《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得1
羅伯特.彭斯曾說(shuō)：“再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測�！贝_實(shí)，天有不測風(fēng)云，我們應該如何應對那不可預測的變化呢？
最近，我讀了斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)后獲益匪淺，并從這本看似簡(jiǎn)單的寓言書(shū)中找到了上述問(wèn)題的答案。
先讓我們了解一下這則簡(jiǎn)單卻極富哲理的故事吧！
從前，在一個(gè)遙遠的地方，有一個(gè)迷宮，四個(gè)小家伙就住在這里。他們每天周而復始地在迷宮里跑來(lái)跑去，尋找自己喜歡的奶酪�？赡芤驗橹巧痰脑�，小老鼠嗅嗅和匆匆總是運用簡(jiǎn)單低效的反復嘗試的辦法；而小矮人哼哼和唧唧卻靠他們復雜的腦袋搞出了一套高效而復雜的辦法。不過(guò)，不管怎樣，他們以各自不同的方式不懈地追尋著(zhù)他們想要的東西。最后，他們終于在奶酪C站找到了堆積如山、閃著(zhù)誘人光亮的他們所喜愛(ài)的奶酪。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的'推移，奶酪C站的奶酪越來(lái)越少。終于有一天早上，嗅嗅和匆匆像往常一樣來(lái)到奶酪C站后，發(fā)現奶酪C站里的奶酪沒(méi)有了！不過(guò)，他們對此并不感到吃驚。因為早已發(fā)現隨著(zhù)時(shí)間的推移奶酪的逐漸減少，所以他們毫不猶豫地穿上跑鞋開(kāi)始尋找新的奶酪。對兩只小老鼠來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單：奶酪C站的情況發(fā)生了變化，所以他們也決定隨之而變化。
不過(guò)哼哼唧唧來(lái)到后，卻是另一種狀態(tài)。他們不敢相信眼前的事實(shí)。哼哼瘋狂地叫嚷著(zhù)，而唧唧卻極力地回避事實(shí)，以為這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。晚上臨走前，唧唧在墻上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)“奶酪對你越重要，你就越想抓住它”。幾天過(guò)去了，情況還是如此，雖然他們想盡了各種辦法，卻仍找不回原來(lái)的奶酪。這時(shí)聰明的小矮人卻顯得不那么明智。
在哼哼仍不愿相信眼前這一切的時(shí)候，唧唧在徘徊著(zhù)，最后，他決定去尋找新的奶酪。他沒(méi)有勸他的朋友，而是在墻上寫(xiě)下一句話(huà)“如果你不改變，你就會(huì )被淘汰”，希望他的朋友想通后，重新振作起來(lái)。唧唧出發(fā)了。
唧唧有時(shí)會(huì )感到恐懼，但是他想象著(zhù)自己找到奶酪并享受奶酪的樣子時(shí)，便在墻上寫(xiě)下“在我發(fā)現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì )幫我找到新的奶酪”后，就又邁出了堅定的步伐。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，克服重重困難，他終于找到了一個(gè)新的奶酪站——奶酪N站。這里的新奶酪比原來(lái)奶酪C站的更多、更大、更新鮮，而他的老鼠朋友已經(jīng)在那里了。他高興地舉起一塊新鮮的奶酪歡呼道：“呼啦，變化萬(wàn)歲！”
這個(gè)故事到這里算是結束了，也許初看時(shí)你會(huì )感到可笑，可是若細細品味，你會(huì )發(fā)現這個(gè)故事是多么的富有哲理。
我們的學(xué)習、工作又何嘗不是如此呢？當別人超越你時(shí)，你可能會(huì )感到惶恐。你總是希望別人隨著(zhù)你的變化而變化，但這是永遠也不可能的。我們不能像哼哼那樣坐以待斃，就像唧唧所言“如果你不改變，你就會(huì )被淘汰”，但是“遲到總比不做強”。
我們應該像嗅嗅和匆匆一樣“盡早注意細小的變化，這將有助于我們適應即將來(lái)臨的更大的變化”。這樣我們才不至于站在原地徘徊。但是我們卻往往就像哼哼一樣，呆在原地固步自封，拒絕改變。我們故意忽略外面的世界，企圖對發(fā)生的一切視而不見(jiàn)。我們雖然陷入了麻煩，卻不愿意嘲諷自己，不愿意改變所做的一切。
雖然我們復雜的大腦不會(huì )像嗅嗅和匆匆一樣簡(jiǎn)單的考慮問(wèn)題，但是我們可以更像唧唧看到自己的錯誤時(shí)那樣，坦然面對自己，改變自己，這樣可以使一切做得更好。我們應該“隨著(zhù)耐勞的變化而變化，并享受變化”。
下面的話(huà)是唧唧在奶酪墻上寫(xiě)的內容，它將告訴我們應對變化的全過(guò)程：
變化總是在發(fā)生
他們總是不斷地拿走你的奶酪
預見(jiàn)變化
隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備
追蹤變化
經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)
盡快適應變化
越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪
改變
隨著(zhù)奶酪的變化而變化
享受變化
嘗試冒險，去享受新奶酪的美味
做好迅速變化的準備
不斷地去享受變化
記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪
讓我們一起來(lái)像唧唧一樣改變自己！改變自己的人生！改變自己的未來(lái)吧！讓我們嘗試冒險，去享受新“奶酪”的美味吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名作家斯賓賽·約翰遜寫(xiě)的。讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，還有兩只小老鼠嗅嗅、匆匆，它們在同一個(gè)迷宮里尋找奶酪。它們找到一堆巨大的奶酪，開(kāi)心極了，然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧只會(huì )昂天抱怨誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，最后唧唧也踏上了尋找奶酪的路途，哼哼仍沒(méi)行動(dòng)。
我們都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，及時(shí)改變路的'方向。在生活和學(xué)習中，我們要有嗅嗅和匆匆迅速行動(dòng)的心，更要有唧唧及時(shí)改變方向改正錯誤的態(tài)度，絕不能像哼哼那樣害怕變化而拒絕或否認變化。生活中，大人努力工作，才會(huì )得到屬于自己的“奶酪”，而我們學(xué)生好好學(xué)習，才能擁有屬于自己的“奶酪”。
我懂得了人生就像迷宮，奶酪就意味著(zhù)成功。我要找到屬于自己的“奶酪”，一直走下去。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得3
