高中《三國演義》讀后感（通用21篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的高中《三國演義》讀后感，希望對大家有所幫助。
高中《三國演義》讀后感 1
在我上四五年級的時(shí)候，有一部動(dòng)畫(huà)片它叫《三國演義》。他是我小時(shí)候最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。就這樣我喜歡上了《三國演義》，就是這部動(dòng)畫(huà)片，吸引我讀了這本《三國演義》。
《三國演義》本身是一部描寫(xiě)戰爭的小說(shuō)。但是，我想羅貫中的意愿肯定不止是敘述故事那么簡(jiǎn)單，一定是想要表自己內心的某種情感。
我為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)呢?首先要從故事的內容說(shuō)起。
東漢末年，天下大亂，百姓苦不堪言。就在這亂世中，三位豪杰一起立志報效祖國興復漢室。桃源三結義為三國爭霸拉開(kāi)了序幕。
這本書(shū)里面，人物眾多。我認為那里面的人物不能單一的評價(jià)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，有自己的優(yōu)點(diǎn)。比如劉備仁慈但是生性懦弱;曹操志向遠大但是生性殘暴而且多慮;關(guān)羽勇猛但是有些自大……每個(gè)人物都代表了不同類(lèi)型的人。比如：諸葛亮、徐庶、許攸等一些謀士代表了機智;關(guān)羽、趙云、許褚等武將代表了勇猛;曹操代表了奸詐;龐統代表了狂妄……但是有的地方羅貫中也錯了，并且全世界很多人都那么認為。
曹操，魏國主公我國古代著(zhù)名的詩(shī)人、政治家、軍事家。但是在《三國演義》里，他很少有代表正面的時(shí)候。不是這樣的`。
有個(gè)很著(zhù)名的故事——趙子龍單騎救主。趙云勇猛無(wú)比，是蜀國五虎將之一。曹操看到趙云被上萬(wàn)曹軍圍攻的時(shí)候，他下令不許放冷箭，只要活捉。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道命令卻體現了曹操作為君主優(yōu)秀的品質(zhì)——惜才。在曹軍活捉了關(guān)羽的時(shí)候，曹操以禮相待處處關(guān)心著(zhù)關(guān)羽，給關(guān)羽最好的待遇，最后把他放了。他不忍心傷害如此驍勇的人才。有一次，許攸半夜求見(jiàn)曹操，曹操來(lái)不及穿鞋、穿衣服就急忙迎了上去，害怕錯過(guò)人才。這正是曹操最優(yōu)秀的地方。并且曹操所具有的不是野心，而是志向，雄心大志。在烽火連天的歲月里，誰(shuí)不想和平?誰(shuí)想遭到戰爭的迫害?誰(shuí)也不想，包括曹操。他只是想盡早統一天下，與天下人一同過(guò)著(zhù)美好幸福的生活。但小說(shuō)把他惡化了。
說(shuō)道三國有一個(gè)極其重要的人物——諸葛亮。沒(méi)有諸葛亮三國還能鼎立么?諸葛亮上知天文下知地理，真是一個(gè)天才。大家都知道《草船借箭》、《火燒赤壁》、《借東風(fēng)》、《七擒孟獲》。這些故事都體現了他的才智。我想更優(yōu)秀的是他的忠誠。在劉備死前，劉備曾經(jīng)暗示過(guò)孔明廢掉劉禪，自立為王。但他沒(méi)有那么做，仍然扶著(zhù)一個(gè)扶不起的阿斗。諸葛亮的忠誠很好地體現在了他給劉禪寫(xiě)的上書(shū)——《出師表》中。
《三國演義》的大多數人物都有一個(gè)特點(diǎn)——忠義。關(guān)羽在曹操賜予的榮華富貴中毅然走回了蜀國的土地;張遼帶病保護曹操;趙云單騎救主;黃蓋施苦肉計……他們對待國家像對待家人一樣。
我們一班也可以算的上是一個(gè)大家庭了，這個(gè)大家庭里不和諧的事件不再發(fā)生是我們的共同心愿。三國人物里的優(yōu)秀品質(zhì)真的值得我們好好學(xué)習學(xué)習。
我慶幸我讀了《三國演義》。它帶給我的是許多人生的真諦，它的情節依然如波紋在我的腦海中回蕩……
高中《三國演義》讀后感 2
《三國演義》是歷史演義小說(shuō)的鼻祖，也是我國最杰出的歷史演義小說(shuō)。她深厚的文化底蘊，歷經(jīng)時(shí)間的淘洗，展現著(zhù)永恒的魅力，《三國演義》是一部反映中國封建社會(huì )的百科全書(shū)式的作品。具有極其博大有深厚的思想意蘊和文化內涵，猶如一個(gè)巨大的閃耀著(zhù)多方面的思想光彩。給不同時(shí)代，不同階段的人們以歷史的教益和人生的啟示。
《三國演義》婦孺皆知。為普通大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)，是一部傳世經(jīng)典，它的社會(huì )影響遠遠超過(guò)了它的文學(xué)價(jià)值。
在《三國演義》中的主要人物有諸葛亮，曹操，關(guān)羽，劉備，張飛等等。諸葛亮在《三國演義》中是一個(gè)忠誠于劉備集團的智慧型政治家和軍事家，是毛宗崗父子稱(chēng)為三絕之首的“智絕”。曹操是“三絕”中的“奸絕”《三國演義》中的曹操是一個(gè)既兇殘奸詐，又有雄才大略的`政治野心家和軍事家。關(guān)羽是“三絕”中的“義絕”，在小說(shuō)中的形象特點(diǎn)紅面長(cháng)髯。騎赤兔馬，義重如山，勇武過(guò)人，使青龍偃月刀。劉備在《三國演義》中是一個(gè)仁君典型，也是一代“梟雄”�！度龂萘x》其中的桃園三結義，青梅煮酒，妙算托紅裙，三英戰呂布，官渡之戰，三顧草廬，單騎救主，舌戰群儒，草船借箭，周瑜打黃蓋，還有敗走麥城，白帝城托孤，七擒孟獲，命喪五丈原讓我記憶深刻。
第一回合時(shí)，桃園三結義。話(huà)說(shuō)天下大事，分久必和，和久必分。漢朝自高祖劉邦斬白蛇而起義，一統天下，后來(lái)光武中興傳到獻帝。才分為三國。要說(shuō)導致戰亂的根源，其實(shí)開(kāi)始于恒，靈二帝。恒帝尊姓張讓叫他“阿父”朝政一天比一天荒廢，盜賊群起。才有了后面的個(gè)個(gè)精彩的故事。張角，張寶，張梁三人的自稱(chēng)名號張角自稱(chēng)“天公將軍”，張寶稱(chēng)“地公將軍”。張梁稱(chēng)“人公將軍”。張飛這個(gè)人身長(cháng)八尺。豹頭環(huán)眼。燕頷虎須，聲若巨雷，氣勢如馬。令我記憶十分深刻。關(guān)羽身長(cháng)九尺。髯長(cháng)二尺，命如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。這就是我對劉，關(guān)，張三人的認識。
