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《繁星春水》個(gè)人讀后感（精選62篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《繁星春水》個(gè)人讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 1
雜亂的陽(yáng)光射進(jìn)零散的思緒中，手中捧著(zhù)那本零碎的詩(shī)集，靜靜地，輕輕地讀著(zhù)。心被那一個(gè)個(gè)靈巧的文字觸動(dòng)著(zhù)，“叮咚，叮咚”，便是唱起了歌兒。
“繁星”，那零碎無(wú)章的繁星，一定是這個(gè)世界上擁有最多回憶的東西吧。它們每天在天上望著(zhù)各形各色的人，生生不息。
那么繁星，你告訴我，為什么說(shuō)：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”天上的繁星搖搖頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，慢慢看下去，自己去體會(huì )吧！”
“夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵！清清楚楚的，誠誠實(shí)實(shí)的，告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂(yōu)�！边@個(gè)我懂，日有所思，夜有所夢(mèng)�？蔀槭裁次覊�(mèng)到的都是童年的那些美好的回憶，這是否就是我的密意雨隱憂(yōu)？我，開(kāi)始有點(diǎn)懂了。
“兒時(shí)的'朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵；我們如今是疏遠了么？”想想，有多少年沒(méi)有去看看公園里的那些昆蟲(chóng)音樂(lè )家們？有多少年沒(méi)有和天上的太陽(yáng)公公打招呼了？又有多少年沒(méi)和花草門(mén)聊聊天，談?wù)勑牧�。身邊堆滿(mǎn)了密密麻麻的習題，貼滿(mǎn)了八卦明星的海報。書(shū)包里放的不再是那一幅幅天真的畫(huà)，和那個(gè)米妮水壺，而是一本本“天書(shū)”和那名牌手機。剎那間發(fā)現，童年離我越來(lái)越遠了。
眼眶有些濕潤，略帶遺憾、怨氣地翻著(zhù)書(shū)，這樣一句話(huà)映入我的眼簾，“心弦呵！彈起來(lái)罷——讓記憶的女神，和著(zhù)你的調兒跳舞�！睖I水進(jìn)一步挑戰我眼眶的極限。小時(shí)候，也是在這陽(yáng)光地下，和媽媽一字一句地讀著(zhù)那一則則生動(dòng)的童話(huà)故事，時(shí)不時(shí)為公主王子的團聚而歡呼躍雀。而現在呢？媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)一律不看，書(shū)桌上擺著(zhù)的都是一本本傷感文。
眼神忽變得堅定起來(lái)，“我要挽回那‘過(guò)去’的年光，但是間的經(jīng)緯里已織上了‘現在’的絲了！”
陽(yáng)光又照了進(jìn)來(lái)，但應經(jīng)不是剛才那束了�！傲闼榈脑�(shī)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷�！迸笥褌�，珍惜時(shí)間吧！童年的船就要到達彼岸，我好你的船票，別再下船時(shí)丟了它，那就是永遠的寂寞了……
《繁星春水》個(gè)人讀后感 2
《繁星·春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的著(zhù)名小詩(shī)集，也是人們公認的小詩(shī)最高成就，被茅盾稱(chēng)為“繁星格”、“春水體”�！斗毙恰饭舶�164首小詩(shī)，《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小詩(shī)組成�！斗毙恰ご核反笾掳ㄈ齻�(gè)方面的內容：一是對母愛(ài)與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對人生的思考和感悟。詩(shī)歌篇幅短小，文筆清麗，意蘊深遠，感情溫柔親切，處處洋溢著(zhù)冰心奶奶對孩子們的關(guān)懷以及對生活、生命的熱忱。從她的小詩(shī)中，我們得以感受她的內心世界：那里并不曾有江河入海的波瀾壯闊，也不曾經(jīng)歷火山迸發(fā)的轟轟烈烈，而是像山間的清泉一般，別有一番溫情�！斗毙恰ご核繁闶菍Ρ哪棠踢@種柔婉清純心境的最好詮釋。
《繁星》是一部詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認為“有了愛(ài)，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟，把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛(ài)，贊頌人類(lèi)之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的.大海。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩(shī)組成。在《晨報副鐫》上最先發(fā)表，不過(guò)《春水》的問(wèn)世要比《繁星》晚三個(gè)月。
在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛(ài)，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來(lái)含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著(zhù)憂(yōu)愁的溫柔的筆調，述說(shuō)著(zhù)心中的感受，同時(shí)也在探索著(zhù)生命的意義和表達著(zhù)要認知世界本相的愿望。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 3
她，是五四運動(dòng)的一陣驚雷，用行云流水的文字演繹了時(shí)間的摯愛(ài)——母愛(ài)、童真、自然。
母愛(ài),母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
早晨上學(xué)前，從母親手中接個(gè)雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)熱乎乎的肉湯，晚上加班復習時(shí)，從母親手中接過(guò)溫熱的牛奶……每當抬起頭來(lái)看見(jiàn)母親那慈愛(ài)的眼神，溫柔的臉龐，就會(huì )想起冰心的這句摯言，時(shí)時(shí)提醒我，母愛(ài)是無(wú)私的，是奉獻的，用心去感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童真,萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落里，紙飛機被遺忘在桌底，動(dòng)畫(huà)片被遺忘在櫥柜里……唱著(zhù)《我不想長(cháng)大》，我們卻一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，踏入絢爛多姿的花季，哼著(zhù)《十七歲的雨季》卻發(fā)現童年竟是我們的港灣。少了打鉤鉤的無(wú)知，卻多了份虛情的成熟；少了份糖糖的天真，卻多了份虛假地方炫耀；少了份纏爸爸媽媽的幼稚，卻多了份無(wú)所謂的代溝……
冰心，感謝您，使您能幫我巡回了那童年的天真，像花兒綻放在我心底。
自然,自然喚著(zhù)說(shuō)：“將你的`筆尖兒浸在我的孩子罷，人類(lèi)的心胸太枯燥了�！�
厭倦了城市的喧囂，我們不妨將自己融入大自然中，去感受大自然的寧靜，從自然中去找尋屬于自己的靈感。生命的路途，我們需堅持不懈，戰勝一切困難，在希望的重點(diǎn)上，捧著(zhù)鮮花，享受著(zhù)掌聲的祝福。
感謝您，你，《繁星春水》讓我認識了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然地方世界，讓我數著(zhù)天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞那綠如藍的一江春水。我仿佛感受到：“生活在教會(huì )著(zhù)我，引領(lǐng)者我，讓我微笑，童真地去愛(ài)母親、自然。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 4
《繁星·春水》是我完整地讀過(guò)的第一部現代詩(shī)文集，也是第一次讀到冰心的作品，讀完之后，一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我的腦子里萌動(dòng)。
這本詩(shī)集的作者，是我從小就耳熟能詳的女作家、我國著(zhù)名的文學(xué)家——冰心。小的時(shí)候，家人經(jīng)常跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)自由、朗朗上口，給人的情趣更高，不知不覺(jué)中便迷上了現代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這部作品吧！
總的來(lái)說(shuō)，它可分為：母愛(ài)、童真、自然。母愛(ài)是偉大的，童真是純潔爛漫的，而自然是美好的，她將這些都集于腦海而釀成了文字。整本書(shū)又大致包括三個(gè)方面的內容。一是寫(xiě)對母愛(ài)與童真的歌頌。在她認為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，她把母愛(ài)看做最崇高最美好的東西。詩(shī)中頌道：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的'風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！痹谶@短短的幾句詩(shī)中，就能讓人感到母愛(ài)的偉大。而與母愛(ài)緊密相連的，便是對童真、童心及一切新事物的珍愛(ài)，在詩(shī)人的眼里，充滿(mǎn)童真童趣的世界才是最美好的地方；二是對大自然的崇拜。在冰心看來(lái)，人類(lèi)是歸屬自然的人類(lèi)與自然應該是和諧一致的，如：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！比菍θ松乃伎己透形�，如“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！边@句詩(shī)告誡人們，視野寬廣一些，不要自閉。
我們再看一看這一段話(huà)：繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看，一句這么短的詩(shī)，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思慮了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！�
寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠贊美母愛(ài)，對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷！’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng )立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè )觀(guān)，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)，茫茫夜空中閃耀著(zhù)晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這部作品給我的啟迪很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè )觀(guān)地對待人生……這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 5
雜亂的陽(yáng)光射進(jìn)零散的思緒中，手中捧著(zhù)那本零碎的詩(shī)集，靜靜地，輕輕地讀著(zhù)。心被那一個(gè)個(gè)靈巧的文字觸動(dòng)著(zhù)，“叮咚，叮咚”便是唱起了歌兒。
“繁星”那零碎無(wú)章的繁星，一定是這個(gè)世界上擁有最多回憶的東西吧。它們每天在天上望著(zhù)各色的人，生生不息。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和大自然的歌頌為主題�！斗毙恰ご核防锏奈淖肿屛液荏@嘆，它的語(yǔ)言很優(yōu)美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但似乎讓人提摸不透，又能流露出深深地感情，而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因為語(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因為它朦朧的詩(shī)意，留給我們假想的余地，讓我們感到詩(shī)人細膩的心情。
繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深地互相頌贊了。第一段零碎的思想，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
最后，讓我想到的便是人生對每人而言，感悟都是不同的。在人生的道路上，難免有些磕磕絆絆，總的.來(lái)說(shuō)，人生的魅力就是在于它是充滿(mǎn)艱辛的，所以我說(shuō)這些挫折、磨難都如一顆顆珍珠，只要我們去珍惜它，把它們一顆顆都串起來(lái)，反而就成了一條美麗、耀眼的珍珠鏈。所以，在人生當中的一些曲折，也都是可貴的�？偠灾�，人生是短暫的，我們應該加倍珍惜生命，努力地追求、去奮斗，竭盡全力去拼搏，有付出必定有收獲的，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光芒。
讀《繁星·春水》是一種美的享受。詩(shī)集中，蘊含很多道理，從對母愛(ài)和童真的歌頌；對自然的贊美；人生的思考；給我的人生帶來(lái)了很多啟示。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 6
當我合上《繁星 春水》時(shí)，并沒(méi)有像往常那樣長(cháng)長(cháng)吁一口氣：因為讀《繁星春水》并不勞累，而是一個(gè)愉快的過(guò)程，仿佛有一眼清亮的泉水，無(wú)聲地淌入我的心底。
冰心的詩(shī)其實(shí)大都說(shuō)不上有什么深刻的內涵，但卻實(shí)在讓人喜歡，這也許是歸功于她的文筆。冰心的文字也許不像李金發(fā)那樣生澀艱深，像徐志摩那樣浪漫開(kāi)闊，然而卻有自己的風(fēng)味，像叮咚作響的一池春水，活潑又舒心。
冰心一定寫(xiě)不了長(cháng)詩(shī)——這是我的結論。她的詩(shī)歌的內涵畢竟是差了一點(diǎn)。但她到底是聰明的，選中了適合自己的小詩(shī)。于是，她在她的詩(shī)中創(chuàng )出了一片光明的世界，那是一個(gè)至善至美的世界，充溢著(zhù)母愛(ài)和純潔。
“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里�！�
沒(méi)有什么太大聯(lián)系的幾句話(huà)，然而給人以一種意境：清麗典雅，純真細膩。這種意境的產(chǎn)生，來(lái)源于對母愛(ài)的贊頌。如果《繁星春水》只有對孩子的贊美和些許哲理詩(shī)，它也許永遠也不會(huì )登大雅之堂。母親的主題讓這本詩(shī)變得深沉，變得寬廣，變得優(yōu)雅，變得感人�！斗毙� 春水》的成功，與對母親的贊美有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
冰心愛(ài)孩子。在寫(xiě)到孩子時(shí)，她的.文筆一變：“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子”。那悠長(cháng)的文風(fēng)轉而變?yōu)槁杂袃焊栾L(fēng)味的句子——不能不佩服冰心的語(yǔ)言功力。于是詩(shī)立即活潑起來(lái)，充滿(mǎn)童真童趣，蕩漾著(zhù)一絲絲躍動(dòng)的節奏，調皮而可愛(ài)。
春風(fēng)，吹皺了春水，而這本書(shū)，也悄無(wú)聲息地打動(dòng)我的心。深沉的愛(ài)，被包裹在晶瑩明亮的句子里，一點(diǎn)點(diǎn)潤澤了我……
《繁星春水》個(gè)人讀后感 7
《繁星春水》這本書(shū)是詩(shī)集，在我看來(lái)，詩(shī)只不過(guò)是詩(shī)人在傷感時(shí)利用文字寫(xiě)出的一種空虛的東西罷了，看沒(méi)看過(guò)，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)都無(wú)所謂。但是，當我輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著(zhù)一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“風(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝上懸著(zhù)�；ǖ膬r(jià)值，就因著(zhù)果兒而定了！”這也許是時(shí)間最直白的道理了，我們都會(huì )有年輕、風(fēng)光的那一段時(shí)間就像是花。當我們不再年輕，當歲月在我們身體上、靈魂上留下痕跡時(shí)，我們的“芬芳”開(kāi)始退去，留下的是“果子”。當青春時(shí)積累的經(jīng)驗越多，花凋謝之后的果子越大，所以，一生的價(jià)值都體現在“果子”上了。
在《繁星》和《春水》中，冰心奶奶還想主要突出的'一大主題就是“母愛(ài)”，由此能看出冰心對母親的思念已經(jīng)融入她的生活，不經(jīng)意間在她隨筆寫(xiě)出的小詩(shī)中體現了。
“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！闭娴闹皇呛�(jiǎn)短的幾句，也充分寫(xiě)出了作者對母親的思念，對母親無(wú)私的愛(ài)的贊頌，對母親培養的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫(xiě)的淋漓盡致，讓我們由衷地感覺(jué)母愛(ài)是偉大的！
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，母親的愛(ài)是最圣潔的，它是世界上任何一種愛(ài)，都比不上的。冰心使我讀懂了母愛(ài)。
從此，我愛(ài)上了詩(shī)，尤其是那一首首隨筆的小詩(shī)。詩(shī)是一種感覺(jué)，一種奇妙的感覺(jué)，需要你自己思考、回味。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 8
課余時(shí)間，我讀了《繁星春水》這本書(shū)，感受頗深。
這本書(shū)的作者是著(zhù)名的現代女作家冰心，《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過(guò)程中靈光閃動(dòng)的匯合，里面包含著(zhù)她對生命真諦的認識和理解，包含著(zhù)豐碩的哲理。捕捉靈感的閃光，凝成短詩(shī)，這就是《繁星》和《春水》。
以謳歌母愛(ài)、歌唱童真、贊美自然為主旋律，分別于1923年1月初版和1923年5月初版，作為五四時(shí)期很有影響的兩本詩(shī)集，都是三言五語(yǔ)的“隨感式”的無(wú)題小詩(shī)，每一節小詩(shī)都是一個(gè)相對獨立的片段。
