暑假讀了一本好書(shū)讀后感（通用35篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的暑假讀了一本好書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇1
書(shū)，是我們生活中的必需品，也是我們的老師、朋友。在書(shū)中我們可以學(xué)到在生活中學(xué)不到的知識。一本好書(shū)就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，給我們諸多啟示。我已經(jīng)讀過(guò)好多本書(shū)∶有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》等等。今年暑假讀的書(shū)中我最喜歡《草房子》，一翻開(kāi)書(shū)內容簡(jiǎn)介，我就被書(shū)中的故事情節吸引住了。這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的兒童讀物，它語(yǔ)句優(yōu)美，情節生動(dòng)，是一本值得我讀上許多遍的好書(shū)。我如醉如癡的讀著(zhù)故事內容，常常飯都忘了吃。這本書(shū)讓我收獲頗多。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
《草房子》中人物的經(jīng)歷讓我明白：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白天和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
書(shū)中捍衛尊嚴的陸鶴、肩負重擔的杜小康、善良懂事的紙月，還有他們感人的故事，讓我懂得了許多深刻的道理：善良、尊嚴、自信、頑強……我相信，這些會(huì )讓我終生受益。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇2
這個(gè)美好的暑假，我看了一本書(shū)，名叫《櫻花巷的秘密》�？赐赀@本書(shū)后，我受益匪淺。這本書(shū)主要講了大人們的各種不真實(shí)，他們會(huì )弄虛作假，從而滿(mǎn)足他們的欲望。秋天的櫻花樹(shù)本該更蕭瑟，可人們卻在樹(shù)上纏上假櫻花賺錢(qián)。有些孩子學(xué)東西比較慢，看起來(lái)有點(diǎn)“笨”，那個(gè)賣(mài)棉花糖的人就裝作醫生，說(shuō)“笨”是一種病。家長(cháng)們被假象迷惑，以為喝了“智慧湯”，扎“聰明針”，搶購天價(jià)的“狀元作文本”，參加“小天才培訓基地”，就可以醫治孩子的“笨”，讓孩子一蹴而就，輕輕松松變成“學(xué)霸”和“天才”。貪婪的人好像跌進(jìn)了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，不愿意從夢(mèng)中醒來(lái)。
看了這本書(shū)，我感觸良多。天才畢竟是少數，不可能每一個(gè)孩子都是天才。但只要肯努力，能堅持，一步一個(gè)腳印地走，每個(gè)孩子都有可能成為一個(gè)有用的人�？墒�，故事中的家長(cháng)卻都希望自己的孩子是“天才”，為了讓孩子變聰明，不顧一切地讓他們喝“智慧湯”，扎“聰明針”。這明明是一個(gè)傻子都能看出來(lái)的騙局，而那些家長(cháng)們卻因為對孩子的期待，心存僥幸，即使是假的，他們也要以身犯險。笑貓說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：這些把人生賭注都押在孩子身上的人本來(lái)就是瘋子。我真想對這樣的父母說(shuō)——你們錯了！你們因為自己對孩子的期待而自欺欺人，不僅浪費了自己的錢(qián)，也摧殘了自己的孩子。也許假象可以滿(mǎn)足欲望，可是，它一旦脫下面具便不再美麗。
我有很棒的父母。他們也忘子成龍，望女成鳳。但是，他們跟《櫻花巷的秘密》中的父母不一樣。媽媽并不奢望我是什么天才，她只希望我可以腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地學(xué)習，不斷成長(cháng)。她常常告誡我：“學(xué)習任何東西都要有恒心，不要急于求成，要沉得住氣。再遠的路，慢慢地走，總會(huì )到的；再難的知識，慢慢地學(xué)，總會(huì )掌握的。千萬(wàn)不要急，但也不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)……”在媽媽的影響下，我一直努力地做好自己力所能及的每一件事，勝不驕，敗不餒，無(wú)論遇到什么挫折，我都努力克服，一步步向前走。正是這一點(diǎn)一滴的努力，使我成為了一個(gè)真正依靠實(shí)力取勝的人。
《櫻花巷的秘密》——這本陪伴我暑假的“心靈雞湯”，讓我明白了人生道理。這些道理，將是我人生旅途中永遠值得珍藏的珍寶……
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇3
利用暑假的時(shí)間，我懷著(zhù)崇敬的心情拜讀了意大利著(zhù)名兒童作家亞米契斯的代表作品《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的故事深深打動(dòng)了我。故事主要通過(guò)一件件平凡，細致的事情，記敘了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼，展示出人類(lèi)的善良與純潔，贊揚了愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )的精神。書(shū)中介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習，敘寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事：父母在他日記本上寫(xiě)下啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上講述的精彩的“每月故事”……每章每節，作者都把“愛(ài)”表現得深入精髓，大至國家、社會(huì )、民族之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英勇事跡。它只是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生用寫(xiě)日記的形式，講述了很多小故事，讓人從中感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。書(shū)中所寫(xiě)的也只是一些平凡而善良的人物：賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。
書(shū)里的字里行間充滿(mǎn)了愛(ài)。其實(shí)，細細想來(lái)，在我們的身邊，愛(ài)無(wú)處不在。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有親人的愛(ài)，親戚的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)。長(cháng)大了，上學(xué)了，又擁有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……愛(ài)，像空氣，每天圍繞在我們身邊，我們從未離開(kāi)過(guò)它，也從未失去過(guò)愛(ài)。愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。記得有一首歌里唱道：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”在現在的社會(huì )中，也有許多需要我們幫助的弱勢群體，但愿我們每一個(gè)人都能富有愛(ài)心，就像書(shū)中二年級的洛佩蒂，為了救一個(gè)一年級的學(xué)生，竟然失去了一條腿！我覺(jué)得所有象洛佩蒂這樣富有愛(ài)心，擁有正義感的人，都是我們學(xué)習的榜樣。
同學(xué)們，我們該愛(ài)的不僅僅是身邊的親人，朋友，還有很多的人等著(zhù)我們去愛(ài)。我想：我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，一定要去播散愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界變得更加絢爛！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇4
在暑假里，我看了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，這本書(shū)讓我感受很深，使我感受到了學(xué)會(huì )生存的真正含義。