因為桃園三結義是我最喜歡的文章。我會(huì )去認真真的去看這一片。這本書(shū)的內容梗概就是以劉備，關(guān)羽，張飛和諸葛亮為中心人物，以擁劉反曹維主導思想，集中描繪了三國時(shí)期各封建統治集團之間政治，軍事，外交上的種種斗爭，通過(guò)這些斗爭，作者揭示了當時(shí)社會(huì )的腐朽和黑暗，譴責了統治者的殘暴和丑惡，以比較客觀(guān)的反映了百姓對統治集團的愛(ài)憎以及他們反對戰爭割據，要求和平統一的愿望�！度龂萘x》的藝術(shù)成就就是多方面的，主要表現在以下幾個(gè)方面:第一，成功的塑造了眾多的典型人物形象，第二，擅長(cháng)描寫(xiě)戰爭場(chǎng)面。第三，結構既宏偉壯闊，又嚴密精巧。第四，語(yǔ)言精練暢達，明白如話(huà)。
這就是我對《三國演義》整本書(shū)的理解，有不足的地方也希望大家提出。
高中《三國演義》讀后感 3
《三國演義》通過(guò)描述了東漢末年魏·蜀·吳三國的爭霸之事，體現了天下大勢久分必合，合久必分的真理，讀完全書(shū)，掩卷長(cháng)思，最吸引我的還是書(shū)中的人物。
自古以來(lái)，得民心者得天下，就如《隆中對》中所說(shuō)，曹操挾天子以令諸侯，孫權具有江東三世，劉備憑何能與他們爭強，除了一個(gè)大漢皇叔的身份，他也但是是一個(gè)小老百姓罷了。憑什么能讓百姓歸心，憑什么能讓臥龍，鳳雛盡為他所用，原因只在人心二字。正因他對百姓好，寧天下人負我，我也不負天下人，寧日行十里也不棄百姓于不顧，因此百姓愿意跟著(zhù)他。正因他待手下好，思賢若渴禮賢下士，三顧茅廬就是最好的證明，因此能讓諸葛亮和手下諸位將領(lǐng)為他鞠躬盡瘁，死而后已。一切皆因他的仁愛(ài)。
劉備是仁的代表。
相較劉備，我則更偏愛(ài)諸葛亮，羽扇綸巾，八尺男兒，僅二十七歲之齡就擁有安邦定國之才，三國中的孔明實(shí)在是一個(gè)讓人無(wú)法不著(zhù)迷的人物。未出茅廬而知天下三分·博望用兵·舌戰群儒·巧借東風(fēng)·平定荊益·七擒孟獲······自他在這本書(shū)中出現，所成就的每一件事都可被千古傳誦。更難得的是他的'忠心，為報劉備知遇之恩，他鞠躬盡瘁，死而后已，事事親力親為，即使明知后主昏庸無(wú)能，他也不取而代之，反而是更盡心竭力的興復漢室。他出山時(shí)曾說(shuō)待功成之后必當歸隱，但最后卻在五丈原丟了性命，有一首詩(shī)曾嘆“身未升騰思退步，功成應憶去時(shí)言。只因先主叮嚀后，星落秋風(fēng)五丈原�！闭蛩@些品質(zhì)，因此我分外敬重他。白居易贊他”托孤既受殷勤禮，報國還傾忠義心“。
雖然他沒(méi)有成功扭轉三國歸晉的結局，但他已成功改變了三國，沒(méi)有他，就沒(méi)有這個(gè)我心中的三國。
諸葛亮是智的化身。
憑心而論，其實(shí)我并不欣賞關(guān)羽其人，他的傲慢，他的自視清高，都讓我無(wú)法從心里尊敬這個(gè)被萬(wàn)人景仰的關(guān)公。但他的義是我所不能否認的。他能夠為了兄弟之誼放下高官厚祿，過(guò)五關(guān)斬六將，只為和兄長(cháng)并肩作戰。他也能為了以前的恩義，冒著(zhù)砍頭的危險，華容道義釋曹操。
關(guān)羽是義的詮釋。
三國中的人物各有千秋，正是他們構筑了這段傳奇，讓無(wú)數人沉醉其中。
高中《三國演義》讀后感 4
大家都說(shuō)三國演義是一部好書(shū)，可我一直不愛(ài)看，被逼無(wú)奈之下，我讀了著(zhù)本著(zhù)作，我發(fā)現此書(shū)使我受益匪淺�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
我最敬佩的要數諸葛亮了，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個(gè)奇才！他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學(xué)習的.最好榜樣再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，而且我對他的感覺(jué)也不好，雖說(shuō)是一個(gè)人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權篡位之心。不過(guò)他說(shuō)劉備與他是并世英雄，而且沒(méi)有殺劉備，雖當時(shí)劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
還有趙子龍長(cháng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，佩服不愧是名著(zhù)！
高中《三國演義》讀后感 5
《三國演義》是一本杰出的古典小說(shuō)，經(jīng)由羅貫中之筆。書(shū)中描寫(xiě)了從東漢靈帝到晉武帝一統天下的故事。著(zhù)近百年的政治集團相互爭斗，給百姓造成的災難，在這本書(shū)中充分地體現出來(lái)。塑造了數以百計地歷史人物，最為著(zhù)名的有：仁君劉玄德，義絕關(guān)云長(cháng)，智絕孔明和奸絕曹操。
我認為這數百種人物形象中，奸絕曹操最為經(jīng)典，他集多疑、殘忍、狡詐、虛懷若谷、克制自我、體恤民情、團結部下為一體�！皩幗涛邑撎煜氯�，休教天下人負我�！笔菍λ钫鎸�(shí)德寫(xiě)照。如：他殺了呂伯奢全家只因為他懷疑殺牛的呂伯奢要捉拿他。但殘忍而又多疑的.他卻能夠體恤民情，在一次行軍中，下令全軍不許踩踏農田，當時(shí)正是秋收時(shí)節。他也能夠知人善用，廣納閑士，當關(guān)羽投降以后，曹操用赤兔馬、錢(qián)財換取了關(guān)羽的忠心。同樣，曹操知道司馬氏日后一定會(huì )威脅到自己后代子孫便棄置不用，但最終他不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了，司馬炎費了曹奐，自立為帝。有詩(shī)為證“魏吞漢室晉吞曹”上演了一出螳螂捕蟬黃雀在后的好戲。
曹操不僅是一個(gè)奸雄，他還是一個(gè)文學(xué)家、軍事家。他的很多詩(shī)句都很著(zhù)名，比如“老驥伏櫪，志在千里”等。作為一個(gè)軍事家，他葉枝到行軍作戰糧草為上的道理，在書(shū)中，他先搶或是燒了敵人的糧草然后再作戰，這樣他往往會(huì )取得勝利。
在三國中我最喜歡諸葛亮，他的智謀和鞠躬盡瘁死而后已的精神讓我更為敬佩。他在吳國舌戰群儒，說(shuō)服孫權共同抗擊曹操。如果要將三國兵器排名的話(huà)，第一名的不是關(guān)羽的青龍偃月刀，也不是呂布的方天畫(huà)戟，而該是諸葛亮的智謀，他將曹操的一員老將說(shuō)死馬上，又七擒孟獲，他所制造的木牛流馬更是一絕。同時(shí)他還有豐富的天文地理知識，從他借東風(fēng)和草船借箭可以看出來(lái)。至于他的鞠躬盡瘁死而后已在斬魏延的戰役中則體現地淋漓盡致。但是諸葛亮再怎么料事如神，他還是人，詩(shī)人就有犯錯誤地時(shí)候。再伐魏時(shí)，他重用了書(shū)呆子馬謖，造成街亭失守。這也使得他的形象更加豐富。