每一本書(shū)都是作者精心繪制出來(lái)的，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》也同樣如此，作者斯賓塞?約翰遜用他的文字大廈，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)滑稽可愛(ài)卻處處充滿(mǎn)人生哲理的童話(huà)世界，讓我們認識了“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”這四位有趣的小伙伴�！靶嵝帷焙汀按掖摇笔且粚π±鲜�，而“哼哼”和“唧唧”是兩個(gè)小矮人，他們都生活在一個(gè)迷宮里，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物�？炭嗟膶ふ铱偸怯惺斋@的，不管怎樣，他們在奶酪C站找到了他們想要的'奶酪。那里的奶酪堆積如山，他們從沒(méi)有發(fā)現過(guò)這么多的奶酪，而這么多的奶酪也讓他們以為這里的奶酪吃不完，可以長(cháng)久地生活在這里，于是，“哼哼”變了，變得散懶，接著(zhù)，“唧唧”也變了，不再勞動(dòng)，去尋找新的奶酪，唯獨“嗅嗅”和“匆匆”沒(méi)變，依然每天早早地跑到奶酪C站，去觀(guān)察奶酪有沒(méi)有變化，吃奶酪之前還把跑鞋整齊地掛在脖子上，以便需要的時(shí)候很快穿上。日子一天天地過(guò)去，“嗅嗅”和“匆匆”好像預感到一個(gè)厄運：奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)地減少，奶酪的氣味正在一點(diǎn)點(diǎn)地消失。他們準備再度出去尋找奶酪，迎接這個(gè)不小的變化�！昂吆摺焙汀斑筮蟆眲t沒(méi)有感受到，他們繼續在那里不停地吃奶酪。我們都知道，奶酪，終究是要吃完的。然而，奶酪吃完后，“哼哼”和“唧唧”面對空空如也的奶酪C站，接受不了奶酪已經(jīng)沒(méi)有的事實(shí)，面對變化，卻要逃避變化�！昂吆摺薄斑筮蟆泵刻於既タ茨汤褻站，每天餓著(zhù)肚子回家，“哼哼”每天都在抱怨，對著(zhù)天空發(fā)怒：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!?”“唧唧”終于決定出去尋找奶酪，實(shí)際上，他也有些害怕，但是，當他知道還有新的奶酪時(shí)，他一點(diǎn)也不猶豫了。于是，他和“嗅嗅”“匆匆”一起找到了新的奶酪N站�！昂吆摺边�在奶酪C站那里問(wèn)天空：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”
對于變化，我們每個(gè)人都會(huì )有些害怕，但是，你是愿意像“嗅嗅”“匆匆”那樣面對變化，快速行動(dòng)，還是跟“哼哼”一樣，沉浸在過(guò)去的時(shí)光里，只管問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”或者你像“唧唧”，當你看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)書(shū)名或許很有趣，我第一眼看到這書(shū)名的時(shí)候也笑了。讀完這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現奶酪其實(shí)是一個(gè)比喻，它的真正含義只是一種追求和精神上的寧靜。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得4
“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但是如果我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)�！蔽覍@個(gè)故事的熱情，激勵我在人生的道路中清晰地向目標前進(jìn)。而不是茫然。不知所措。
回首后去，十年已成往事。面對今天，我們該如何去面對自己的生活。也許在問(wèn)自己的我變化了嗎，我改變了多少。遇到阻隔又是怎樣的處置的呢？……
一個(gè)古老而又年輕的民族，一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國家，正以前所未有的創(chuàng )造力向世界攀登。飛速擴展的信息，充實(shí)著(zhù)教育的未來(lái)。與此同時(shí)，年輕的效率也正付出了年輕的代價(jià)，變化與困惑，規范與活力，增長(cháng)與問(wèn)題相擁而舞。面對日新月異的變化，你可以抱怨、發(fā)牢騷；面對變化，你可以更加浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？
你的工作、你的思想、你的幸福、你的夢(mèng)想，或者僅僅是你的一份心情……是誰(shuí)改變他們？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？
也許，你困惑，也許沒(méi)有人能說(shuō)得清的激情中理智的目光與情感的奔跑誰(shuí)更重要；也許沒(méi)能人能說(shuō)得清迷茫中的崛起，變化中的激情與思考的冷靜誰(shuí)更重要。
但我們的理想還在，我們的生活、事業(yè)仍在繼續，我們必須大步向前走，因為我們需要前行，不管你是否愿意，你將面臨更加紛紛至沓來(lái)的變化，也將面臨更具挑戰與更加復雜的困惑。思考、選擇、行動(dòng)與成功也應離你更近了，或許是更遠。
在你的生活中，誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？無(wú)人以答，這個(gè)時(shí)代，從無(wú)數的變化與困惑中正在不斷地創(chuàng )造出無(wú)數的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中，從你的思考與行勸中，從我們積極而自由的心態(tài)里脫穎而出。
簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面，故事中虛構的四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都有具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早地嗅出變的的氣息；或者像匆匆，他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；或者像哼哼，他因為為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更早糟；或者像唧唧，當他看到變會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。不管我們選擇哪一面，我們都有共同的.主面，那就是：需要在迷宮中找到們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
當人們聽(tīng)到這個(gè)故事后就紛紛開(kāi)始去讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，而在閱讀過(guò)程中，幾乎每個(gè)人都感覺(jué)到這個(gè)故事讓人有一種釋放壓力并開(kāi)始放松的神奇的作用，請相信我，這個(gè)寓言只需花費你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠的。
每次閱讀的時(shí)候都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西；因為它能幫助你妥善地應對各種變化，不論你的成功目標是什么，每個(gè)人都知道變化是生活中的一部分，但很少有人期待或接愛(ài)真的發(fā)生在生活中的變化，我希望在這個(gè)充滿(mǎn)變化的世界里獲得成功的人們閱讀這本書(shū)中理解其中的道理我希望你們能歡欣地從故事中所發(fā)現的道理，并能享受到這一發(fā)現的樂(lè )趣，請記住一句話(huà)：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得5
