資治通鑒讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的資治通鑒讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

資治通鑒讀后感1

　　我在圖書(shū)館借了一本書(shū)《資治通鑒》，這是一本著(zhù)名的歷史書(shū)。

　　我最喜歡里面的一個(gè)故事——“商鞅變法”，“商鞅變法”里的的商鞅是一個(gè)著(zhù)名的改革家。那個(gè)故事講的是商鞅不是秦國人，也不姓商，原名公孫鞅。他從小聰明好學(xué)，喜歡研究刑名之學(xué)。他受不了魏國對他的冷落，投奔到了秦國，受到了秦王的重用，當上了左庶長(cháng)，實(shí)施了著(zhù)名的商鞅變法。為了讓百姓相信他遵守諾言，他在京城南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，承諾誰(shuí)要把這根木頭搬到北門(mén)，誰(shuí)就能獲得10兩黃金。大家都不相信商鞅，商鞅就提高賞金到50兩。于是，有一個(gè)壯漢真的把木頭扛到了北門(mén)，商鞅果然獎賞了50兩黃金給他。這個(gè)消息傳遍了整個(gè)京城，大家對商鞅制定出的刑法不敢不信了。

　　這個(gè)故事告訴我要遵守諾言，才能贏(yíng)得別人的信任。也讓我想起了《論語(yǔ)》中的一句話(huà)：“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂(lè )不興;禮樂(lè )不興則刑罰不中;刑罰不中則民無(wú)所措手足，故君子名之必可言也，言之必可行也，君子與其言，無(wú)所茍而已矣�！�

資治通鑒讀后感2

　　品讀史學(xué)經(jīng)典，汲取無(wú)窮智慧，鑒前世之興衰，考當今之得失——題記

　　歷史無(wú)時(shí)不刻不展現在我們面前，回顧歷史的長(cháng)河，歷史如一面鏡子，讓我們了解萬(wàn)年間這片土地上上演的一幕幕，以史為鑒，可知興衰。借古以鑒今，歷史是不能被人們遺忘的。

　　《資治通鑒》所取的形式為編年體，按照年、時(shí)、月、日的順序記載史事，即以時(shí)間為中心，敘述有關(guān)史實(shí)的發(fā)生和發(fā)展，可以追述往事，也可以附述來(lái)事。穩重有言有行，還有分析和評價(jià).

　　其本身的編寫(xiě)，也具有很多優(yōu)點(diǎn)。首先是它取材廣，所記述的歷史故事中人口超過(guò)千萬(wàn)，時(shí)間長(cháng)達一千多年。其次它編寫(xiě)精，組織精密，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，文字優(yōu)美，是中國史學(xué)上少有的驚世之作，與《史記》并稱(chēng)為“史學(xué)雙壁”，更是有著(zhù)“網(wǎng)羅宏富、體大思精、為千古之所未有”的美譽(yù)，受歷代統治者與文人的青睞，被視之為必讀之書(shū)。

　　讀了《資治通鑒》，讓我意識到了歷史的重要性，對中華五千年漫漫歷史長(cháng)河產(chǎn)生了極大的興趣，希望大家多了解一下中國的歷史，以史明鑒。

資治通鑒讀后感3

　　提起《資治通鑒》，你們知道它是什么嗎？告訴你吧，它是一本歷史故事書(shū)，《資治通鑒》讀后感300字。由于我熱愛(ài)歷史，媽媽就在我過(guò)生日時(shí)送了我這本書(shū)。

　　它的封面有四個(gè)深紅色的大字——《資治通鑒》。除外就只剩下那“一片草地”和那幾個(gè)栩栩如生的、正在翩翩起舞的古代陶制品了。書(shū)后還有大約五百字的簡(jiǎn)介，方便人們來(lái)了解它。