同時(shí)，《三國演義》再戰爭描寫(xiě)方面可謂時(shí)氣勢磅礴，如赤壁之戰。小說(shuō)不僅寫(xiě)戰爭也寫(xiě)了斗爭和外交，使得全書(shū)更加豐富。
《三國演義》是中華文化瑰寶，也有其消極的一面，因此我們要取其精華，去其糟粕。
高中《三國演義》讀后感 6
讀了《三國演義》這本書(shū)，使我意味深長(cháng)�！度龂萘x》是四大名著(zhù)之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書(shū)從東漢末年一向寫(xiě)到晉朝那個(gè)時(shí)代。書(shū)中有幾個(gè)人物讓我對他們產(chǎn)生了很深的感受。
首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結義這個(gè)故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他十分重情義，也很有愛(ài)心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話(huà)，必須要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話(huà)，就必須能聯(lián)吳抗曹。
然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì )合，便不遠千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見(jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準備一起去找劉備，最后與劉備會(huì )合，想象著(zhù)那令人激動(dòng)的`場(chǎng)面，真為他們而高興！在書(shū)中描述關(guān)羽的一句話(huà)是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵！
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當這天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統一魏國時(shí)，能夠說(shuō)是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無(wú)不能夠統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是正因周瑜的一個(gè)小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識破龐統為他帶給的連環(huán)計，結果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不好多疑。我們只要取長(cháng)補短，就能戰勝一切困難。
高中《三國演義》讀后感 7
在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩(shī)詞文化里有不少文人雅士，他們書(shū)寫(xiě)了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。
《三國演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書(shū)里，記載著(zhù)許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的.關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫(xiě)得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn)，讓人讀罷不能忘懷，使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。
心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話(huà)，這是多了不起呀！雖然前兩次的拜訪(fǎng)都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒(méi)有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門(mén)口等待，毫無(wú)怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加欣賞和喜愛(ài)了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛(ài)國，是一位十足的智者。書(shū)中他似乎無(wú)所不能，令人欽佩�？粘怯嬺_過(guò)狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營(yíng)、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連稱(chēng)贊，拍手叫絕！
可當我看到諸葛亮病死的那一段時(shí)，眼淚又不自覺(jué)地就流下來(lái)，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng)，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個(gè)人才并沒(méi)有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個(gè)新主庸庸無(wú)碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫(xiě)的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已�！边@是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑！
讀了《三國演義》這本書(shū)，我感受到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面、英雄主義的人格精神，都展現了中國有著(zhù)悠久的歷史、博大精深的文化。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你愿意和我一起來(lái)讀讀這本書(shū)嗎？我相信你也一定會(huì )喜歡上它的！