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡腵真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 9
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味，這本書(shū)是中國現代文學(xué)史上第一位著(zhù)名的女作家——冰心。這是冰心所寫(xiě)的，她是當代女作家和兒童文學(xué)家，她已步入文壇，便以宣揚“愛(ài)的哲學(xué)”著(zhù)稱(chēng)。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。整本書(shū)的前半段都是有詩(shī)歌的形式寫(xiě)的。她不愿描寫(xiě)苦難的人生，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對象。
我們先來(lái)看看這段：繁星閃爍著(zhù)——深藍的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。短短幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。從《繁星》里面我最有感觸的一段是——“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里”。還有“母親呵！我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷青絲�！笨�！多么親切的詩(shī)句，多么富有詩(shī)意啊。雖只有短短幾句話(huà)，卻對母親表示了由衷的感激之情，整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。但能體會(huì )到做母親是多么的偉大。從后面的散文里我了解到，冰心從小體弱多病，與母親相依為命，但她任然堅持讀書(shū)，成為了村里第一位讀書(shū)的女孩子。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的.詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
《繁星.春水》就如同一杯茶，似濃又似淡。就像一支傲雪的臘梅;它淡的沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。讓我們細細的品嘗它吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 10
在我的假期中，我讀了三本書(shū)，其中一本就是冰心的著(zhù)作《繁星春水》。
《繁星春水》作者冰心，原名謝婉瑩，是五四時(shí)期的著(zhù)名的詩(shī)人、作家。她筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”為意，被稱(chēng)為“世紀老人”。
翻開(kāi)書(shū)，首篇小詩(shī)吸引了我。從《繁星》中，“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蔽疑钌畹捏w會(huì )到，冰心對于童年時(shí)充滿(mǎn)懷念、充滿(mǎn)贊頌的；“小弟弟呵！是我靈魂中……”看來(lái)，冰心是多么喜愛(ài)自己的小弟弟��！因為小弟弟可以給她帶來(lái)快樂(lè )；“母親呵！我的頭發(fā)披在你的膝上……”更是深切的表達了冰心和母親的“母子情”與對母親的贊頌……這些這些，透露出冰心對弟弟、對童年、對母親等等的懷念戀舊，同時(shí)也透露冰心高超的寫(xiě)作手法以及她富有思想、情感、意念、感興的文化內涵。而《春水》，前半段是短詩(shī)，短小而精簡(jiǎn)，以“春天、自然風(fēng)光”為主。其中，我最喜歡的一首就是第一百二十六首：“虹兒！你后悔么？雨后的`天空里，偶爾出現，世間兒女畫(huà)你的影兒在羅帶上了�！边@是一首富含哲理的詩(shī)，雨后的彩虹只能偶爾出現，而人們已經(jīng)在衣服上畫(huà)了永久的彩虹花紋。彩虹不后悔給人們帶來(lái)瞬間的美麗，它無(wú)怨無(wú)悔。表達了作者對彩虹、對大自然的贊美與喜愛(ài)之情……而后半段則是長(cháng)詩(shī)，富含作者豐富的情感變化。作者在詩(shī)中抒發(fā)情感，還擁有富含深刻的道理，給予人啟發(fā)。這使我讀后受益匪淺。
閱讀冰心的《繁星春水》是一種享受，在樂(lè )中閱，在閱中學(xué)。她的詩(shī)歌里表現了“愛(ài)的哲學(xué)”，三個(gè)方面“童心，母愛(ài)，自然”表達了對母愛(ài)和童心的贊頌；對自然風(fēng)光的喜愛(ài)；對自己人生的感悟。她的詩(shī)歌詞句婉轉優(yōu)美，引人入勝，我讀過(guò)之后，心里還有如此回憶；她的詩(shī)歌詞句沒(méi)有一點(diǎn)是虛偽、是構造的，字字句句真實(shí)，表達了真實(shí)的感受；她的詩(shī)詞沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)刀光劍影，十分優(yōu)美，充分的表現出了女子的“溫柔纖細”……
《繁星春水》充滿(mǎn)藝術(shù)特色，感情細膩，形象含蓄深遠，字句真實(shí)，感情時(shí)而濃烈，時(shí)而溫柔，讓人讀后好似身臨其境，描繪的淋漓盡致，詩(shī)中描述的場(chǎng)景宛如就出現在我們的眼前……
充滿(mǎn)藝術(shù)美，意境美，詞句美，詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)詞誰(shuí)不喜歡呢？這就是冰心的《繁星春水》！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 11
第一次找到書(shū)柜里的這本書(shū)就被它的名字所吸引，可因為老師還沒(méi)說(shuō)要看它，也沒(méi)有太多時(shí)間看，就沒(méi)有看它，今天我終于打開(kāi)了它。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著(zhù)一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。讓本不喜歡詩(shī)歌的我也愛(ài)上了這種微妙的文字，喜歡上了這種奇幻。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的互相贊頌了�！钡谝欢瘟闼榈乃枷�，冰心把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然的星空畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的.想象描繪的那樣溫馨，它們互相贊頌，互相交談給大自然增添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力也十分含蓄的抒發(fā)了自己對人類(lèi)之愛(ài)的追求。
詩(shī)歌，是一種十分優(yōu)雅的藝術(shù)，而冰心就完全抒發(fā)了它想表達的情感，不愧是冰心作家。(楊悠爾)
《繁星春水》個(gè)人讀后感 12
霧里摘花——水中撈月繁星點(diǎn)點(diǎn)，跨越星海，終抵不過(guò)那一絲純真，盈盈夢(mèng)幻。
記憶終將會(huì )被泯滅，前路卻茫茫無(wú)所盡頭，人是一艘漂泊無(wú)依時(shí)起時(shí)沉的船，記憶就是承載在船上揮之不去的物件，美好的時(shí)光終將走遠，回憶中的盈盈夢(mèng)語(yǔ)，逝去的種種甘甜，終會(huì )被時(shí)光匆匆掩埋、風(fēng)化，唯母愛(ài)與童真長(cháng)存心間。
記憶的'星河從未停下，童真卻早已遺落在了過(guò)去，撥開(kāi)記憶的云煙，追憶閃閃的只言片語(yǔ)也是霧里看花水中望月，沉沉無(wú)邊無(wú)際，妄想停步過(guò)去，不再向前，卻又會(huì )身不由己的緩緩墜下去，童真中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴終無(wú)法忘卻。
回憶是痛苦的，人們才會(huì )匆匆向前，擔當回憶滿(mǎn)載了喜悅，人又將如何向前，往事如煙塵埃亦無(wú)情封鎖了重重時(shí)光，卻獨留下記憶的年輪，彷徨無(wú)戳間有沒(méi)有抓住時(shí)光的間隙，又已是無(wú)可挽回的一段彷徨。
唯有讓記憶永遠埋藏心底，想念是拿來(lái)看看，讓記憶永遠流光溢彩，即使隔著(zhù)時(shí)光細看，解開(kāi)重重封印，那依然是無(wú)可退卻的風(fēng)華，無(wú)可比擬的華章。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 13
不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的神往，于是，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"�！斗毙谴核愤@本書(shū)是我第一次接觸，看慣了散文和小說(shuō)的我，一下子來(lái)看冰心詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，里面的文字馬上吸引了我。它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越;它的語(yǔ)言真是柔美,雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也好像讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情;而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因為語(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首柔美的詩(shī)，更因為它朦朧的詩(shī)意，留給我們遐想的'余地，讓我們感到詩(shī)人細膩的心情，每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深的含義，此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對大自然的歌頌為主題。冰心對母親的贊美有很多：“母親呵！我只要歸依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛(ài)孩子，因為孩子的心靈是純潔無(wú)瑕的：“萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！弊髡弑牡倪@幾句話(huà)就清楚的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話(huà)語(yǔ)，蓬勃的生機，散發(fā)著(zhù)生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，栩栩如生，給我們刻畫(huà)出它漂亮的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來(lái)了——我只知道有蔚藍的海，卻原來(lái)有碧綠的江，這是我父母之鄉！”這里用了好幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了，可見(jiàn)作者的寫(xiě)作水平不一般。冰心寫(xiě)的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了！”這些話(huà)告誡我們，要放開(kāi)胸懷和別人接觸，視野寬闊一些，不要自閉。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，好像很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著(zhù)作者的獨具匠心。我無(wú)法給生命定義，因為，每個(gè)人對生命的感悟都是不同的�？偠灾�，生命是短暫的。請珍惜你的生命,努力地追求,去奮斗,去拼搏吧！有付出,必定有收獲,使自己的生命發(fā)出刺眼奪目的光吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 14
午后的暖陽(yáng)中，覓一方清涼之地，攜一把躺椅，捧一杯香茗，通過(guò)熱氣，翻開(kāi)詩(shī)集，仿佛已成為我最?lèi)?ài)做的事。在這看著(zhù)散亂、不起眼的微型詩(shī)文中，只要你忘記煩憂(yōu)，全心全意的欣賞，你會(huì )發(fā)現其中蘊含著(zhù)無(wú)窮的真理與愛(ài)，發(fā)人深省，讓人浮想聯(lián)翩。
一、母愛(ài)
古往今來(lái)，母愛(ài)被公認為最偉大的愛(ài)。自然，贊美歌頌母愛(ài)的文章也不在少數，但我負責任的說(shuō)，《繁星 春水》中對母愛(ài)的描繪是最真的，最美的，最溫婉的，最深沉的。
“母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”。它不似“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”這般具體有意地煽情，而是通過(guò)童年時(shí)對母親的依賴(lài)、信任襯托出母愛(ài)的無(wú)私。寥寥數筆中，充盈著(zhù)的是真實(shí)無(wú)虛假的母愛(ài)。本真的情誼在本真的筆墨中洋溢……
二、童真
孩童在普通人眼中一無(wú)是處，但在冰心先生的作品里，通過(guò)一雙雙靈動(dòng)的眸子，我找到了人性最本質(zhì)的東西——童真。
某一節詩(shī)中寫(xiě)到“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里”。在浮躁喧囂的城市里，在成人爭名奪利之時(shí)，冰心先生的慧眼發(fā)現了孩童最本質(zhì)的真，并能一語(yǔ)道破。在這突轉的筆鋒下，我明白了，童真中充盈著(zhù)無(wú)限的美德。
三、自然
說(shuō)到自然，大家總會(huì )想到四季的`斑斕，不免千篇一律，品之無(wú)味而冰心先生卻可以另辟蹊徑，將人生哲理與自然萬(wàn)物巧妙融合。
“成功的花，人們只驚慕于她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。冰心先生從自然的構造中拓展出事物本質(zhì)的認識，對我頗有啟發(fā)。冰心先生結合自然植物的生長(cháng)，詮釋了真理。這讓我理解了，真正耀眼的不是成功，而是那背后默默無(wú)聞的奮斗。這不正是自然的本質(zhì)，人生的真諦嗎？
《繁星 春水》似閃耀的星，雖然微小，卻光彩奪目;如破冰的水，雖然平緩，卻長(cháng)流不絕。在這耀眼的繁星光芒中，在那淙淙的春水波光里，我發(fā)現了最真的美和最美的真，在這個(gè)世界上，我被最真的美包圍，被最美的真擁抱……
《繁星春水》個(gè)人讀后感 15
假如問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌《繁星春水》。
在靈魂的深處，有一種快樂(lè )在冥冥中跳躍。輕輕地撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，在一次次安謐中的夜里滋潤我干涸的新。感動(dòng)，洗滌著(zhù)我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽(tīng)。哦。我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈祥的教誨。于是，我靜靜的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線(xiàn)譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛勞地把我們撫養××；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽(tīng)話(huà)，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^打在兒身痛在娘心�？墒�，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍舊會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，因為假如她的痛能夠換來(lái)我們的快樂(lè )，就算是痛不欲生，對于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！队巫右鳌�
媽媽對我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的。
可憐天下父母心，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽仨殸幦≡谟邢薜臅r(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)樸，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)足足！
在《春水》中有一段詩(shī)：自然的微笑里，融化了人類(lèi)的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類(lèi)的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊！人類(lèi)的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比！在廣博、崇高的大自然面前，人類(lèi)該是多么渺小��！去愛(ài)自然吧！與自然融為一體。那該是何等美妙的境界��！
書(shū)中這樣寫(xiě)著(zhù)：別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽(tīng)回響。這讓我浮想聯(lián)翩：春天的`山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹(shù)莊，流向人間。它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩(shī)人冷暖不定的心情意緒詩(shī)人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書(shū)中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、典雅、漂亮著(zhù)稱(chēng)。還有淡淡的憂(yōu)愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著(zhù)特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中，時(shí)間的枯葉永遠無(wú)法將我的童年與母愛(ài)埋沒(méi)。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢(mèng)想與慈祥的教誨。朋友，我又拾起了多長(cháng)甜蜜呵！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 16
看著(zhù)窗外美麗的景色，受著(zhù)微風(fēng)的吹拂調，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒那美妙的歌聲。我獨坐在書(shū)桌邊，手捧著(zhù)冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》，輕輕地掀起那一層藍色碎花的書(shū)皮，看著(zhù)那一篇篇短小卻含蓄雋永的詩(shī)，心里感到格外舒暢和平靜，使我沉醉其中。
