-09

高中《百年孤獨》讀后感簡(jiǎn)短09-20

高中百年孤獨讀后感范文08-05

高中《百年孤獨》讀后感（精選7篇）10-25

百年孤獨讀后感600字高中11-18

百年孤獨讀后感高中生10-17