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情，或是令人充滿(mǎn)想象的財富……
那么，你是否正在享受你的奶酪呢？
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”，我們又該如何發(fā)現新的“奶酪”？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》以寓言故事的形式，講述了兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們生活中追求的終極目標。有一天，他們發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的'奶酪區，便開(kāi)始它們的幸福生活。直到某天，奶酪突然不見(jiàn)了！面對突如其來(lái)的變化，每個(gè)人的反映截然不同。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人有不同的心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆及早嗅出變化的氣息，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣因為害怕變化，否認和拒絕變化？或是像唧唧那樣認識到變化可以使事情變得更好，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？
“奶酪”只是一個(gè)比喻，代表著(zhù)我們夢(mèng)寐以求的東西，它或許是成功的事業(yè)，大把的金錢(qián)，淳樸的友情，優(yōu)異的成績(jì)等東西，如果哪一天他們都離我們而去，不要為打倒的牛奶而哭泣！而應該好好想想，如何應用正確的方法來(lái)彌補這一切，才是最聰明的做法，
在我們的人生道路上，不能遇到挫折就停止不前，抱怨，唉聲嘆氣，應該勇于正面迎接挫折，遇事還要樂(lè )觀(guān)一些，不要像“哼哼”一樣把任何困難的事都看得那么絕對，要面對殘酷的現實(shí)，就像“啷啷”一樣，雖然忍受著(zhù)失去奶酪的痛苦，但心里卻不曾絕望，不曾坐嘆命運不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，闖進(jìn)未知的迷宮，尋找下一個(gè)奶酪，這也體現一個(gè)人遇到挫折只要沉著(zhù)冷靜的去應對，就一定有辦法解決的，當你遇到挫折時(shí)就像一粒種子，奮力向上挺，想沖破泥土感受陽(yáng)光的溫暖，也許在土壤里你曾想過(guò)放棄，因為這個(gè)過(guò)程非常嚴峻，但當你沖出土地里感受到陽(yáng)光溫暖時(shí)，你覺(jué)得你現在擁有的比你以前付出的多得多，你看看自己，早已是枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。
對于在讀大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得6
趁著(zhù)寒假的空閑，我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
剛看這本書(shū)的時(shí)候，我始終有一個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書(shū)，居然是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)？但隨著(zhù)漸漸的深入，我終于明白了……
書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后�?某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著(zhù)，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻，代表著(zhù)我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康……
我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著(zhù)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著(zhù)上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大��！當遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著(zhù)“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì )發(fā)現更多的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認識到變化是一種必然，而應該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備。古人所說(shuō)的“居安思�！本褪沁@個(gè)意思吧？
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得7
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。在故事中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。在這里，“奶酪”是一個(gè)比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老板的賞識�；蛟S它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類(lèi)的運動(dòng)。擁有奶酪就意味著(zhù)擁有了安全感，它是一切幸福的源泉，所以我們窮其一生都在尋找屬于自己的那塊“奶酪”。
但它同時(shí)也意味著(zhù)安逸的`生活和享樂(lè )的態(tài)度，以為抓住了奶酪便能抓住幸福，可往往幸福就是在不經(jīng)意間一點(diǎn)一滴流逝的。這本書(shū)講的是關(guān)于“變化”的故事，很簡(jiǎn)短，短的好像只是讀梗概便了解作者想要表達的意思，以及全書(shū)所體悟到的人生哲理。有的人覺(jué)得這是心靈雞湯，說(shuō)的道理大家都懂，何必非要寫(xiě)成書(shū)，有的人從中讀出了憂(yōu)患與危機，會(huì )適時(shí)地調整自己以適應社會(huì )的變化。仁者見(jiàn)智，無(wú)可厚非，就像我對于書(shū)中面對變化表現出的四種人生態(tài)度沒(méi)有過(guò)深的感觸，但對其中的一段話(huà)特別認同。