這本書(shū)是由我國著(zhù)名女作家冰心所寫(xiě)的，而這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格是在受印度詩(shī)人泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》的影響下而產(chǎn)生的。在這本書(shū)里，主要寫(xiě)的就是一些“愛(ài)的哲學(xué)”，其中既有對母愛(ài)的贊美，也有對兒童童真的歌頌，還有對大自然的'贊頌。
以前，我對于詩(shī)歌不怎么了解，只是單純的覺(jué)得讀起來(lái)有韻味、深奧罷了。在我心中，她似乎就是一個(gè)高貴而神秘的人，她很深奧使我每閱讀詩(shī)歌時(shí)從來(lái)琢磨不透她，總之我對于詩(shī)詞就是似懂非懂的。但冰心所寫(xiě)的這本《繁星·春水》卻給我了不同的感覺(jué)。
在初讀這本書(shū)時(shí)，一些簡(jiǎn)短卻含有特別意思的詩(shī)就映入了我的眼簾中，給我帶來(lái)了一陣特別的感覺(jué)，好像有一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我腦海中晃動(dòng)。
“我們都是自然的嬰兒、臥在宇宙的搖籃里�！边@首小詩(shī)雖然短小，但卻非常生動(dòng)的把人類(lèi)、大自然和宇宙的關(guān)系表現的非常明確，給人深刻的意味。并寫(xiě)出了大自然和宇宙對于我們人類(lèi)以及世界萬(wàn)物，猶如母親一般的親切、慈祥、和諧。表達了作者對大自然的贊頌。
又如：“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽疑钌罡惺艿剑阂欢涿利惖幕�，她的背會(huì )一定付出了不少努力和汗水，才能開(kāi)出如此美麗。而人也一樣，每一個(gè)成功的人的背后都有著(zhù)比常人辛苦百倍的努力和奮斗！而有些人，他們一遇到困難就畏畏縮縮，輕易放棄，遇到問(wèn)題也是如此，只會(huì )放棄，最后便什么也不成功。所以我們大家要學(xué)習花的那種努力奮斗、不畏艱險艱難的精神！
又當我讀到了“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了我只好躲到你的懷里�！痹谒墓P下，孩子們都是鳥(niǎo)兒，在風(fēng)雨中向母親索求庇護。而母親就像一個(gè)避風(fēng)港，就像一把堅固的雨傘，正因為有了她們才使我們對任何風(fēng)雨都不怕。寥寥幾句就贊揚了最無(wú)私、最偉大的母愛(ài)，雖然簡(jiǎn)樸，但字里行間都表現出她對母親的愛(ài)和無(wú)限感激之情！
在這一首首的小詩(shī)中，我感受到了冰心內心所表達的情感。使我對母愛(ài)、親情更加珍視也更加細心去留念去發(fā)現，去不斷珍惜那些身邊容易被忽視的美好。
合上了它，不經(jīng)還有些不舍，對于那一份“愛(ài)的哲學(xué)”讓我沉寂其中……最后，我希望更多人和我一起走進(jìn)《繁星·春水》的世界。讓我們一起感受那一份份母愛(ài)、童真和自然的美吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 17
“一角的城墻，蔚藍的天，極目的蒼茫無(wú)際，即此便是天上——人間�！边@么優(yōu)美溫暖的詩(shī)句，你可知這是誰(shuí)的作品？你說(shuō)對了，這是冰心女士《繁星》中的一首小詩(shī)。
冰心，原名謝婉瑩，福建省福州市人，冰心是她的筆名。這個(gè)筆名“冰心”取自詩(shī)句：”一片冰心在玉壺�！背鲎蕴瞥�(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。冰心奶奶取這個(gè)筆名意思是：“請告訴人們我依然冰心一片，裝在潔白的玉壺中”。她的一生也的確像“冰心”這個(gè)名字一樣，清廉正直。
《繁星·春水》是冰心《繁星》和《春水》的詩(shī)合集，內容表達了三大主題：“對母愛(ài)與童真的歌頌，對大自然的祟拜與贊頌，對人生的思考與感悟”。冰心奶奶的每首詩(shī)都不長(cháng)，三言?xún)烧Z(yǔ)卻含蓄雋永，富含哲理，表達纖細溫柔，給人很溫暖的感覺(jué)。在那個(gè)社會(huì )動(dòng)亂不安的年代，她的詩(shī)句給當時(shí)苦難的人們帶來(lái)溫暖和希望。她用自己獨特的詩(shī)歌方式，深沉濃烈地歌頌著(zhù)純正的愛(ài)，描繪著(zhù)大自然的美。
“成功的花，人們只驚慕現時(shí)的明艷！然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的.血雨�！边@是一首雙重內涵的詩(shī)，母愛(ài)對詩(shī)人的浸潤和詩(shī)人對母愛(ài)的深情頌贊。第一次看見(jiàn)這首小詩(shī)時(shí)，我不懂它的意思；現在，我懂了，“花兒”是成功；“她的芽”是剛開(kāi)始為成功努力的時(shí)候；“淚泉”與“血雨”指的是為了成功的付出，這個(gè)付出也包含著(zhù)母親對“我”成長(cháng)過(guò)程的付出，也是“我”在自己成長(cháng)中經(jīng)歷磨難。讀著(zhù)讀著(zhù)，我想到了自己的母親。記得在我剛懂事起，母親每天晚上拖著(zhù)疲憊的身軀堅持每天給我講故事，接著(zhù)引導我學(xué)說(shuō)連貫的話(huà)，再到讓我看書(shū)、講故事、寫(xiě)話(huà)……使我從一個(gè)什么都不懂的嬰兒成為一個(gè)熱愛(ài)閱讀、能說(shuō)會(huì )道的小學(xué)生。讓我們好好愛(ài)自己的母親，好好孝敬自己的親人吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 18
冰心的詩(shī)總是超凡脫俗，她的詩(shī)，總能帶給我們人生的啟迪。
冰心的詩(shī)含蓄、深刻，不含絲毫的虛偽，字里行間都流露著(zhù)冰心的情感。她的詩(shī)那么的美，那么引人入勝，那么富有情趣。冰心的愛(ài)是那么圣潔，冰心所要表達的母愛(ài)，是世間任何感情中不能代替的。她的詩(shī)，讓我從生活中得到新的感受，自然含蓄，又富有哲理，給人無(wú)盡的回味和心靈的啟迪。
這是我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的`故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 19
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！
對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！
不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽(tīng)話(huà)，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”�？墒�，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，因為如果她的'痛能夠換來(lái)我們的快樂(lè )，就算是痛不欲生，對于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！队巫右鳌穻寢寣ξ覀兯冻龅膶�(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的�！ 翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽仨殸幦≡谟邢薜臅r(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)意足！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 20
暑假，我讀了語(yǔ)文老師推薦的《繁星·春水》這本書(shū)。書(shū)中不僅有《繁星》、《春水》這兩部詩(shī)歌集，還收集了一些著(zhù)名的散文和小說(shuō)。下面，就讓我和大家分享我的讀書(shū)心得吧。
《繁星·春水》共有346首小詩(shī)。讀這些小詩(shī)的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)頭上的繁星在閃爍，腳下的春水在流淌……這是一幅多美的圖畫(huà)！而其中，詩(shī)人冰心憶童年的詩(shī)句“這些事——是永不漫滅的回憶;月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上�！币埠苊�。在被月光照亮的園子里，在藤蘿的綠葉下，作者坐在母親的膝上，詩(shī)人只用了短短的三兩句話(huà)，就完美地描寫(xiě)出回憶童年的心情和童年的美好。
詩(shī)歌后面的散文、小說(shuō)也一樣精彩好看。小說(shuō)《分》對我的啟發(fā)最大。它通過(guò)描寫(xiě)一年嬰兒的出生來(lái)反映這個(gè)社會(huì )的不公平。
應該說(shuō)《繁星·春水》不僅是一本書(shū)，它還是一個(gè)潔凈人們心靈的神器，還是一座對我們終生有益的知識庫，也是冰心的心血作品�！斗毙恰ご核肥俏疫@個(gè)暑假讀的最有意義的一本書(shū)，它讓我對這個(gè)世界有了更深刻的認識。同學(xué)們，你們也讀讀這本書(shū)吧！一定會(huì )有收獲的。
“十一”長(cháng)假，我讀了一本書(shū)——《繁星·春水》。這是出自卑作家冰心之筆，字里行間都流露著(zhù)作者對生涯深深的感悟。這感悟是什么呢？是回想？是嘆氣？仍是……
此書(shū)的第二段深深感動(dòng)了我：
童年呵！
是夢(mèng)中的真，是真中的'夢(mèng)。
是回憶是含淚的微笑。
這僅僅只有四句話(huà)，為何能打動(dòng)我呢？我想，即便我不說(shuō)，大家也必定曉得。是啊，時(shí)光一逝而去，誰(shuí)能不童年呢？
人們常說(shuō)：“一天之計在于晨，一年之計在于春�！倍水吷�，最快活、最無(wú)牽無(wú)掛的時(shí)光，不恰是童年嗎？往往，最值得回憶的，也只有童年。
冰心說(shuō)童年，是夢(mèng)中的真、真中的夢(mèng)。這個(gè)比方真是再適當不外了！
夢(mèng)中的真，童年是最具設想力的時(shí)候，最具發(fā)明力的時(shí)候�？赡�，那只是腦海中的一霎時(shí)，或者，在十年后，二十年后，五十年后，一個(gè)火箭出生了……
真中的夢(mèng)，童年，一段最實(shí)在的時(shí)間不過(guò)了，似夢(mèng)般美妙，又似夢(mèng)般，不知何時(shí)就會(huì )停止。好像只是一眨眼間，一個(gè)無(wú)知的小孩子就變成了一位很有內涵的青年……
童年，是一個(gè)藝術(shù)品，要會(huì )品嘗。每一個(gè)人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！
從當初起，讓我們學(xué)會(huì )咀嚼童年吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 21
冰心奶奶的《繁星·春水》主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。讀了《繁星·春水》讓我有我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)內容雖然簡(jiǎn)單精煉，但是字字千金；
語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，但是意義深刻。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深。
"小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么？"生活中，不如意的事有很多很多，而媽媽始終是我們背后堅強的后盾，當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的.時(shí)候，我們習慣把心里話(huà)跟媽媽說(shuō)，習慣地在痛苦時(shí)依偎在母親的懷里，聽(tīng)媽媽的鼓勵，聽(tīng)媽媽的安慰，母愛(ài)，如涓涓細流，源遠流長(cháng)。早晨出門(mén)前，從母親手中接過(guò)那把雨傘；
中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯；
晚上復習功課，從母親手中接過(guò)那杯溫熱的牛奶，一點(diǎn)一滴，都是愛(ài)的記憶。冰心奶奶的這句話(huà)，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
"萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂。".讀者清新自然的小詩(shī)，讓我感受到了童年的美，玩具、書(shū)包、朋友、海波、山影、晚霞，一切都是那么美好。珍惜美好的童年，讓一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在心里。同時(shí)也震撼著(zhù)我的心靈，時(shí)刻提醒著(zhù)我，珍惜生命中的每一分鐘。不要懈怠，不要蹉跎。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 22
讀小學(xué)時(shí)就接觸過(guò)《繁星·春水》，那時(shí)年幼無(wú)知，無(wú)法體會(huì )和理解詩(shī)的含義。國慶長(cháng)假中，再一次拿起《繁星·春水》，似乎讀出了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，與這些“零碎的思想”有了共鳴。
《繁星·春水》原本是早期的隨手寫(xiě)的一篇篇小詩(shī)，這都是作者“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，是“零碎的思想”，后來(lái)，她受到作家泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，整理成了一本小詩(shī)集，其中《繁星》收短詩(shī)164節，《春水》收短詩(shī)182節。在她這些閃動(dòng)著(zhù)靈光和真情的小詩(shī)中，包括
�。ㄒ唬⿲o(wú)私母愛(ài)的贊頌；
�。ǘ⿲冋嫱牡脑亣@；
�。ㄈ⿲ψ匀坏臒釔�(ài)和贊美；
�。ㄋ模⿲θ松乃伎寂c感悟。
“母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！北睦先擞米顭肓业恼Z(yǔ)言謳歌母親，把母愛(ài)宣揚為至誠至大，至高至上的威力，把母親宣揚為孕育著(zhù)一切的“萬(wàn)有之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時(shí)候，母親又成為最安全的寄予之所。
“故鄉的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦�！痹诒睦先说男闹�，“深藍的天空”“閃爍的繁星”“無(wú)聲的樹(shù)影”“粉紅的荷花”“深綠的荷蓋”“淡白的花”“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……無(wú)不散發(fā)出生命的`氣息。
“墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！痹�(shī)中蘊涵著(zhù)的人生哲理，耐人尋味。
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@是我最喜歡的一首，詩(shī)中洋溢著(zhù)愛(ài)與美、溫柔與和諧的氣氛，讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。從這首小詩(shī)中我悟出了生命的飛速，不留你半點(diǎn)的虛度。此時(shí)的我們正是青春年華，珍惜現在所擁有的，不要等到生命的警鐘已經(jīng)敲響，才無(wú)奈發(fā)出這晚到的感嘆。
自然是美好的，母愛(ài)是偉大的，而童心是，是純潔的，冰心老人將這些贊頌集于筆尖，巧妙地醞釀成了文字。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 23
歲月如同長(cháng)河一般，沖淡了記憶，沖走了回憶，把我的童年沖走了不少。許多記憶隨著(zhù)歲月流逝而去，而有一些事情卻深深地刻在腦海中，記憶猶新。
那時(shí)候，我還小，并不懂什么詩(shī)歌，只知道有古詩(shī)這個(gè)東西。有一次，我和到超市去，我飛快的跑到圖書(shū)區。走路時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一下，那一瞬間，我發(fā)現了這本封面精致的《繁星？春水》。當時(shí)我看見(jiàn)它時(shí)，只認為它十分好看，并不關(guān)注它的內容，到家時(shí)，我才翻開(kāi)這本書(shū)，草草地看了幾眼。但看了幾眼后就離不開(kāi)了，目不轉睛的在那兒仔細的看著(zhù)。到了現在，我還是閑來(lái)無(wú)事就翻翻裝載著(zhù)回憶的書(shū)—《繁星？春水》。
而我看過(guò)《繁星？春水》后，依舊有許多不懂得地方，甚至有些好奇這些為什么這么寫(xiě)，冰心她是怎么寫(xiě)出這么詩(shī)意的語(yǔ)句來(lái)的，所以每當教詩(shī)歌時(shí)，我總會(huì )專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)，特別是在講冰心的詩(shī)的時(shí)候。我記憶中最深的一句話(huà)，是冰心在《繁星？春水》，是冰心在《繁星？春水》中寫(xiě)的一句“兒時(shí)的：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們如今是疏遠了么？”
當我在聽(tīng)老師誦讀冰心的一首詩(shī)時(shí)，我便聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)那婉轉的`句子—動(dòng)人的音韻，深刻的道理……我有時(shí)會(huì )自己在網(wǎng)絡(luò )上查找關(guān)于她的故事。
老師的形象在我心中揮之不去，我總是可以回憶出老師讀文章時(shí)，抑揚頓挫的神情，那總是讓我難以忘懷。而當老師讀到“成功之花，人們往往驚羨它的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚腺，撒滿(mǎn)了犧牲的血雨�！睍r(shí)，我便體會(huì )了生活的辛苦。
在聆聽(tīng)歲月長(cháng)河敘述時(shí)，總會(huì )想起這些那些的小事，可這些小事卻成為童年最美好的記憶。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 24
當和煦的微風(fēng)輕輕拂過(guò)桌面上的《繁星·春水》，我又不禁拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，我忍不住被這本書(shū)優(yōu)美的語(yǔ)句，華麗的語(yǔ)段，精彩的詞句，所深深的吸引住了，這就是大名鼎鼎的作家——冰心的作品。
冰心奶奶的詩(shī)歌情真，語(yǔ)切，以含蓄，委婉，典雅，清麗著(zhù)稱(chēng)，還帶有淡淡的哀愁。她每一首詩(shī)都宛如天空中的.，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，展現出她獨特的藝術(shù)美感�！皠e了！春水，感謝你一春潺潺細流，帶去我許多意緒�！边@是她含蓄的意�！奥斆魅�！文字是空洞的，語(yǔ)言是虛偽的；你要引導你的，只在你自然流露的行為上！”這是她至真的語(yǔ)，要求廣大民眾在那些微不足道的行為上打造。她用纖柔的細筆輕輕地描摹著(zhù)，那“愛(ài)的哲學(xué)”�！昂�！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！币缘牟┐�，寬容，向我們展現出是崇高的，是無(wú)私的愛(ài)，是生的安慰，是美的典范。母愛(ài)有的時(shí)侯，不像別人說(shuō)的那用轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，也許只是一件微不足道的事。當你生病時(shí)，她細心照顧你；當你放棄時(shí)，她鼓勵你；當你不開(kāi)心時(shí)，她想盡一切辦法逗你；當你和之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，她開(kāi)導你。事雖小，但卻都點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出對你的愛(ài)，淅淅瀝瀝，滋潤著(zhù)你的心田。
