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《星星離我們有多遠》讀后感（通用9篇）
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么總結呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《星星離我們有多遠》讀后感，歡迎大家分享。
《星星離我們有多遠》讀后感 1
大家知道星星離我們有多遠嗎？上個(gè)星期我讀了《星星離我們有多遠》這本書(shū)，書(shū)里面講了許多天文方面的知識，通過(guò)閱讀我了解了不少的東西。我認識了許多原來(lái)不知道的很多星星和星座，新認識的星星有：愛(ài)神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星……。
書(shū)里面講了銀河系中的星團有上百萬(wàn)顆星星，它們組成了一個(gè)團隊，就像警察分成幾個(gè)團隊一樣，星星們有的離我們遠，有的離我們近，星星的亮光看起來(lái)越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來(lái)越暗，就表示著(zhù)這顆星星離我們越遠。最遙遠的星系離我們達一百多億光年。
月亮，是人類(lèi)飛出地球、步入太空的第一個(gè)中途站，是人類(lèi)迄今在地球之外留下足跡的唯一星球。月亮，仿佛是一盞不滅的'“天燈”。書(shū)中的一首詩(shī)叫“天上的市街”寫(xiě)的非常的美，好象把我們帶入美麗星空的意境中。
閱讀完這本書(shū)，雖然學(xué)習了一些東西，但書(shū)中講的好多知識我還不明白。不知道什么叫“勾股定理”,也不知道“光年”的距離，但是我以后通過(guò)學(xué)習肯定會(huì )搞明白的。我很高興和這本書(shū)交朋友，以后，我要學(xué)習更多的天文知識。
《星星離我們有多遠》讀后感 2
大家知道星星離我們有多遠嗎？上星期我讀了《星星離我們有多遠》這本書(shū)，書(shū)里面講了不少天文方面的知識，讓我了解了不少。
書(shū)中講了銀河系中的星團有上百萬(wàn)顆星星，他們組成了一個(gè)團隊。星星有的離我們遠，有的離我們近，星星的亮光看起來(lái)越亮，就離我們越近。最遙遠的星系離我們有一百多億光年。
這本書(shū)是科普名家卞毓麟所寫(xiě)的`，它是一本寫(xiě)天文的書(shū)，《星星離我們有多遠》里的“星星”并不是單純的只我們看到的星星，而是指宇宙的星座、太陽(yáng)、月亮……這本書(shū)寫(xiě)得非常好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門(mén)。天文學(xué)是一門(mén)奧妙無(wú)窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看得見(jiàn)、摸不著(zhù)的。這本書(shū)利用一些現代化的東西和以前的遐想形成了鮮明的對比。
夜晚，天空中的繁星閃爍，誰(shuí)能告訴我，星星離我們有多遠？那一顆顆奇形怪狀的星星，讓我們探索太空的奧秘。一個(gè)個(gè)偉人為這個(gè)事業(yè)奮斗著(zhù)，他們用信念將宇宙探索。到了21世紀，人們仍向銀河系發(fā)起進(jìn)攻……這本書(shū)我看的還不是太懂，但卻在我心里留下了深刻的印象。
這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內容豐富，讓我們在看書(shū)時(shí)放不下手。如果有機會(huì )，請你也看看這本書(shū)，來(lái)一睹為快吧！
《星星離我們有多遠》讀后感 3
大家知道星星離我們有多遠嗎？上星期我讀了《星星離我們有多遠》這本書(shū)書(shū)里面講了不少天文方面的知識讓我了解了不少。書(shū)中講了銀河系中的星團有上百萬(wàn)顆星星他們組成了一個(gè)團隊。