高中《三國演義》讀后感 8
在寒假里，我讀了《三國演義》這本書(shū)，很趣味。
劉備、關(guān)羽和張飛是好朋友，結為生死兄弟。按年紀，劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。在一次戰爭中三兄弟救了董卓，可是董卓很看不起三兄弟就投奔了朱雋。在一次視察中，朝廷派來(lái)的督郵索取賄賂被張飛打了一頓。幾年后漢靈帝病死了，不久董卓廢掉皇帝劉辯，立劉協(xié)為獻帝，并自封為相國。董卓欺主弄權，殘暴兇狠，其中王允大人想殺董卓，一位將軍站了起來(lái)說(shuō)，我愿意借王大人的七寶刀前去殺死董卓。他就是曹操。董卓聽(tīng)說(shuō)曹操因為馬不好而遲到，立刻交呂布去選一匹西涼好馬該曹操。董卓身體肥胖，坐久了有些困倦，
于是就躺了下來(lái)。曹操急忙抽出寶刀，便殺董卓，但他并沒(méi)有睡著(zhù)，恰巧從鏡子里看到了曹操拔刀得動(dòng)作，他問(wèn)，你要干什么？這時(shí)呂布牽扯馬來(lái)了。曹操說(shuō)，我得到了一口寶刀，想把它獻給您，請您看看吧！董卓接過(guò)刀，他順手一刀砍了下去，把桌子上擺的另外一把寶劍砍為兩截，董卓收了寶刀，帶曹操出去看了馬，曹操要求騎上馬試試。董卓點(diǎn)頭同意。曹操就牽著(zhù)馬，跨上馬背，快馬向東南飛馳而去。董卓這時(shí)才明白曹操想殺自我……
我看了這個(gè)故事，感受很深。我們不要像董卓那樣輕易相信一個(gè)人。對于別人說(shuō)的`話(huà)要多加思考，俗話(huà)說(shuō)：三思而后行，以免受騙上當。
高中《三國演義》讀后感 9
《三國演義》是我國第一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)，其將歷史事實(shí)與藝術(shù)虛構合理統一的創(chuàng )作手法，在我國小說(shuō)發(fā)展史上占據了極其重要的地位。
掩卷凝思，用“亂世出英雄”一詞來(lái)形容這個(gè)時(shí)代再好不過(guò)了，在這個(gè)年代里，烽火連天，餓殍遍野，戰事頻繁，民不聊生。借用魯迅的話(huà)說(shuō)，就是“夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗”。然而，越是滄海橫流，越能顯出英雄本色。因此，這既是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，又是一個(gè)既有英雄氣概又有浪漫情懷的時(shí)代，不知多少人物在這里指點(diǎn)江山激揚文字，不知多少蓋世英雄在這里大顯身手叱咤風(fēng)云，正所謂“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！�
打開(kāi)三國風(fēng)云人物榜，曹操則是首要人物，他可能是歷史上性格最復雜，形象最多樣的人了，他聰明絕頂，又愚不可及；奸詐狡猾，又坦率真誠；豁達大度，又疑心多慮；寬宏大量，又心胸狹窄。一句“寧使我負天下人，休教天下人負我”已盡顯其奸詐，但他逐鹿中原時(shí)，挾天子以令諸侯，平袁紹，滅呂布，戰張繡，擒韓遂那份氣魄和膽識卻是常人所不能及的，因此用“治世之能臣，亂世之奸雄”形容他再好不過(guò)了。
做為蜀國的開(kāi)國之君劉備當然也屬英雄人物，劉備原是中山靖王之后，黃巾之亂時(shí)，組織民兵反抗過(guò)，但其在中原大戰中，屢戰屢敗先后投奔過(guò)呂布，袁紹，曹操，劉表等，可能有人會(huì )問(wèn)，劉備總是寄人籬下，為什么還稱(chēng)作英雄呢？答案很簡(jiǎn)單，劉備有英雄之才，大丈夫能屈能伸，寄人籬下也只是暫時(shí)的，當他有了真正的軍事力量時(shí)，必當盡顯其英雄本色。在曹操與其青梅煮酒論英雄時(shí)，劉備“巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機應變信如神，”更展現出劉備的英雄能力，后來(lái)劉備“牧兼二州”，從一個(gè)當初連根據地都沒(méi)有的人到現在成為“三國鼎立”之一的君主，這樣的人能不稱(chēng)作英雄嗎？
然而《三國演義》中忠與智的化身當推諸葛亮。諸葛亮字孔明，他無(wú)疑是中國歷史上杰出的政治家，他的出山使命運的天平開(kāi)始向劉備傾斜，諸葛亮自隆中出山后，為報劉備知遇之恩，施展自己的才華，竭忠盡智，鞠躬盡瘁，死而后已，他火燒新野，決戰赤壁，智取荊襄，七擒孟獲，六出祁山。劉備去世后，他盡心輔佐這位扶不起的阿斗，最終病死于五丈原。諸葛亮的一生讓我們看到了他所代表的古代知識份子最寶貴的一面。
下面一位則是吳國開(kāi)國君主孫權，孫權接手東吳年僅十八歲，在周瑜，魯肅的.輔佐下統一了江東之地，孫權是在三國之中最后稱(chēng)帝的，也是最后滅亡的，這就說(shuō)明了他沉得住氣，這是一個(gè)政治家，軍事家必需的素質(zhì)，只有這樣才能克敵致勝，而孫權正是明白這一點(diǎn)，才開(kāi)創(chuàng )出吳國的基業(yè)。
千年之后，每每重溫當年英雄豪杰磊落江湖鏖戰沙場(chǎng)的悲壯情景，便不由涌起一股沖動(dòng)，我想，三國文化以其氣貫長(cháng)虹之勢將永遠回蕩在歷史的長(cháng)河之中，給人以不盡的回味和思考。
高中《三國演義》讀后感 10
懷著(zhù)激動(dòng)的情緒，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不一樣的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要資料是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數。
但是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè )，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè )不思蜀。誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)國家的統治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？
有勇無(wú)謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。
再談?wù)剣�，魏，以前煊赫一時(shí)；蜀，以前功成不居；吳，以前名震江東。這么來(lái)看，從國家就能夠反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，稱(chēng)霸江東。