這就是人們所說(shuō)的“冰心體”，她像明亮的繁星，像潺潺的春水般的小詩(shī)……
《繁星春水》個(gè)人讀后感 25
從小我最喜歡做的事就是依偎在母親的懷里，聽(tīng)著(zhù)母親用輕柔的聲音念著(zhù)溫柔的小詩(shī)。那時(shí)的我甚至分辨不出那些簡(jiǎn)短的小詩(shī)與老師教的古詩(shī)有什么區別，只是感覺(jué)母親念得好聽(tīng)而已。
長(cháng)大以后，我終于知道那些好聽(tīng)簡(jiǎn)短的詩(shī)句來(lái)自冰心，來(lái)自《繁星·春水》。那時(shí)母親已很少擁抱我，但我依舊可以聽(tīng)到母親為我一字一句的念下那些零零散散的詩(shī)句，那些詩(shī)句如同黑夜中的星星照亮我的人生，給我人生的啟示。
“弱小的草呵！
驕傲些吧！
只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！�
這是我小學(xué)時(shí)在班干部競選失敗后母親為我念的詩(shī)。那天我滿(mǎn)懷信心地站在全班人面前朗讀了我準備已久的競選詞，我認為我一定可以成為一名班干部為全班同學(xué)服務(wù)，但是最后我卻落選了。為此我十分失落，回到家我一句話(huà)都不說(shuō)，飯也吃不下了。這時(shí)母親為我念下了這段詩(shī)，然后說(shuō)：“草兒雖是弱小的，但世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。你雖然沒(méi)有當上班干部，但你依舊是班級里的一份子，依舊可以為班級做貢獻�！蔽一腥淮笪�。此后，我便用我弱小的力量為班級做貢獻，幫助做值日，幫老師發(fā)作業(yè)等等，只要我可以做到，我都去做。一年以后的班干部競選，我如愿以?xún)數漠斶x了。我感謝冰心，感謝母親使我擁有堅強的'自信心和奮斗精神。
"成功的花，人們只驚羨她現在的明艷！
然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚�！�
這是我初一第一次考進(jìn)年級前十后母親為我念的詩(shī)。當時(shí)的我意氣風(fēng)發(fā)，在學(xué)校老師的夸獎，同學(xué)的羨慕使我心里樂(lè )開(kāi)了花，我回到家中興奮地拿著(zhù)成績(jì)單給母親看，準備接受母親的贊揚，但母親卻對我念下了這段詩(shī)。我突然想了起來(lái)在考試前的一個(gè)月里我是如何與枯燥的數學(xué)公式、語(yǔ)文古詩(shī)詞天天奮斗到深夜的。原來(lái)成功不是空來(lái)的，若想繼續成功只能更加努力。于是我將我因喜悅而不平靜的心沉淀了下來(lái)，準備迎接下一次的成功。感謝冰心，感謝母親使我不至于止步不前。
《繁星·春水》既是冰心用來(lái)歌頌母愛(ài)、童真和自然的詩(shī)歌，也是母親幫我度過(guò)困難，幫我撫平心中的焦躁而寫(xiě)下的詩(shī)。那些短小的詩(shī)句是散落在忘河邊緣的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香，是茫茫夜空中照亮我人生的紅星。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 26
流星，飛走天空，可能有一秒時(shí)的凝望？然而這一瞥的光明已長(cháng)久遺留在人們的心懷里。
——《繁星。春水》
讀冰心的詩(shī)，就像在一座童年的花圃中流連忘返，處處都彌漫著(zhù)愛(ài)的馨香，處處都籠罩著(zhù)甜美的氣息，聽(tīng)百靈歌唱，聽(tīng)海歐低吟；讀冰心的詩(shī)，就像臥在母親的懷抱中酣睡，處處享受著(zhù)母親的溫暖，處處吮吸著(zhù)母親的甘甜；讀冰心的詩(shī)，就像在一片茂密的森林中漫步，處處欣賞著(zhù)花兒的爛漫，處處贊揚著(zhù)草兒的謙虛。
冰心，這位崇尚愛(ài)的.哲學(xué)的奇女子，原名謝婉瑩。取“一片冰心在玉壺”為名，被稱(chēng)為“世紀老人”。她的命運艱苦多辛，歷經(jīng)一番困難挫折。他曾說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)就有了一切”，愛(ài)是世間萬(wàn)物的源泉。正是因為有了像冰心一樣的奇女子，才有了像《繁星。春水》一般的詩(shī)集。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！倍潭痰膸拙�，卻勾勒出一份清幽，明麗，自然和諧的畫(huà)面。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，星星可以互相贊頌，人類(lèi)不也可以嗎？
"無(wú)限的神秘，何處尋他，微笑之后，言語(yǔ)之前，便是無(wú)限的神秘了。"在這里神秘就是真，善，美，有時(shí)真善美其實(shí)很簡(jiǎn)單，話(huà)不必多說(shuō)，一個(gè)微笑便足夠了，這并不難。朋友，給自己，同時(shí)也給別人一個(gè)微笑吧
“窗外的琴弦撥動(dòng)了，我的心��！怎只深深的繞在余音里，是無(wú)限的樹(shù)聲，是無(wú)限的月明�！变撉倜爝h的琴音牽出了月色，起航的月夜掀開(kāi)了回憶的門(mén)簾。心在琴聲的余音里，聽(tīng)到了無(wú)限的樹(shù)聲，看到了無(wú)限的月明，世間的美好，不應該只在“余音”中環(huán)繞，而應該在“回音”中彌漫。
《繁星。春水》多么好的名字��！繁星下淌著(zhù)春水，春水中映著(zhù)繁星，這一幅美好的畫(huà)卷引出了多少人對美好生活的憧憬��！
冰心的詩(shī)，就像一顆流星，雖已逝去，但那一瞬間的美麗卻駐在人們心間，恒久不變！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 27
關(guān)于“愛(ài)”，她一再訴說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切�！彼J為，孩子們“細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！彼嘈�，大自然的微笑，能融化人類(lèi)相互的怨恨。她就是冰心，是一位“兒童崇拜者”，同時(shí)她也是大自然的女兒。
《繁星·春水》這本書(shū)中主要體現了三大主題：一是對母愛(ài)與童真的歌頌;二是對大自然的崇拜與贊頌;三是對人生的感悟和思考。這本書(shū)的主要內容是對母愛(ài)、對童真以及對大自然的謳歌。
在冰心的作品里，我們能感受到很多“母愛(ài)”的溫暖。她的許多章段，都是最溫暖、最真摯和最柔和的母愛(ài)的頌歌。她曾這樣歌唱：
母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
冰心是一位“兒童崇拜者”。她曾一再贊美說(shuō)：
嬰兒，在他顫動(dòng)的啼聲中有無(wú)限神秘的言語(yǔ)，從最初的靈魂里帶來(lái)要告訴世界。
她覺(jué)得：
童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
書(shū)中的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。在詩(shī)中，不含一絲的虛偽之意，全是出自作者內心的強烈感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)作者的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想是如此的美，如此的引人入勝，那么富有童趣。但是，詩(shī)中所描寫(xiě)道到的母愛(ài)的感受又是我們所不能感受至深的。是啊，母愛(ài)是那么的.圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，都不能相比的。通過(guò)冰心所寫(xiě)的短詩(shī)我終于讀懂了母愛(ài)，的確，世上只有媽媽好，母親的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔，也只有母親的愛(ài)，是世界上最神圣的。
“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”也許，正如冰心所寫(xiě)的，母親在這個(gè)世界上任何一個(gè)人的心目中，都是自己人生唯一可靠的避難所，更是一個(gè)溫暖的港灣。
在冰心的詩(shī)中，蘊含著(zhù)一個(gè)多么美麗的世界！她的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著(zhù)自己的獨具匠心。不知為什么，看了這本《繁星·春水》，我的心被極大的震撼了。原來(lái)，我沒(méi)有任何辦法真正的對生命定義。因為，每個(gè)人對生命的感悟都是不同的�？偠灾�，生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程往往充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的歡樂(lè )。請珍惜你自己的生命，努力地去追求，去奮斗，去打拼自己美好的未來(lái)吧！只有付出，才會(huì )有收獲，才會(huì )使自己的生命真正的發(fā)出耀眼奪目的光！也只有這樣，我們才真正讓生命完全屬于自己一次，也真正讓這個(gè)過(guò)程更加富有意義。其實(shí)，生命原本是平凡的，但在有夢(mèng)想、有追求的人的心里，它是一次挑戰，一次旅途，是一場(chǎng)跳動(dòng)著(zhù)的舞會(huì )。我們珍惜生命，實(shí)際上就是在為自己的生命旅途實(shí)施增長(cháng)時(shí)間的靈藥�！斗毙恰ご核愤@本書(shū)就像是一次對生命的啟迪，一次對自己理想的考驗。
繁星永照，春水長(cháng)流。當我真正的看完冰心的散文之后,我才發(fā)現冰心寫(xiě)作并不只是用"呵"這個(gè)字。在她所寫(xiě)的文章中，字里行間都能感受到一個(gè)字充滿(mǎn)了整個(gè)世界——愛(ài)。這是一個(gè)，永遠未知的謎。沒(méi)有一個(gè)人能完全的解釋開(kāi)這個(gè)字，因為這個(gè)字曾包含過(guò)太多的東西。而冰心的《繁星·春水》卻讓我明白，愛(ài)是世界上任何一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)驚人的舉動(dòng)，一次感人的瞬間……也許，世界也只是因為愛(ài)存在，才如此生動(dòng)精彩！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 28
前段時(shí)間閱讀了冰心的《繁星·春水》詩(shī)集，感悟頗深。對冰心那毫無(wú)瑕疵的心靈及語(yǔ)言感嘆不已。
冰心，原名謝婉瑩。祖籍福建長(cháng)樂(lè )，生于福州。童年在山東煙臺度過(guò)。以冰心為筆名寫(xiě)了作品。作品多圍繞著(zhù)母愛(ài)、童心和自然美描述“愛(ài)的哲學(xué)”。受泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響，又寫(xiě)出了短詩(shī)集《繁星》和《春水》，也就是《繁星·春水》。
冰心認為母愛(ài)是世界上最偉大的，母親是人生的一面墻，撐起一片天空，《繁星》一零二這樣寫(xiě)道：“母親呵！這零碎的篇兒， 你能看一看么？ 這些字，在沒(méi)有我以前，已隱藏在你的心懷里�！� 三三這樣說(shuō)道：“ 母親呵！ 撇開(kāi)你的憂(yōu)愁， 容我沉溺在你的懷里 ，只有你是我靈魂的安頓。 《春水》一零八也曾說(shuō)過(guò)：“母親呵！乳娘不應誆弄脆弱的我，誰(shuí)最初的開(kāi)了， 我心宮里悲哀之門(mén)呢？ —— 你拭干我現在的微笑中的淚珠罷 —— 樓外丐婦的悲聲， 將我的心從睡夢(mèng)中， 重重的敲碎了！她將我的母親帶去了， 母親不在搖籃邊了。這是我第一次感出世界的虛空呵！”不論是《繁星》亦或是《春水》，每一篇寫(xiě)母親的，都有深深地、濃郁并且芳香的愛(ài)。能把母親比作靈魂的安頓的港灣，母親能一次次在夢(mèng)中出現，打碎這思母的夢(mèng)便能淚流滿(mǎn)面，心痛不已。這樣，需要多少愛(ài)慕母親的情感��！這種偉大的情感，又需要多少人生的動(dòng)力��！
不僅母愛(ài)，冰心還多次歌頌了自然，大自然是養育一切的根本，沒(méi)有自然，就沒(méi)有我們這生動(dòng)美麗的世界;沒(méi)有自然，就沒(méi)有我們的'衣食住行;沒(méi)有自然，就沒(méi)有我們千千萬(wàn)萬(wàn)的生命！冰心這樣歌頌道：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！薄白匀缓�！ 請容我只問(wèn)一句話(huà)，一句鄭重的話(huà)：‘我不曾錯解了你么’”更多的，是對狀物的描寫(xiě)：“弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！边@些，有專(zhuān)門(mén)對景物進(jìn)行描寫(xiě)的，但中間也穿插了一些對人生的感悟，小草，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，不要榮譽(yù)，不要美麗，只要能做出最大的一份貢獻�！按禾斓脑绯�，怎樣的可愛(ài)呢！融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜俏的心情�！痹趯︼L(fēng)的描寫(xiě)中透露出了自己對大自然的熱愛(ài)，當時(shí)愉悅的心情，一切事物都伴隨著(zhù)風(fēng)欣欣向榮，世界充滿(mǎn)美好的一種境界。冰心愛(ài)自然，我們也愛(ài)自然，但無(wú)法像她那樣愛(ài)得那么熱烈，愛(ài)得那么有滋有味。
“小孩子！你可以進(jìn)我的圓，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手�！薄皨雰�，在他顫抖的啼聲中有無(wú)限神秘的言語(yǔ)，從最初的靈魂里帶來(lái)，要告訴世界�！薄绑覂捍髦�(zhù)，牛兒騎著(zhù)，眉宇里深思著(zhù)——小牧童！一般的沐著(zhù)大地上的春光呵，完滿(mǎn)的無(wú)聲的贊揚，詩(shī)人如何比得你？“冰心對童真的追求，是不可想象的，是深沉的，這源于她非常愛(ài)小孩，把小孩看做“最神圣的人”，她和大多母親一樣，但不同的是，別人的母親只把愛(ài)給予自己的孩子，而冰心，則是世界的母親，文學(xué)的母親，她愛(ài)她的媽媽?zhuān)餐瑫r(shí)做一個(gè)世界孩子共同的媽媽?zhuān)褠?ài)普灑世界，令世界充滿(mǎn)童真！
其實(shí)，冰心寫(xiě)的所有詩(shī)篇都緊密地聯(lián)系著(zhù)她的生活。我們應該讀懂奮斗·追求、驕傲·謙虛、缺憾·完美、回憶·未來(lái)、忍耐·收獲。當你用心欣賞它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，它是集婉約、豪放、啟迪、鼓勵、哲理于一體的精神勝地，讓我們從中受益匪淺，是我們真正的精神家園。
冰心略帶華麗的詞藻，帶領(lǐng)我們遨游《繁星·春水》作者的思想境界，在感受中國偉大的作品同時(shí)，也感受了中國一代母親的愛(ài)。璀璨歷史文學(xué)的銀河當中，“冰心”這顆耀眼的明星將永久閃爍。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 29
冰心的作品往往充滿(mǎn)了真摯的情感，蘊含著(zhù)深刻的哲理，它能陶冶人們的情操，啟迪人們的思想。捧著(zhù)她的《星泉泉水》 ，從詩(shī)行間品味，時(shí)間的真諦思緒！
冰心的一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她繼續唱愛(ài)的贊歌。她最熱烈的母愛(ài)的好評。當然，兄弟是她贊美的對象。贊嘆大自然，純真的贊美，贊美母愛(ài)，成為冰心創(chuàng )作的永恒主題。
《繁星春水》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年生活充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)他們童稚的幻想�！靶〉艿芎恰庆`魂思想深處的孩子呵�！备忈尵褪潜呐c兄弟兩個(gè)姐妹公司之間以及那不可言喻的的深情厚誼。這些是冰心老師充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
后來(lái)她出國留學(xué)，這是多年一去，她通過(guò)筆來(lái)形容他的想法，渴望早點(diǎn)回家。她與他的母親想像中開(kāi)會(huì )，家在做夢(mèng)，她很開(kāi)心。但是，一旦幻想是沒(méi)有，那么她將成為更加失落和失望的。他們的.家，離開(kāi)了深?lèi)?ài)的母親，怎么也不會(huì )想到寫(xiě)什么鎮愛(ài)呢？ “故鄉波哦！你那飛濺波，前者是一滴一滴如何，敲我的磐石，現在怎么一滴一滴在我的心弦敲門(mén)。這波不斷拍打岸邊，我是無(wú)所謂，但一旦他們離開(kāi)家，那滴浪，都在觸摸我的心臟快要爆斷琴弦，琴弦的思鄉之情�！暗拇_，只有媽媽好，媽媽的愛(ài)是最偉大的，最純凈的。
冰心的詩(shī)，給了我這個(gè)萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含中國絲毫的虛偽，全是我們發(fā)自自己內心的真情實(shí)感，因此一個(gè)感人至深。冰心是在童年的幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么可以引人入勝，那么學(xué)生富有生活童趣。她的不少優(yōu)秀詩(shī)作都歌頌了母愛(ài)。通過(guò)她的詩(shī)，我讀懂了沒(méi)有母愛(ài)，我領(lǐng)悟學(xué)習到了很多母愛(ài)的真諦。
我認為冰心的文章需要理解。 她寫(xiě)得很含蓄，很難理解。 許多人稱(chēng)她為安靜而悲傷的女神。 讀了<星星的泉水>，我覺(jué)得很美，不僅美麗美麗，而且悲傷美麗，悲傷美麗。 冰心的詩(shī)歌展現了一個(gè)美麗的世界，每一種美都能觸動(dòng)人們的心靈。 或許，這是感動(dòng)。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 30
小時(shí)候我們啟蒙我的就是中國古詩(shī)。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到學(xué)生讀了也是冰心對于奶奶的《繁星春水》，才更發(fā)現詩(shī)的魅力。
“千天使唱了一個(gè)孩子，孩子！他小小的身體里面，與她偉大的靈魂�！倍嗝疵烂畹那灏装�！在孩子們的眼里冰心如天使一般有心臟的純度。我還發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快突然，童年是豐富多彩的，稚氣希望這會(huì )永遠持續下去。
“母親��！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲，這就是因為冰心對母愛(ài)的贊頌，我們的生命教育來(lái)自于中國母親，所以對于頭發(fā)問(wèn)題正是由于母親可以賦予的柔絲。母愛(ài)這種無(wú)私，總是把自己企業(yè)擁有的'全無(wú)保留地獻給一個(gè)孩子，只希望能夠換來(lái)學(xué)生一點(diǎn)溫暖和父母陪伴，這首小詩(shī)也告訴了我：等我長(cháng)大了，也要將愛(ài)加倍的還給出了母親。