星星有的離我們遠有的離我們近星星的亮光看起來(lái)越亮就離我們越近。最遙遠的星系離我們有一百多億光年。這本書(shū)是科普名家卞毓麟所寫(xiě)的它是一本寫(xiě)天文的書(shū)《星星離我們有多遠》里的“星星”并不是單純的只我們看到的星星而是指宇宙的星座。夜晚漫天星星在頭頂閃爍每當我仰望星空時(shí)總會(huì )有一個(gè)問(wèn)題——星星離我們有多遠？
《星星離我們有多遠》敘述了如何用三角法測量一些天文目標的距離、開(kāi)勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等書(shū)中還插入了不少有趣的故事、圖片使這本書(shū)看起來(lái)生動(dòng)有趣讓讀者遨游在星河中無(wú)法自拔《星星離我們有多遠》就像“量天尺”為我們量出每個(gè)變星、每個(gè)星系、每顆星系離我們的距離讓我們真實(shí)地認識到宇宙的巨大也讓我們對太空的好奇更近一步各類(lèi)物理模型、變星的“周光關(guān)系”星系的“紅移”規律等等讓我們看到了天文人的勤奮、努力甚至一代又一代的堅持真理為我們探索星空奠定下一個(gè)又一個(gè)里程碑從變。
夜晚，漫天星星在頭頂閃爍。每當我仰望星空時(shí)，總會(huì )有一個(gè)問(wèn)題——星星離我們有多遠？
《星星離我們有多遠》敘述了如何用三角法測量一些天文目標的距離、開(kāi)勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等，書(shū)中還插入了不少有趣的`故事、圖片。使這本書(shū)看起來(lái)生動(dòng)有趣，讓讀者遨游在星河中無(wú)法自拔。
《星星離我們有多遠》就像“量天尺”，為我們量出每個(gè)變星、每個(gè)星系、每顆星系離我們的距離，讓我們真實(shí)地認識到宇宙的巨大。也讓我們對太空的好奇更近一步。
各類(lèi)物理模型、變星的“周光關(guān)系”星系的“紅移”規律等等，讓我們看到了天文人的勤奮、努力甚至一代又一代的堅持真理，為我們探索星空奠定下一個(gè)又一個(gè)里程碑。
從變星到超新星，從德謨克利到康德，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事，一個(gè)個(gè)行星的發(fā)現都是成千上萬(wàn)個(gè)天文人的付出，他們不僅讓我們看到了完整的星系，了解了更多天文知識，也讓我們有了探索星系的動(dòng)力。
《星星離我們有多遠》為我們介紹了某些變星的變光周期、星等和絕對星等的概念、恒星光譜與星等的關(guān)系、分光試差法的可行性與局限性、球狀星團…讓你不禁為科學(xué)家的巧妙方法拍案叫絕。
星星離我們非常遙遠，我們看得見(jiàn)，卻摸不著(zhù)，但我們不會(huì )停下探索的腳步
掩卷回味，古往今來(lái)，人們仰望天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，耿耿天河，天街夜色，秋夕迷人，多少人在這美如畫(huà)卷的景色中陶醉。
《星星離我們有多遠》讀后感 4
這一周，我讀完了《星星離我們有多遠》這一本書(shū)，對此，我領(lǐng)略到了宇宙的浩瀚以及星球的壯麗。
這本書(shū)主要講述了太陽(yáng)系里一些星球離我們地球的距離以及測量距離的方法。本書(shū)首先介紹的是月亮，因為月亮是離地球最近的一顆行星。在人類(lèi)登月之前，人們一直在探索地球與月亮的距離，這令許多科學(xué)家頭疼不已。但還是有科學(xué)家想到了辦法：先向月亮發(fā)射雷達電波，計算出往返的.時(shí)間，再根據雷達的傳播速度，便可求出大概距離。當然這個(gè)數據只是一個(gè)粗略值，隨著(zhù)人類(lèi)科學(xué)界不斷進(jìn)步，地月距離大約是38萬(wàn)千米。
