【薦】讀窗邊的小豆豆有感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀窗邊的小豆豆有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀窗邊的小豆豆有感1

　　寒假里我讀了日本著(zhù)家黒柳徹子《窗邊的小豆豆》一書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)小孩“小豆豆”在巴學(xué)園的故郚事。

　　在這本書(shū)里我喜歡小豆豆的天真、活潑、調皮可愛(ài)。讓我感受最深的是巴學(xué)園的小林宗佐校長(cháng)的教育方式，校找是一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、平易近人、和藹可親的人，小林老師的物殊教育使孩子們從小就學(xué)會(huì )了有愛(ài)心，團結友愛(ài)，尊重他人的品格，使小孩們懂得了怎樣學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。

　　讀這本書(shū)時(shí)我就覺(jué)得我仿佛是巴學(xué)園的一員了，我喜歡這里的一切，這里平等友愛(ài)，沒(méi)有層次，等級之分，孩子可以自由發(fā)揮，開(kāi)心的玩耍。物別是小林校長(cháng)，我覺(jué)得小林校長(cháng)是最好的校長(cháng)。小豆豆會(huì )從一個(gè)調皮的小孩變成一個(gè)了不起的女孩都是好教育的結果。

　　在這書(shū)里我還懂得了什么是“山的味道，海的味道”。從有趣的命名中讓孩子懂得了不挑食，不偏食的好處。

　　巴學(xué)園最后被美國給炸了，我覺(jué)得很心痛，我希望巴學(xué)園永遠存在。

讀窗邊的小豆豆有感2

　　今天，我把《窗邊的小豆豆》看完了。這本書(shū)是日本作家黑柳沏子寫(xiě)的。黑柳沏子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段黑柳沏子真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定她的一生的基礎。

　　《窗邊的小豆豆》記述了豆豆助上學(xué)時(shí)應淘氣被原學(xué)校退回后；來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪

　　怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

　　小林先生昰一個(gè)善解人意的校長(cháng)。有一天，小豆豆在上廁所時(shí)抱自己心愛(ài)的錢(qián)包掉到里面。小豆豆找到掏口開(kāi)始掏起耒，這時(shí)小林先圭路過(guò)這里間：“ 你在干什么？”小豆豆說(shuō)她的錢(qián)包掉到池子里了。小林校長(cháng)像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )，錢(qián)包還是沒(méi)有出現，小林先生走了過(guò)來(lái)，像一位朋友似的問(wèn)小豆豆，她的錢(qián)包找到了嗎？”小豆豆爽快地說(shuō):“沒(méi)有”。小杕光立又說(shuō)：“干完以后，把這些都弄回去�！蹦憧�，這血校長(cháng)是多么信任他的學(xué)蘭，把自己的學(xué)當作一位很有人格的人來(lái)尊重他。

　　我希望你們都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

讀窗邊的小豆豆有感3

　　讀《窗邊的小豆豆》，我為小林老師的耐心和愛(ài)心所深深感動(dòng)著(zhù)。

　　小豆豆是他人眼中調皮的孩子，她轉學(xué)到巴學(xué)園，是因為她調皮，被學(xué)校退學(xué)了。我一開(kāi)始還以為在這里，小豆豆會(huì )受到冷眼和排斥，誰(shuí)也沒(méi)有料到，第一次見(jiàn)到小豆豆的小林老師，就耐心地聽(tīng)她講了4個(gè)小時(shí)的話(huà)。他一會(huì )兒微笑，一會(huì )兒點(diǎn)頭，一會(huì )兒還會(huì )問(wèn)她還有呢，沒(méi)有一絲地厭倦和不耐煩，直到小豆豆再也講不出什么。這讓小豆豆感到前所未有的開(kāi)心，她從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這樣一位平易近人的老師。她從心底里喜歡小林老師，喜歡巴學(xué)園，她第一次感受到了尊重和平等。

　　小豆豆是一個(gè)有很多奇特的想法和行為的孩子。有一次她的錢(qián)包因為上廁所而掉進(jìn)馬桶，小豆豆拿著(zhù)長(cháng)勺一直在便池邊掏著(zhù)，可是直到便池被掏空了也沒(méi)找到她的錢(qián)包，不過(guò)她覺(jué)得錢(qián)包已經(jīng)不那么重要了，因為路過(guò)此地的小林老師并沒(méi)有嚴厲地苛責她，反而像個(gè)朋友似的告訴她，讓她將掏出來(lái)的一座小山丘放回原處，然后就走了，小豆豆干勁十足地將此處還原成了之前的樣子。