“如果星星——深藍色的空間閃爍，你怎么能聽(tīng)到它們？ 在寂靜中，在光明中，他們彼此深深地贊美�！� 這是對大自然的一種溫暖的贊美，冰心的詩(shī)，處處表現出女人的纖細和虛弱。 感情細膩，形象，寓意深刻，也歌頌了海浪，四季，我們也感受到了生活的美好，自然的美好。
“成功之花，人們只羨慕她現在的明艷，卻在它萌芽的時(shí)候，浸透了掙扎的淚水，灑遍了所有犧牲的血雨�！�。 這是我在”星星”里的照片�！度分杏幸皇鬃钕矚g的詩(shī)，它激勵我勇敢地追求理想，堅定地放棄。即使遇到多少困難要咬緊牙關(guān)，讓自己看到前一天的成功的艱辛，詩(shī)的意義大概也是如此。
滿(mǎn)天星斗，春天濤濤，她讓我覺(jué)得一個(gè)孩子的天真誠懇，為偉大的母愛(ài)深深折服，自然和東西在世界上的愛(ài)。但我認為人性中最寶貴的東西冰心奶奶的看法，我愛(ài)上了詩(shī)歌……
《繁星春水》個(gè)人讀后感 31
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
在冰心的筆下，母愛(ài)是值得贊頌的博大無(wú)私，至高無(wú)上的情感，它是生命的源泉、美的極致。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛(ài)是永恒一致的。在歌頌母愛(ài)之外，對童真的追憶和贊美，同樣是他寄托理想的主題。在她善良的心目中，童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。
冰心就是這樣的一位詩(shī)人，她是多么渴望有著(zhù)母愛(ài)和天真的童年世界，可在這現實(shí)中也往往只能成為一種夢(mèng)想。這時(shí)處于矛盾和失落中的冰心，只好把援助的手伸向母愛(ài)的童心，或著(zhù)伸向美麗神奇的自然世界。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵,天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。冰心不僅是母愛(ài)的童心的續寫(xiě)者，更是偉大自然的歌者�！斗毙恰愤@本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎恰`魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉。那一滴滴的'波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我
內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 32
《繁星·春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集里面的內容，是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這本書(shū)富于哲理，很受大家的歡迎。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是虎無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光�！痹�(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我一直就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對未來(lái)的幻想，而不能積極改變現實(shí)。我小時(shí)候就會(huì )幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順，但那僅僅就是幻想中開(kāi)的艷麗而遙不可及的花兒，不是現實(shí)。天天幻想，很多時(shí)候會(huì )與大好機會(huì )擦肩而過(guò)。記得二年級的一次英語(yǔ)考試，同學(xué)們全都躍躍欲試，積極準備著(zhù)，而我卻想象自己一定會(huì )有好成績(jì)。到了考試時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都考得很好，我卻鼻子一灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有努力去爭取現實(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應該把幻想的花扔掉，去摘真的.鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著(zhù)一絲愁緒，卻更加能體現詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著(zhù)人們。如這首:
老年人對小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵！”
小孩笑著(zhù)說(shuō)：“饒恕我，先生！我不會(huì )設想我所未經(jīng)過(guò)的事�！�
小孩子對老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣��！”
老年人嘆著(zhù)說(shuō)：“原諒我，孩子！我不忍回憶我所經(jīng)過(guò)的事�！�
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì )有很多美好的回憶！
我原來(lái)不大喜歡讀詩(shī)，但冰心的這本《繁星·春水》改變了我。詩(shī)中的意境與精髓讓我回味、贊嘆！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 33
翻開(kāi)這本書(shū)，就被幾行黑色的字體把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著(zhù)五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
繼續看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是��！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的嗎？
輕輕地合上書(shū)，閉上眼睛，用心靈去體驗著(zhù)那散發(fā)著(zhù)濃濃春意的一池春水，我竟有些陶醉與留戀。從一開(kāi)始讀時(shí)的“朦朧”，到每每放下時(shí)的不舍，我逐漸走進(jìn)了冰心的心靈，也越發(fā)喜歡她、敬重她了！
而冰心對于母愛(ài)的吟唱都讓人十分震撼。在她的`筆下，母愛(ài)是萬(wàn)能的、完美的、安全的，是催人淚下的。隔著(zhù)半個(gè)地球，她細細品讀著(zhù)母親寄給她的信——溫馨而誠摯，想到別離之前不懂得母愛(ài)動(dòng)人至此，曾因微小的事物同母親爭吵，她深感愧疚；她希望每個(gè)人在母親的愛(ài)光之下都能夠自由、平等地生活……在冰心的筆下，幾乎分不出母親、母愛(ài)與詩(shī)的界限，淚水漸漸充滿(mǎn)我的眼睛，我何曾像冰心這樣透徹地理解過(guò)母親，理解過(guò)母愛(ài)��！
母愛(ài)的偉大猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。
我愛(ài)冰心奶奶的《繁星春水》，一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 34
偶然從書(shū)架上看到了一本書(shū)，沒(méi)有確切的標題，沒(méi)有確切的實(shí)質(zhì)，封面上只四個(gè)大字“繁星·春水” 。
不知道那書(shū)從何而來(lái)，又是怎樣來(lái)到我的手上。只覺(jué)著(zhù)親切罷了。
那書(shū)竟寫(xiě)的一首首小詩(shī)！我自是感嘆著(zhù)，何時(shí)會(huì )有如此之美文筆，倒也令人心醉，令人沉迷于其中久久無(wú)法自拔。
如是我便將它摘抄下來(lái)以便日后再讀。
一夜——／聽(tīng)窗外風(fēng)聲／可知道寄身山巔／燭影搖搖／影兒怎的這般清冷／似這般山河如墨／只是無(wú)眠——
倒是挺美的一首詩(shī)，我如是想著(zhù)�？烧媸怯刑└隊栐�(shī)集的韻味，雖是模仿倒也和《飛鳥(niǎo)集》不一樣。它也許算是淳樸的，帶著(zhù)一種兒童韻味的。一首詩(shī)，積累成集，也不錯。
字里行間都蘊含著(zhù)對母愛(ài)童真還有自然的贊頌，怎么能說(shuō)這不是所謂的一本好詩(shī)集呢？倒是符了我的心境，想著(zhù)我也就算是半個(gè)文藝青年，不禁笑出聲來(lái)，我可不甚喜歡這種稱(chēng)呼呢。
剛那段詩(shī)寫(xiě)了這夜晚的繁星清冷，倒也符合這《繁星》的題目了。幾乎可以想到冰心女士是怎么看著(zhù)窗外的一山孤寂而觸動(dòng)了心中的某根心弦，信手掂來(lái)一些潛藏于心中的詞語(yǔ)，隨手便寫(xiě)下這篇優(yōu)美的詩(shī)。
心中覺(jué)著(zhù)這詩(shī)就算經(jīng)歷千百年，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮仍舊會(huì )不朽，仍舊會(huì )存留于世，并被世人廣泛流傳，加以傳頌。也應該算是冰心女士的一大成就吧。
這詩(shī)，這心，這情，無(wú)不透露出冰心女士的博大情懷與對美麗自然的歌頌，只是那時(shí)我也恍惚了，這到底指的是一段詩(shī)，還是一段所謂的情呢？
然而我并不知。也許這只算是一段所謂的什么詩(shī)，但字里行間總是有種能令人恍惚的情愫，這又是什么，我卻是更不知道了。
只是一段流年中的一段小小的'回憶，它只是一首詩(shī)和一句話(huà)，卻能讓人記掛一世，我想這就是所謂的哲理詩(shī)，然我的理解總是錯的，也許只是我的胡思亂想？
但愿這詩(shī)這人這情愫會(huì )永遠存在于這張小小的紙片，承載著(zhù)信念，從虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境里來(lái)到這個(gè)無(wú)時(shí)不刻承載著(zhù)詩(shī)詞的偉大的地方，跨過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)自那遠方。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 35
像新星的距離，意味深大。冰心的詩(shī)，雖不及繁星，在天空留下璀璨奪目的劃痕，但，也如潺潺溪流，緩緩的泌人心脾。她歌頌的愛(ài)，正如像對自己的孩子呵！她贊美童真、童趣以及一切新生事物。
天上的星星來(lái)了，我只想到你的懷里。漂泊在外的冰心心中也有對母親的眷戀。愛(ài)是冰心的信。父母、手足之間的關(guān)愛(ài)，已經(jīng)滲進(jìn)她的心田。在我們小時(shí)，我們沉浸在愛(ài)中，當我們長(cháng)大，遇到了危機時(shí)候，永遠都會(huì )想到自己的母親。她曾經(jīng)如何抱著(zhù)我，安慰著(zhù)我，就能滋潤著(zhù)我的心田。讀起這細膩的文字，竟有一絲涼爽潤心扉，仿佛我已經(jīng)陷入到這橫豎撇捺之中了。
冰心的詩(shī)，雖不及溪水如此綿長(cháng)卻像春天的水流。清澈見(jiàn)底。她的詩(shī)猶如入春時(shí)灑下的細雨滋潤我們的心田。"沉寂里，充滿(mǎn)著(zhù)勝利者的凱歌！"是啊，勝利未必要四處炫耀，有時(shí)沉默會(huì )顯得謙虛，是更高層次的勝利。這也諷刺了有此人區區小成就要檢炫耀。恨不得全世界都知道他多么了不起，當然了這種行為很可悲。將開(kāi)的花兒，在寂靜中開(kāi)了成功的果子，置在光明里結出果實(shí)。冰心借花兒暗示現在的人們只注意到成功，而忽略在成功之前必須的漫長(cháng)等特和積累。如果一個(gè)人考了滿(mǎn)分，更多人羨慕他受到了老師的表?yè)P，只有極少數人注意到了他曾經(jīng)徘徊于不及格，考試這一次滿(mǎn)分為了多少次夜，付出了多少次汗水，才做出了完美的交代。成功從來(lái)不是天上掉餡餅，而是自己努力換取的。冰心老奶奶在詩(shī)中告訴我們的道理，永遠也不會(huì )過(guò)時(shí)！她讓我明白了，我曾經(jīng)羨慕班長(cháng)優(yōu)異的成績(jì)，卻忘記他每天下課都不會(huì )出去玩，而是在認真做著(zhù)練習。我曾經(jīng)羨慕體育委員的好身體，在每次運動(dòng)會(huì )總是能為班級獲取獎?wù)�，但我卻忘了他從小都會(huì )鍛煉，年年如一日，才有了他壯碩的臂膀。
從冰心的詩(shī)集里，我忽然就明白了生命的'意義。生命本沒(méi)有意義，是我們擁有了它，它才有了意義。有些人生命的意義，是每天早上六點(diǎn)的晨跑。有些人生命的意義，是星期五放學(xué)后學(xué)校對面的珍珠奶茶，有些人生命的意義，是考出一份滿(mǎn)分試卷，讓家長(cháng)老師驕傲�；虼蠡蛐�，都是他們快樂(lè )與動(dòng)力的來(lái)源��！那么，我生命的意義是什么呢？我想做冰心詩(shī)里的那朵花，我要含苞待放，要默默無(wú)聞，要沉淀內心，我要讓所有的成功迸發(fā)在我的未來(lái)——是的，我想要追求我的夢(mèng)想。
冰心的詩(shī)，真是文明的瑰寶��！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 36
《繁星春水》是中國著(zhù)名文學(xué)家、詩(shī)人，冰心的作品。我讀了這本書(shū)后，收獲不少。
《繁星春水》主要分為三大部分，第一部分，繁星和第二部分春水，共是兩組詩(shī)，第三部分則是文章原本我只知道背唐詩(shī)，對詩(shī)句也沒(méi)什么興趣。我讀了這本書(shū)之后，便發(fā)現這一段段美麗的小詩(shī)給我帶來(lái)了不少的樂(lè )趣，總是反反復復的讀。后來(lái)讀多了，可能因為熟能生巧，就開(kāi)始將書(shū)上的詩(shī)加上自己的修改，改成了自己的詩(shī)，倒覺(jué)得挺有意思。每當閑著(zhù)的時(shí)候，除了看電視和課外書(shū)、哼著(zhù)小曲散步，課余時(shí)間也會(huì )挑幾段詩(shī)修改一下。后來(lái)在一次模擬考里面派上了用場(chǎng)：附加題給我一首詩(shī)參考，要求我模擬參考那首詩(shī)，寫(xiě)出另一首。因為我平時(shí)改過(guò)不少詩(shī)，對這項目有不少的經(jīng)驗，所以思索片刻后，我便想出了答案，輕而易舉得到了附加題的十分。
關(guān)于文章的收獲也不少，在這么多的文章里，《最后的安息》這篇文章讓我感到收獲最大，覺(jué)得一夜之間成長(cháng)了許多，懂得了不少事情，明白了一些道理。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)苦命的小女孩叫翠兒，他的爸爸病逝后，她那既不相信科學(xué)又無(wú)知的媽媽覺(jué)得她的女兒不吉利，所以，她爸才病死了，就開(kāi)始讓她挨凍挨餓做苦力。煮飯、洗衣服全都讓翠兒來(lái)干，一旦稍有松懈，立刻有鞭子招呼過(guò)來(lái)。翠兒的`兩個(gè)弟弟拌嘴的時(shí)候，也拿她來(lái)出氣，在外面闖了禍，也把罪名安到她的身上。盡管有些好心的人盡力的幫助翠兒，可她終究逃不過(guò)被折磨死的殘酷命運，離開(kāi)了人世。讀完這篇文章后，我十分同情文中的小女孩翠兒，假如我是她的鄰居，我也會(huì )盡力幫助她的。這篇文章讓我覺(jué)得以前的社會(huì )完全沒(méi)有法律，而迷信和愚昧卻無(wú)處不在，十分黑暗。同時(shí)也感受到現在建立新中國以后，推翻了迷信封建主義。讓人們擁有溫暖的家庭、好的房子、充足的糧食， 衣服，上好的學(xué)校，有好的老師，在一個(gè)安全的社會(huì )里是多么的美好和幸福。我們要珍惜生活，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國做出貢獻。
我雖然讀過(guò)《繁星春水》一兩遍了，但還是對這本書(shū)意猶未盡，每當我再次閱讀這本書(shū)時(shí)都會(huì )有新的收獲，《繁星春水》真是一本好書(shū)。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 37
國慶期間，經(jīng)老師的推薦，讀起了《繁星·春水》這本書(shū)。
雖然以前讀過(guò)冰心奶奶的書(shū)，但初次接觸《繁星·春水》，對看慣了白話(huà)文的我有些不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，導讀便吸引住了我。講到冰心奶奶是如何創(chuàng )造詩(shī)集的，從小到大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦，她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)�！斗毙恰ご核分械摹巴臧�，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含笑的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)夢(mèng)，充滿(mǎn)對世界的幻想�！靶〉艿馨 `魂深處的孩子啊�！笨勺x出冰心與兄弟姐妹之間不可言喻的深情后誼。
她后來(lái)出國留學(xué)，一去便是許多年，她便用筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，幻想時(shí)的她很快樂(lè )�？梢坏┦チ嘶孟肽潜銜�(huì )更加的失落。背井離鄉，又離開(kāi)了家人，誰(shuí)能沒(méi)有思鄉之情呢？
《繁星·春水》中的詩(shī)，語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激情，語(yǔ)言中雖然沒(méi)有華麗的`詞語(yǔ)，但有時(shí)也還是讓人捉摸不透。她的短詩(shī)給了我萬(wàn)千感慨。她的詩(shī)不含絲毫虛偽，全都是內心的真實(shí)感受，能夠感人至深。也可見(jiàn)她的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想很美，引人入勝，富有童趣。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 38
再見(jiàn)了，冰心，感謝您陪我走過(guò)一路的懵懵懂懂，也感謝您用你那溫柔的文筆訴說(shuō)著(zhù)人間真情。萬(wàn)全之愛(ài)無(wú)別離，萬(wàn)全之愛(ài)無(wú)生死，這是您對母愛(ài)的評價(jià)。讀完了《繁星春水》這本書(shū)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，感受極深。
這本書(shū)以詩(shī)歌的形式，唱出一篇篇愛(ài)的贊歌�！靶闹械娘L(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！睆倪@句詩(shī)歌里，我讀出了冰心是多么渴望母愛(ài)，可是年少時(shí)的她不懂得母愛(ài)，只知道與母親吵嘴，每每想到這里，冰心就會(huì )羞愧萬(wàn)分，這讓年老的冰心很后悔，只能用手中的筆，留下這一份份愧疚之情。年少的我們讀著(zhù)這本書(shū)，也應該懂得珍惜母愛(ài)。
媽媽的`愛(ài)也一幕幕浮現在我的眼前，上學(xué)路上，傾斜的雨傘，不讓一滴雨滴在我的身上，自己卻濕透；放學(xué)回家，一碗香噴噴的飯菜端在桌上；晚上熟睡后蹬掉被子，小心翼翼走進(jìn)臥室一次次給我掖好被角，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，說(shuō)得多好啊，子女想贍養父母的時(shí)候，回頭一看，卻發(fā)現為時(shí)已晚。