　　有人說(shuō)：“外表美無(wú)用，需有實(shí)際效果才行�！蔽医o大家說(shuō)一說(shuō)它的作用和主要內容吧！它主要講了古代的故事和人物，如：《三家分晉》、《三顧茅廬》和《孔融讓梨》等。整整一千四百多年中所發(fā)生的事情都被它講了出來(lái)。如果你想查古代故事或人物，只需打開(kāi)《資治通鑒》，答案就會(huì )立刻呈現在你的面前。

　　有一次：媽媽問(wèn)我三國時(shí)期的“小霸王”是誰(shuí)。我找了很多資料都沒(méi)找到，最后還是在我的“寶貝”——《資治通鑒》中找到了。從此我更愛(ài)《資治通鑒》這本書(shū)了。

　　《資治通鑒》真是我的好寶貝！

資治通鑒讀后感4

　　北宋著(zhù)名史學(xué)家]、文學(xué)家司馬光，寫(xiě)了《資治通鑒》一書(shū)。此書(shū)給當時(shí)的人的影響力非常大，更給后人予警示。

　　《資治通鑒》此書(shū)詳解了九世紀在戰國紀的滄桑風(fēng)云中，我了解了六合一統，在漢紀的泱泱文風(fēng)當中，我知道兩漢（西漢和東漢）的興衰，在三國紀當中，我清楚了亂世中的演進(jìn)，在晉、宋、齊、梁與陳紀當中，我了解了當時(shí)渾亂的場(chǎng)面，在唐紀當中，我知道了封建社會(huì )的鼎盛，在五代紀中，我明白了五代十國的演進(jìn)。此書(shū)里面也寫(xiě)了許多名人，如賢明帝王有：千古一帝的秦始皇、開(kāi)辟漢風(fēng)的漢高祖劉邦、開(kāi)疆拓土的漢武帝國劉徹、渡江稱(chēng)制的司馬睿；如賢明臣子有：變法的商鞅、縱橫的蘇秦、仲父呂不韋、開(kāi)辟絲綢之路的張騫、外交家班超；如賢明的武將：樂(lè )毅、平定七國之亂的周亞父、飛將軍李廣、秦叔寶�？梢�(jiàn)，《資治通鑒》的歷史知識面十分廣泛。

　　司馬光發(fā)憤寫(xiě)了《資治通鑒》完整記述了戰國至五代時(shí)期的種種時(shí)間，并且英雄人物輩出。里面更加給后人給予經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)"讀史明志"，所以，讀歷史可以讓人志存高遠。

資治通鑒讀后感5

　　全書(shū)共294卷，約300多萬(wàn)字，書(shū)中記載的歷史由公元前403年，也就是周威烈王二十三年寫(xiě)起，一直到959年，五代的后周世宗顯德六年征淮南為止。

　　在橫跨中國16個(gè)朝代，一共1362年的歷史中，詳近略遠，隋唐五代371年，占全書(shū)40%，史料價(jià)值最高。很明顯的他多次著(zhù)墨在其中的賢明政治時(shí)期，如文景之治，貞觀(guān)之治等等。

　　“天子之職莫大于禮，禮莫大于分，分莫大于名�！彼抉R光指出了禮是紀綱，分是君臣，等級之分，名則是他們各自的稱(chēng)呼。抱樸小先生這里認為，對于天子來(lái)說(shuō)，比他自身職責來(lái)說(shuō)更重要的是禮，比禮更重要的是名。

　　人是一個(gè)個(gè)體，抱樸小先生覺(jué)得一個(gè)人最重要的是思考，思考清楚自己的能力和欲望，思考清楚自己在這個(gè)世界上的定位是什么。而人也是社會(huì )的，所以，我們需要在弄清楚自己的定位之后，還要遵守這個(gè)社會(huì )的“契約”，這不僅是一種義務(wù)，同時(shí)也是一種權利，所以，一個(gè)人做好自己，應該要多學(xué)習古人的智慧，讀一些名著(zhù)，開(kāi)闊自己的眼界！