唧唧一路上給哼哼留下了記號，它本來(lái)想回到奶酪C站，如果能找到哼哼，唧唧可以告訴他如何走出困境。但轉念一想，自己已經(jīng)努力幫助哼哼了，可絲毫沒(méi)有效果。哼哼必須獨自克服貪圖安逸和恐懼的心理，自己去尋找前進(jìn)的道路，這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有人能夠代替他，或者說(shuō)服他的。他必須通過(guò)自身的體驗來(lái)明白變化的好處才行。在面對人生抉擇時(shí)，旁人只是提供建議和援助，但不會(huì )幫你做決定更不會(huì )替你做決定，有些路必須也只能自己去走，這條路就是我們的人生之路。在通往人生之路上，總是會(huì )遇到艱難險阻，前人的經(jīng)驗可以助你規避危險，減輕苦難，不過(guò)最后是否能看到人生路上的曼妙的風(fēng)景還是需要自己的努力，自己去尋找前進(jìn)的道路。
心得
大道若簡(jiǎn)，正如此書(shū)。薄薄一本書(shū)，短短4萬(wàn)多字，講了簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的故事，道了熟悉到不能再熟悉的道理，既然環(huán)境改變了，我們也得跟著(zhù)改變，世界是可觀(guān)的，而我們人類(lèi)是有主觀(guān)能動(dòng)性的。
看了這本書(shū)三次，前后最長(cháng)間隔有了5年，內容很少一口氣看完，看的過(guò)程中思維異�；钴S，雖然已經(jīng)記不清第一次捧起此書(shū)的感受，只能記錄當下的感受，不管是故事還是道理真的都很簡(jiǎn)單，可是為什么5年了，回頭看看自己經(jīng)歷的生活，似乎沒(méi)有變的更加開(kāi)闊，似乎沒(méi)有變成那個(gè)最終跳出原地的唧唧，而更多的，越來(lái)越像在原地將自己捆綁的哼哼——非理性和固執、抱怨在變多，積極改變和勇敢探索變的越來(lái)越少?也許是自己作為人類(lèi)的“聰明才智”過(guò)多而更像書(shū)里嗅嗅和匆匆般“大腦簡(jiǎn)單，認定就行動(dòng)”太少，怎樣給自己松綁，怎樣給自己描述“奶酪”打氣，怎樣持續探索，怎樣改變自己，這些都不用太多的所為聰明人的盤(pán)算思考，而更多地是需要一直在行動(dòng)和那一份可貴的、簡(jiǎn)單的勇敢。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得8
一口氣讀完這本書(shū)后，我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅，矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對非常要好的朋友。他們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂(lè )，天天在迷宮里奔跑著(zhù)，目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!
功夫不負有心人，它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪。他們找到了奶酪C站。那里有他們享受不盡的奶酪!
它們以為這就因此而得到了快樂(lè )和幸福!
直到一天，當它們再次來(lái)到奶酪C站時(shí)，才發(fā)現這時(shí)的C站已經(jīng)一無(wú)所有了。 兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小老鼠，什么也沒(méi)想便穿上了跑鞋繼續尋找另一個(gè)站點(diǎn)，因為他們早已發(fā)現奶酪C站的細小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪C站，等著(zhù)奶酪自己回來(lái)(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著(zhù)奶酪到底是怎么消失的……這是的`小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪N站。這時(shí)候，小矮人唧唧終于清醒過(guò)來(lái)了，它明白這樣等是毫無(wú)用處的，便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪N站。這尋找的一路上他寫(xiě)下了許多的心得體會(huì )。它希望哼哼會(huì )看到這些話(huà)，并能夠找到N站�？墒�，哼哼卻遲遲未到。
看了這本書(shū)，再仔細讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì )，我明白了：所有的事情都是在不斷變化的!
當我們習慣了某種事物，再要面對變化時(shí)，不應向哼哼那樣畏懼變化，不接受變化。應該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對變化，并適應變化。這就是大人們所說(shuō)的改革精神�，F在的社會(huì )不就需要擁有這種寶貴精神，能很快適應變化并迎著(zhù)困難而上的人才嗎!
而不是那些守著(zhù)老套方法思想不放，不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè)，它們需要的不正是能夠高效適應現在競爭年代的新方案嗎?所以我們每一個(gè)人都應該不畏懼變化，并能接受變化，這樣才能為社會(huì )做出更多的貢獻!
把我們的祖國建設的更加美好!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得9
一直想讀這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，可惜總是沒(méi)時(shí)間，這次終于可以借著(zhù)這次讀書(shū)節，好好地讀一讀。
書(shū)中有四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”，他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�，很久之后的某天，奶酪不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)遺：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化去猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的中跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終看看找回了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的`追問(wèn)中郁郁寡歡
在故事中，你會(huì )發(fā)現，當面對變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人好，因為他們總是把事情簡(jiǎn)單化;而兩個(gè)小矮人所具有的復雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情變得復雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人聰明，我們都知道人類(lèi)更具有智慧，但換個(gè)角度想，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
有時(shí)，我們遇見(jiàn)困難和挑戰時(shí)會(huì )退縮，會(huì )不夠堅強與自信，就是因為我們把事情復雜化，困難化，越想越覺(jué)得自己辦不好事情，所以才會(huì )缺乏自信。此時(shí)，我們不妨把事情簡(jiǎn)單化，重獲自信呢?