等到人類(lèi)登月后，他們就把目光放在了太陽(yáng)系的中心——太陽(yáng)。太陽(yáng)是一顆不動(dòng)的恒星，它離地球比地球離月亮還遠。如今人類(lèi)造出飛得最快的飛機——1秒飛1千米，但是如果要飛到太陽(yáng)也要飛4年九個(gè)月，可見(jiàn)太陽(yáng)非常遠。但科學(xué)家們仍然想出了辦法：當金星在軌道上正好在地球前面時(shí)，科學(xué)家從地球兩極點(diǎn)發(fā)射雷達電波，測量金星與太陽(yáng)的角度，用視差法測量出視差距離，就可以得到日地距離了。
科學(xué)家們把日地距離當成一個(gè)長(cháng)度單位——天文單位。這把“尺子”一直沿用至今。人們用這把“尺子”測量了火星、金星、海王星等星球的距離。目前，人們已經(jīng)測量了許多銀河系中星球的距離，人類(lèi)測量的最遠星系的距離距太陽(yáng)系約一百多億光年，可見(jiàn)宇宙的浩瀚��！
讀完這本書(shū)后，我感受到了宇宙的浩瀚之大，人類(lèi)探索宇宙的功勞都歸功與科學(xué)家，所以，只有努力學(xué)習，才能為祖國做貢獻。
《星星離我們有多遠》讀后感 5
打開(kāi)卞毓麟寫(xiě)的少兒科普書(shū)——《星星離我們有多遠》，就可以讀到大文豪郭沫若優(yōu)美詩(shī)歌大作——《天上的市街》，吊著(zhù)我胃口，吸引著(zhù)我讀下去。作者用文學(xué)手法講述天文知識，如光年，秒差距，星座、亮星、銀河系等概念，如何測量月亮距離和如何飛出太陽(yáng)系等有趣的知識。書(shū)中天文名人的故事特別吸引人。如發(fā)明望遠鏡的伽利略，還有日心說(shuō)與地心說(shuō)之間的斗爭，充滿(mǎn)血腥。布魯諾被羅馬基督教廷活活燒死，伽利略被軟禁。但是人們一時(shí)錯誤的認識，是永遠阻擋不住真理的。一代科學(xué)家為了堅持真理，付出沉重代價(jià)，包括生命。
布魯諾為真理而堅持著(zhù)。我想，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，為真理而死就是天上的星星，受人仰望。每當夜晚，遙望著(zhù)那閃爍的.星星，淚濕滿(mǎn)襟。
再當我看到《銀河系的真正發(fā)現》一章時(shí)，知道英國德裔天文學(xué)家威廉·赫歇爾，太偉大了！他自制口徑1.22米，長(cháng)達12米反射望遠鏡，發(fā)現天王星、土星二顆兩顆衛星和天王星兩顆衛星。他于1783年巧妙地發(fā)現太陽(yáng)也有自行，論證了太陽(yáng)以17.5千米每秒速度朝武仙座方向前進(jìn)，他把哥白尼太陽(yáng)中心論又推進(jìn)一大步。人們自然會(huì )得出結論：太陽(yáng)也不是宇宙的中心，也許，整個(gè)宇宙根本沒(méi)有中心吧！
當然，書(shū)中一些內容，目前我還讀不懂，如大地三角法測量和開(kāi)普勒與他的三大定律等等。他們運用了一大堆數學(xué)公式、推算方法和天體物理知識。但這也讓我明白了想當一個(gè)天文學(xué)家要有扎實(shí)的數學(xué)功底和敏捷而嚴密的思維��！在此之外，對天文感興趣也很重要，更重要是還要有一顆恒心，長(cháng)年累月，艱苦地觀(guān)察天象，當天文學(xué)家要付出一生的心血。
宇宙��！你到底有多遠！
《星星離我們有多遠》讀后感 6
小的時(shí)候，每天夜晚來(lái)臨，抬起頭來(lái)看到那一閃一閃的小星星，它總是令我充滿(mǎn)了著(zhù)迷。我常常想：星星到底離我們有多遠？這個(gè)困惑了我許久的問(wèn)題，在這個(gè)暑假找到了答案。
暑假期間，我閱讀了《星星離我們有多遠》這本書(shū)，是天文學(xué)家卞毓麟寫(xiě)的。它講述了關(guān)于天文方面的許多問(wèn)題，是一本寫(xiě)天文學(xué)的書(shū)。讓我對天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣�！缎切请x我們有多遠》里的星星并不是單純的指我們所看到的“星星”，而是指宇宙中的星座呀，太陽(yáng)呀，月亮呀這些東西。這本書(shū)寫(xiě)的非常的好，將我引入了神秘的天文學(xué)的大門(mén)。讓我發(fā)現天文學(xué)是一門(mén)奧秘無(wú)窮，令人神往的學(xué)科。