　　小豆豆就是作家黑柳徹子，長(cháng)大后，黑柳徹子回憶往事，正是小林老師給予小豆豆的耐心和關(guān)愛(ài)，讓一個(gè)問(wèn)題孩子逐漸變成一個(gè)受大家歡迎的、有禮貌的孩子。

　　讀三年級時(shí)，我被班主任劉老師選入了課文朗誦小組。一開(kāi)始，我十分緊張，生怕自己不經(jīng)意的一個(gè)小細節影響了學(xué)校的榮譽(yù)。劉老師一眼就發(fā)現了我的擔憂(yōu)，走到我身邊，拍拍我的肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)：可兒，你的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，只要你認真練習，一定會(huì )出色地完成任務(wù)的。劉老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我瞬間有了勇氣和信心。她聲情并茂地朗誦文章給我們做示范，及時(shí)用手勢告訴我們需要注意停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調的地方。我認真地練習，由于緊張，總有幾處地方出現小錯誤，是劉老師不厭其煩地一次次給我講解。平時(shí)，劉老師要給同學(xué)們上課，課后，要輔導朗誦小組，糾正著(zhù)每一位朗誦小組同學(xué)的不足之處。整整一周的時(shí)間，她的嗓子沒(méi)有好好休息過(guò)，聲音變得沙啞無(wú)力，但她依然耐心十足，并沒(méi)有任何的抱怨和埋怨。我們的朗誦小組能取得優(yōu)異的成績(jì)，完全是因為劉老師的付出。

　　今天，讀著(zhù)《窗邊的小豆豆》，我的耳邊仿佛響起劉老師那溫柔的聲音。我很幸運能夠遇到這么好的老師，我會(huì )更加珍惜現在的學(xué)習機會(huì )和學(xué)習環(huán)境。巴學(xué)園就在我的身邊，哪里有耐心有愛(ài)心的老師，哪里就是我們心中的巴學(xué)園。

讀窗邊的小豆豆有感4

　　最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年。

　　《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調皮搗蛋而被退學(xué)，從而轉學(xué)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一個(gè)“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的'孩子。

　　這是一本既有趣又讓人百看不厭的書(shū)，書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，內容生動(dòng)有趣，雖然是用文字表述，但每一個(gè)故事情節畫(huà)面悉數呈現在我的腦海中，好像自己也是其中的一個(gè)人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么有趣的事情。

　　書(shū)中我最喜歡的人物就是校長(cháng)先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛(ài)護孩子，他把每個(gè)孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認為，小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長(cháng)先生對小豆豆百般的關(guān)愛(ài)，使得小豆豆變得優(yōu)秀。

　　讀完這本書(shū)，我印象最深刻的就要數書(shū)中人物的個(gè)性的描寫(xiě)了：小豆豆淘氣可愛(ài)，她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了;校長(cháng)先生善良體貼，對待每一個(gè)孩子都那么的愛(ài)護，深受孩子們的喜愛(ài)和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動(dòng)會(huì )上總能拿第一，讓人特別的佩服。

　　《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂(lè )的童年，為小豆豆能遇到小林校長(cháng)而慶幸，為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興，也激勵著(zhù)我在今后的人生道路中要不斷克服周?chē)�不良環(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰。

讀窗邊的小豆豆有感5

　　《窗邊的小豆豆》讓我們學(xué)習如何做好家長(cháng)。小豆豆能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。離不開(kāi)一直了解她心理的媽媽。在小豆豆的媽媽被以前學(xué)校老師請去學(xué)校，老師在媽媽面前數落著(zhù)小豆豆做的一一“壞事”，如：小豆豆對學(xué)校的課桌椅很感興趣，上課時(shí)經(jīng)常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子，而小豆豆的媽媽卻認為這并不是什么壞事，小豆豆不過(guò)是對新的東西感到新鮮、欣喜罷了，等她對桌子漸漸地習慣了，也就不會(huì )再那樣不停地開(kāi)來(lái)關(guān)去的。媽媽在處理小豆豆是被老師退學(xué)的事時(shí)，對小豆豆轉學(xué)只是告訴小豆豆“有個(gè)新學(xué)校很不錯，我們去看看”，她怕給孩子留下自卑的情結。這令我又想起來(lái)另一個(gè)經(jīng)典故事，媽媽每次為好動(dòng)的兒子去開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，總會(huì )得到教師很犀利的批評，而且所有的教師都斷定她的兒子不會(huì )成才。但是她每次都對她兒子說(shuō)著(zhù)謊話(huà)，說(shuō)著(zhù)教師怎樣表?yè)P他，兒子在她善意的謊言中終于成功了！

讀窗邊的小豆豆有感6

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。

　　小林宗作先生對教育有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。他連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠;想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書(shū)的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(cháng)，了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

