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三毛流浪記六年級讀后感

時(shí)間:2022-09-19 17:33:07 讀后感 我要投稿

三毛流浪記六年級讀后感

  當認真看完一本名著(zhù)后,你有什么體會(huì )呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家收集的三毛流浪記六年級讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三毛流浪記六年級讀后感

三毛流浪記六年級讀后感1

  我是懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完《三毛流浪記》這本書(shū)的。

  三毛是個(gè)孤兒,他沒(méi)有真正的家,只能四處流浪,以乞討為生,晚上只能睡在街上。如果討不到東西,那只能整天餓著(zhù)肚子。不僅這樣,他還經(jīng)常受到別人的欺凌,身上到處都是傷疤。

  而我們現在的生活卻不一樣了。就說(shuō)我吧,我從小就過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活,爸爸老媽把我照顧的很好,什么都為我考慮到了,可以說(shuō)我要什么有什么。就是這樣,有時(shí)候我還對老媽發(fā)小孩脾氣,弄得大家不高興,F在想來(lái);我是多么不應該啊。

  看看流浪兒三毛,他的生活是那么悲慘!他小小年紀就要靠打工維持生活。我現在的生活與三毛的相比,真是一個(gè)天,一個(gè)地。冬

  天到了,老媽早就為我準備了厚厚的毛衣,而三毛沒(méi)有衣服穿;晚上,我睡在柔軟的被窩里,三毛沒(méi)有地方住;我不僅吃得好,還經(jīng)常換口味,三毛經(jīng)常沒(méi)有吃的;我天天在寬敞的教室里學(xué)習知識,三毛卻不能上學(xué)……這么一比較,讓我想了很多很多。

  我應該珍惜我擁有的一切?吹饺瘧K的生活,再瞧瞧自己,我真正體驗到了自己的幸福。

三毛流浪記六年級讀后感2

  星期六,我完成了作業(yè)后閑著(zhù)無(wú)聊又拿起了《三毛流浪記》,準備再看一遍。

  《三毛流浪記》講的是一個(gè)叫三毛的小孩子,他在無(wú)依無(wú)靠的流浪生活中,遭遇上極度凄苦無(wú)依,流落街頭,無(wú)爹無(wú)媽?zhuān)瑨暝?zhù)在一個(gè)大都會(huì )里生存的辛酸以及那露天宿地、三餐無(wú)繼的另一個(gè)生活層面,即使在那樣艱苦的環(huán)境下卻又不忘幫助他人的故事。

  當我看到富人家里正在大擺宴席,山珍海味,酒足飯飽,三毛卻站在一窗之隔的外面墻角時(shí)。我仿佛看到了:三毛縮著(zhù)身子站在墻角,肚子“咕咕”叫著(zhù),望著(zhù)酒桌的情景,我憤怒!

  當我看到:車(chē)上下來(lái)一個(gè)大胖子闊佬,三毛正餓得頭昏眼花,看著(zhù)看著(zhù),竟把那人看成是頭膘肥體壯的豬時(shí)。我想到了:三毛到底有多餓,才能把人看成豬,我傷心了!

  當我看到:三毛扶起摔倒的老人并把自己的餅分給老人一半,后來(lái)又把另一半也全部給了老人時(shí)。我感動(dòng)了:在他自己也非常饑餓的時(shí)候卻仍不忘幫助他人,我欣慰!

  看完了《三毛流浪記》之后,我的心久久不能平靜,想想現在我們生活的年代,是多么的幸福!

三毛流浪記六年級讀后感3

  《三毛流浪記》這本漫畫(huà)書(shū)我已經(jīng)讀完了,書(shū)中的三毛真是個(gè)可憐的孩子。他沒(méi)有爸爸媽媽的疼愛(ài),沒(méi)有個(gè)溫暖的家。為了生存,他賣(mài)過(guò)報紙,拾過(guò)煙頭,幫別人推黃包車(chē),還總是受人欺侮。

  三毛長(cháng)得瘦弱,風(fēng)一吹就好像要飛上天似的。但他是個(gè)勇敢的孩子,遇見(jiàn)落水的小男孩,他奮不顧身跳下水把小男孩安然無(wú)恙的送上岸。

  三毛自己連頓飽飯都吃不到,但他是個(gè)善良的孩子,當他看到一位老人很餓時(shí),他從口袋里掏一塊燒餅,分一半給老人吃,老人很快就吃完了,他想老人一定餓極了,雖然他自己也很餓,但他還是把留下的一半塊燒餅又給了那位老人。

  三毛是個(gè)拾金不昧的孩子。他雖然窮,很需要錢(qián),但他撿到一位老先生的錢(qián)包時(shí),卻自動(dòng)交還給老先生。

  三毛也是個(gè)堅強的孩子,面對困難還是樂(lè )觀(guān)面對,對未來(lái)充滿(mǎn)希望。比如:四處流浪,沒(méi)有害怕。沒(méi)有果汁喝,就把橘子泡在水里喝。想想我們,豐衣足食,我記得我想吃外面的蛋仔,媽媽說(shuō)快到家了,回家吃晚飯吧?墒俏移,媽媽沒(méi)辦法,給我買(mǎi)了,看完了三毛流浪記,我十分愧疚。

  如果我和三毛碰見(jiàn),我一定和他做朋友,教他讀書(shū)學(xué)知識,通過(guò)增長(cháng)知識擁有一個(gè)美好的未來(lái)!