作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng )造“量天尺”的過(guò)程娓娓道來(lái)，介紹了從近處的`月亮到極遠處的類(lèi)星體的距離的量、估，包含了大量的天文知識和歷史知識。本書(shū)的故事性極強。使人能較好的理解，并且增強了我們閱讀的興趣。
即使這樣，我仍舊有許多不明白的地方，例如：什么叫“勾股定理”，“光年”的距離是多少，什么又叫“三定律”？但是我以后通過(guò)學(xué)習，一定會(huì )搞明白的。
通過(guò)閱讀了這本書(shū)，我明白了：我們做事要持之以恒，不能半途而廢。如果是你喜歡的事情，更不能放棄，即使它的回報再小，甚至沒(méi)有。而且要具有探索的精神和求知的欲望，最重要的是要有吃苦耐勞的毅力，具備了這些能力后，你就會(huì )離成功近了一大步。
夜晚，天空中的繁星閃爍，那一顆顆形狀各異的星星，在讓我們探索太空的奧秘。我合上書(shū)本，誦起了郭沫若的詩(shī)：“遠遠的街燈明了，好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。天上的明星現了，好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈�！�
《星星離我們有多遠》讀后感 7
我曾向往牛郎織女的純美愛(ài)情，殊不知他們間有遙不可及的距離；我曾厭惡赤鴉散發(fā)出的刺眼光芒，殊不知這是千千萬(wàn)萬(wàn)生物生存的希望；我曾憧憬星星的晶瑩透亮，那么星星離我們到底有多遠呢？書(shū)中自有黃金屋，它會(huì )告訴我們答案。
《星星離我們有多遠》這本書(shū)中，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，我們不曾了解的奇幻變化與知識，讓枯燥的天文知識和歷史知識變得有趣，它講述了完整的科學(xué)過(guò)程，使讀者不但知其然，而且更知其所以然。是今朝與昔日的一次天文交流，巧妙地做到了“歷史的”和“邏輯的”統一，在讀者通曉科學(xué)思想發(fā)展的同時(shí)，也領(lǐng)悟了科學(xué)精神之真諦。整本書(shū)語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，沒(méi)有盲目追求華麗和堆砌辭藻，以“知識為本”、“知識就是力量”傳遞給人們科學(xué)的力量。
在沉浸于探求到答案的喜悅之中，我們不能忘卻科學(xué)家背后的努力與辛酸。這小小一個(gè)數值，可能是許多科學(xué)家窮極一生追求的理想與目標，是他們?yōu)橹冻錾拇鸢�，是他們不惜與全世界為敵的謎底。整個(gè)歷程中有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡男母是樵�，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的貫徹始終，有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的矢志不渝。他們對真相、對未知、對事實(shí)的渴求，是用言語(yǔ)難以形容的。正是這種實(shí)事求是的科學(xué)精神，做到了比在“一根頭發(fā)絲上雕刻出雄壯場(chǎng)面的`畫(huà)卷”都有過(guò)則無(wú)不及，這是人類(lèi)無(wú)窮智慧的象征，是科學(xué)家努力的結晶。
宇宙的奧妙我們無(wú)法想象，但不可否認，這必然是琳瑯滿(mǎn)目的。就正如書(shū)中所寫(xiě)“飛向太空的道路崎嶇不平，艱難曲折,征服宇宙的前景卻又廣闊無(wú)垠，美不勝言�！逼┤珉p胞胎其中一人去到了外太空，過(guò)了數年，去的人歸來(lái)仍年青，但在地球上生活的人早已垂垂暮老，這就是宇宙的奧妙。