冰心也向往童年，童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�？上攵�，冰心的童年肯定是歡樂(lè )的，充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想，充滿(mǎn)了童稚的幻想。
這本書(shū)如同燈塔，照亮了我人生的方向，也讓我明白了人世間的真情。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 39
在寒假里，我閱讀了一本冰心所寫(xiě)的《繁星·春水》，剛翻開(kāi)書(shū)，對我的第一印象卻是：枯燥乏味。
這本書(shū)是用許多小詩(shī)而寫(xiě)成的，翻著(zhù)這一頁(yè)頁(yè)書(shū)的紙，我很快就閱讀完了。讀完后，我才發(fā)現，這本書(shū)并不是那么的乏味，枯燥�！耙粍t童話(huà)猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒�！边@本書(shū)正是如此。書(shū)中的一篇篇短詩(shī)，一個(gè)個(gè)都銘記在我的心中，書(shū)中的一篇篇短詩(shī)，更使我受益無(wú)窮。她的詩(shī)是來(lái)自于內心而散發(fā)出來(lái)的，沒(méi)有一絲的虛假，她的詩(shī)更讓我感動(dòng)——她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。冰心，是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)她，我真正讀懂了母愛(ài)。冰心接受著(zhù)母愛(ài)，同時(shí)又贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的.一切！
冰心的詩(shī)，是那么的簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深刻的含義。讀著(zhù)這些小詩(shī)，似乎感到很親切，因為冰心將大自然中最普通的東西用清淡優(yōu)雅的詩(shī)句所表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句。在這娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，飽含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)。我對這本書(shū)又添加了感激之情。是啊，這本書(shū)，讓我真正明白了什么才叫做母愛(ài)。
我的心，被這本書(shū)動(dòng)搖了：原來(lái)的冷漠無(wú)情，化作了炎炎熱情。原來(lái)那熄滅了很久的火把，又重新燒起了熊熊的烈火�；蛟S，這就是感動(dòng)吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 40
《繁星·春水》，一本優(yōu)美的詩(shī)集，是冰心老人筆下一顆璀璨的珍珠。
冰心老人在詩(shī)人泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響下，以獨特的風(fēng)格、清新淡雅且晶瑩剔透的語(yǔ)言隨筆寫(xiě)下了自己的感想。在這部詩(shī)集中，每一首都是無(wú)標題的自由小詩(shī)，以“對甜蜜母愛(ài)的歌頌”、“對純真童心的詠嘆”與“對自然的熱愛(ài)和贊美”為主題，以對人生的思考和感悟為主要內容，把贊頌匯集到了筆尖，醞釀成了文字。
從《繁星》的一段詩(shī)：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！蔽铱梢宰x到她對母親那深厚的情感。的確，世上只有媽媽好，母親是我們心中的避風(fēng)港，是我們的依靠。母愛(ài)是偉大的，是純潔的。
書(shū)中還有這樣一段詩(shī)句：“嬰兒，是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句�！痹�(shī)中，冰心透露出了她對孩子的喜愛(ài)。
冰心崇尚自然，熱愛(ài)自然，對自然贊嘆不已。這因為她是自然的女兒，在她的眼里，“深藍的天空”、“閃爍的繁星”、“無(wú)聲的樹(shù)影”、“粉紅的`荷花”、“深綠的荷蓋”、“淡白的花”、“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……無(wú)不散發(fā)出生命的氣息。
在我閱讀之前，我以為這些詩(shī)是非常深奧的。但是，仔細品味之后，我卻似乎懂了。冰心老人的詩(shī)中，雖然話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)譜，但其中母愛(ài)深深的感動(dòng)了我。大愛(ài)無(wú)言，我心中百感交集，無(wú)法表達我的感受。
《繁星·春水》中蘊含的哲理值得讓人品味。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 41
《繁星·春水》是當代女作家冰心奶奶所作，它是一本詩(shī)集。讀這本詩(shī)集時(shí)，就像沐浴在童趣、親情、友情的陽(yáng)光里。
在這些詩(shī)里，我最喜歡“我的朋友！雪花飛了，我要寫(xiě)你心里的詩(shī)�！边@首詩(shī)體現了冰心對朋友的思念，也勾起了我的回憶�，F在的我告別了相伴六年的同學(xué)和老師，步入了初中的大門(mén)，有時(shí)忍不住回首看看六年的小學(xué)生活，常常會(huì )情不自禁地笑，偶爾也會(huì )淚流滿(mǎn)面。
回憶六年的小學(xué)校園生活，最難忘的是好朋友馬藝銘。我和馬藝銘是“學(xué)習幫扶”小組的，他是我的“徒弟”，在學(xué)習上我樂(lè )而不疲地幫助他，而他在其它方面盡其所能地幫助我，常常讓我感動(dòng)不已。
記得那天下午放學(xué)之前，我到電教室開(kāi)會(huì )了。散會(huì )后，我急沖沖地想立刻回到教室抄家庭作業(yè)，由于走得太快，“撲通”一聲絆倒了，身體摔得很疼，只能慢慢地走回教室。等我回到教室時(shí)，黑板上的家庭作業(yè)已被值日生擦掉了。我束手無(wú)策地站在黑板前，這時(shí)，我的眼前忽然出現一本記錄本，上面工工整整地記錄著(zhù)家庭作業(yè)，耳邊響起熟悉的`聲音：“拿著(zhù)，今天的家庭作業(yè)！”一回頭，我看到了拿著(zhù)記錄本對我微笑的馬藝銘。金色的夕陽(yáng)通過(guò)窗子，灑滿(mǎn)了教室里，也灑在馬藝銘的身上，而我也看到了一顆金子般真誠的心……
六年里，我與馬藝銘互幫互助，我們之間的故事就像繁星一樣，雖然渺小但是都閃爍著(zhù)真情的光芒。我想，無(wú)論我們是聚是分，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，他在我的心里，我也在他的心里，都是對方寫(xiě)在自己心里的詩(shī)，永遠不會(huì )忘記。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 42
繁星·春水，多么美麗的畫(huà)面啊，當我一看到書(shū)名，我就被深深地吸引了。
我輕輕翻開(kāi)書(shū)，“繁星閃爍著(zhù)——深藍的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？……”多么精巧的語(yǔ)言，多么可愛(ài)的繁星��！冷冷的天空瞬間變得那么溫馨、快樂(lè )，并漸漸在我的眼前勾勒出一幅美麗的圖畫(huà)：無(wú)邊無(wú)際的天空中，小星星們，你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你，你一句我一句地說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，好不熱鬧！
我繼續翻到下一章節，“母親��！天上的風(fēng)來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只有躲到你的懷里�！本瓦@短短的幾句話(huà)，寫(xiě)出了母愛(ài)的溫暖與偉大。每時(shí)每刻，母親總會(huì )陪伴在我身邊，每當遇到困難，母親總會(huì )第一個(gè)出現在我身邊，第一個(gè)向我伸出援手，母親的愛(ài)無(wú)微不至。
冰心的詩(shī)，讓我讀著(zhù)讀著(zhù)便落淚而下；冰心的.詩(shī)，讓我心潮澎湃；冰心的詩(shī)，讓我感慨萬(wàn)千；冰心的詩(shī)，帶給我溢于言表的感受。冰心的詩(shī)，也蘊含著(zhù)深刻的道理。比如她寫(xiě)道：“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睆倪@樣的詩(shī)句里我就充分感受到了，在成功的背后，都是經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗和無(wú)數次的奮斗。就像賽場(chǎng)上的運動(dòng)員們，不可能是一次練成的，也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數的練習才會(huì )有賽場(chǎng)上精彩的表現。
冰心的詩(shī)句，是那么簡(jiǎn)樸，似乎每一個(gè)字都包含著(zhù)深刻的含義。她愛(ài)這世間的萬(wàn)物，一個(gè)人如果愛(ài)萬(wàn)物，那她就是快樂(lè )的。
冰心，人如其名，她是那樣典雅；詩(shī)如其人，讀著(zhù)這些詩(shī)，就像走進(jìn)詩(shī)人的內心，而我的心也已被觸動(dòng)。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 43
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
我認為這節詩(shī)寫(xiě)得很好，語(yǔ)言精煉，卻飽含真理。字里行間，透露著(zhù)生活的訊息。人人都想成功，但成功卻不太愿意眷顧他們。唯有那些勤勤懇懇，堅持不懈，并愿意為此付出代價(jià)的人，才有可能獲得成功的光顧。古今中外，多少成功人士，人們只看到他成功時(shí)的笑容，卻看不到他奮斗時(shí)的汗水�？锖忤彵谕倒�，祖逖聞雞起舞等等，甚至是金庸筆下的郭靖，都是一個(gè)個(gè)鮮明的例子。我覺(jué)得，那些成功人士并不是因為他現在所獲得的榮譽(yù)而笑，對他們而言，真正值得珍惜，值得驕傲的.，是他們奮斗時(shí)的汗與淚。
范仲淹這個(gè)名字想必大家都是再熟悉不過(guò)的了。他是北宋卓越的政治家，軍事家，也是一位偉大的散文家，提出的“先為天下，后為個(gè)人”的思想更是達到了一個(gè)前所未有的高度。范仲淹小時(shí)候家里窮，但他很有志氣，在他兩歲的時(shí)候，父親便去世了，母親無(wú)法維持生計，只好改嫁。那個(gè)人家已有兩個(gè)孩子，他們揮霍浪費，范仲淹努力讀書(shū)反被嘲笑。于是他告別母親，來(lái)到一個(gè)寺廟中。在廟里，他經(jīng)常一個(gè)人讀書(shū)到天亮。每天煮碗粥，冷卻后用刀劃成四塊，早兩塊晚兩塊，就這樣生活下去，終成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，為國家和百姓做了很多好事。
就像歌里唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！蔽覀円湎КF在的青春年華，刻苦學(xué)習，積極奮斗，努力拼搏，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 44
詩(shī)歌，一種美妙的體裁，用寥寥幾行字就可以創(chuàng )造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。
《繁星春水》在我面前展現了詩(shī)歌的魅力，它用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美著(zhù)親情，細膩地描繪出各種情感，讓我在字里行間感受到了母愛(ài)、親情……
腦中也頓時(shí)受到啟發(fā)，明白了許多。文中有如荷葉護著(zhù)紅蓮的母親，有收獲碩果的文學(xué)家，有指明黑暗的“自信”燈，有互相贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對著(zhù)青年，說(shuō)出人生的意義何在……許多小詩(shī)給了我人生的啟迪，告訴我該做些什么。
它告訴了我母愛(ài)的偉大。
母親，在詩(shī)中，她永遠注視著(zhù)自己的孩子，“母親呵！/撇開(kāi)你的憂(yōu)愁/容我沉酣在你的懷里/只有你是我靈魂的安頓”僅僅四句話(huà)，卻寫(xiě)出了孩子對母親的依戀，母愛(ài)可以在任何時(shí)候，都可以把一切拋在腦后，接受孩子的任性，的一切。說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，也許就是因為這里有愛(ài)，有個(gè)人可以讓孩子找到自己的歸宿。這讓我想到了，在自己身邊也有2個(gè)這樣的人，默默守護著(zhù)我，一個(gè)是母親，另一個(gè)便是祖國。把我們保護在她的懷抱里。平日里，生活中的每時(shí)每刻，都有她們的氣息，只不過(guò)有時(shí)，我們并沒(méi)意識到。
它喚起了我們的意識。
像種子一樣，在心靈的土壤中生根發(fā)芽。它告訴我們要自信，要堅強，要懂得奉獻、回報�！叭跣〉牟莺�！/驕傲些吧/只有你普遍地裝點(diǎn)了世界”簡(jiǎn)單的一首詩(shī)歌，卻讓我們自信起來(lái)，我們雖渺小，但也能夠發(fā)揮別人不可取代的.力量�，F實(shí)中也是一樣的，我們要在生活中做強者，做智者，做懂得奉獻，懂得感恩的人。
它教給我們做人的道理。
“小孩子！/你可以進(jìn)我的園/你不要摘我的花——/看玫瑰的刺兒/刺傷了你的手”這首小詩(shī)，既說(shuō)明了人應該慷慨，也告訴我們不能隨便亂動(dòng)別人東西，不然可能反而會(huì )傷害到自己。這對我們的日常生活與學(xué)習中，都起到了潛移默化的影響。
就是這樣，詩(shī)歌中繁星一般的篇章，蘊藏著(zhù)如此多的玄妙，帶著(zhù)我體驗人生。告訴我們要愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，愛(ài)自然，愛(ài)父母并發(fā)脹自己，在未來(lái)為自己，為祖國，為家人開(kāi)辟新天地。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 45
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)記敘著(zhù)人世間所發(fā)生的事，我愛(ài)世間所有的一切，更愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)對我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū)，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。冰心原名謝婉瑩，福建長(cháng)樂(lè )人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》……在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的向往。于是，帶著(zhù)一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運的'。從小舒適的家庭生活及長(cháng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底�！澳赣H��！著(zhù)零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里�！�
《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是”人生唯一可靠的避難所“。于是，對母愛(ài)的頌揚自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(cháng)。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬天余。于是，在真切中感受到了活力�！蔽覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人“，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè )趣時(shí)，有不拘謹的向讓思想重新達到一個(gè)高度的原因之一吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 46
這是冰心的代表作之一，也是我第一次讀到冰心的作品。讀完后從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)在我全身回蕩。
我記得小學(xué)二年級的時(shí)候學(xué)習到冰心的作品，“冰心”這個(gè)名字就深刻在我的腦海里�！斗毙谴核愤@篇文章，寫(xiě)得生動(dòng)朗朗上口。
詩(shī)主要以母愛(ài)，童真為主。其中我在詩(shī)中摘抄到這樣一段“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的笑�！蔽抑懒吮牡耐瓿錆M(mǎn)夢(mèng)，童年的夢(mèng)想�！斑�有一句，我想大家都應該知道的”成功的花，人們只驚艷她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨“成功源于不斷奮斗，不斷努力，不放棄，而人們往往只看到了成功的甜蜜，卻忽視了成功背后的付出。就拿愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)吧！愛(ài)迪生有一種不放棄的.精神才成功的！一種可貴的不放棄的勇氣與精神！
冰心的詩(shī)給我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含一絲的虛偽全是她內心真實(shí)的感受！她那深深思母心切是那么強�！毙闹械娘L(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里“我深深體會(huì )到母愛(ài)的無(wú)私與崇高，她誠心贊美母親，對母親的感激之情。這一簡(jiǎn)單的句子，卻顯出母愛(ài)是多么溫暖��！
這本詩(shī)集，覺(jué)得很美，不僅僅是美也有感動(dòng)。在冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么的世界��！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 47
這本書(shū)是我第一次讀，也是第一次讀這種短詩(shī)。雖然閱讀過(guò)很多詩(shī)集，但覺(jué)得它也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，導讀的內容就吸引了我，還講到了冰心奶奶是如何創(chuàng )作詩(shī)集。從小到大，也充分體現了她在寫(xiě)作方面的天賦。
《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的�？偟膩�(lái)說(shuō)包含三個(gè)方面：母愛(ài)、童真和自然。
冰心奶奶把母愛(ài)視為崇高和最美好的東西，反復加以歌頌。她認為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的基本動(dòng)力。從冰心奶奶的短詩(shī)中我就感受到了他對母愛(ài)的理解：
母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
童真也是冰心奶奶這兩本書(shū)中用得比較多的題材。在她的眼里，充滿(mǎn)童趣的世界才是最美麗的世界。在童真中，冰心奶奶的作品有著(zhù)深沉細膩的感情基調：