“奶酪”是一個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都會(huì )不可避免地面臨變化。有句話(huà)說(shuō)得好——世界上唯一不變的就是變化。許多人面臨變化只會(huì )一味的追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，而不是去想辦法適應變化�！爱斈愀淖儾涣谁h(huán)境時(shí)，就改變自己去適應環(huán)境的變化”這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可又有多少人能做得到呢?這可能就是為什么成功的人只有那么幾個(gè)的原因吧!因為他們像那兩只小老鼠一樣，變化來(lái)時(shí)選擇行動(dòng)。
生活總會(huì )有挑戰，工作總會(huì )有困難，當我們面對挑戰、困難、面對變化時(shí)，如果我們想成功，就得學(xué)那兩只小老鼠，勇于行動(dòng)，勇于改變，勇于冒險，就像書(shū)中寫(xiě)的一樣——做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
我喜歡這本書(shū)，它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得10
最近剛讀完美國作家斯賓塞·約翰遜所著(zhù)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。 ；故事發(fā)生在一個(gè)迷宮里，四個(gè)可愛(ài)的小生靈在失去維持生存的“奶酪”后表現出了不同的態(tài)度。小小的“奶酪”故事使世界上許許多多的人深受啟發(fā)，從而正確面對突如其來(lái)的變化，并取得了成功�？梢�(jiàn)，通過(guò)“讀好書(shū)、寫(xiě)心得、談體會(huì )”，可以促進(jìn)我們大家接受新的文化理念，正確面對變革，適應新形勢發(fā)展的需要，不失為思想政治工作的一種好做法。 ；斯賓塞·約翰遜用一個(gè)故事簡(jiǎn)單、容易理解的故事讓你明白一個(gè)深刻的道理。四個(gè)可愛(ài)的小生靈老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數人都更象哼哼和唧唧，既怕"；沒(méi)有奶酪"；的饑餓和落迫，也怕尋找"；新奶酪"；的艱辛和危險。
因為從我自身看來(lái)，我本身害怕抉擇或者說(shuō)愛(ài)逃避抉擇，有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，而且有太多生活中應該及時(shí)清除的瑣碎……所以書(shū)中有一句話(huà)讓我終日不得遺忘——“誰(shuí)先放棄舊奶酪，誰(shuí)就能得到新奶酪�！�
放棄，是指在面臨矛盾時(shí)，敢于面對現實(shí)、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認定的目標，并且努力堅持下去。
因此，放棄首先應該是一種自信的體現，沒(méi)有自信的'人是不可能坦然放棄的。他們總是患得患失，優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯失良機，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿(mǎn)自信的人，則堅信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來(lái)，他們依然感到陽(yáng)光就在不遠的前方。只要朝前看，努力不懈，最終會(huì )有回報的。哼哼從開(kāi)始的猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的第一步，就是一種不自信到自信的轉變。
是��！一個(gè)人不能擁有世界上的所有東西，你選擇了一面，同時(shí)也就要忽視一方面。人的注意力和能力都是有限的。選擇無(wú)處不在，既然無(wú)法躲避就去勇敢面對。學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )放棄也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
然后，放棄是來(lái)源于心智的指引，當生活工作和學(xué)習中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌，那么是被壓的錯亂復雜，惶惶不可終日，還是一蹶不振，自暴自棄呢？擁有智慧的人，就該明白是該做出選擇的時(shí)候了——哪些該放棄，哪些該保留，權衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結果，最終得出自己要堅持的結論。這個(gè)過(guò)程完全是靠心智，而非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內心都有巨大的潛力，當這個(gè)潛力通過(guò)智慧表現出來(lái)時(shí)，就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話(huà)，其實(shí)就是心智的探索。
接下去，放棄還意味著(zhù)不斷的創(chuàng )新、不斷彌補、不斷完善！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在生活、學(xué)習、工作中總是充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的缺憾，當我們做出選擇的同時(shí)往往失去另外一些東西，比如享樂(lè )、金錢(qián)、地位、親情、友情、愛(ài)情、名望……這也就是我們放棄的東西。但是放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后，要想方設法把它們尋找回來(lái)，而且要找回來(lái)更好的，當然可能會(huì )更加辛苦，就像哼哼，在迷宮里，經(jīng)過(guò)好多辛苦之后，終于又重新找回了奶酪。
敢于放棄，堅持你自己的選擇，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得11