任何一顆星星都是夜空中耀眼的存在，這束光芒中包含了太多，既有宇宙神秘的光景，也有無(wú)數人為之努力的心血。古往今來(lái)，人們仰望星空，繁星滿(mǎn)天，玉兔東升，月光似水，星火燎原，我們?yōu)槠渲?zhù)迷，為其賦詩(shī)，為其吟詠。
《星星離我們有多遠》讀后感 8
天文學(xué)是一門(mén)奧妙無(wú)窮，令人神往的學(xué)科。作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng )造"量天尺"的過(guò)程娓娓道來(lái)，介紹了從近處的月亮到極遠處的類(lèi)星體的距離的量、估，包含了大量的天文知識和歷史知識。作品文筆流暢，故事性強，是難得的天文科普佳作。
星星離我們有多遠？這本書(shū)是科普名家卞毓麟所寫(xiě)的，它是一本寫(xiě)天文學(xué)的書(shū)，《星星離我們有多遠》里的“星星”并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽(yáng)呀、月亮呀這些東西。書(shū)里面講了銀河系中的星團有上百萬(wàn)顆星星，它們組成了一個(gè)團隊，就像警察分成幾個(gè)團隊一樣，星星們有的離我們遠，有的離我們近，星星的.亮光看起來(lái)越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來(lái)越暗，就表示著(zhù)這顆星星離我們越遠，最遙遠的星系離我們達一百多億光年。
此書(shū)淺顯易懂，在介紹天文知識的同時(shí)，也非常注重思維的啟迪，從古到今，由淺入深，層層展開(kāi)，不時(shí)穿插一些天文發(fā)現的故事，既展現了科學(xué)發(fā)展的歷程，也極大的激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
這本書(shū)寫(xiě)得非常的好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門(mén)。天文學(xué)是一門(mén)奧妙無(wú)窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見(jiàn)、摸不著(zhù)的，但它用這些看的見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西令我們神往。這本書(shū)利用一些現代化的東西來(lái)和以前的遐想形成了鮮明的對比。表現了作者對天空的喜愛(ài)和人們對天空的贊美。而且這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內容豐富，讓我們在看書(shū)的時(shí)候簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，一秒都舍不得離開(kāi)。
如果有機會(huì )，請你也看看這本書(shū)，一起探索這奇妙的宇宙，一起走進(jìn)這奇妙的天文學(xué)！
《星星離我們有多遠》讀后感 9
寫(xiě)東西是自己一向很喜歡的，可是真正拿出來(lái)發(fā)表可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，把自己卓嫩的文字變成鉛字，是自己從未曾想過(guò)的。而這個(gè)不盼望的事情卻突然間發(fā)生了。