如果說(shuō)魏國在三國里智謀，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的`兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的發(fā)奮，最后當上了水軍大都督，總統水兵。但是他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)聯(lián)著(zhù)成功。
每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細細（的）地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，堅信成功必須會(huì )不遠的。
高中《三國演義》讀后感 11
借著(zhù)寒假時(shí)間我又一次品讀了三國演義，收獲頗多。
《三國演義》是明清時(shí)代的一部斷代歷史小說(shuō)，作者是羅貫中。這本書(shū)主要描寫(xiě)了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統一�！度龂萘x》里人物眾多，書(shū)中描述了昏庸的劉禪，無(wú)能之輩呂布、群雄袁紹、袁術(shù)、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅。勇者張飛、許儲、典韋，下至因行間而貽笑千右的蔣干，這部書(shū)主要塑造了三個(gè)人物：劉備、曹操、孫權。劉備性格仁慈，隨機應變，劉備愛(ài)才出了名，為了諸葛亮他三顧茅廬，后來(lái)他便靠著(zhù)諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的.稱(chēng)號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，使人民代代相傳。當曹操識破他英雄時(shí)他隨機應變騙過(guò)曹操。曹操奸詐，有謀略，機智。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，但他也有寬大的胸襟，在他說(shuō)劉備與他是并世英雄，使劉備心驚膽戰，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。他也有熱血，也曾愛(ài)國。他曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。他十分殘暴，因為父親被殺大開(kāi)殺戒使無(wú)數無(wú)辜百姓受到災害。孫權尤其相比則描寫(xiě)較少，但不免可以看到他的雄才大略，從曹操與孫權大戰時(shí)不禁發(fā)自肺腑道：“生子當如孫仲謀�！辈幻饪闯鏊耐L(fēng)和氣魄。后人蘇東坡也曾借劉備曹操來(lái)夸贊孫策。孫策能在三國是保衛自己的土地，奪回荊州。也突出他知人善用，敢于斗爭。
輕輕合上這本《三國演義》，腦海中卻不時(shí)浮現出書(shū)中三國時(shí)的勾心斗角，爾虞我詐的一幕幕。
高中《三國演義》讀后感 12
今天我讀了一本書(shū)，它的名子叫作《三國演義》�！度龂萘x》是四大名著(zhù)之一，在這本書(shū)里有許許多多的英雄。有鞠躬盡瘁的諸葛亮，有重情重義的關(guān)羽，有奸詐狡猾的曹操，求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書(shū)介紹了許多大大小小的戰役。其中最著(zhù)名的戰役要數官渡之戰、夷陵之戰、赤壁之戰這三大戰役。
官渡之戰主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸，才打敗，而在這場(chǎng)戰役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗是因為袁紹不善于用的的結果。就連曹操也說(shuō)過(guò)："如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看。
赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢的，可是最后還敗了，曹操和劉備都是占優(yōu)勢的，可是最后還敗。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂(lè )觀(guān)，曹操在危難中還大笑三次，還說(shuō)："北方還是我的`。"而劉備兵敗后竟然自己覺(jué)得無(wú)顏回成都，病死在白帝城。
在《三國演義》里，我最敬佩的人還是曹操，雖然他很奸詐狡猾，也說(shuō)過(guò)："寧教我負天下人，休教天下人負我。"的話(huà)，但是他善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才形成了"猛將如云謀臣似海"的局面。他的五良將之首張遼，曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽(tīng)見(jiàn)"張遼"這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不要以為自己很厲害，否則就會(huì )讓"關(guān)羽失荊州"的歷史再次重演。
高中《三國演義》讀后感 13
從小學(xué)二年級起，我就特別喜歡看四大名著(zhù)，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個(gè)英雄爭奪天下的故事。我看了這本書(shū)，真是受益匪淺。
我知道無(wú)論什么時(shí)候，智慧是最重要的。要是沒(méi)有智慧的力量，劉備就不會(huì )有強大的勢力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時(shí)就會(huì )殺掉劉備。要是沒(méi)有智慧的力量周瑜在赤壁之戰中也就難以少勝多……到現在，一個(gè)人如果沒(méi)有智慧，就會(huì )被社會(huì )淘汰，他就不可能在社會(huì )上立足。但是相反，一個(gè)人要是有智慧，就可事半功倍，而且可以?huà)旰芏嗟腻X(qián)。
同時(shí)，我也認識了到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“既生瑜，何生亮!”結果被諸葛亮活活給氣死了，使得一個(gè)有用之才就這樣浪費了。在這個(gè)方面，我有一些親身體會(huì )，那是發(fā)生在上四年級的一件事。在一次考試中，一個(gè)同學(xué)的成績(jì)超過(guò)了我。我心中就有些嫉妒，和他的關(guān)系也漸漸疏遠了，結果我在班上的朋友也漸漸少了，成績(jì)也沒(méi)有多大進(jìn)步。