在暑假里，我看了一篇激勵人心的書(shū)叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我給大家介紹一下吧！這本書(shū)有四個(gè)主角：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能夠及早地聞出變化的氣息。匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)。哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟。唧唧當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化！
他們住在一個(gè)遙遠的地方，靠在迷宮里尋找奶酪吃為生。突然有一天奶酪不見(jiàn)了，嗅嗅和匆匆看到了并不驚訝，因為他們每天都觀(guān)察著(zhù)奶酪，好像昨天確實(shí)有點(diǎn)奇怪了，他們早有心理準備了。嗅嗅和匆匆向新的奶酪站出發(fā)！
哼哼和唧唧來(lái)到這，他們大吃一驚，站在那發(fā)呆，他們決定坐在那等，等小偷把奶酪送回去。一天一天地過(guò)去了，哼哼和唧唧也越來(lái)越?jīng)]力氣了，就在這時(shí)，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，那的奶酪比之前的'大好幾倍！他們在那快樂(lè )的享用。唧唧想：“或許老鼠朋友已經(jīng)找到了奶酪！”�！拔蚁朐囍�(zhù)尋找奶酪，再這樣下去就是等死！”，唧唧跟哼哼說(shuō)了他的想法，而哼哼還是不同意。唧唧只能自己出發(fā)了。而他剛出發(fā)時(shí)又有些恐懼，所以他想象自己在吃美味的奶酪，好幸福呀！唧唧超越了恐懼，向著(zhù)奶酪出發(fā)了！他每想到一句話(huà)就在墻上寫(xiě)一句，希望哼哼看到能跟來(lái)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，唧唧終于找到奶酪啦！他和嗅嗅、匆匆一起吃著(zhù)新鮮的奶酪，哼哼不接受變化那是多么的可怕！
我們要學(xué)習嗅嗅和匆匆觀(guān)察身邊的每一件事。如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì )知道，他什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。朝新的方向前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪。隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化！這本書(shū)讓我發(fā)生了很大的變化，無(wú)論大人小孩都可以看，我推薦你們看一下哦！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得12
大家好，我想介紹的書(shū)是風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)是由美國斯賓塞·約翰遜博士所編寫(xiě)的。我非常喜歡它，因為讀了這本書(shū)后，它給了我許多啟示。 這本書(shū)主要是講：四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪。當它們發(fā)現奶酪沒(méi)有時(shí)，小老鼠匆匆和嗅嗅迅速行動(dòng)；而小矮人哼哼 唧唧發(fā)現后，并沒(méi)有重新尋找奶酪。不久，唧唧回到迷宮，超越了恐懼。終于，它來(lái)到了奶酪n站，還見(jiàn)到了兩個(gè)老鼠朋友。唧唧留了下來(lái)，但哼哼會(huì )來(lái)嗎······ 讀了這本書(shū)后，我一直在想，我是故事傳說(shuō)中的哪個(gè)人物呢：
是反應敏銳的嗅嗅，還是像匆匆一樣迅速行動(dòng)，或者像唧唧一樣積極應變，還是像消極 僵化 一成不變的哼哼呢？這使我想起了最疼愛(ài)我的奶奶離開(kāi)我的'時(shí)候。我不是嗅嗅，因為我沒(méi)有嗅出發(fā)生的變化，我從來(lái)沒(méi)有看到變化的來(lái)臨。我也不是匆匆，因為我不知道下一步該怎樣做。我是哼哼，我總是在等著(zhù)奶酪自動(dòng)回來(lái)，盼望出現轉機�？稍谖易x完這本書(shū)后，我想：我現在改變還不晚，也許我的家庭還能像奶奶活著(zhù)的時(shí)候一樣幸福美滿(mǎn)，因為我還有爺爺 爸爸 媽媽······朋友們，迎接挑戰，享受變化吧，你將會(huì )找到最新鮮的奶酪！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得13
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本很簡(jiǎn)單的書(shū)，寬松的排版，有趣的插圖，不厚的一本，我僅僅花了半個(gè)下午就讀完了。但是像那群聚會(huì )的老同學(xué)的感受一樣，簡(jiǎn)單的故事帶給了我深刻的啟發(fā)和強烈的震動(dòng)，值得我再次深入的閱讀。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》故事中的嗅嗅和匆匆思維簡(jiǎn)單，卻能很快適應變故，馬上行動(dòng)，出發(fā)尋找新奶酪；而哼哼和唧唧卻被突如其來(lái)的變故打暈了，迷茫、失落、不知所措，哼哼沉迷于過(guò)去的奶酪和責怪別人之中，唧唧則在最初的痛苦過(guò)后，開(kāi)始思考未來(lái)，用自己的判斷力、想象力分析狀況，并終于重新出發(fā)，找到新的奶酪。
現實(shí)生活中，像嗅嗅和匆匆一樣的人，并不占多數，他們仔細地觀(guān)察世界，敏銳地感知變化，甚至在變化發(fā)生之前就判斷出了趨勢，根據需要迅速作出反應，他們適應改變助推改變，他們具備成功所需的品質(zhì)，遇到合適的機會(huì )，就可以大有作為。剩下的大多數人，則是哼哼和唧唧，有的`像哼哼，希望一直在自己熟悉的領(lǐng)域，害怕改變，貪圖安逸，甚至怨天尤人；有的像唧唧，不夠敏銳反應也慢，適應改變需要一定的過(guò)程，但好在經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程之后，還是可以接受這個(gè)改變；也有的開(kāi)始像哼哼，但是看到周?chē)倪筮髠兏淖兞顺晒α�，終于意識到停滯不前沒(méi)有出路，才調整了自己，也變成了唧唧。