去年十月底十一月初，王健老師找到我，跟我說(shuō)為《星星離我們有多遠》寫(xiě)導讀的事情，機會(huì )難得，我當然滿(mǎn)心歡喜，未曾細想，馬上點(diǎn)頭。當我買(mǎi)來(lái)這本書(shū)，并看了課本中對其的簡(jiǎn)介后，我就開(kāi)始打退堂鼓：這是關(guān)于天文學(xué)知識的作品，我能看明白嗎？怎么寫(xiě)導讀？沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，不知如何下筆，更何況自己都未必能讀懂，怎么能寫(xiě)出導讀？……在內心的持續爭斗中，我硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了閱讀。最開(kāi)始，讀得很慢也很痛苦，因為里面涉及的天文學(xué)、物理、數學(xué)等知識很專(zhuān)業(yè)，自己沒(méi)有接觸過(guò)，一本書(shū)讀下來(lái)花費了一個(gè)月的時(shí)間。雖然大致了解了這本書(shū)的內容，但是還是感覺(jué)云里霧里的，很多專(zhuān)業(yè)知識不明白�？墒菍ёx還是得寫(xiě)啊，于是又開(kāi)始了第二次閱讀。這次閱讀不僅速讀加快了，而且對每章每節的內容可以很快的`梳理清楚，尤其是在進(jìn)行了整本書(shū)閱讀的基礎上回過(guò)頭來(lái)再看章節內容，感覺(jué)頭腦里有了大致印象，閱讀思路和方法就熟練了。不過(guò)對于如何出導讀題目，我還是沒(méi)有任何想法。但是又到了出題的時(shí)間了，參考著(zhù)王老師的題目，自己也硬著(zhù)頭皮出了幾道，經(jīng)王老師點(diǎn)評，才發(fā)現自己出得題是多么的“楞”，自己都不愿意做更何況學(xué)生呢！王老師親自給我做了示范，我才知道原來(lái)題可以出的這樣巧妙這樣有趣而又真正的引導學(xué)生去讀名著(zhù)，于是自己重新開(kāi)始閱讀，細致的閱讀，不懂的就上網(wǎng)查資料，有感觸的地方自己寫(xiě)寫(xiě)筆記，這次的閱讀自己真正的讀進(jìn)去了，才發(fā)現天文學(xué)博大精深，雖然此書(shū)只是其中的一小部分，但是很有趣味，感嘆太空的神奇渺遠，同時(shí)很有收獲，學(xué)到了很多天文學(xué)知識，解決了自己也曾有過(guò)的疑問(wèn)，比如星體距離我們有多遠。當然，我也仿照著(zhù)王老師的題自己出了幾道，感覺(jué)也還不錯，隨著(zhù)閱讀的深入和出題技巧的熟練，我很有信心的在做著(zhù)這件事。就是在這個(gè)時(shí)候，我意識到一個(gè)問(wèn)題：原來(lái)天文學(xué)的東西這么奇妙，我也很喜歡；原來(lái)科普作品讀來(lái)也并不像想象中那么枯燥難懂，我也很喜歡。所以，很多東西如果自己不去嘗試，怎么會(huì )知道自己喜不喜歡適不適合呢？這樣想來(lái)，我便有了要開(kāi)始讀幾本科普作品的想法。另外，讀書(shū)同生活是一樣的道理，在生活中，我也可以去嘗試一些未曾做過(guò)的事情，為平淡順遂的生活增添一抹濃重的顏色不是也很好嗎？管它是什么色彩呢！
寫(xiě)一篇名著(zhù)導讀非常不易，其中經(jīng)歷的多次閱讀、查閱資料、反復思考等一系列的工作，基本上每天除了上課就是在電腦前坐著(zhù)，有時(shí)候半天只能出一道題和答案，不過(guò)正是在這樣的不斷探索和反復修改的過(guò)程中，讓我感覺(jué)到工作的忙碌和充實(shí)，每天過(guò)得都很踏實(shí)。終于在規定的時(shí)間內完成了規定的任務(wù)，不過(guò)這并沒(méi)有結束。一部作品的“出生”需要經(jīng)歷一段時(shí)間的“陣痛”，前一段時(shí)間，主編李永茂老師還讓我修改呢！不過(guò)，當我看著(zhù)電腦屏幕上那一頁(yè)一頁(yè)像樣的文字時(shí)，內心的充實(shí)感與成就感油然而生。
雖然書(shū)還沒(méi)有印刷，雖然只是教輔資料，但是我已經(jīng)體會(huì )到了當作者的感覺(jué)，希望以后還會(huì )有這樣的機會(huì )，因為這件工作帶給我的不僅僅是獲得知識，訓練出題能力，還激發(fā)了我閱讀科普的興趣。
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