資治通鑒讀后感6

　　最近，我看了一本讓我受益無(wú)窮的書(shū)，書(shū)名叫《資治通鑒》。

　　這本書(shū)一共有八十篇。其中，我最喜歡的一篇是《赤壁之戰》。這個(gè)故事講的是：曹操的士兵不習慣坐船，于是他們把戰船首尾相連，人馬于船上如履平地。周瑜的部將黃蓋說(shuō)：“如今敵眾我寡，難以長(cháng)期相持。曹軍正把戰船連在一起，可以用火攻�！庇谑�，便選取蒙沖戰船十艘，裝上枯柴，在里面澆上油，外面裹上帷幕，上邊插上旌旗，謊稱(chēng)打算投降。離曹軍還有二里多遠，黃蓋便在十艘船上同時(shí)點(diǎn)上熊熊大火，當時(shí)東南風(fēng)正急，剎那間，船像箭一樣向前飛馳，把曹軍的戰船全部燒毀。燒死、淹死、嗆死的曹軍不可計數，曹軍的實(shí)力大大下降。

　　看完這本書(shū)，我發(fā)現古人非常了不起，他們有很多絕妙的計策。比如：以逸待勞，空城計等等。這個(gè)故事的主人公黃蓋就非常聰明，他看到曹軍首尾相連的戰船，就想到了火攻的辦法。諸葛亮算定曹操必敗走華容道，但又想到他對關(guān)羽有恩，便放了他一馬，否則曹操必定粉身碎骨。那樣的話(huà)，就不會(huì )有后來(lái)發(fā)生的許多故事了。我們一定要像他們一樣遇事保持冷靜，善于認真思考，想出辦法解決。還要學(xué)習將士們那視死如歸、奮力拼搏、勇往直前的精神。

　　《資治通鑒》這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。

資治通鑒讀后感7

　　最近我突然對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣�！顿Y治通鑒》變成了我的閱讀對象，它讓我了解了許多歷史上的知識。

　　《資治通鑒》是我國第一部編年史巨著(zhù)，由我國宋代著(zhù)名史學(xué)家司馬光組織編撰，其中記載了從戰國到五代共1362年的政治，軍事等重要史實(shí)，總結歷朝歷代衰敗的經(jīng)驗教訓，具有很高的史學(xué)價(jià)值，文學(xué)價(jià)值和收藏價(jià)值。

　　然而對歷史了解多少，那是很重要的，例如在正常交談中，談?wù)撃骋粋�(gè)人將他和成歷史上的某個(gè)英雄或某個(gè)小人做比較，自己因為不了解那時(shí)候的歷史背景等而插不上話(huà)，就算別人沒(méi)有注意到你這一點(diǎn)，自己也會(huì )覺(jué)得非常尷尬。

　　我們班上的王雨澤，他對于歷史的了解很廣，現在正在讀眾多史書(shū)中的《明朝那些事》，因為他對歷史很感興趣所以看過(guò)后常常能記得和陳述，所以在上《石灰吟》時(shí)這首詩(shī)的作者于謙是明朝的.人，王雨澤能很好的陳述出當時(shí)的歷史背景，他口若懸河，說(shuō)的形象生動(dòng)，把當時(shí)于謙的品質(zhì)和皇帝的昏庸說(shuō)的有生有色，直至下課鈴響了也不想下課。

　　可見(jiàn)歷史的了解可以改善人們的觀(guān)念，也可以改變一個(gè)人的形象，還可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。

資治通鑒讀后感8

　　哈！本人的書(shū)多不勝數！其中最經(jīng)典的是《資治通鑒》啦！它是北宋著(zhù)名史學(xué)家司馬光和助手劉恕等人根據大量鳴料編成的一部編年體史書(shū)，全書(shū)以時(shí)間為序記錄史事，記載了上起周威烈王二十三年，下至后周世宗顯德六年，共1362年的歷史。