三毛流浪記六年級讀后感4

  給我印象最深的本書(shū)是張樂(lè )平寫(xiě)的《三毛流浪記》,主人公三毛,頭頂三根枯黃的頭發(fā),瘦小的身子,好像陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒(méi)有親人也沒(méi)有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺(jué)的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計,他賣(mài)過(guò)報紙、拉過(guò)黃包車(chē)、擦過(guò)皮鞋、賣(mài)過(guò)藝……可是他吃盡了千辛萬(wàn)苦還是吃不飽穿不暖。

  看到這里,我鼻子酸,兩行珍珠像斷了線(xiàn)似的往下掉。心想:三毛生活在萬(wàn)惡的`舊社會(huì ),沒(méi)有人疼愛(ài)他,長(cháng)得面黃肌瘦,大冬天得不到點(diǎn)溫暖,甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他小小年紀就到處流浪,擔負著(zhù)他不應該擔負的工作,飽受著(zhù)痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!

  可是,三毛雖然過(guò)著(zhù)艱苦的生活,但他卻很善良、勇敢、樂(lè )于助人。他曾不顧個(gè)人安危,救出了落水男孩;他曾自己餓著(zhù)肚子,把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過(guò)車(chē)……他的這種精神讓我敬佩。

  讀完《三毛流浪記》以后,我想對小伙伴們說(shuō)句話(huà):“大家千萬(wàn)不要身在福中不知福,要好好地珍惜現在的生活,好好學(xué)習,不辜負父母的片苦心,不浪費老師的耐心教導。要像三毛那樣,勇敢去克服個(gè)個(gè)困難,爭取取得優(yōu)異的成績(jì)!”

三毛流浪記六年級讀后感5

  《三毛流浪記》這本書(shū),我已經(jīng)讀了很多遍了,我非常喜歡這本書(shū)里的三毛。

  故事講的是:從前有一個(gè)三毛,他是一個(gè)頭大身小的一個(gè)小男孩,他的肚子往前鼓,頭上有好幾根頭發(fā),纏成了又大又長(cháng)的三根頭發(fā),這就是三毛。他是一個(gè)非常孤單的小男孩,他一心想去上海,因為那里遍地是黃金。

  他來(lái)到上海發(fā)現這里的世界不是黃金,全都是高樓大廈。雖然沒(méi)有遍地黃金,但是也很開(kāi)心,因為有很多飯吃。但是看到街頭貼滿(mǎn)了標語(yǔ),警察騎著(zhù)馬在街上耀武揚威,哪里有飯吃?三毛到了晚上,睡在了垃圾車(chē)里,早上一位小叔叔鏟垃圾,竟然鏟車(chē)一個(gè)三毛。

  三毛看見(jiàn)一個(gè)店鋪里賣(mài)著(zhù)橘汁,可是他的錢(qián)只有一個(gè)銀幣,三毛靈機一動(dòng)相處了一個(gè)好辦法,三毛接了一盆溫水,用銀幣買(mǎi)了一個(gè)小橘子,泡在溫水里,過(guò)了一會(huì )兒,橘子的味泡開(kāi)了,一盆水變成了一盆桔汁。三毛拿了一個(gè)標牌上面寫(xiě)著(zhù):橘汁五十元。三毛把這些錢(qián)攢夠就去買(mǎi)橘汁,喝了個(gè)痛快。三毛在上海的日子過(guò)著(zhù)平凡而艱難的流浪生活。三毛真是一個(gè)聰明伶俐的小孩子。

  這本書(shū)真好看呀!我以后一定會(huì )把這本書(shū)銘刻在心的!

三毛流浪記六年級讀后感6

  周末,我看了一本書(shū)《三毛流浪記》,讓我覺(jué)得三毛很可憐,同時(shí)又很善良勇敢。

  在以前的上海,三毛是一名流浪兒,他沒(méi)有家,沒(méi)有親人,無(wú)家可歸,到處流浪,吃別人扔得剩菜剩飯,睡在垃圾桶里,冬天只能把破麻袋披在身上取暖。為了生存,他賣(mài)過(guò)報,拾過(guò)煙頭,幫別人推過(guò)黃包車(chē),但總是受人欺侮,他掙到的錢(qián)連吃頓飽飯都不夠。只有和他一樣的流浪兒關(guān)心他,給他溫暖。

  一天,他在路邊撿到一個(gè)錢(qián)包,好心的三毛把它交給了失主,卻被失主說(shuō)他是小偷,還被打了一頓兒。流氓爺叔見(jiàn)三毛年少不懂事,就利用他做壞事。當三毛知道自己受了爺叔的利用時(shí),寧愿餓著(zhù)肚子,也不再做爺叔教他的壞事。

  后來(lái),一個(gè)有錢(qián)的貴婦人收養了三毛,卻并不把他當做自己的親兒子,也不讓他幫助以前的流浪兒朋友,還限制三毛的自由……三毛不愿在富人家里過(guò)寄生蟲(chóng)一樣的生活,又重新回到流浪兒中間,和大家一起流浪。雖然他又開(kāi)始流浪,但他可以做自己想做的事,幫助需要幫助的人。

  看了這本書(shū),我感到三毛雖然是一個(gè)可憐的流浪兒,但他善良,聰明,堅強,勇敢,是一個(gè)陽(yáng)光向上的好孩子,值得我們學(xué)習。

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