　　其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(cháng)。

　　小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(cháng)，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來(lái)練膽量。他設置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動(dòng)會(huì )。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養成良好的習慣，學(xué)到知識。

　　我們現在的教育現狀雖然還沒(méi)有達到書(shū)中所描寫(xiě)的那種境界，可幸運的是我們正在改變著(zhù)長(cháng)久以來(lái)，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長(cháng)我們應該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀(guān)察、創(chuàng )造，而且還應像小林先生那樣尊重兒童 。

讀窗邊的小豆豆有感7

　　寒假期間，我認真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感覺(jué)這本書(shū)真是太好看了，書(shū)里的內容豐富。我喜歡書(shū)里的海的味道、山的味道、散步這幾個(gè)故事。

　　海的味道、山的味道講的是校長(cháng)先生要求的盒飯的菜肴有海的味道和山的味道。山的味道比如說(shuō)蔬菜、肉不在山上得到，動(dòng)物都是生長(cháng)在陸地，歸山的味道。小豆豆媽媽非常敬佩校長(cháng)先生。后來(lái)小豆豆終于明白了什么是“海的味道、山的味道”。小豆豆認為魚(yú)松是山上的，而校長(cháng)先生卻說(shuō)是海里的。小豆豆說(shuō)想看看魚(yú)松，校長(cháng)答應了，小豆豆非常高興。

　　散步講的是下午大家都想散步，小豆豆喜歡散步，她急忙穿上了鞋子，大家大約走了十分鐘，女教師停下了腳步，提問(wèn)了幾個(gè)有趣的問(wèn)題，并給學(xué)生們講解。又走了十分鐘，小豆豆和朔子去看流星的井�！吧⒉嫉臅r(shí)間是自由的，散布還可以學(xué)習知識�！痹谧呋厝サ穆飞�，小豆豆向大家大聲提議。

　　除了這幾個(gè)故事之外，還有好多有趣的故事�？傊�，讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)之后，我也希望我們的學(xué)校能夠象“巴學(xué)園”一樣。

讀窗邊的小豆豆有感8

　　相信每個(gè)人都讀過(guò)一本好書(shū)，多讀一本好書(shū)就等多開(kāi)辟一條道路，多讀書(shū)，會(huì )讓你受益無(wú)窮，我在暑期也讀過(guò)好多書(shū)，但那本《窗邊的小豆豆》使我終生難忘。

　　這本書(shū)講述了小豆豆第一次來(lái)上一年級就被退學(xué)，而小豆豆完全不知情況，跟著(zhù)媽媽來(lái)到世界上收快樂(lè )的學(xué)�！�—巴學(xué)園。小豆豆認識了小林校長(cháng)，小豆豆一來(lái)，就讓小林校長(cháng)聽(tīng)他講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(cháng)只是講了幾句，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲大厭倦。

　　“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐，午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了、海的味道和，山的味道，來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓同學(xué)挑食，所以蔬袋、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)的得吃。

　　“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課吧”。慢慢的老師就會(huì )知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方法，這樣因材施教才是最有效的。

　　從《窗邊的小豆豆》我悟出了一個(gè)道理，不管做什么事，不管做什么事，都要多想想別人，不能太自私，現在，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上這本書(shū)了。

讀窗邊的小豆豆有感9

　　《窗邊的小豆豆》寫(xiě)的是黑柳徹子（也是小豆豆）小時(shí)候在巴學(xué)園里快樂(lè )成長(cháng)的經(jīng)歷。

　　小豆豆太調皮，所以一年級退學(xué)了。媽媽只好讓小豆豆到巴學(xué)園上課。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校。它的門(mén)是用大樹(shù)做的，教室則是用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做的，課的順序是可以隨意安排……小豆豆在巴學(xué)園里自由自在，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè )生活，幸福成長(cháng)。

　　學(xué)校的創(chuàng )建者——小林先生，對孩子特別關(guān)心。當小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，他十分耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。而且中途他還會(huì )問(wèn)“然后呢”，這表示小林先生對孩子十分有耐心。小林先生特地為身材矮小的男孩舉辦了一次運動(dòng)會(huì )。有一項比賽的規則是上下樓梯只能一階階的跑，結果當然是腿短的男孩獲勝了。然后給他獎品，讓他不再自卑。由此可見(jiàn)，校長(cháng)十分關(guān)注孩子的身心健康。

　　第一次看這本書(shū)的時(shí)候，我不屑一顧，因為當時(shí)我在想世界怎么可能有這樣的學(xué)校呢？可是越往下看，我的不屑一顧慢慢地變成了向往，我向往有那樣的學(xué)校，我向往有那樣的老師，我向往有那樣的校長(cháng)。