這本書(shū)主要講了魯濱遜在荒島上生活了二十八年。在島上一無(wú)所有的他，卻用自己的雙手，把荒島變成了塞上江南。他以豐富的生存經(jīng)驗，搭建草屋、種植蔬菜、圈養牛羊……這種生存的本領(lǐng)，使他活了下來(lái)。
是什么使魯濱遜如此的有毅力，學(xué)會(huì )隨機應變，學(xué)會(huì )生存，而又如此堅持呢？這正是靠他那頑強的拼搏精神和他那不愿意放棄目標；不被困難打倒的精神，使他堅持了下來(lái)，度過(guò)了一年又一年。
魯濱遜在荒島上種蔬菜，找水源，再把它儲存起來(lái)。從而獲得了許多食物，而不會(huì )因沒(méi)有食物而餓死。他是這樣，而我們呢？只知道過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻不知道這食物又是多么的寶貴。我們卻輔張浪費，不吃完就倒掉，也不知有多少人還因饑餓而餓死：魯濱遜在初次上島時(shí)，他沒(méi)有因為環(huán)境的惡劣而放棄了生命，而是找到食物，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，雖有幾次失敗了，但他依就不放棄，從而得到了成功。在生活中，我們總被一點(diǎn)兒困難嚇倒了，只知道退縮，寧愿當一只縮頭烏龜。也不愿意迎難而上，克服困難，戰勝困難。
在平時(shí)的生活中，我們就要做一個(gè)像魯濱遜那樣的人，在日常生活中，我的事情都是媽媽幫我打理的，幫我弄得很好，這也使我缺少了生存，不會(huì )獨立自主。我要把這個(gè)毛病改過(guò)來(lái)，做一個(gè)自己的事情自己干的人；更要學(xué)習魯濱遜那種不被困難打倒的人，學(xué)會(huì )迎難而上。
《魯濱遜漂流記》使我感觸很深，也讓我深深地感受到了自己的不足。而我也會(huì )成為一個(gè)像他那樣的人，成為下一代國家的棟梁！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇5
一年級的暑假，我讀了好幾本書(shū)，下面是我很感興趣的三本。
《字寶寶樂(lè )園》，是我幼兒園大班的書(shū)，我又看了一遍。在以前的時(shí)候，它讓我學(xué)了很多字�，F在我看到它就高興，因為我學(xué)會(huì )了整本書(shū)的字。
《我的心中每天開(kāi)出一朵花》，是幾米的繪本書(shū)，里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽游進(jìn)海里，魚(yú)兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚(yú)兒在求生，我在游戲。
《無(wú)人島探險記》，這里面有好多好多知識，當然也有好多笑話(huà)。開(kāi)頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島�？墒遣痪脼碾y就發(fā)生了，船開(kāi)動(dòng)了之后，船員發(fā)現有暗礁，馬上要撞上了，船長(cháng)想避開(kāi)暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他們來(lái)到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到?jīng)]有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平時(shí)什么都不懂，這時(shí)他們在海里遇到了一個(gè)像潛水艇的東西，列奧趕緊游過(guò)去，“潛水艇”突然跳了起來(lái)，原來(lái)是一條錘頭鯊！他們一行人都被沖到了岸上，大家馬上發(fā)現，這里幾乎是沒(méi)有人來(lái)過(guò)的小島。他們開(kāi)始了無(wú)人島的探險生活……
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇6
花了一個(gè)下午的時(shí)間，終于看完了《夏至未至》。整個(gè)下午，就在心與文字的撫摸間，慢慢退后。
那是一個(gè)安靜的下午，是一個(gè)安靜得無(wú)聲無(wú)息的世界——只有我與一本書(shū)，靜靜的感應著(zhù)彼此的呼吸，默默存在。
那些談?wù)剳n(yōu)傷的文字就在這個(gè)下午積蓄成一股龐大的力量，當它猛然迸發(fā)時(shí)，以力不可擋之勢，轟地就占據了我的整個(gè)心靈，像是潮水越過(guò)了警戒線(xiàn)，沖向那早已不堪負重的獨木橋……心靈已經(jīng)被填滿(mǎn)，以至于無(wú)法抽出意識去辨別那劃過(guò)臉頰的，到底是什么。
想來(lái)，可能從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)，能給我帶來(lái)如此大的震撼。那根根麻木已久的神經(jīng)，那顆冷漠已久的心，就這樣被巨大的聲響喚醒。就像是身體里沉睡已久的野獸，在某一時(shí)刻猛然蘇醒。
少年渴望的友情，少年萌動(dòng)的情感，少年時(shí)的那份懵懂與執著(zhù)……一切的一切，都是那么的充滿(mǎn)力量，又是那么的令人痛徹心扉。
或許，那些轟轟烈烈的場(chǎng)景，曾經(jīng)出現在我們的夢(mèng)中，然后遺失在黑暗的角落，但是，立夏他們永遠也走不進(jìn)我們的生命。他們只是輕煙一樣，美好卻又飄渺的存在著(zhù)。但又或許，他們就在我們身邊，從未離開(kāi)過(guò)。只要我們相信。
是的，我相信，并期待著(zhù)。
窗外的陽(yáng)光暖暖地漾在心底，恍惚又回到一年前的那個(gè)夏天。離別的氣息便撲面而來(lái)時(shí)，讓我感覺(jué)陌生而又遙遠。擠出熙熙攘攘的人群，以前共同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都隨思緒涌現……可那時(shí)，我就要帶這一段段美好的回憶，奔向一個(gè)陌生的城市……
——就算分離得再遙遠，可是頭頂上，都還會(huì )是同一片星空吧，所以，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能覺(jué)得孤單。
畢業(yè)，一個(gè)沉重的話(huà)題，我卻漸漸學(xué)著(zhù)揚起嘴角去釋?xiě)选?/p>
一直喜歡《夏至未至》中那一個(gè)天使的故事。不管他們是不是出現在我生命中的天使，我都固執地相信：他們其實(shí)一直在我身邊，從未離去。
——那些我們以為發(fā)生過(guò)的事情，其實(shí)從來(lái)就沒(méi)發(fā)生過(guò)。那些以為愛(ài)過(guò)的人，卻永遠地愛(ài)著(zhù)我們。
突然地，就好懷念夏天，突然地，就愛(ài)上了夏天，一發(fā)不可收拾。
這里沒(méi)有那香樟的濃郁氣息，但是，當我穿過(guò)那厚重的濃陰時(shí)，也許有一種聲音，會(huì )蕩漾在心底最柔軟的那個(gè)角落，然后，輕輕喚醒那沉睡的記憶……
——那么近的地方，卻是離得最遠的夏天。
那些男孩，教會(huì )我成長(cháng)。
那些女孩，教會(huì )我愛(ài)。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇7
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒(méi)有底子。比賽開(kāi)始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著(zhù)心理的變化時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì )兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏(yíng)了，兒子卻沒(méi)有沮喪。
記得有句話(huà)，叫“失敗乃成功之母�！笔前�，沒(méi)有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來(lái)的成功？《剝豆》中的母親也說(shuō)，“對孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應該讓他體驗�！奔词故鞘�，去體驗一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹(shù)只有經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，如果我們的成長(cháng)沒(méi)有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會(huì )一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開(kāi)始，學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車(chē)跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時(shí)，就一屁股賴(lài)在地上號啕大哭�？筛改敢淮斡忠淮蔚毓膭钗�，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來(lái)繼續練。最后，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽(tīng)話(huà)的自行車(chē)。
暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開(kāi)始，沒(méi)下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著(zhù)爸爸教我的招式越來(lái)越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來(lái)的成績(jì)。讀過(guò)《剝豆》以后，我覺(jué)得以后無(wú)論學(xué)什么，無(wú)論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪”，因為賭氣和沮喪并不能助我成長(cháng)，助我成熟。
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè )，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇8
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話(huà)都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀(guān)點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數不勝數。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應該用心去讀，體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，而不應該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì )了作者寫(xiě)作的意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì )書(shū)中的妙處，這樣才會(huì )使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真偽，運用學(xué)過(guò)的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會(huì )被書(shū)中不正確的觀(guān)點(diǎn)引向歧途。在培根的話(huà)語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì )有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀，對于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因為讀這種書(shū)不僅不會(huì )有好處，或許還會(huì )給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì )去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )把書(shū)中的知識運用到實(shí)際中。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇9
在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(cháng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說(shuō)”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂��！可能因為寫(xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在多元化的社會(huì )生活中，自己沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運也無(wú)妨。因為厄運當中也蘊含著(zhù)一份讓人亢奮的幸福��！培根的話(huà)語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(cháng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)筆記，但是少量書(shū)則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數學(xué)使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調養運動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)就是要細細品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇10
暑假期間我在網(wǎng)上無(wú)意中瀏覽到了一篇文章——《被哈佛開(kāi)除的人》，使我感觸頗深。文章的主要內容大概是這樣的：1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一旦，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災把一名普通學(xué)生約翰推到了一個(gè)特殊的位置，逼迫他必須做出選擇。在這場(chǎng)大火之前，約翰違反圖書(shū)館規則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書(shū)帶出館外，準備悠哉游哉地閱讀完后再歸還。但他怎么也沒(méi)想到，突然之間這本書(shū)成為珍本。一番激烈的思想斗爭之后，惴惴不安的約翰終于敲開(kāi)了校長(cháng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(cháng)接下來(lái)的舉動(dòng)令人吃驚：收下書(shū)表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后勒令其退學(xué)。
這個(gè)故事很值得我們深思，一個(gè)人犯了錯誤很正常，可約翰犯的錯誤并沒(méi)有威脅到他人的生命，甚至學(xué)校還要感謝他，但是他的行為同樣違反了校規，霍里厄克校長(cháng)要是不開(kāi)除約翰也是合乎情理的，畢竟約翰的行為也是情有可原的。但是霍里厄克校長(cháng)對學(xué)校的制度十分負責，最終還是開(kāi)除了約翰。就這樣，霍里厄克校長(cháng)做事的態(tài)度和風(fēng)格，成為哈佛世代傳頌的佳話(huà)，他的話(huà)也成為哈佛的辦學(xué)理念：讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。
也許有人會(huì )說(shuō)：這位校長(cháng)太過(guò)分了，既然別人已經(jīng)道了歉，歸還了書(shū)，干嘛還要開(kāi)除人家？這就是校規！要是縱容錯誤的話(huà)，很多負面東西將會(huì )一發(fā)不可收拾。沒(méi)有了規則，還會(huì )有今天的哈佛嗎？就如同江河一樣，如果沒(méi)有堤岸的約束，便不成其為江河。有了堤岸，江河才能自由地奔騰。脫離了約束的自由不是真正的自由，讓規則看守的自由才是真正的自由。
