《番茄太陽(yáng)》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《番茄太陽(yáng)》讀后感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當我學(xué)完《番茄太陽(yáng)》這篇課文后，文中的一位五歲的小女孩明明給我留下了深刻印象。
她是個(gè)盲童，可她卻用笑面對上天對她的不公平。她清脆、純真的笑感染了家人，同時(shí)也感動(dòng)了作者，讓作者改變了生活態(tài)度。她這種熱愛(ài)生活、積極向上的精神讓我佩服不已。
其實(shí)，像她這樣的人還有很多，比如中國殘聯(lián)主席張海迪、音樂(lè )指揮家周舟、作家衛宣利、大學(xué)生劉濤等等。讓我現在就來(lái)講一講劉濤身殘志堅的故事吧。劉濤，他是一名大學(xué)生，5歲時(shí)失去了雙臂，這讓劉濤學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字。他不知付出了多少汗水和努力。他的腳趾腫了，先是起水泡，再是血泡，血泡磨破血水順著(zhù)綁在腳趾上的鉛筆直淌。經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜堅強的`劉濤終于學(xué)會(huì )了用小腳寫(xiě)字。19xx年，劉濤上學(xué)了，他每節課都要把腳舉到桌子上寫(xiě)字、翻書(shū)……到了冬天，劉濤的右腳便會(huì )裂出一道道口子，可他硬是堅持下來(lái)。從小學(xué)到中學(xué)，劉濤奮發(fā)有為先后榮獲“全國十佳少先隊員”“殘疾少年兒童成就獎”等多項獎項。20xx年7月，他以597分的高分被天津財經(jīng)學(xué)院錄取成了一名特殊的大學(xué)生。
劉濤和明明一樣雖然殘疾，但沒(méi)有被磨難打垮，這讓我想到了自己。有時(shí)我看到爸爸和媽媽吵架，媽媽不和爸爸說(shuō)話(huà)、冷戰，連續好長(cháng)時(shí)間，那時(shí)的我心情很灰暗。有一次，媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候對我說(shuō)：“孩子，你一定要好好學(xué)習，不要受爸爸媽媽的影響�！焙髞�(lái)，我真的努力學(xué)習，得了一個(gè)“進(jìn)步獎”。
原來(lái)挫折就是一所學(xué)校，只要笑對生活，就可以從中得到很多：五歲的盲童明明得到了家庭的溫暖、幸福和作家衛宣利對她的感激；自強的大學(xué)生劉濤得到了美好的前程和社會(huì )對他的認可。我也一定要像明明、劉濤那樣樂(lè )觀(guān)、堅強地生活！
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