　　我最喜愛(ài)的一段歷史叫“蕭何月下追韓信”，講的是蕭何認為韓信是做大將軍的人才，將來(lái)對國家很有幫助，于是韓信逃跑時(shí)，蕭來(lái)不及向漢王劉邦報告，就自己追了上去，有人向漢王報告說(shuō)：“丞相蕭何逃跑了！漢王大怒。后來(lái)蕭何回來(lái)了，劉邦問(wèn)蕭何為什么要逃跑，蕭何說(shuō)他去追韓信。劉邦又問(wèn)，蕭何為什么要追韓信，逃跑的將軍有十幾個(gè)人，為什么你偏偏去追韓信？蕭何說(shuō)：”那些將軍很容易得到，至于像韓信這樣的人，可以說(shuō)是國家唯一的奇士，如果大王一定要和項羽奪天下，除了韓信，沒(méi)有人可以一起計謀大事的，現在只看大王怎么決定了！”漢王想要向東方發(fā)展，所以，當即立韓信為大將。

　　嗯，從這件事看出，良將需要有伯樂(lè )，蕭何有很強的發(fā)現能力，能及時(shí)發(fā)現韓信帶兵打仗的能力，同時(shí)，劉邦及時(shí)地采納了蕭何的建議，所以劉邦才能成就帝業(yè)，成為皇帝，否則歷史就要重寫(xiě)啦！

資治通鑒讀后感9

　　趙簡(jiǎn)子有兩個(gè)兒子。大兒子叫伯魯幼子叫無(wú)恤。趙簡(jiǎn)子想立繼承人，但不知立誰(shuí)好。由于就把他日常訓誡的言詞寫(xiě)在兩塊竹簡(jiǎn)上，分別交給他的兩個(gè)兒子。并且叮囑說(shuō)：＂你們要好好記住這些�！边^(guò)了三年，趙簡(jiǎn)子再問(wèn)他的兩個(gè)兒子訓誡上的內容。大兒子伯魯完全記不起，問(wèn)他竹簡(jiǎn)在哪里，已經(jīng)丟了。再問(wèn)小兒子無(wú)恤，盛熟練記起竹簡(jiǎn)上的內容，并且隨身拿出那塊竹簡(jiǎn)。于是趙簡(jiǎn)子認為無(wú)恤賢能，立無(wú)恤為繼承人。

　　1. 關(guān)于選擇，讓時(shí)間來(lái)驗證抉擇。

　　當我們無(wú)法做出選擇的時(shí)候，請不要做選擇。而是通過(guò)一定的方法讓時(shí)間來(lái)校驗。時(shí)間她總會(huì )洗盡鉛華，去偽留真。

　　2. 態(tài)度決定一切，時(shí)間拉大差距。

　　小兒子無(wú)恤記住了父親的話(huà)，時(shí)時(shí)留心，總是隨身攜帶竹簡(jiǎn)來(lái)學(xué)習。三年時(shí)間，竹簡(jiǎn)上的內容早已銘記于心。而大兒子伯魯早已忘記了父親的話(huà)，竹簡(jiǎn)都不知道丟到哪里去了。

　　當我們用心去做一件事的時(shí)候，我們相信你已經(jīng)成功了一半。

資治通鑒讀后感10

　　這幾天我讀了一本書(shū)叫《資治通鑒故事》，這本書(shū)講的是從春秋戰國到五代十國之間的故事。這本書(shū)是由許多小故事組成的，有：三家分晉、陳勝起義、田園詩(shī)人陶淵明等等。

　　這里面我映象最深刻的是“女皇武則天”，武則天是我國唯一的一位女皇帝，也是登基最晚的一位皇帝。這個(gè)故事講的是武則天是如何從一個(gè)平常的宮女到皇帝的故事，中間有很多勾心斗角和爾虞我詐，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦終于成為了皇帝。

　　在她做皇帝的十余年里，做的事情有好有壞，好的有：邊防得以鞏固，生產(chǎn)得以發(fā)展，人口有所增加等；壞的有：濫殺無(wú)辜，重用酷吏，生活奢侈等。后人對她的評價(jià)是功過(guò)參半。