的確，無(wú)規矩不成方圓，這個(gè)故事也啟發(fā)了我，讓我更勇敢地去面對一切。這個(gè)暑假前，我有幸入選學(xué)校羽毛球隊，成績(jì)還算不錯。我有機會(huì )代表學(xué)校參加南海區運動(dòng)會(huì )，挑選的時(shí)候，我發(fā)揮得很好，第一個(gè)就進(jìn)入了下一輪的選拔，而且還要找一個(gè)雙打拍檔。那時(shí)候的我很幸福，盡管很忙碌，但是能為自己的夢(mèng)想而奮斗，我在所不惜。第二天我接到了教練的電話(huà)，他叫我下午去進(jìn)行第二輪選拔。但是，他的最后一句話(huà)讓我的夢(mèng)想再一次破滅。他叫我拿上身份證，可是我的身份證正在辦理中，比賽時(shí)是不能拿到。于是，電話(huà)那頭的教練深深地嘆了口氣，惋惜地跟我說(shuō)了聲對不起，然后我就被淘汰了。我久久地不肯放下電話(huà)，因為我不相信那是真的，我不能接受擊敗我的不是別人，而是一個(gè)小小的身份證。我開(kāi)始自我安慰：哪怕選上了，比賽的時(shí)候也會(huì )給別人打得一敗糊涂�？墒菦](méi)有嘗試過(guò)怎么知道自己不行呢？父親知道這件事后，跟我說(shuō)別放棄這個(gè)鍛煉的好機會(huì )，讓我去派出所要求辦特快，同時(shí)打電話(huà)給教練希望能網(wǎng)開(kāi)一面。我去了之后，派出所的回答是無(wú)法辦理特快身份證的業(yè)務(wù)，而教練給我的回答是運動(dòng)會(huì )主辦方的規定就是那樣的，他也無(wú)能為力。兩方面無(wú)果后，我徹底絕望了。后來(lái)，我上網(wǎng)發(fā)微博宣泄，不經(jīng)意間，看到了《被哈佛開(kāi)除的人》這篇文章，我豁然開(kāi)朗，心中難以平靜的情緒也慢慢地變得緩和了。是啊，正如約翰一樣，他為學(xué)校做了很大的貢獻，一次的錯誤理應得到諒解，但是規則就是這樣，觸犯了規則，無(wú)論以前的事，一律按規定辦事。也只有這樣，才能維持好秩序，要是因為一時(shí)的心軟，而去縱容它，規則就沒(méi)有了權威，就會(huì )被肆意踐踏，也失去了公平，反倒是得不償失。對我來(lái)說(shuō)，奪得冠軍又如何，比賽志在參與，我努力過(guò)了，結果如何不是我自己能控制的。后來(lái)，我也就慢慢地接受了現實(shí)，被動(dòng)地放棄了這個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。
再次閱讀這篇文章，霍里厄克校長(cháng)當時(shí)的做法是明智的。眾所周知，哈佛是世界名校，更讓人想不到的是，約翰被哈佛開(kāi)除以后，為校長(cháng)的話(huà)所折服，幡然醒悟，第二年又考入哥倫比亞大學(xué)，專(zhuān)攻法理學(xué)，并且成績(jì)斐然。畢業(yè)后，約翰當了律師，美國獨立戰爭開(kāi)始后，他加入托馬斯·杰斐遜的團隊，成為他的私人助理，為杰斐遜起草《獨立宣傳》出謀劃策，儼然一部法理活字典。而被一所名校開(kāi)除的人，后來(lái)成為了政界叱詫風(fēng)云的人物，真是令人瞠目結舌。
一篇文章，讓我懂得了一個(gè)道理：無(wú)規矩不成方圓；一篇文章，解開(kāi)了我心中的包袱；一篇文章，讓我學(xué)會(huì )勇敢地面對一切。讀書(shū)使人明智，感謝閱讀教給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇11
《蘇菲的世界》是智慧的世界，是夢(mèng)的世界。它將會(huì )喚醒每個(gè)人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的好奇和思考。
——題記
讀了這本書(shū)，我的好奇心便挑起來(lái)了——14歲的女孩蘇菲原本平常、有序是生活被一封離奇的信打破了�！澳闶钦l(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題出現在信中，在此之前，蘇菲從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。她絞盡腦汁，但她找不到答案。而接著(zhù)又寄來(lái)了許多信讓她困惑不已，席德是誰(shuí)？寄信人是誰(shuí)？席德爸爸為什么讓我把信給席德……然而她也無(wú)意間開(kāi)始了哲學(xué)課程。一個(gè)個(gè)的謎團也相繼解開(kāi)。
“你是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦海中，抹不去，擦不掉。開(kāi)始，我可以輕易地回答：我是姚麗霞��！但是那個(gè)叫姚麗霞的又是誰(shuí)��？如果我取了另一個(gè)名字，我會(huì )不會(huì )變成別人呢？我一直想不出答案，蘇菲也是。
書(shū)中談到了從最早的哲學(xué)家一直到現在的哲學(xué)家，但我印象最深刻的是蘇格拉底。我記得他說(shuō)過(guò)：“我只知道一件事，就是我一無(wú)所知�！彼@么一位偉大的哲學(xué)家，竟如此謙虛，令我震驚。他一生對哲學(xué)做出了重大的貢獻，而他卻被陷害，最后為了良心與真理服毒而死。我佩服他的堅貞不屈，誓死捍衛良知。
為一切事物的存在是理所當然，因為他們已經(jīng)習慣了它們的存在，而小孩兒則不一樣，他們對任何事物都會(huì )充滿(mǎn)好奇，都會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，而要成為一名哲學(xué)家，就要擁有好奇心。它讓我又重新找回了好奇心。
哲學(xué)這門(mén)課程中，有著(zhù)讓人費解的問(wèn)題，有著(zhù)神秘的歷史，既新奇又難懂，我希望我以后能深入了解它。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇12
同學(xué)們，20xx年的暑假你收獲了什么呢？如果有人問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地告訴大家，我收獲了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這是一本科普系列叢書(shū)，當我第一次讀這本書(shū)時(shí)，我就深深地愛(ài)上了它。假期中的每一天，我都會(huì )翻開(kāi)它，仔細琢磨其中的科學(xué)奧秘，生活小竅門(mén)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，媽媽說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有對一本書(shū)有如此的熱情，真是買(mǎi)對了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是生活百事通，看了這本書(shū)，我了解了許多以前不知道的信息。如為什么我們剛起床時(shí)感到全身無(wú)力？為什么吃柿子不能與螃蟹、土豆一起吃？為什么我們要早晚刷牙？真是收獲頗豐��！每當我把看書(shū)后的知識自豪地講給家里人聽(tīng)時(shí)，他們總夸我是“小神通”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》展現了一個(gè)多姿多彩的世界，一些有趣的自然現象，一些迷離的科學(xué)知識簡(jiǎn)直讓我看了愛(ài)不釋手。海水為什么發(fā)藍？鹿的脖子為什么長(cháng)得那么長(cháng)？螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光？什么是UFO（飛碟）？海市蜃樓是怎么回事？這些在我看來(lái)多么神奇的問(wèn)題使我眼前一亮，我忍不住發(fā)出一陣陣贊嘆聲。我如癡如醉地讀著(zhù)，仿佛在知識的海洋里遨游。
讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》也讓我更加明白了知識的重要性，讀書(shū)的重要性。我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的未來(lái)，未來(lái)世界是知識的世界，科技的世界。我還小，我還有許許多多的為什么不知道，我要努力讀書(shū)，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》的陪伴下學(xué)習更多的知識！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇13
今天，我幫媽媽煎雞蛋，我本來(lái)想用手把整個(gè)蛋握住，這樣捏破再把蛋殼挑出來(lái)，這樣多有去阿！
但我用盡了全身的力氣，就是捏不破。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我在煮飯，去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》自己找答案�！�
于是，我翻開(kāi)書(shū)，翻來(lái)翻去終于找到了。上面寫(xiě)著(zhù)：“因為它是橢圓形當你去捏它時(shí)，它就會(huì )把你使出的力量均勻地分散到雞蛋的外殼，所以不會(huì )破。建筑學(xué)上也用了這種‘薄殼結構’，這樣既省力又方便�！�
看了這個(gè)，我終于知道為什么雪災時(shí)屋頂不會(huì )破洞了！
接著(zhù)，我用手把整個(gè)機但握住，用力捏，但其中一根手指比較用力，雞蛋果真破了。蛋白﹑蛋黃都灑落一地，我還被媽媽臭罵一頓了呢！