自從讀了《三國演義》這本書(shū)之后，我慢慢地改掉了這個(gè)壞毛病。從這以后，我在班上的朋友又多了起來(lái)，成績(jì)也進(jìn)步了一些。還有一點(diǎn)，我意識到?jīng)]有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度是難以交到很多朋友的�！度龂萘x》中，劉備正是有一顆坦率的心，才得到了關(guān)羽和張飛兩位大將，才能請諸葛亮幫他爭奪天下，正是有了這三位難得的`人才，劉備怎會(huì )如此強大?一個(gè)人若有真誠的心和坦率的態(tài)度，就會(huì )有很多的朋友，就會(huì )進(jìn)步。
智慧是重要的，嫉妒對別人是有害的。要有真誠的心和坦率的態(tài)度。
高中《三國演義》讀后感 14
提及四大名著(zhù)，相信同學(xué)們一定非常熟悉，其中的《三國演義》更是家喻戶(hù)曉�！度龂萘x》是羅貫中創(chuàng )作的中國第一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中的《桃園三結義》《三顧茅廬》《刮骨療毒》等故事都很有意義，值得反復回味，每次閱讀時(shí)都會(huì )產(chǎn)生新的感受。在這些故事中，我最喜歡《三顧茅廬》，它讓我受益匪淺。
天下的君主有誰(shuí)不想得到有才華的'人呢？“三顧茅廬”就講了這么一個(gè)故事。劉備三次去拜訪(fǎng)諸葛亮。前兩次諸葛亮不在都未能拜訪(fǎng)成功，鍥而不舍的他準備第三次去拜訪(fǎng)諸葛亮，關(guān)羽和張飛都勸他放棄，說(shuō)：“別去了�！笨蓜湟恍膱猿�，一定要去。離諸葛亮的住處，還有半里路，為了表達誠意和尊重，劉備就下馬步行到了諸葛亮的住處，到了諸葛亮的住處，諸葛亮在睡覺(jué)，劉備就一直一直等……等到諸葛亮醒了，才開(kāi)始談?wù)搰掖笫隆?/p>
讀到劉備在廳堂外耐心等候的片段時(shí)，我不禁想到剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，學(xué)校發(fā)了新書(shū)，我去找全家包書(shū)皮包得最完美的爸爸尋求幫助，可是一直在忙工作的爸爸說(shuō)：“等一會(huì )兒，等一會(huì )兒�！蔽伊ⅠR不高興了，氣鼓鼓地自己動(dòng)手，結果包得亂七八糟，和手巧細心的爸爸包得比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里！如果當時(shí)我能尊重爸爸，讓他先忙完手頭上正在進(jìn)行的事情，錯開(kāi)時(shí)間再幫我包書(shū)，如果面對繁忙的爸爸我能更有耐心些，事情的結局肯定大不一樣！
從《三顧茅廬》的故事到自己親身經(jīng)歷的“包書(shū)皮事件”，我懂得了做任何事情，在確定目標之后，不但要具備向著(zhù)目標前進(jìn)的勇往直前、義無(wú)反顧的精神，也要能像劉備那樣，尊重老師，尊重長(cháng)輩，尊重比自己有才華的人，謙虛地學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)彌補、改進(jìn)自己的不足，即使遇到了失敗也不能輕易氣餒，輕言放棄。這才是成功之道！
高中《三國演義》讀后感 15
讀了《三國演義》這本書(shū)，使我回味深長(cháng)�！度龂萘x》是四大名著(zhù)之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把人物描寫(xiě)的淋漓盡致。
書(shū)中內容講的是東漢末年，天下分崩離析，戰爭紛起，曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物:上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮；忠厚義氣，驍勇善戰的關(guān)羽；勇猛過(guò)人，粗中有細的張飛；才華橫溢，忌賢妒能的周瑜；胸懷大志，知才善任的孫權；文韜武略，生性多疑的曹操……
我喜歡書(shū)中諸葛亮的草船借箭，火燒赤壁，這種充滿(mǎn)智慧的`作戰方式，實(shí)在令人欣賞，也讓我們學(xué)習到遇到緊急事件之時(shí)，不可驚慌，冷靜地用智慧去思考，明辨是非，凡事三思而后行，而就是這點(diǎn)兒奠定了他帶領(lǐng)蜀國走向強大。因此，我們要學(xué)習諸葛亮的聰明才智，以后成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。不光如此，我們還要學(xué)習趙云的勇猛，學(xué)習張飛寧死不屈的精神，學(xué)習關(guān)羽忠心耿耿和不畏艱難的品質(zhì)……
“熟能生巧”，是讀完《三國演義》后的另一個(gè)啟發(fā)，那個(gè)時(shí)期的諸侯們一個(gè)個(gè)都驍勇善戰，但那并不是他們與生俱來(lái)的，而是那個(gè)時(shí)代迫使他們不得不將一代代的經(jīng)驗慢慢積累與傳承。這就和我們寫(xiě)作一樣，先打一遍草稿，再在其上不斷的修改，完善，修改，完善，不斷地剔除糟泊，保留精華，使作文向著(zhù)完美的方向發(fā)展，再總結經(jīng)驗，最終使自己的能力有所提升，這難道不就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程嗎？
《三國演義》是一本流傳一千二百多年的歷史巨作，看完《三國演義》之后，從里面學(xué)到了不少歷史教訓，也從里面認識的很多的歷史人物，且書(shū)中所闡述的忠誠、禮儀、任德也是我們應該效法的。
高中《三國演義》讀后感 16
在這個(gè)假期里我讀了《三國演義》這一本書(shū)，受益匪淺�！度龂萘x》是四大名著(zhù)之一。主要寫(xiě)了東漢末年，朝政的腐敗，各地黃巾軍蜂起。鎮壓黃巾軍起家的曹操經(jīng)過(guò)多年征戰，逐漸統一了北方。曹操又揮師南下，準備趁機統一全國。赤壁一戰，曹操被孫權、劉備聯(lián)軍打得大敗。魏、蜀、吳三國鼎力局面從此形成。
不久，孫權殺了劉備的義子關(guān)羽，奪了荊州。劉備為了報仇，率大軍劃吳打敗而歸。劉備病死，丞相諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。諸葛亮征服了南方蠻族，有采用聯(lián)吳抗魏的方針，先后六次出兵祁山伐魏，沒(méi)能成功，諸葛亮最后病死軍中。不久司馬氏掌握了魏國政權，并先后滅掉蜀、魏兩國，建立了西普，統一了全國。
這本書(shū)中人物眾多，各具個(gè)性。我最敬佩的是“五虎大將”：“關(guān)羽”、“張飛”、“馬超”、“黃忠”、“趙云”，和軍師“諸葛亮”�！拔寤⒋髮ⅰ眰�(gè)個(gè)才藝不凡，要么武藝高超，要么足智多謀，都對主公忠心耿耿�！爸T葛亮”非常聰明，他們善用計謀來(lái)幫劉備打勝仗，而且是非常愛(ài)國的，處處為蜀國著(zhù)想……這些人的'美好品質(zhì)使我一生受用不盡。