　　我衷心地希望，中國所有的學(xué)校能像巴學(xué)園那樣自由快樂(lè )，所有的校長(cháng)能像小林先生那樣善解人意。我希望我的童年能像黑柳徹子的童年那樣快樂(lè )。窗邊的小豆豆在線(xiàn)閱讀

讀窗邊的小豆豆有感10

　　《窗邊的小豆豆》是一本非常值得一讀的書(shū)籍，它之所以能受到廣大人民的一致好評，是包含兩個(gè)方面：一是因為它的作者寫(xiě)得精彩，二是因為它非常真實(shí)。這本書(shū)里的內容是真實(shí)的，其實(shí)，書(shū)中所說(shuō)的小豆豆正是作者本人——黑柳徹子。

　　這本書(shū)里講了“小豆豆”在小學(xué)里度過(guò)的一段美好的時(shí)光。小豆豆是作者的小名，其實(shí)作者的家人原來(lái)取作她叫“小淘淘”，可是作者一直認為自己就叫小豆豆。因此，小豆豆一名由此傳開(kāi)。

　　小豆豆曾經(jīng)退過(guò)學(xué)，而且很快又找到了新的學(xué)�！�—巴學(xué)園。巴學(xué)園的創(chuàng )作者也就是校長(cháng)是一名懂得孩子們的心的人，他叫小林宗作。小豆豆也非常喜歡他。作者甚至在這本書(shū)的封面上寫(xiě)上了一行字——巴學(xué)園關(guān)于成長(cháng).關(guān)于教育.關(guān)于愛(ài)。

　　另外，作者還寫(xiě)上了一句話(huà)——每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，說(shuō)明作者非常難忘這段時(shí)光。

　　《窗邊的小豆豆》，是能讓我們感受到童年的燦爛、小豆豆的可愛(ài)、校長(cháng)的和藹的一本書(shū)，我們要珍惜現在童年的美好時(shí)光，千萬(wàn)不要留下任何的遺憾！

　　黑柳徹子，謝謝你寫(xiě)出了這本書(shū)！

讀窗邊的小豆豆有感11

　　今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)是日本的一個(gè)名叫黑柳徹子的女作家寫(xiě)的。這本書(shū)其實(shí)講的是作者小時(shí)候的一件真實(shí)的事情。

　　小豆豆在一般人的眼里，是個(gè)“壞學(xué)生”。文章的第一章就講了小豆豆在課堂上調皮，不認真聽(tīng)課等等的許多調皮的事。后來(lái)，小豆豆轉到了巴學(xué)園。在小豆豆眼里，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的教室，他們是廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，在第一次見(jiàn)面時(shí)，小林校長(cháng)就微笑地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。在這期間，小林校長(cháng)沒(méi)有表現的厭倦、不耐煩。從這里，我看出了小林校長(cháng)對小豆豆的尊重。在巴學(xué)園，還有與眾不同的教學(xué)方法，每天的第一節課，老師都會(huì )讓孩子選擇自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習......在巴學(xué)園里，還有許多的與眾不同。

　　在這個(gè)故事里，我喜歡巴學(xué)園，我喜歡小林校長(cháng)的教育理念，我甚至喜歡調皮可愛(ài)的小豆豆。

　　在這個(gè)故事里，我學(xué)到了很多。我知道，當別人氣餒的時(shí)候，我應該去鼓勵他；我還知道，要相互理解和尊重別人......

讀窗邊的小豆豆有感12

　　這個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假眨眼間就過(guò)去了，在暑假中，我閱讀了不少好書(shū)，其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。

　　《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(cháng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。

　　在想一想我們的現實(shí)生活，許多的孩子都因為父母給他報滿(mǎn)了培訓班而苦惱，變得非常內向，請家長(cháng)們好好想想，你這樣強迫性的讓孩子們去學(xué)這學(xué)那，他們在學(xué)校里已經(jīng)很累了，雙休日中還有許多的作業(yè)，再給他們抱培訓班，他們連一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了，家長(cháng)們應該讓孩子們自己去學(xué)習，不能讓他們厭倦學(xué)習，如果孩子都開(kāi)始厭倦學(xué)習了，那孩子的成績(jì)肯定會(huì )直線(xiàn)下降。

　　現在的家長(cháng)們，應該讓孩子們自己合理的分配時(shí)間，讓他們勞逸結合，適當的給他們布置一些家庭作業(yè)，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館，買(mǎi)好書(shū)。一本好書(shū)，可以改變一個(gè)人的人生。