童年呵！是夢(mèng)中的`真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
最后一個(gè)重點(diǎn)便是自然了。在冰心奶奶看來(lái)，人類(lèi)歸于自然，應該與自然和諧相處：
我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。
讀完了冰心奶奶的兩部作品，我已經(jīng)完全走進(jìn)了書(shū)中的內容，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)了冰心奶奶的內心世界，看到了她內心的想法。在這兩部書(shū)中，冰心奶奶用清新典雅、樸素自然的語(yǔ)言，闡述了各種人生哲理，冰心奶奶的詩(shī)句優(yōu)美，如同在茫茫夜空中閃爍的繁星，又如忘河之濱的水，又如花朵散發(fā)出沁人心脾的芳香。
在冰心奶奶的筆下，世界是那樣的美麗。而且在字里行間也獨具匠心，不知為什么，看了冰心奶奶的這兩部作品，我的心微微觸動(dòng)了一下，這也許就是感動(dòng)吧。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 48
在那個(gè)日光微醺的午后，我在茫茫書(shū)海里瞥到了它，好奇地拿來(lái)看看，殊不知竟陷入其中不能自拔。
這本書(shū)是許多清新雋永的小詩(shī)組成。讀起來(lái)如沐春風(fēng)，徜徉于荷香與碧葉之間，陶冶情操，靜養身心。細細嗅聞，一朵朵文字竟幻化成一枝枝清香的茉莉，散發(fā)著(zhù)淡淡的花香。漸漸地，我沉醉在這個(gè)墨香飄逸的林苑。
墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。這句話(huà)深深地烙印在我心里。還記得當時(shí)讀四年級的我，因一點(diǎn)小成就不可一世，便目中無(wú)人。也許是驕傲過(guò)頭了吧，在下一次的.測驗中成績(jì)跌入深谷�；氐郊椅掖诡^喪氣，母親見(jiàn)我這樣詢(xún)問(wèn)情況后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：孩子，驕傲是不對的，應向翠竹學(xué)習，向它那樣謙虛。聽(tīng)了母親的話(huà)語(yǔ)后，我頓時(shí)恍然大悟。從此，我不再為一點(diǎn)小成就驕傲，我不會(huì )再孤芳自賞。我應該學(xué)習謙虛，挺直腰板，走下去。
冰心奶奶也在《繁星春水》中寫(xiě)過(guò)這句話(huà)童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的微笑�；厥桩斈�，幼稚天真的我，與小伙伴們打水漂，攀高樹(shù)，堆泥巴，玩的不亦樂(lè )乎。雖然搞得全身臟，被母親叫嚷，但我們依舊高興，玩的不亦樂(lè )乎�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)的增多。我們臉上不在有當年那么純真的笑靨，取而代之的則是煩躁與迫脅。童年已不在，只能在夢(mèng)中去追逐那些年的快樂(lè )。
掩蓋書(shū)卷，輕閉雙眸，清新的文字已化為繚繞的芳香，鐫刻在我的腦海之中。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 49
《繁星·春水》中我知道了人類(lèi)對愛(ài)的追求、要積極樂(lè )觀(guān)的對待人生和母愛(ài)的偉大。再結合網(wǎng)上查詢(xún)的資料更使我深刻的認識到：一位成功的人，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪侵蝕、閃電的歷練才能成為一個(gè)真真正正的`人。
就像彩虹，在經(jīng)過(guò)雷電擊戰之后才會(huì )出現;也像理想，在經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。冰心把人生事業(yè)上的成功比喻為花，把成功的起步階段比喻成花的“芽?jì)骸�，把奮斗的辛勞比喻成培養的花的“淚泉”，把自己犧牲比喻成滋潤花的“血雨”，比喻十分優(yōu)美、生動(dòng)。我們現在又何曾不是這樣？只有經(jīng)過(guò)努力奮斗，才能達到自己的目標，實(shí)現自己的夢(mèng)想。就像古人說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人�！�
《繁星春水》個(gè)人讀后感 50
在這個(gè)寒假，我瀆到了冰心寫(xiě)的《繁星春水》這本書(shū)。
這本書(shū)是由許多一節一節的小詩(shī)組成的，所謂散文詩(shī)就是要散嘛！當然了，我很難看出這本書(shū)到底是要寫(xiě)什么。但詩(shī)人用詞精美，簡(jiǎn)潔，給人一種美的感受。作者以簡(jiǎn)練的文字，寫(xiě)出自己一時(shí)的思想，而反應出更深層次的人生哲學(xué)。詩(shī)中的許多活都能引出我的無(wú)限暇想與深思，在深思中愈變得更加有趣。
殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地——生命也是這般的'——瞥么？這段雖沒(méi)有直接寫(xiě)出生命，但最后一句讓我突然覺(jué)得生命的意義值得我去思考。人，一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世上。有的平平凡凡，有的一無(wú)是處，有的光茫璀璨，但在人世間的囂喧中，誰(shuí)沒(méi)有輕輕地離去？無(wú)論怎么樣，生命終究會(huì )歸零。何不把自己最美好的東西留在這世上呢？就像第十節一樣：發(fā)展你自己，貢獻你自己，犧牲你自己。人的生命不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻��！
心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。是啊，人需要在一個(gè)寂靜的地方靜靜地思考，可在一生無(wú)數的嘈雜聲中，又有多少人能真正思考過(guò)呢？唯一的答案或許就在兒童的純真里吧。
歌誦兒童吧，除了兒童，誰(shuí)有那么純潔的心呢？讓我們像冰心那樣，懷著(zhù)對真、善、美的向往，為明天而奮斗吧！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 51
寒假期間我有幸閱讀了現代詩(shī)——《繁星》、《春水》。我的心被深深地觸動(dòng)了……
《繁星》、《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈爾的詩(shī)集《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，大致包括三個(gè)方面：母愛(ài)，童真，冰心接受著(zhù)母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。她以細膩而不失優(yōu)雅的語(yǔ)句，將詩(shī)句以濃濃的愛(ài)意包裹著(zhù)，使人倍感溫馨。
從《繁星》中：”童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的微笑�！辈浑y看出冰心奶奶充滿(mǎn)著(zhù)奇幻的夢(mèng)，童真的心永遠保留�；蛟S，我讀不懂冰心奶奶的心，但她的世界，一定充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與美。在冰心看來(lái)，母愛(ài)是大愛(ài)無(wú)疆的，是偉大圣潔的�！�
《繁星》《春水》中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，如”母親呵！我只要歸依你，心外的湖山，容我拋棄罷！”沒(méi)有華麗的詞飾，單是這滿(mǎn)含真摯情感的詩(shī)句，就打動(dòng)人心扉。在她眼里母愛(ài)的偉大無(wú)窮，甚至于可以為了母親拋棄一切的'身外之物。同時(shí)，冰冰心的許多作品都流露出對深沉的母愛(ài)的贊頌。冰心在一個(gè)雨天見(jiàn)到一張大荷葉為紅蓮遮風(fēng)避雨而觸景生情，在《荷葉·母親》中贊頌道：”母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽！”當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去感受愛(ài)的偉大；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)，鼓勵著(zhù)我們……母愛(ài)是瑣碎的，細膩的，瑣碎到一句問(wèn)候，一聲嘮叨，一絲關(guān)懷，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著(zhù)濃濃的愛(ài)意。正處于青春期的我，竟不懂得珍惜這種愛(ài)，甚至厭煩，殊不知者嘮叨背后的大愛(ài)，又何曾珍惜，感激過(guò)這種愛(ài)。但冰心奶奶對母愛(ài)有著(zhù)難以言表的感激，并熱衷的贊美，使我深省。
愛(ài)是寂靜的，或者正如冰心奶奶所說(shuō)的——一春潺潺的細流。我們在愛(ài)中生活著(zhù)，一直被愛(ài)簇擁著(zhù)，但有多少人真真正正的感悟過(guò)愛(ài)？合上這本書(shū)，我的心潮澎湃。從書(shū)中，我更多地讀出了詩(shī)人對愛(ài)的感悟，我的心，被這份愛(ài)，這份美，感動(dòng)了，融化了……
《繁星春水》個(gè)人讀后感 52
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語(yǔ)言寫(xiě)成了《繁星》、《春水》兩本詩(shī)集，語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(cháng)，并形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。詩(shī)集《繁星》《春水》，為無(wú)標題的自由體小詩(shī)，以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對母愛(ài)與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛(ài)、對自然的贊嘆及對人生的`理解，被著(zhù)名作家茅盾稱(chēng)為繁星格與春水體。
哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點(diǎn)�！斗毙恰泛汀洞核分�，有許多詩(shī)都是蘊涵著(zhù)深刻思想的哲理詩(shī)。這些深刻的思想往往都是和詩(shī)中描繪的具體形象以及詩(shī)人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著(zhù)詩(shī)的情緒，有著(zhù)詩(shī)的美感。
其次，纖柔是冰心詩(shī)歌的另一個(gè)顯著(zhù)特色。冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現出一種女性的纖柔。以她“滿(mǎn)蘊著(zhù)溫柔，帶著(zhù)憂(yōu)愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著(zhù)純真的愛(ài)，描繪著(zhù)大自然的美；同時(shí)也以獨特的方式表達了對某些社會(huì )丑惡現象的譴責。
最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗�！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運用，仿佛是信手拈來(lái)，處處透露著(zhù)輕柔雅麗的風(fēng)格。
《繁星》和《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，用她自己的話(huà)說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里�？偟膩�(lái)說(shuō)，它們大致包括三方面的內容。
一是對母愛(ài)與童真的歌頌。冰心，這位中國現代文學(xué)史上第一位著(zhù)名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛(ài)的哲學(xué)”著(zhù)稱(chēng)。而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。她認為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。在《繁星》和《春水》中，她把母愛(ài)視為最重改最美好的東西，反復加以歌頌
二是對大自然的崇拜與贊頌。在冰心看來(lái)，人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。
三是對人生的感悟和思考。在藝術(shù)上，《繁星》和《春水》兼采中國古典詩(shī)詞和泰戈爾哲理小詩(shī)之長(cháng)，善于捕捉霎那間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)書(shū)寫(xiě)內心的感受和思考，形式短小而意味深長(cháng)。特別是在語(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又清韻悠長(cháng)，具有獨特的藝術(shù)魅力。它又被茅盾稱(chēng)為“繁星格，春水體”
《繁星春水》個(gè)人讀后感 53
這個(gè)短短的寒假，伴隨著(zhù)寒風(fēng)，伴隨著(zhù)喜悅，我把陳列在書(shū)柜上已久的《繁星春水》給讀完了。繁星春水，多么美麗的畫(huà)面，充滿(mǎn)了清純、自然、深沉，伴隨著(zhù)這種意境，我提起筆，寫(xiě)下了讀《繁星春水》的感受。
幽幽地掀開(kāi)散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)頁(yè)，細細閱讀著(zhù)一行行包含真理的詩(shī)句，似乎已從無(wú)意間把我帶進(jìn)了一個(gè)“理想人生”。母愛(ài)、童真、對自然的歌頌都是冰心奶奶所要表達的主旋律�！澳赣H��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的隱蔽”誰(shuí)都知道，母愛(ài)是深沉的而偉大的。母親，是我們心目中，人生唯一可靠的避難處。
看到此詩(shī)句，讓我想到了十幾個(gè)春秋，母親對我們的無(wú)盡的關(guān)懷。春天，母親在辛勤工作，為了我們能三餐溫飽；夏天，母親早床邊拼命扇扇子，為了我們能安眠入睡；秋天，母親在勤做家務(wù)，為了我們能快樂(lè )成長(cháng)；冬天，母親在努力織手套，為了我們能溫暖。一年四季，我們每時(shí)每刻都看見(jiàn)那個(gè)忙碌的身影在廚房里，在大廳里，在房間里。是��！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)的確比山還高，比海還深。我們要努力報答她對我們的愛(ài)。與母愛(ài)的歌頌相聯(lián)系的還有對童真的贊揚和對一切事物的珍愛(ài)。
童年是美好的，讓人珍惜的。童年就像一個(gè)五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全�；蛟S你在童年的時(shí)候偷吃鄰家的梨子，被媽媽教訓了一頓；新年得到很多大紅包；第一次騎單車(chē)，把相機拿出水龍頭洗，以為這就是“洗照片”等等。童年的事情現在回憶起來(lái)還是讓人回味無(wú)窮。這樣想著(zhù)，又讓我想起了我的童年。有一次去玩的.時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)藍色的氣球。我很高興，拿著(zhù)它拍來(lái)拍去，一個(gè)不小心把它拍到街道的另一邊。我當時(shí)很焦急，全不顧媽媽的阻攔，自個(gè)兒跑去追氣球。天公不作美，氣球被風(fēng)吹走了，我不甘心，一直追著(zhù)它跑。惹得路人個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)�！肮爆F在想起來(lái)，連我自己都忍不住笑。
多以童年是多彩的，我們要懂得珍惜。書(shū)里也有歌詠自然，描繪自然之美的�！巴硐歼叺墓路�，在不自覺(jué)里，完成了‘自然’的圖畫(huà)�！睕](méi)有過(guò)多的筆墨，美麗的形容詞，之用輕描寫(xiě)淡的筆墨便將自己的本色描繪得淋漓盡致，讓人迷戀其中。
讀《繁星春水》是一種美的享受。詩(shī)集中，蘊含很多道理。從對母愛(ài)和童真的歌頌，對自然的贊美，人生的思考，給我的人生帶來(lái)了很多啟示。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 54
無(wú)微不至，世界上最偉大的是母愛(ài)；潔白無(wú)瑕，最純潔的是童年；心曠神怡。最令人放松的是大自然……
翻開(kāi)《繁星·春水》的第一頁(yè)，文中的第一段開(kāi)頭就深深吸引著(zhù)我�！胺毙情W爍著(zhù)，深藍的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)，沉默中，微光里，他深深地互相贊頌了�！弊髡撸ㄔ�(shī)人）將冰冷無(wú)趣的夜空勾勒出了一幅明麗、生動(dòng)、美妙的圖畫(huà)，把星星與天空寫(xiě)活了。由此看來(lái)，詩(shī)人有著(zhù)豐富的聯(lián)想、想象力。
“童年呵，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含笑的微笑�！蓖昕倳�(huì )有一個(gè)知己知彼的好朋友，讀到這里，我的淚水在眼眶里打轉，一切視線(xiàn)漸漸模糊，回憶把我帶到小學(xué)期間，那些與朋友一起歡笑、一起走過(guò)的日子�？墒鞘郎喜](méi)有不散的筵席，我們告別了，我知道這短暫的分離是為了我們更好的沖逢與未來(lái)。
“兒時(shí)的朋友，海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵，我們如今是疏遠了嗎？”詩(shī)人將海波、山影、晚霞當做了兒時(shí)的朋友，很特別。也體現出了詩(shī)人喜愛(ài)大自然，與大自然交朋友。
《繁星·春水》中令我印象最深的一句是：“成功的花，人們只驚幕她現時(shí)的.明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血面�！碧煜聸](méi)有免費的晚餐。在學(xué)習上也一樣，并沒(méi)有天才，即使有，那他必定比我們要勤奮。只有認真聽(tīng)課、課后復習，勤奮、努力，你才會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。這句話(huà)也蘊含著(zhù)一個(gè)人生的道理：成功的被后總會(huì )有汗水與淚水；也就是說(shuō)只要你努力了、付出了、盡力了，那么你終會(huì )的到成功的“果實(shí)”。
《繁星·春水》時(shí)而低回婉轉，時(shí)而高昂激越。雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾，但是這一字一句都流露出發(fā)自?xún)刃牡那楦�，對母�?ài)、童真的贊揚，對大自然的贊美……
《繁星春水》個(gè)人讀后感 55
有一本書(shū)，作者是一老人，很慈眉善目的樣子，又有一片冰心。書(shū)里有美麗寧靜的自然，博大無(wú)私的母愛(ài)，和純潔稚真的童心。我用了不少時(shí)間，來(lái)到春水邊，品味著(zhù)，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續品味著(zhù)《繁星·春水》。
這些小詩(shī)是歌頌世界的，冰心希望這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。