但書(shū)中有些人卻不同，比如說(shuō)周瑜，他雖然也十分聰明能干，但心胸狹窄，他眼里只有諸葛亮一人，他十分嫉妒諸葛亮的才干，他想：只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。我不喜歡周瑜這樣的人。
當然，對書(shū)中某寫(xiě)人物的解讀我也有自己獨特的的見(jiàn)解。曹操被人們說(shuō)成是奸雄，但我很佩服他的軍事才能，懂得行刺、討伐等方法。他在幾年的東征西戰之中，占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，我覺(jué)得他是三位君主之中最有才干的，魏國也是三國中最強盛的國家。
總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)使我打開(kāi)了眼界，《三國演義》這本書(shū)給我上了深深的一課。
高中《三國演義》讀后感 17
今天，我看完了三國演義的原著(zhù)版本，里面全是文言文，讓人看了頭暈腦轉，不過(guò)，我看過(guò)N+1遍白話(huà)文版的《三國演義》，所以看起來(lái)還不算很難。
《三國演義》中，我最佩服曹操。
很多人大吃一驚地問(wèn)我，為什么呢，他哪點(diǎn)值得你佩服呢？
我自己也很納悶兒，劉備是英雄，董卓是奸臣，為什么曹操是奸雄呢？
曹操是一個(gè)“有爭議的人物”，千百年來(lái)褒貶不一，蓋棺難以論定。褒者稱(chēng)他為“英雄”，因為他于東漢末年，除穢定亂，統一國家，功可蓋世。而大部分人稱(chēng)他為“奸雄”，他“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”無(wú)辜殺恩人呂伯奢全家。
可我的心里覺(jué)得，劉備才是真正的“奸雄”。曹操本來(lái)也夠奸雄的資格了，但有劉備在，他實(shí)在不應該“榮膺”奸雄這一稱(chēng)號，看看劉備的一生：吞劉璋，迫劉表，坑呂布，騙曹操，懵袁紹，伐孫權，摔阿斗，囑孔明，迎張松，欺袁術(shù)……無(wú)不體現其奸雄的性格。誰(shuí)都知道劉備的`江山是哭來(lái)的。劉備逢人不忘說(shuō)一句：“我乃漢室宗親�！边@難道不是用身份來(lái)包裝自己?jiǎn)�？《三國演義》中說(shuō)劉備是英雄，明顯是作者自己在擁護劉備，排斥曹操，完全是憑一己之見(jiàn)抑曹仰劉。至少我與我的百度朋友們是這么認為的�？偨Y來(lái)說(shuō)，三個(gè)君王里面最有才干的是孫權，不但年輕而且占位時(shí)間長(cháng)，他最有象征意義的性格特點(diǎn)還是頭腦冷靜、深謀遠慮而又雄心勃勃。孫權是拒操的決策人物。周瑜稱(chēng)他為“神武之才”，曹操也有過(guò)“生子當如孫仲謀”的贊嘆，更能證明孫權的實(shí)力是多么的強大呀！孫權這種深謀遠慮而又雄心勃勃的性格，是在曲折起伏、發(fā)展變化中表現出來(lái)的，因而顯得非常細致、完備，人物形象十分鮮明。這里，還是要好好表?yè)P羅貫中一下滴~總之，還是頂一下羅貫中的《三國演義》啦！
高中《三國演義》讀后感 18
在《三國演義》里面，我最喜歡諸葛亮了，他上知天文，下知地理，真可謂是智勇雙全。在《三國演義》里面，有很多關(guān)于諸葛亮的故事，在這些故事里，我最喜歡“空城計”這個(gè)故事了，今天我說(shuō)說(shuō)什么是“空城計”吧！
“只見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，城門(mén)大開(kāi)，滿(mǎn)面笑容，悠閑的彈琴。左邊的童子手捧寶劍，右邊的童子手拿麈尾。司馬懿見(jiàn)狀，將十五萬(wàn)軍隊全部退去�！边@是《空城計》中令我讀來(lái)最為精彩、大為贊嘆的.一段。諸葛亮見(jiàn)魏兵遠去，拍手大笑。眾官無(wú)不驚奇：“便問(wèn)諸葛亮，馬懿是魏國名將，如今帶來(lái)了15萬(wàn)大兵到來(lái)，見(jiàn)了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說(shuō)：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見(jiàn)我這般模樣，便會(huì )懷疑有埋伏，所以會(huì )退走。我并非想冒險，實(shí)在是不得已�！彼抉R懿怎樣都想不到，此時(shí)諸葛亮的城中只有兩千五百兵。就這樣，諸葛亮僅靠坐在城門(mén)撫琴，就嚇退了司馬懿15萬(wàn)軍隊！
諸葛亮真不愧是“臥龍”啊，真是神機妙算。他運籌帷幄、處變不驚的大將氣度深深折服了我。他很好地了解到敵人多疑的弱點(diǎn)，在各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上加強了敵人的懷疑，這與其說(shuō)是諸葛亮足智多謀的體現，還不如說(shuō)是知己知彼，百戰不殆的道理。
在《三國演義》中關(guān)于諸葛亮神機妙算的故事還有很多：諸葛亮草船借箭，讓曹操損失十萬(wàn)多支箭；諸葛亮巧施妙計，三氣周瑜，讓周瑜這位大將在臨終前發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的感慨；諸葛亮還七擒孟獲，讓孟獲輸得心服口服……
讀著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，我越發(fā)感受到“藝高人膽大”，人不光要有淵博的知識，還要有過(guò)人的膽識，才能成為有用的人。
高中《三國演義》讀后感 19
高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞把書(shū)當作營(yíng)養品，海倫則把書(shū)看作駛入知識海洋的船只……而我認為書(shū)是我的良師益友。
今年暑假，我終于看完了我國古典的四大名著(zhù)，我受益匪淺。其中，我最喜歡的.是“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”的《三國演義》�！度龂萘x》刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。這在我心中都是一個(gè)個(gè)傳奇的故事。印象深刻的有：三顧茅廬，桃園三結義，空城計，草船借箭等。我還 學(xué)習了許多歇后語(yǔ)：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，“肚子在唱空城計”等，《三國演義》真是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作啊!