　　我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大。

讀窗邊的小豆豆有感13

　　時(shí)間過(guò)的很快，一晃假期就結束了。寒假里，我和媽媽去了鄉下婆婆家，在婆婆家過(guò)的年。整個(gè)假期我都作了計劃，每天會(huì )給自己安排做作業(yè)的時(shí)間和看書(shū)的時(shí)間，當然也給自己留了玩的時(shí)間。

　　假期里，我看了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講一個(gè)小女孩上學(xué)的故事。她一開(kāi)始不想上學(xué)，想做賣(mài)車(chē)票的，但是媽媽告訴她，假如長(cháng)大了想做賣(mài)車(chē)票的，那就要好好讀書(shū)。于是，她來(lái)到了一所學(xué)校，可是過(guò)了幾天她就退學(xué)了。因為她上課不認真，講話(huà)，影響了其他同學(xué)的上課，所以被校長(cháng)勸退了。后來(lái)，她為了自己的夢(mèng)想，堅持要上學(xué)，最后來(lái)到了巴學(xué)園上學(xué)。雖然巴學(xué)園中的小朋友只有50名，但是她在那里結識很多好朋友。小豆豆在巴學(xué)園每天上午把所有的功課做完，下午老師們會(huì )帶著(zhù)她們去散步。在這樣的學(xué)習環(huán)境中，小豆豆非常開(kāi)心，非常喜歡上課。最后她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。戰爭時(shí)期，學(xué)校卻最后被轟炸機轟炸掉了。

　　這本書(shū)主要告訴我要學(xué)會(huì )遵守紀律，和同學(xué)們團結友愛(ài)，不能挑食，愛(ài)惜自己，不要因為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們吵架，要學(xué)會(huì )包容。這是一本對大家有幫助的書(shū)，我希望大家都能去讀一下。

讀窗邊的小豆豆有感14

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)，是一位叫黑柳徹子的日本女作家寫(xiě)的，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。在我的記憶里，媽媽只為我讀過(guò)很少部分，當然了，這是有原因的。媽媽說(shuō)：“那是一個(gè)難以完成的任務(wù)�！�

　　事情是這樣的，書(shū)開(kāi)頭第一回，豆豆在去巴學(xué)園上學(xué)前的第一所學(xué)校。新奇的校園，新式的和家里不一樣的課桌，所有的一切對于小豆豆來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮，讓她充滿(mǎn)好奇。她上課的時(shí)候，總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足上百次。她把筆記本，文具盒，課本等一樣樣全部放在書(shū)桌里，然后又把它們一樣一樣地拿出來(lái)，不一會(huì )兒又把頭鉆進(jìn)里面拿出筆寫(xiě)一個(gè)字母，又把課桌蓋子匆匆關(guān)上，又打開(kāi)蓋子找出橡皮，關(guān)上蓋子，飛快地擦起來(lái)……來(lái)回反復，把老師搞得眼花繚亂，頭都暈了。

　　每當聽(tīng)到這一段，我就笑得上氣不接下氣，媽媽只好停下來(lái)，我要求媽媽再念一遍，然后我再笑得上氣不接下氣……由此反復，估計小豆豆開(kāi)幾回書(shū)桌蓋子我就要求媽媽念幾回，然后再笑得上氣不接下氣……雖然這把媽媽折騰得夠嗆，但也許這就是本書(shū)中生動(dòng)的文字給我帶來(lái)的最初的快樂(lè )體驗吧！

讀窗邊的小豆豆有感15

　　周末，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。

　　這本書(shū)主要講述的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩，她在原先的學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，弄得教師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過(guò)得很開(kāi)心。

　　巴學(xué)園是一所獨一無(wú)二的學(xué)校，所有的教室都是用舊電車(chē)改裝的，整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生，每個(gè)年級就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很特別，巴學(xué)園的校長(cháng)---小林先生要求所有的學(xué)生每一天必須要帶“山的味道和海的味道”，如果實(shí)在沒(méi)有的話(huà)，校長(cháng)就會(huì )為他們準備山芋和魷魚(yú)。

　　我很喜歡小林校長(cháng)，他是一個(gè)很了解孩子的校長(cháng)。他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們在晚上裝妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)常能夠出去散步，在散步的過(guò)程中學(xué)習相關(guān)的知識，還有“巴學(xué)園”的運動(dòng)會(huì )，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。

　　可是沒(méi)過(guò)幾年，因為戰爭，巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒(méi)有戰爭，巴學(xué)園一定會(huì )保留下來(lái)，我想此刻肯定會(huì )成為一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)。

　　小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習可愛(ài)的小豆豆的善良、執著(zhù)……

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