　　在公元705年正月武則天身染重病，移居長(cháng)生殿療養，同年十二月十七日武則天因病駕崩。

　　這本書(shū)的其它故事同樣很精彩，非常值得一讀。

資治通鑒讀后感11

　　《資治通鑒》這本書(shū)是我國古代偉大的編年體通史，是宋朝著(zhù)名的政治家、文學(xué)家、歷史學(xué)家司馬光主編。歷時(shí) 9年。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”。所以將這本書(shū)名為《資治通鑒》。這里面有許多故事都很吸引人，如：《毛逐自薦》、《荊軻刺秦》、《指鹿為馬》......

　　其中，最讓我喜歡的是《毛逐自薦》這個(gè)故事里的毛逐了。

　　這個(gè)故事講的是公元258年，趙國被秦國圍困，派平原君到楚國求援，平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門(mén)客一同前往，可是挑來(lái)挑去還差一人，這時(shí)，一個(gè)叫毛逐的門(mén)客勇敢地推薦自己。結果，他憑著(zhù)自己的機智，威脅楚王，使得楚王答應聯(lián)合抗秦。最終解了圍。毛逐也因此被平原君奉為了上賓。

　　讀完這本書(shū)，不但使我知道了許許多多古代的英雄人物，也讓我受益匪淺。

資治通鑒讀后感12

　　在我的書(shū)柜中，有一本厚2厘米，包著(zhù)黑硬殼的書(shū)，名叫《資治通鑒故事》，這本書(shū)是宋朝著(zhù)名歷史學(xué)家司馬光歷經(jīng)19年的時(shí)間，與眾人一起將這本以其“鑒于往事，有資于治道”的書(shū)整理出來(lái)的。

　　這本書(shū)的內容主要以政治和軍事為主，還兼顧經(jīng)濟、文化等方面的史料，總共敘述了一千三百六十二年的史事。

　　書(shū)中有許多令人深思的句子，從這些句子中也讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)做人的道理，使我們受益匪淺，如“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成�！笔钦f(shuō)不能自以為是�！俺梢彩捄�，敗也蕭何�！薄斑z子黃金滿(mǎn)簏，不如教子一經(jīng)�！币馑颊f(shuō)給后人積累再多的金子、銀子，還不如好好教孩子學(xué)習。這是一本貨真價(jià)實(shí)的文學(xué)名著(zhù)，它不僅讓我學(xué)會(huì )了許多政治與歷史知識，還使我了解了不少課本上學(xué)不到的做人的真理。這是我第一次讀我國的編年體通史，不僅讓我了解了不少的歷史知識，更讓我學(xué)會(huì )了做人的道理。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好的書(shū)不僅是內容豐富，更可貴的是它會(huì )教我們如何做人，這是非�？少F的；所以，我以后也要好好的了解我國的歷史文化。

資治通鑒讀后感13

　　相信每個(gè)選《資治通鑒》這門(mén)課的初衷是對于歷史有強烈的好奇心！歷史的魅力不單單是因為它悠久，而主要在于它的智、理�！顿Y治通鑒》，一本記載了一千三百六十二年的史書(shū)，司馬光花了十年的時(shí)間編寫(xiě)成功。宋神宗以“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。我們并不能從區區的幾堂課或是幾段視頻出看出它的真諦。我們從中需要學(xué)習的太多太多，只能慢慢的去“咀嚼”和“消化”。

　　這其中的每個(gè)故事都讓我深有感觸，行為過(guò)激的伍子胥鞭尸泄憤，一夜愁白頭，最佩服的人物之一韓信，非常有名的戰術(shù)家，“明修棧道，暗度陳倉”“胯下之辱”韓信一生英勇善戰，善于帶兵，雄才偉略，能屈能伸的精神值得我們去學(xué)習。西楚霸王項羽，破釜沉舟，,以應巨鹿之戰，可見(jiàn)其勇猛決心，終一戰成名，這是何等的精神和氣魄，這值得我們學(xué)習。但他太過(guò)自負，優(yōu)柔寡斷，鴻門(mén)宴沒(méi)能擊殺劉邦，鑄成大敗，他的烏江自刎，令我惋惜，暗嘆連連。