從中，我還了解了許多個(gè)性鮮明的人物。有生性多疑的曹操，他有句名言叫：“寧可我負天下人，也不叫天下人負我”體現了他自私狠毒的一面，是我們青少年所不齒的人物。
我最崇拜諸葛亮和張飛。諸葛亮足智多謀，神機妙算，從草船借箭，赤壁之戰，罵死王朗都可以看出諸葛亮的機智。從長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，張飛功不可沒(méi)�？墒�，張飛也有缺點(diǎn)，遇事好意氣用事，關(guān)羽一死，他便喪失理智，拿士兵撒氣，無(wú)辜鞭打他們，導致士兵們懷恨在心，晚上趁機刺死張飛，還賠上了黃忠和蜀軍七十五萬(wàn)大軍的性命，蜀國狀況一落千丈。這告訴我們，在生氣難過(guò)的時(shí)候，我們應該控制好情緒，積極樂(lè )觀(guān)地去面對，如果像張飛一樣意氣用事，后果一定是悲慘的。
同學(xué)們，快拿起書(shū)本，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起學(xué)海拾貝，探索美好的精神世界，趕快行動(dòng)起來(lái)!
高中《三國演義》讀后感 20
今年暑假我看了《三國演義》。沒(méi)看時(shí)我一直很好奇，《三國演義》是什么故事。打開(kāi)后，我仿佛又回到了那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代。
那年，天下大亂，逐漸形成了“孫劉聯(lián)盟”對戰曹操的百萬(wàn)大軍。兩軍在不斷的消耗中，漸漸的形成了合圍之勢，龐統使用連環(huán)計使曹軍大敗。曹操只能向中原退去，劉備趁機向北挺進(jìn)，形成三足鼎立之勢。
三國之中，也不乏英雄人物。
比如說(shuō)諸葛亮，他一生中，排八陣、布迷谷、借萬(wàn)箭、取中原、擒孟獲、入祁山、造牛馬、東和孫權，北拒曹操，一生豐功偉績(jì)無(wú)數，只為報劉備三顧茅廬之情。
可是他的人生也有很多遺憾。
龐統在“落鳳谷”死后，諸葛亮從那年開(kāi)始就開(kāi)始了他人生中最大的遺憾。
從那時(shí)起，孫曹兩國就開(kāi)始攻打蜀國，雖然諸葛亮用“東和孫權，北拒曹操”的戰術(shù)想緩解緊急的'戰況。但是關(guān)羽一意孤行，大意失荊州，還斷送了自己的生命。
諸葛亮死后，只要運用諸葛亮留下的木牛流馬，姜維不能吞曹也可以無(wú)損撤退，可是劉備早死，阿斗無(wú)能。硬是直接投降，蜀國從此走向滅亡。
也比如說(shuō)曹操，他是一位君主，哦，不，應該稱(chēng)他為奸雄耿為合適，他挾天子以令諸侯，率領(lǐng)百萬(wàn)大軍本應穩贏(yíng)，卻因為自高自大斷送了自己的軍隊。
后來(lái)，他如果肯接受華佗的治療，也許就不會(huì )死，更不會(huì )把已經(jīng)發(fā)展的基業(yè)被司馬家族搶走。
在三國中，有很多小勢力司馬家族就是其中一個(gè)。經(jīng)過(guò)司馬懿、司馬昭、司馬遷三代人的努力，終于吞曹滅蜀一統江山。
這本書(shū)看完了，我卻有種無(wú)法言喻的感覺(jué)，總感覺(jué)它還沒(méi)結束。
但是它的確結束了。那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代也結束了。
高中《三國演義》讀后感 21
讀著(zhù)《三國演義》，我仿佛經(jīng)歷了三國時(shí)期壯烈的戰爭，遇見(jiàn)了三國時(shí)期輩出的名人英難。無(wú)論我在何時(shí)何地，思緒都還在上面的每一個(gè)文字。它讓我留戀的不止三國歷史，三國人物，還有三國精神。
這本書(shū)講述了三國時(shí)期由劉備、曹操、孫權所代表的蜀、魏、吳之間的戰爭，最后歸于了晉。而劉備屢戰屢敗，卻還能立起蜀的勢力，一半的功勞都在諸葛亮的身上，自他初出茅蘆，就一直扶助劉備實(shí)現統一天下扶救漢室的大業(yè)，鞠躬盡瘁，他的愛(ài)國之心使我深受感動(dòng)。
小時(shí)的我經(jīng)常想，國家有士兵把守為什么還要有人去愛(ài)呢？讀了這本書(shū)我才明白，一個(gè)強大的國家，不止需要兵力，還需要有團結的人心。一個(gè)只有兵力的勢力，無(wú)論如何，都成不了大業(yè)。袁紹管渡之戰的失敗，就是個(gè)很好的例子，而劉備的'興起，就是靠的人心。所以，我們每一個(gè)人，都要愛(ài)國，不說(shuō)做到諸葛亮那樣鞠躬盡瘁，但都要為國獻一份力，國家才會(huì )永久地強大！
諸葛亮還是一個(gè)會(huì )堅持有恒心的人。諸葛亮北伐，屢戰屋敗，卻沒(méi)有放棄，堅持了六次，不幸的是他太辛苦，累死在了營(yíng)里。臨死前，他把他的遺愿交付給了姜維，諸葛亮臨死都沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，他的堅持讓我深受感動(dòng)。
我以前不會(huì )堅持，做事總是做到一半就不想做了。就比如我編程，想到了好的主意后做著(zhù)做著(zhù)遇到解決不了的團難就半途而廢了�？吹搅酥T葛亮的堅持，我認識到了自己的不足，不能再半途而廢，諸葛亮北伐的困難，可比我編程難太多了。
這本書(shū)中還有許多人物都很愛(ài)國，有恒心，我也要向他們學(xué)習，克服困難，堅持到底，成為心中英雄的樣子。
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