第二次我用力敲碗邊，雞蛋也破了，所以，我自己總結出一個(gè)道理，就是你如果均勻施麗娜么彈殼會(huì )把你的力量分散到外殼，如果你特別對一個(gè)地方施力蛋就會(huì )破了。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的講解對蛋有了新的認識了吧！其實(shí)，生活中有許多被隱藏起來(lái)的科學(xué)，讓我們來(lái)一起發(fā)現科學(xué)、探索科學(xué)﹑熱愛(ài)科學(xué)，知道科學(xué)了奧秘吧！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇14
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)是我一輩子的朋友，它告訴了我許多知識，是我的知識寶典。我讀了之后有非常多的感想冒出來(lái)。
一次，我在讀十萬(wàn)個(gè)為什么里的貓的胡須有什么作用。我想：貓的胡須還有作用！真有意思。我繼續讀下去。原來(lái)，貓的胡須是貓的尺子，如果前方有一個(gè)小洞，貓只要用胡須量一下的話(huà)，就知道自己能不能過(guò)去了�？磥�(lái)一件小小的，不起眼的東西作用也是很大的。
還有一次，我在讀在池塘里成群結隊的蝌蚪寶寶到底是誰(shuí)的兒子？我想：蝌蚪不就是青蛙的孩子嗎？幼兒園的小朋友都知道。結果我答錯了。其實(shí)那是蟾蜍的孩子，因為蟾蜍和青蛙雖然它們的孩子都是蝌蚪，但青蛙的孩子喜歡單獨行動(dòng)，但蟾蜍的孩子卻喜歡集體行動(dòng)，這就是蟾蜍和青蛙的孩子之間的區別。
還有，我在讀無(wú)花果開(kāi)花嗎？我又想：無(wú)花果顧名思義，就是沒(méi)有花的果子嘛。結果我又錯了（真囧）。無(wú)花果其實(shí)開(kāi)花，只是花開(kāi)得非常的小而已，所以大家以后別再相信無(wú)花果沒(méi)有花的謠言了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里所講的知識，是我們在課本上學(xué)不到的。它不但豐富了我們的課外知識，還讓我們用更廣闊的眼光去看世界。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇15
讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，我不能不驚嘆科學(xué)的無(wú)比奧秘，知識的豐富充實(shí)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》內容極其豐富，包括地理，天文，藥物，動(dòng)物，植物，人體等好多方面的內容，是一本讓你開(kāi)闊眼見(jiàn)，增長(cháng)知識的科學(xué)讀物。書(shū)中有問(wèn)有答趣味十足的會(huì )讓我感到世界各地的姹紫嫣紅，五顏六色和自然界中的千變萬(wàn)化，變化多端。你看了一定會(huì )廢寢忘食，手不擇卷。
讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我學(xué)會(huì )了，海水為什么又苦又咸，天上為什么會(huì )有星星，螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光，每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題解答都告訴我們一個(gè)科學(xué)小知識。以前我還不知道九大行星和銀河�！妒f(wàn)個(gè)為什么》向我介紹了天體的樣子，特點(diǎn)，形成過(guò)程。它讓我知道了火星，地球，木星，水星，金星等九大行星。我知道了，我們身邊還有許多未解之謎，等待我們去解答，去發(fā)現，去探究，也只有有心人才會(huì )發(fā)現身邊奇異的現象。我的生活中少不了小小的科學(xué)發(fā)現，也少不了許許多多的生活常識，如為什么蘋(píng)果即能通便又能止瀉，原因是蘋(píng)果中含有豐富的有機酸和果蔬酸：為什么晚上要刷牙，是因為會(huì )有細菌讓食物碎屑腐敗發(fā)酵等等。這套書(shū)像一位經(jīng)驗豐富的人，無(wú)論你問(wèn)什么，他都答得上來(lái)。
我喜歡看這套書(shū)，它開(kāi)闊了我的視野，讓我感覺(jué)到科學(xué)的力量！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇16
學(xué)生有自己的天地。放假了，很多時(shí)候要學(xué)習，讓小朋友煩惱，討厭假期。
《半個(gè)暑假》里說(shuō)，自己的期末成績(jì)考砸了，暑假就被爸爸沒(méi)收了。一天，機會(huì )來(lái)了，原來(lái)自己的作文模板《我的“牛牛號”》在報紙上發(fā)表了，就要求還半個(gè)暑假。爸爸一聽(tīng)，就答應了，還了我半個(gè)暑假。
“小小少年，很少煩惱……”每當聽(tīng)到這首歌我就很氣憤，原來(lái)我們也有很多煩惱。期末考試考完了，一考砸就要失去開(kāi)心的假期了。文中的“我”碰上了機會(huì )，因為獲了什么獎，爸爸應該會(huì )獎勵自己，沒(méi)想到還了半個(gè)暑假。我想:小學(xué)生應該有自己的天地，不應該被大人奪走。這樣，他們就會(huì )坐在煩悶的家里，整天看書(shū)、寫(xiě)字、下棋，偶爾也帶自己的孩子玩玩，可就不許亂動(dòng)、亂說(shuō)、亂坐、亂叫……那么這多苦!玩不像玩，就像在遙控機器人，這讓他們多沒(méi)勁兒!從此對學(xué)習沒(méi)信心，再怎么認真學(xué)也沒(méi)用。所以，大人要記住，不要讓小孩子天天坐在家里，要多給放松、自由的天地。如果孩子玩得太多了，就一定要讓他們回來(lái)學(xué)習。
讀完了《半個(gè)暑假》，我知道:我們應該要自由，要擁有自己的天地，玩要玩得痛快，不要總是愁眉苦臉的。所以，你一定要告訴自己的家長(cháng)，給你自己的孩子多一點(diǎn)玩，不讓孩子成天悶悶不樂(lè )，要每天開(kāi)開(kāi)心心，因為“常開(kāi)笑口”啊!
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇17
一個(gè)人要是從小就有一顆真誠無(wú)私的心，那他一定是一個(gè)擁有高尚品格的人——這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我懂得的道理。在本書(shū)中，記載了小主人公恩利科平時(shí)的所感所想、家人所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上的所作所為及自己還有同學(xué)們平時(shí)的表現，告訴我們要認真學(xué)習、愛(ài)祖國、尊敬老師父母、關(guān)心同學(xué)，對有困難的人應該關(guān)心和幫助。這本書(shū)讓我懂得我應該做一個(gè)堅持正義、厚道的小男子漢。
在這本書(shū)中，我印象最深的一篇日記是《堅持正義的卡隆》，卡隆是一個(gè)堅持正義、厚道的好孩子。他保護弱小的同學(xué)，使其不受欺負，在我們班也有一個(gè)跟卡隆一樣的同學(xué)，每當那些大同學(xué)欺負小同學(xué)的時(shí)候，他總會(huì )挺身而出。記得一次課間，我們班上的“搗蛋大王”又在操場(chǎng)欺負小同學(xué)，在一旁膽小怕事的我，包括有看到此情景的同學(xué)都敢怒不敢言，而他又一次站出來(lái)制止，在場(chǎng)的同學(xué)們都為他捏了一把汗，生怕他也會(huì )挨打，只見(jiàn)他把搗蛋大王叫到一旁說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，“搗蛋大王”溜之大吉。他好厲害，不知道他跟“搗蛋大王”說(shuō)了什么？但是他的這種行為不正與《愛(ài)的教育》中的卡隆一樣嗎？他就是現實(shí)版的卡隆。我要像他學(xué)習，我要改變，變成另一個(gè)卡隆，做一個(gè)堅持正義、厚道的好孩子。
《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，不僅影響了我，我堅信它還影響更多的讀者。你也和我一起參與到閱讀《愛(ài)的教育》中吧，領(lǐng)悟它所蘊含的道理，讓《愛(ài)的教育》在現實(shí)生活中演繹吧！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇18
天下沒(méi)有不散的宴席，人生要經(jīng)歷許許多多的離別，誰(shuí)也控制不了著(zhù)悲痛的離別。
今天我讀了《巧克力味的暑假》這本書(shū)，這本書(shū)主要內容是:小學(xué)畢業(yè)的項心儀，在這個(gè)暑假?lài)L到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處六年的四個(gè)好朋友
，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨與無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )......