反觀(guān)自己，日復一日的辦公室生活，日常工作早已熟練，每天重復著(zhù)一樣的軌跡，對于接收到的各種信息，習慣于思維定勢的接受處理，無(wú)法找到獨特的視角，得不出新異的結論，創(chuàng )新思路、創(chuàng )新做法只是躺在文件上的字句，自己對自己心理暗示：創(chuàng )新好難的，我不會(huì )！但是這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事卻用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、情節告訴我，改變不可怕，創(chuàng )新也不是難事�！案F則變，變則通，通則久”、“居安思�！�、“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”等古語(yǔ)古訓都告訴我們，要善于思考善于改變。
放眼xx，也到處是改變和創(chuàng )新的實(shí)例，比如70年代農民為了填飽肚子外出挑貨郎擔的雞毛換糖精神，比如80年代xx小商品市場(chǎng)開(kāi)放前夕著(zhù)名的“第二次縣長(cháng)辦公會(huì )議”，再比如建設、培育各期市場(chǎng)“栽下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”變身成為享譽(yù)全球的國際商貿城，又比如突破瓶頸另辟蹊徑的電子商務(wù)發(fā)展模式。我們身處的這座城市已經(jīng)用實(shí)踐證明了唯有創(chuàng )新才能生存發(fā)展，才能興旺輝煌。從無(wú)到有白手起家的企業(yè)家們，走過(guò)“道千言萬(wàn)語(yǔ)，走千山萬(wàn)水，想千方百計，歷千辛萬(wàn)苦”的雞毛換糖式發(fā)展道路，一次次轉身一次次開(kāi)拓，一次次蛻變一次次成長(cháng)，才有做大做強的企業(yè)，才創(chuàng )造出燦爛的人生。
當了太久不想破殼奔跑的小雞，當了太久不想破蛹起舞的毛毛蟲(chóng)，當了太久不想破籠飛翔的金絲鳥(niǎo)，當了太久滿(mǎn)足于過(guò)去奶酪記憶的唧唧。所幸的是，這本書(shū)警醒了我，讓我重新思考，讓我意識到變化是永恒的，一成不變終將落后。耳邊好似是嗅嗅、匆匆，xx這座城市以及敢為人先的xx企業(yè)家們在呼喚，在號召，讓我們從現在開(kāi)始，拋棄唧唧，向嗅嗅和匆匆學(xué)習，重拾跑鞋，重新出發(fā)，踏上尋找新奶酪的新征途！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講解了一個(gè)簡(jiǎn)單地故事，但是故事中無(wú)時(shí)不在告訴我們深刻的道理。剛看到書(shū)名的時(shí)候我還不太理解是什么意思，書(shū)的開(kāi)頭介紹了很多的名言，其中印象最深刻的一句話(huà)也是文章的核心觀(guān)點(diǎn)“變是唯一的不變”。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們應該從無(wú)數的變化和困惑中，進(jìn)行思考并且及時(shí)的采取行動(dòng)，這樣我們才能一直擁有新的“奶酪”，不會(huì )因為別人動(dòng)了我們“舊的奶酪”而驚慌失措。
書(shū)中的故事是圍繞虛構的四個(gè)角色展開(kāi)的，分別是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅可以及早的嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速地開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因為害怕改變而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟；唧唧看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。四個(gè)人物的不同行為也代表著(zhù)我們面對變化的不同行為。
故事主要講述了小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在迷宮里尋找奶酪，他們有不同的目標，他們找到了奶酪C站，里面堆滿(mǎn)了各種各樣的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆每天早早地趕到奶酪C站，把跑鞋掛在脖子上，然后開(kāi)始享用奶酪。
小老鼠日復一日的重復著(zhù)他們的生活，也會(huì )隨時(shí)觀(guān)察著(zhù)周?chē)淖兓�，他們發(fā)現奶酪越來(lái)越小，所以當奶酪突然消失時(shí)他們也有心理準備，然后立刻開(kāi)始尋找新的奶酪，并且最終找到了更多的奶酪。
故事中的哼哼和唧唧因為適應了這種每天有豐富奶酪的生活，而沒(méi)有注意奶酪每天發(fā)生的變化，當奶酪突然消失時(shí)，他們非常的震驚，一直不愿相信眼前的現實(shí)，希望有一天奶酪會(huì )回來(lái)，唧唧經(jīng)過(guò)不斷的.思想斗爭開(kāi)始一個(gè)人尋找奶酪，從剛開(kāi)始的未知的恐懼，到慢慢喜歡上變化的感覺(jué)，最終找到了奶酪，并且開(kāi)始在變化之前采取行動(dòng)及早的尋找下一個(gè)奶酪站，不斷地觀(guān)察奶酪的變化。而哼哼因為不愿意改變自己，難以克服內心陳舊的信念，一直沒(méi)有和唧唧一起尋找新的奶酪，直到故事的最后也沒(méi)有出現哼哼。
一個(gè)簡(jiǎn)短又簡(jiǎn)單地尋找奶酪的故事卻蘊含著(zhù)豐富的人生哲理，這也告訴我們要不斷適應各種變化，也要在變化發(fā)生之前提前有一個(gè)思考和觀(guān)察，這樣才不會(huì )在意外來(lái)臨的時(shí)候措手不及。我們在生活和工作中要時(shí)刻保持著(zhù)一種探索的精神，不要安于現狀，要像嗅嗅和匆匆一樣每一天都保持著(zhù)警惕，發(fā)現生活中的變化，及時(shí)調整自己去改變，開(kāi)始尋找下一個(gè)“奶酪”，這樣才能很快的適應變化，很快的擁有更多的“奶酪”。
如果我們現在處于像哼哼和唧唧一樣面對變化的恐懼和震驚中，我們一定要改變自己，及時(shí)的做出調整，趕快行動(dòng)起來(lái)開(kāi)始向著(zhù)下一個(gè)目標出發(fā)，才能及早的實(shí)現成功。無(wú)論是故事中的哪一種行為，我們都不要像哼哼一樣不知變通，這樣我們將永久的失去奶酪，也終將失去所有。