“童年呵！是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑�！闭湎甏蠛脮r(shí)光，他會(huì )在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會(huì )在一生中顯得如此短暫，又會(huì )顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無(wú)邪于是成了童年的代名詞。
“輿論的花，開(kāi)得愈大；行動(dòng)的.果子，結得愈小�！鄙僬f(shuō)話(huà)，多做事。這樣六個(gè)字出現在世界上的每一個(gè)角落，人們往往說(shuō)的比做的多，我們會(huì )把做的所有說(shuō)出來(lái)，卻不會(huì )把說(shuō)的所有做出來(lái)，幾乎人人都是如此。
“空中的鳥(niǎo)何必和籠里的錯誤爭噪呢？你自有你的天地�！蔽覀冇羞@樣被一時(shí)激動(dòng)沖昏頭腦的時(shí)候，太多太多，我們忘了那些曾經(jīng)對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我們頓時(shí)忘記自己是誰(shuí)了。
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽覀冎豢匆�(jiàn)別人成功的結果，從未關(guān)心成功的經(jīng)過(guò)，我們抱怨著(zhù)命運的不公，卻從未想過(guò)去改變不公的命運。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個(gè)成功的人，做件成功的事。
關(guān)上《繁星春水》的書(shū)，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過(guò)天空。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 56
少年時(shí)期，是最多愁善感的。不知從何時(shí)起，心中就有了寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)。在一本書(shū)上看到一段介紹《繁星·春水》的文字，于是就帶著(zhù)一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。
《繁星·春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。書(shū)中講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集的，詩(shī)歌充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)，從《繁星》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨梢韵胫�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想，“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵，”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的'深厚情誼，這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背景離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢？“故鄉的波浪��！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦菍硬ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉，那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦�！钡拇_，世上只有媽媽好，母親的愛(ài)是最偉大的，母親的愛(ài)是最純潔的。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨，她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深。也可見(jiàn)冰心的童年在幻想中度過(guò)，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。這些文字就像是愛(ài)的哲學(xué)，滋潤著(zhù)我們的心田，凈化著(zhù)我們的心靈。讀著(zhù)這些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺(jué)。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 57
我獨自在花園散步，欣賞著(zhù)百花爭艷的美景，享受著(zhù)迎面吹來(lái)的春風(fēng)。心想：這么多美麗的花朵，那一朵象征著(zhù)我呢？也去是最不起眼的一朵吧，甚至只是長(cháng)在路邊的小野花吧！
從小，我就是一個(gè)非常不起眼的女生，一個(gè)不能再平凡的女孩。媽媽希望我能出眾，就培養我的`業(yè)余特長(cháng)，讓我學(xué)書(shū)法，可我做事總半途而廢，學(xué)了每?jì)赡昃头艞壛�。在班里成�?jì)平平，也沒(méi)有一樣拿得出手的才藝。于是，我變得不愛(ài)與他人交流，內心產(chǎn)生了一種自卑感，生怕別人會(huì )瞧不起我。
又是一個(gè)春天，學(xué)校要舉行課本劇表演，每個(gè)班都要出節目。不知為何，老師居然奇跡般地讓我去參加。我先是非常不解，有這么多鮮艷的花朵，為什么偏偏要選一朵不起眼的小野花呢？后來(lái)我很害怕，要是表演時(shí)出丑了可怎么下得了臺，我真的可以嗎？老師似乎是看出了我內心的恐懼感，對我說(shuō)：“你這次的角色很重要，要相信自己可以�！薄拔摇艺娴目梢詥�？”我顫抖著(zhù)聲音說(shuō)�！安灰胩�，只要做好你自己，你一定可以，加油哦！”老師帶著(zhù)微笑對我說(shuō)。從她的眼神中我看到了對我的期望和肯定。我頓時(shí)有電懵，從來(lái)沒(méi)有人對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，也從來(lái)沒(méi)有人這么相信我肯定我。我當時(shí)就只有一種想法：我一定要加油，好好表演，絕對不能讓老師失望。
接著(zhù)幾天，我每天回家努力練習，把臺詞背得滾瓜爛熟。幾乎每一個(gè)表情和動(dòng)作都要斟酌一番，我還讓媽媽給我當觀(guān)眾，給我提意見(jiàn)。
終于到了比賽當天，眼看著(zhù)就要輪到我們班表演了，我的心跳頓時(shí)加快了速度，腿也有點(diǎn)兒發(fā)抖。老師走了過(guò)來(lái)，給我整理了一下服裝，說(shuō)：“知道冰心奶奶么，她有一首小詩(shī)是這樣的‘弱小的草呵 驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界’�！鳖D時(shí)我的眼前一亮，是啊，即使我是路邊的小野花又怎樣，這個(gè)世界要是缺少了小野花還會(huì )這么美嗎？我感到不那么緊張了，表演時(shí)也盡量把每個(gè)細節做到位。功夫不怕有心人，大家都給了我肯定的掌聲，我們還贏(yíng)得了一等獎。
我們一定要自信，要相信藐小的不起眼的東西往往擁有很大的力量。不是只有高貴美麗的花朵才能得到贊美，小野花也可以撐起自己的天空，找到只屬于它的春天。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 58
愛(ài)，是否像人們訴說(shuō)得那么簡(jiǎn)單，又是否會(huì )透入人心？誰(shuí)也無(wú)法論清楚，因為愛(ài)——夢(mèng)幻。
冰心的散文——《繁星·春水》，冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真以及自然著(zhù)稱(chēng)，內容雖然簡(jiǎn)單精煉，但是字字千金;語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，但是意義深刻。從《繁星》中：“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想：“小弟弟呵……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的幸福。
而令我記憶深刻的是那篇——《南歸》。在透進(jìn)心的那一面，冰心把我拉進(jìn)里失母之痛中，讓我深深嘗到了那刻骨銘心的撕裂之痛。雖然《南歸》這篇文章并沒(méi)有華美的詞藻，但卻字字錐心，飽含著(zhù)深情與淚水，讓我身臨其境地“聞”到了那使人屏氣的一幕幕，清晰地刻畫(huà)了那無(wú)法形容的慘痛之情，能讓人深深陷入那撕心裂肺的情感之中，陷入了……
《南歸》這篇散文為我展現了這樣的幕幕畫(huà)面：冰心收到了父親發(fā)的電報后，馬上趕到了上海，當見(jiàn)到病重的母親后，心如刀絞，可時(shí)間往往不留人，在一月七夜九時(shí)四十五分時(shí)，母親與這世界長(cháng)辭了，在二月三日下午二點(diǎn)半時(shí)，家人們?yōu)槟赣H送葬了，從此，冰心與她們的兄弟姐妹們便成了無(wú)母之子。
而事后，對于冰心來(lái)說(shuō)，愛(ài)是那般夢(mèng)幻，夢(mèng)幻的可以一下子被打碎，愛(ài)也是那樣被渴望著(zhù)。
讀了《南歸》，一下子讓我感悟到冰心說(shuō)愛(ài)是夢(mèng)幻的，因為愛(ài)是美好的。愛(ài)，似那漆黑的夜空里布滿(mǎn)了一顆顆光芒四射的繁星，像鉆石一樣鑲嵌在黑色的夜幕上。白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數漂在河上的航標燈，指向那充滿(mǎn)愛(ài)的人間。
和冰心的失母之痛一比較，我的'生活是那么的有愛(ài)，有著(zhù)父母、家人、朋友、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，一樣也不缺，一種愛(ài)也不缺，是多么幸福。在這愛(ài)的生活中，有愛(ài)像夢(mèng)幻，是一種無(wú)可替代的夢(mèng)幻。當一個(gè)人失去了愛(ài)，才知道珍惜，才知道愛(ài)就是種夢(mèng)幻，那該有多么傷痛��！
現在想想，我的生活多么有色彩，多么夢(mèng)幻，何嘗不去學(xué)會(huì )珍惜呢？何嘗不去愛(ài)呢？
我希望，我會(huì )像美麗的彩虹那么柔和、寧靜地貼過(guò)藍天，柔和，寧靜的去感受愛(ài)，映照雨后的大地。愛(ài)，夢(mèng)幻！
《繁星春水》個(gè)人讀后感 59
隨著(zhù)第一頁(yè)的翻開(kāi)，一絲油墨紙香撲面而來(lái)，心中不覺(jué)一振。不知為何覺(jué)得似曾相識。
“我的心，像孤舟似的，穿過(guò)起伏不定的時(shí)間的海�！�
品讀完冰心的這首小詩(shī)，我此時(shí)的內心，就如同冰心奶奶所描繪的孤舟一般，經(jīng)歷著(zhù)人世間的變故。內心的情緒起伏不定，如大海上的浪濤，波瀾起伏。
�。⑿腋５幕ㄖ�，在命運之神手里，尋覓著(zhù)要付與完全的人�！�
是啊，命運是公平的，他既會(huì )毫不保留地將幸福贈與那些為此奮斗過(guò)的人，也會(huì )把幸福從那些懶漢手中奪走。命運從來(lái)都不會(huì )辜負任何一個(gè)人。
在冰心的這些小詩(shī)中，我學(xué)到了許多。是冰心的詩(shī)給了我力量，使我領(lǐng)悟到自然的奧秘，也使我領(lǐng)悟到母愛(ài)的堅忍。
“母親呵，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽�！�
母愛(ài)二字，蘊含了多少心緒？它如涓涓溪流，灌溉著(zhù)子女的心田；如絲絲清風(fēng)，撫摸著(zhù)子女的內心；如烈烈陽(yáng)日，溫暖著(zhù)子女的內心。母愛(ài)，是如此平凡，又如此偉大。
�。⒛赣H，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你摯愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的`，萬(wàn)水千山，求他載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)！”
隔著(zhù)一本書(shū)，即便如此，我也透過(guò)了那層屏障，聆聽(tīng)到了作者的心聲。那包含著(zhù)苦楚的思念，在呼喚著(zhù)母親。心里明知，如此渺小的紙船怎會(huì )漂到母親那兒去，可還是日復一日地疊著(zhù)，把希望寄托給紙船，求他載著(zhù)母親對她的愛(ài)歸來(lái)……
�。⑷f(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子。他細小的身軀里，含著(zhù)最偉大的靈魂�！�
擁有著(zhù)最純潔心靈的莫過(guò)于孩子。那清澈的眸子，稚嫩的心靈，為這個(gè)世界添加了色彩。那一串串銀鈴般的笑聲，天真爛漫的笑容，使這個(gè)世界充滿(mǎn)了美好。
回眸之前的感悟，思索詩(shī)中所蘊含的哲理。那些小詩(shī)，果真就如繁星般璀璨，點(diǎn)綴著(zhù)我的內心。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 60
讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！倍@個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》
冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》影響，而寫(xiě)下了《繁星春水》這本現代詩(shī)篇，令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達了完美的童年，無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。
在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無(wú)稽的'故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸�！北哪棠逃脤和牧私�，寫(xiě)出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無(wú)邪，那樣的天真童趣。
是��！每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪，純潔，樸實(shí)，在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果，我看機會(huì )難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來(lái)的，怎樣就變成他的了，媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道：“姐姐把糖還給弟弟�！蔽乙矝](méi)法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉�？吹剿@個(gè)樣貌，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場(chǎng)景，讓我們一齊去體會(huì )人間的暖吧。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 61
這個(gè)寒假老師推薦我們讀的最后一本書(shū)——《繁星·春水》，一聽(tīng)書(shū)名就覺(jué)得好聽(tīng)，讓人不禁眼前出現了一幅美麗的圖畫(huà)：繁星下映著(zhù)春水，春水中映著(zhù)繁星。于是我帶著(zhù)好奇的心情仔細閱讀了冰心的這本詩(shī)集。
翻開(kāi)書(shū)，導讀內容便吸引了我。從中我知道冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集的。原來(lái)她受印度詩(shī)人泰戈爾的影響，把自己的一些零碎的思想收集起來(lái)，從而形成了這兩部作品《繁星》《春水》。這也充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦，書(shū)中的語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(cháng)。
她的詩(shī)以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對母愛(ài)與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛(ài)、對自然的贊嘆及對人生的理解，被著(zhù)名作家茅盾稱(chēng)為繁星格與春水體。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深的情感。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
冰心的詩(shī)句中還有著(zhù)許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的`描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆�！备嬖V我們應該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jì)與輝煌�？傊�，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得冰心的詩(shī)把我帶進(jìn)一個(gè)美好的世界。她的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著(zhù)她的獨具匠心。不知為什么,看了《繁星·春水》這本書(shū)，我的內心深處有感觸，在對詩(shī)歌的理解中，也開(kāi)始有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)思考。
《繁星春水》個(gè)人讀后感 62
終于讀完了《繁星·春水》，一行行的詩(shī)讓我感動(dòng)。冰心奶奶的詩(shī)集《繁星·春水》讓我對母愛(ài)、自然和生活有了更深刻的理解。
“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只有躲到你懷里�！斌w現出了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，不管什么時(shí)候，母親都會(huì )對你張開(kāi)懷抱。不開(kāi)心了，對母親訴說(shuō)，她永遠是你溫暖的港灣。冰心奶奶是最喜歡孩子的'，永遠是那樣的和藹可親，像媽媽一樣溫暖。從她的詩(shī)里面，你也能看到一個(gè)具有反抗精神的女性，“借我的力量伸出頭來(lái)吧，解放了你幽囚的自己！”讓我佩服于作者敢于反抗黑暗社會(huì )的勇氣，也能感覺(jué)到美好未來(lái)的向往，讓讀者充滿(mǎn)勇氣和信心。對于大自然的贊美，也體現了作者女性的柔美，“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！奔毮伒母星�，含蓄委婉，讓人感受美好的生活、美好的自然，感受到的只有美。好像自己的心隨著(zhù)她的詩(shī)飄向了太空，聽(tīng)著(zhù)繁星的交談，意味深長(cháng)。
冰心的《繁星·春水》讓人回味無(wú)窮，意猶未盡。充滿(mǎn)哲理的這些詩(shī)，也讓人百看不厭，詩(shī)中充滿(mǎn)了自己對于人生的思考和感悟，這都是寶貴的財富，時(shí)刻指引我們前進(jìn)的道路。我喜愛(ài)這本詩(shī)集的原因就在于此。
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