讀完這本書(shū)后，我心情特別沉重，我們也是六年級的學(xué)生了，馬上也要面臨畢業(yè)考了，和同學(xué)們相處的時(shí)間也僅剩不到一年了，盡管說(shuō)我們還沒(méi)嘗到離別的滋味，像往常一樣，在教室里嘻嘻哈哈的鬧著(zhù)，追逐嬉鬧，但是離別的氣息越來(lái)越近，心里真的舍不得這個(gè)班級，以前總盼望著(zhù)長(cháng)大，早點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)初中的樣子，可是現在卻有些舍不得，不想長(cháng)大，永遠停留在小學(xué)這段快樂(lè )的時(shí)光里，畢竟在小學(xué)整整呆了六年，學(xué)校的一草一木都有熟悉的氣息，每次下學(xué)總想在學(xué)校多停留一會(huì )兒。
文中的項心儀也和我們一樣，以前不珍惜同學(xué)們在一起的時(shí)候，而現在卻又想和同學(xué)們聚在一起，o(︶︿︶)o 唉！離別，離別，人生總免不了痛苦的離別，也許是對我們人生道路上的考驗吧!看了項心儀這個(gè)痛苦的暑假后，我想自己會(huì )不會(huì )也經(jīng)歷這個(gè)巧克力味的暑假呢？
希望這個(gè)猶如巧克力一般苦澀而又甜美的暑假，不要降臨在我的頭上，說(shuō)實(shí)話(huà)，相處久了，好不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校與這個(gè)班級。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇19
《小尼古拉的暑假》是一本非常好看的書(shū)，出自上世紀最杰出的幽默家桑貝和戈西筆下，流傳了半個(gè)世紀，影響了一代又一代讀者。它不僅能讓孩子們快樂(lè )、開(kāi)心的笑，而且也能讓大人快樂(lè )、開(kāi)心的笑，這是我和爺爺一塊讀過(guò)這本書(shū)后的共同感受。我們倆常常會(huì )因為書(shū)中的精彩而捧腹大笑，愛(ài)不釋手。
這書(shū)講述了法國小學(xué)生尼古拉妙趣橫生的暑假生活。他過(guò)了兩個(gè)不同的暑假，第一個(gè)暑假他和爸爸媽媽一起去班樂(lè )海渡假游玩，他認識了許多朋友。第二個(gè)暑假不同，爸爸媽媽讓他參加了夏令營(yíng)，尼古拉可高興了，他學(xué)會(huì )了獨立。
書(shū)中不是只有淘氣頑皮的小尼古拉，也不是只有尼古拉天真活潑的小伙伴們，還有比小尼古拉年長(cháng)很多的大人們。他們是小尼古拉的爸爸媽媽、營(yíng)地廚師、營(yíng)地總管、營(yíng)地教練等。這些大人小孩都讓人難忘。特別有意思的是小尼古拉的口頭禪“特帥”，有時(shí)候表示很好，有時(shí)候表示很有趣，有時(shí)候表示他自己很帥。
小尼古拉雖然調皮，但我還是非常喜歡他。他善良可愛(ài)，能夠勇敢地面對困難，克服困難。我也要像他一樣不向困難低頭。
我以前的寒暑假雖然沒(méi)有小尼古拉的自由開(kāi)心，但是在媽媽的安排下，我的學(xué)習和玩耍一起進(jìn)行，過(guò)得很充實(shí)。我希望所有的同學(xué)都像小尼古拉一樣，擁有既快樂(lè )又難忘的假期。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇20
暑假里，我細細地品讀了“動(dòng)物小說(shuō)之父”加拿大作家—歐內斯特·湯普森·西頓的代表作《小戰馬》，這是世界上第一部真正的動(dòng)物小說(shuō)。讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜�！缎瘃R》這本書(shū)共有7個(gè)小故事，其中最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)小故事“小戰馬”。
在故事中，小戰馬并非是一匹馬，而是一只非常勇敢、活潑可愛(ài)、機智靈活的長(cháng)耳朵兔。在肥沃的土地上、茂盛的草原上、清澈的河水邊，小戰馬學(xué)會(huì )了奔跑和跳躍，以便在危險的時(shí)候可以躲避敵人的攻擊，它利用它的奔跑和智慧戰勝了兇猛的獵狗。弱小的小戰馬不管發(fā)生什么事情，都不會(huì )害怕，而是用它頭腦的機智和自身的勇氣來(lái)戰勝強大的對手。但是人類(lèi)進(jìn)行了大規模的圍剿行動(dòng)，而小戰馬也難逃厄運。捕獲后的小戰馬在一次次的兔犬比賽中勝出，成為優(yōu)勝者，而管事的卻為了自己的私欲出爾反爾，非但讓帶傷的小戰馬出賽，而且讓兩隊賽狗同時(shí)追逐它，小戰馬被逼得疲于奔命。后來(lái)，它的飼養者趁亂救出了小戰馬，并把它放回到大自然的懷抱中。
《小戰馬》向人們展示著(zhù)動(dòng)物的情感和精神世界。它們有著(zhù)在逆境中不放棄希望、堅持不懈的精神，也有著(zhù)像我們人類(lèi)一樣的親情和友情。人類(lèi)并不比動(dòng)物高貴，相反，在與動(dòng)物的關(guān)系中，不講信用的往往是人類(lèi)。動(dòng)物和人類(lèi)一樣是尊貴的生物，動(dòng)物的生命值得我們人類(lèi)深深地敬畏。我們一定要尊重動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。今天，
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇21
這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《巧克力味的暑假》，這本書(shū)非常的有趣。
這本書(shū)主要講的是：主人公項心儀六年級畢業(yè)成績(jì)過(guò)關(guān)，但心理這道坎卻難過(guò)關(guān)。對于小學(xué)畢業(yè)的項心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。她要與曾親密相處了六年的.四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )。所幸的是她又遇到了新的同學(xué)和朋友……
這本書(shū)非常有趣，這本書(shū)里的主人公項心儀的奇遇很特別：一次項心儀意外的在窗外看見(jiàn)一個(gè)“足球”從天而降，就去拿它下來(lái)，就這樣，項心儀從“紙”上QQ認識了新朋友，心里就很開(kāi)心。
其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的情況，小時(shí)候，我還沒(méi)上學(xué)時(shí)，就已經(jīng)有一個(gè)很要好的朋友，我們在一起是很開(kāi)心。
我們都上了小學(xué)時(shí)，感情還是很好……但上了四年級時(shí)，她就說(shuō)讀完這個(gè)學(xué)期，就要回家鄉讀。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心里頓時(shí)感到很孤單。
雖然這幾年的暑假，她都出來(lái)找我玩，但我們之間少了一些東西。
我也踏上了六年級了，也就是說(shuō)，我也將要和相處了六年的同學(xué)分開(kāi)。當自己的朋友要和自己分離或鬧不和，自己的內心是孤獨的，沒(méi)有能傾訴的對象，所以一定要珍惜友誼。
這個(gè)暑假，讀了這本書(shū)后，讓我懂得了：每個(gè)人都要經(jīng)歷一些很困難的事，但我們一定要勇敢的面對。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇22
你有讀過(guò)陽(yáng)關(guān)姐姐小書(shū)房《巧克力味的暑假》嗎？這可是一本好書(shū)呀，請各位千萬(wàn)別錯過(guò)。