我們作為一名員工，也要不斷地提高自己，提前了解公司的政策方針，然后提早的學(xué)習，不斷掌握新的技能，跟著(zhù)公司一起進(jìn)步，這樣才不會(huì )被公司淘汰，才不會(huì )被社會(huì )淘汰。在這個(gè)日新月異的社會(huì )，我們只有觀(guān)察到社會(huì )的變化，不斷讓自己適應變化以及引領(lǐng)開(kāi)創(chuàng )新的時(shí)代，才能適應這個(gè)社會(huì )，才不會(huì )在變化的大流中迷失。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得15
有這么一則故事，講述了兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮尋找奶酪的過(guò)程，描述了他們在失去奶酪時(shí)的不同心態(tài)和所采取的行動(dòng)方式。小老鼠們立即采取行動(dòng)，適應變化;矮人唧唧則由剛開(kāi)始的迷茫和不適應，轉變到重新尋找奶酪的旅程中;而哼哼呢?除了無(wú)盡的抱怨，便是無(wú)盡的等待，終日頑固地守候在奶酪失去的地方《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一則可愛(ài)的寓言故事。約4萬(wàn)字的內容讓你可以在一個(gè)小時(shí)之內看完。然而，它所帶來(lái)的思考，我想，可能會(huì )是終身的。
如今的社會(huì )，人們都在為著(zhù)什么而忙碌著(zhù)，為生活所驅?zhuān)K日的勞頓使得沒(méi)有心情在閑暇之余看看書(shū)�；蛘�，根本就覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間吧。
可能我們也在看書(shū)，當然，我想，大多數人看的是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍吧。人們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，越來(lái)越注重于直觀(guān)事物，對于類(lèi)似抽象般的心理文學(xué)反倒不那么在意了。卻不知那句古話(huà)“磨刀不誤砍柴工”，或許，心靈上的指引才能找到更光明的方向。
在這則小故事里，這四個(gè)家伙都以他們各自不同的方式不懈的追尋著(zhù)他們想要得到的東西。小老鼠嗅嗅、匆匆，總是運用簡(jiǎn)單低效的反復嘗試的辦法找奶酪。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪大致的方向，匆匆則跑在前面開(kāi)路。然而迷宮太大太復雜，如你所料，他們經(jīng)常會(huì )迷路，離開(kāi)正道走錯了方向，有時(shí)甚至還會(huì )撞倒墻上。兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，則運用他們思考的能力，從過(guò)去的經(jīng)驗中學(xué)習.他們靠復雜的腦筋，搞出了一套復雜的尋找奶酪的方法。
有時(shí)候簡(jiǎn)單的，往往才是最能直接解決問(wèn)題的出路�！爱敂嗖粩�，反受其亂”。所以，老鼠們在失去奶酪的時(shí)候才會(huì )從容不迫的`繼續尋找新的方向。而矮人們，則停留在原地反復的責問(wèn)“誰(shuí)，動(dòng)了我的奶酪?!”
解決問(wèn)題的出路有了，但要更好地解決問(wèn)題，便需要進(jìn)一步的思考。老鼠只能通過(guò)本能來(lái)找尋，而矮人，可以通過(guò)失敗來(lái)總結經(jīng)驗，以便下次能夠更加快捷地找到自己的食物。這，也是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力。
從這則寓言故事里，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
對于領(lǐng)導者而言：
嗅嗅可以及早嗅出變化的端倪，能夠及時(shí)嗅出市場(chǎng)變化，因此可以幫助公司找出發(fā)展方向，更新發(fā)展計劃。
匆匆喜歡立刻采取行動(dòng)，腳踏實(shí)地做事情，因此這類(lèi)人會(huì )根據公司新的發(fā)展計劃而采取實(shí)際行動(dòng)。
唧唧發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地調整，他們的學(xué)習和領(lǐng)悟能力可以讓公司的發(fā)展計劃得到更好的執行和完善。
哼哼擔心事態(tài)變得更糟糕而否認抵制變化，是發(fā)展的阻力。這類(lèi)人，或許才是社會(huì )上最大的群體吧。太過(guò)安逸或者太過(guò)缺乏勇氣，想要有一份安定的工作和生活，這無(wú)可厚非，當一切變得糟糕時(shí)，我們需要讓他們明白變化的正真意義，才能使得他們向“唧唧”轉變，從而帶動(dòng)整個(gè)公司的發(fā)展。
對于員工而言：
“奶酪”，也許就代表著(zhù)我們生命中的任何想要得到的東西，工作，愛(ài)情，健康等任何有形或無(wú)形的東西。這樣一個(gè)快速，多變的時(shí)代，危機和機遇相互共存，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，所以，你會(huì )時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。
變化總是會(huì )發(fā)生的，時(shí)刻做好失去“奶酪”的準備，預測變化并密切關(guān)注，在變化來(lái)臨時(shí)迅速適應，同時(shí)享受自我改變、自我完善的過(guò)程。
對于我們運行人員而言，我想，努力的工作，學(xué)習新的知識，這，便是我們找尋“奶酪”的過(guò)程吧。學(xué)會(huì )享受這份過(guò)程，不應有了這份工作而放松自己，而是更加努力的對待工作，完善自我技能，那么，這份“奶酪”或許就不是變成消失，而是變得更加美味了。呵，這便不僅僅是在找尋“奶酪”了，而是在創(chuàng )造“奶酪”!只有自己制造的奶酪，才永遠不會(huì )枯竭吧。
像嗅嗅那般，時(shí)時(shí)了解身邊電力事業(yè)的發(fā)展狀況和公司的發(fā)展計劃;像匆匆那般踏踏實(shí)實(shí)的努力工作;像唧唧那般時(shí)刻審視自我、完善自我。那么，改變，將一直伴隨希望，通向光明。
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