　　總之歷史中有太多的東西，值得去深思，不單單只是看！應該學(xué)以致用，結合歷史中的道理，深析兵家將者！用人之道，如何提升領(lǐng)導力，如何知人善任等等。

資治通鑒讀后感14

　　今天，我一口氣讀完了一本令我受益匪淺的史書(shū)----《治資通鑒》。之所以說(shuō)它令我受益匪淺，是因為它給我補充了不少“營(yíng)養”。本書(shū)的記載是從春秋戰國開(kāi)始，直到唐朝的結束。這些知識，填補了不少我對歷史知識的空缺，增長(cháng)了不少課外知識。此外，這些歷史知識也使我懂得了不少生活或學(xué)習的方法。

　　每一次朝代的變遷，說(shuō)明了前朝的腐敗、無(wú)能。而新一代的皇帝，總是會(huì )總結前朝腐敗的原因以及前朝的一些優(yōu)點(diǎn)，從中吸取教訓，加以改革，取長(cháng)補短。其實(shí)，生活也一樣，當看到別人的缺點(diǎn)時(shí)，想一下，自己是否也存在此缺點(diǎn)？看到別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)吸取并加以運用，從而彌補自己的過(guò)失�；实鄣纳磉吙傆幸恍┐蟪己椭\士，他們?yōu)榛实鄢鲋\劃策，明智的皇帝會(huì )聽(tīng)眾謀士的建議，而自以為是的皇帝往往聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，一意孤行，結果往往會(huì )導致忘國。其實(shí)，忠言雖然逆耳，可它利于行，能夠聽(tīng)從別人的勸告，改正自己身的不足，未嘗不是一件快樂(lè )的事？前朝已經(jīng)用血淋淋的例子告訴我們，一意孤行，后果不堪設想。

　　《資治通鑒》不但給我補充了知識，還給我帶來(lái)了生活經(jīng)驗，，真可謂“一箭雙雕”��！

資治通鑒讀后感15

　　這一周表現不好，沒(méi)有按計劃讀書(shū)，沒(méi)有如期寫(xiě)讀后感。主要原因還是工學(xué)矛盾，但魯迅說(shuō)過(guò)，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。（我感覺(jué)不對，我家洗碗的那塊海綿，曬干了真的是擠不出水來(lái)；我倒是認同網(wǎng)上的段子：時(shí)間就像什么什么溝溝，擠一擠，還真的有。）這不，到辦公室靜靜地坐著(zhù)，修復一下說(shuō)了一天話(huà)的喉嚨，在書(shū)香中尋找人生的真諦，亦是休息也是享受。

　　小時(shí)候跟著(zhù)大人看晉劇，或者在中學(xué)時(shí)代聽(tīng)小說(shuō)連播《三國演義》，或者上班后看電視劇《三國演義》，曹操一直是那種白臉奸臣的印象。后來(lái)看《百家講壇》之《易中天品三國》，才發(fā)現了曹操的正面形象——所謂“可愛(ài)的奸雄”�，F在看《資治通鑒》，一件件、一樁樁關(guān)于曹操的歷史事件，勾勒出他的形象。有他對漢王朝的忠誠，也有因手擁重權而對皇帝的不肖一顧；有年輕時(shí)代的正義，也有為了維護權力的邪惡；有禮賢下士的用人胸襟，也有不用君子而用小人的心機；有建安風(fēng)骨的道德文章，也有自我標榜的俏色辭令……他曹操就是一個(gè)人，也沒(méi)有壞透，也沒(méi)有好到成為模范。但我還是喜歡他身上那份讓人感動(dòng)、叫好的君子氣度。

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