《巧克力味的暑假》這本書(shū)收藏了兩個(gè)故事，這兩個(gè)故事給我的感觸很多。第一個(gè)故事述說(shuō)了：畢業(yè)考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)是心里這道坎卻難過(guò)關(guān)——對于小學(xué)畢業(yè)生項心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨感五味俱全，只有自己才能體會(huì )。所幸的是他又遇到了新的同學(xué)和朋友。友誼的滋味，對她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
天下無(wú)不散之筵席。朋友遲早都會(huì )分開(kāi)，但朋友之間的友誼卻是永遠寄放在心里。相處了幾年的同學(xué)畢業(yè)后分離了，這種感覺(jué)是說(shuō)不出的痛苦。顯然作者也體現到了這一點(diǎn)，分離同樣有苦有甜。友誼就是這個(gè)滋味。
第二個(gè)故事講的是主人公的班級里的女生愛(ài)打人，男生錢(qián)青毛常常被女生們“欺負”，他甚至有到廁所里躲避女生追打的經(jīng)歷。為什么女生對男生都很兇，在這個(gè)童年中給男生錢(qián)青毛留下的記憶只有被女生追打？難道命中注定男生沒(méi)地位？
這個(gè)故事很幽默，作者試圖去探討一些問(wèn)題的所在。其實(shí)，男生和女生之間有矛盾和沖突并不奇怪，消除這些矛盾其實(shí)也很簡(jiǎn)單。平時(shí)就要常交流，和諧共處。
這本書(shū)讓我們知道生活就像一個(gè)五味瓶———酸甜苦辣咸，更像巧克力既苦澀又甜美。因此我們要要珍惜學(xué)生時(shí)代的友誼，包容對方，學(xué)會(huì )與人和諧共處。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇23
最近幾天，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的書(shū)《巧克力味的暑假》，可真算是廢寢忘食。說(shuō)實(shí)話(huà)，實(shí)在是太好看了。文中的女主人公項心儀在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后獨特的滋味。因為畢業(yè)之后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友分離了，其中一個(gè)還要到外地去讀書(shū)，心里難免會(huì )感到一絲難過(guò)與孤獨。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……，所以，在這個(gè)暑假里，她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。我認為離別確實(shí)是一件很傷感的事，但人生總免不了要離別，俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。而且這還是人生的第一次離別，難免會(huì )有些傷心與難過(guò)。雖然過(guò)去的日子無(wú)法挽回，但在未來(lái)的日子里，我們還會(huì )收獲更多的友誼和快樂(lè )！
另外，這本書(shū)也講述了另一個(gè)故事，叫做《我班女生愛(ài)打人》。故事中的男主人公錢(qián)青毛是一個(gè)有時(shí)膽大有時(shí)膽小的男生。不僅如此，他還常被他們班的女生“欺負”，甚至還試過(guò)躲到WC去躲避女生的追打。當我看完這個(gè)故事時(shí)，心中難免會(huì )對錢(qián)青毛有一絲同情之心。男女生在十一二歲的時(shí)候，由于個(gè)性差異，所以很容易就會(huì )引起沖突與矛盾，在我們班，這種現象也很常見(jiàn)，所以我認為這并不奇怪。我們要加強這種人格培養與性格修養。
總的來(lái)說(shuō)，我真的很喜歡這本書(shū)。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇24
休閑類(lèi)的書(shū)是我們的好朋友，它能幫我們解除煩惱；文學(xué)類(lèi)的書(shū)是我們知識淵博的好老師，它送給我們豐富的精神食糧。這個(gè)寒假，我讓媽媽在當當網(wǎng)上給我買(mǎi)了幾個(gè)“朋友”，書(shū)一到，我就很激動(dòng)，馬上把紙箱拆開(kāi)，拿出其中一本《巧克力味的暑假》津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)是兒童作家陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的，我想大家應該都看過(guò)伍美珍阿姨寫(xiě)的書(shū)吧！她的書(shū)趣味十足，總是讓我念念不忘。
《巧克力味的暑假》這部書(shū)主要由兩個(gè)小故事組成。第一個(gè)是關(guān)于主人公項心儀在這個(gè)暑假?lài)L到了畢業(yè)的獨特滋味，曾經(jīng)相處了六年的四個(gè)好朋友,在畢業(yè)之后就要分離，心中那無(wú)限的孤獨和無(wú)奈，只有她自己才能體會(huì )�？尚业氖�，她又遇到了新的朋友和同學(xué)，友誼的滋味對她來(lái)說(shuō)，像巧克力般又苦澀而又香甜。另一個(gè)故事主人公錢(qián)青毛經(jīng)常被女生“欺負”，他甚至還躲到WC里面躲避女生追打。這個(gè)小故事中，作者告訴我們，其實(shí)男生和女生之間有矛盾和沖突并不奇怪，解除矛盾也很簡(jiǎn)單。
我們離畢業(yè)越來(lái)越近了，我認為離別是一件很傷感的事情，但天下沒(méi)有不散的宴席，我相信在未來(lái)的日子里，我們還會(huì )認識更多的朋友，收獲更多的友誼。通過(guò)這本書(shū)我告訴自己要珍惜和同學(xué)們在一起的時(shí)光，以后無(wú)論走到哪里，我都會(huì )記得507班一起長(cháng)大的同學(xué)。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇25
《巧克力味的暑假》是一本很有幽默氣味的一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)的故事是一個(gè)女主角過(guò)了一個(gè)巧克力味的暑假，為什么是巧克力味的暑假呢？是因為這個(gè)暑假過(guò)得又苦澀又甜美��！
故事的女主角項心儀通過(guò)寫(xiě)這篇作文反映自己最煩的心事和最快樂(lè )的事。本來(lái)是一篇普普通通的文章，但是用了一些裝飾物來(lái)點(diǎn)綴——獨特的語(yǔ)言風(fēng)格，這才可以讓一篇普通文章?lián)u身一變，變成了一篇又幽默又有吸引力的文章，這是我最崇拜的地方。
這篇文章主要寫(xiě)了學(xué)校里六年級的人要畢業(yè)了，作為六年級霸王四人組一員的項心儀，她不想畢業(yè)，她想和朋友們在一塊，可是沒(méi)辦法，畢業(yè)就是畢業(yè)，項心儀品嘗到了畢業(yè)的滋味，畢業(yè)后，項心儀認識了朱子同等朋友，雖然玩得開(kāi)心，但四人組的老大蔡一心去了上海，沒(méi)了蔡一心這個(gè)老大還得了？心儀成天過(guò)得無(wú)聊，直到有一天，一件另人振奮不已的事發(fā)生了：老大蔡一心從上�；貋�(lái)休息幾天，還約了胡晶晶，項心儀，陶非然，黃小月去逛街呢！簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是四人組重聚啦！
在這篇故事中，我明白了一個(gè)道理：在人的一生之中，友誼是必不可少的，友誼可以化敵為友，友誼的力量是無(wú)限大的！友誼則是真正的朋友才會(huì )有的，真正的朋友是不會(huì )因為一件小事而吵架的，而真正的朋友是不會(huì )被拆散的！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇26
今天，我讀了一本感動(dòng)的好書(shū)，書(shū)名是《爸爸放暑假》，他是李光福先生所作。描述一個(gè)五年級的小女孩，她有著(zhù)一個(gè)溫馨的家庭，本來(lái)爸爸都很忙碌，但有一天他竟然不上班了！原來(lái)爸爸為了要讓全家過(guò)得快樂(lè )一點(diǎn)，不愿把自己生病的事實(shí)告訴家人，還幫小女孩詠玲慶生、帶全家去爸媽相識相戀的地方…… 等。
但是真相大白后，雖然詠玲全家都很悲傷，但他們還是相信最后一點(diǎn)希望的光芒，可惜她的爸爸還是逃不過(guò)死神的召喚，安詳的過(guò)世了。
看完這本書(shū)，我早已潸然淚下，因為——“我們沒(méi)辦法決定生命的長(cháng)度，但相信短暫的生命若將熱力集中燃放，也有聚焦的的魅力；而活著(zhù)的每個(gè)當下，都該蘊含著(zhù)長(cháng)遠的希望與無(wú)盡的愛(ài)�！币苍S你健健康康活在這個(gè)世界上，我們大家都不懂得珍惜生命的可貴，直到有天，突然被宣告生命將盡，我們才懸念著(zhù)此生是否活得閃 亮？驚心于即將失去活著(zhù)得種種美好，而后悔不已，并且會(huì )想挽救，想追回，但一切的一切都已經(jīng)來(lái)不及了。
“世界因為生命而可愛(ài)！活著(zhù)，我們可以做許多想做的事、有意義的事；如果輕忽了自己的生命，以自殺的方式來(lái)結束，只會(huì )留下更多的遺憾！也不是正當的方式，更不是解決問(wèn)題的好方法�！�
這本書(shū)激勵我成長(cháng)、珍愛(ài)生命。所以，活著(zhù)真好！希望大家都能熱愛(ài)生命，愛(ài)自己也愛(ài)別人！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇27
我讀了《最后一頭戰象》一文。當合上書(shū)之后，心里難以平靜。
《最后一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊時(shí)，見(jiàn)到了曾經(jīng)與日寇作戰的最后一頭戰象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來(lái)，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰斗的同伴們躺在了一起�！边@句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì )到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著(zhù)……
我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇28
這個(gè)暑假，我和媽媽一起讀了美國作家E.B·懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，這是一篇感人至深的小說(shuō)。文中寫(xiě)了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的真摯友誼。
威爾伯是一只幸運的小豬。雖然一出生就因為是太小太弱的落腳豬，差點(diǎn)被主人殺死�？缮镭P(guān)的緊急關(guān)頭，主人的女兒弗恩央求父親留下了它，并每天喂它牛奶悉心照料。弗恩的善良和愛(ài)心讓我感動(dòng)。后來(lái)威爾伯長(cháng)大后來(lái)到朱克曼家的谷倉，遇到了一群動(dòng)物，并和其中的蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。當威爾伯即將任人宰割——被制成熏肉火腿時(shí)，夏洛拼盡自己的力氣在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”。從而徹底逆轉了威爾伯的命運，使它有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。而夏洛卻為此犧牲了自己……讀到這里我的眼睛濕潤了。為了挽救好朋友的生命，甘愿犧牲自己，這才是真正的友誼!后來(lái)，威爾伯也知恩圖報，拼命救了夏洛的卵，使夏洛的孩子平安地長(cháng)大。文章的最后一段最感人：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的地位。
讀了這個(gè)故事我明白了：在生活中，只有你真心付出了，才能得到別人的真心和回報。像那些只會(huì )索取，不愿付出的人是永遠沒(méi)有朋友的，也不值得人去付出�！断穆宓木W(wǎng)》中夏洛織出的是一張愛(ài)的大網(wǎng)，它激起了我心中無(wú)限的愛(ài)與真情。讓我們人人心中都裝滿(mǎn)愛(ài)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的明天!
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇29
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了《小種子》這本書(shū)，里面有很多五顏六色的圖畫(huà)，但是字數卻不是很多，我很快就讀完了。
《小種子》主要講述了一顆小種子成長(cháng)的故事。秋風(fēng)把花種子吹到了半空中，有一顆小種子很小很小。有一顆種子飛得太高了，被火熱的太陽(yáng)燒死了；有一顆掉到了雪山上，種子凍得發(fā)不了芽；有一顆掉到大海里淹死了，還有一顆掉到了沙漠里，又干又熱也沒(méi)法發(fā)芽。大風(fēng)停了下來(lái)，小種子和其它種子一起都落到了地上。一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃掉了。冬天到了，種子都在土里睡覺(jué)，一只饑餓的老鼠吃掉了一顆種子。雪化了，春天來(lái)了，它們開(kāi)始發(fā)芽了，長(cháng)成小樹(shù)苗了，一棵被野草遮住死了，一棵被踩斷了，那棵最早開(kāi)花的被人折了。小種子最后終于也發(fā)芽了，小樹(shù)苗一直長(cháng)一直長(cháng)，最后長(cháng)得比房子都高了，開(kāi)出了一朵巨人花。人們都來(lái)看它，小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂也都來(lái)拜訪(fǎng)它，這真是一朵又大又漂亮的花。后來(lái)，花兒落了，很多小種子乘著(zhù)秋風(fēng)飛向了遙遠的地方。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得小種子很堅強，因為它雖然很小，但還是很努力地飛，最后生根發(fā)芽，長(cháng)得很高，開(kāi)出又大又好看的花，我要學(xué)習它的堅強。我不喜歡那個(gè)男孩，把好不容易開(kāi)出的花折斷了，我們要愛(ài)護花草樹(shù)木。
我被這個(gè)頑強的小種子感動(dòng)了！我感到這粒小種子很頑強，不管經(jīng)歷了多少磨難，仍然是堅持不懈。我們要向小種子學(xué)習，學(xué)習它頑強的生命力，學(xué)習他堅持不懈的精神，學(xué)習他不怕苦不怕累的品格。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇30
我第一次拿到《巧克力味的暑假》這本書(shū)，我就感到滿(mǎn)腹疑惑，太神秘了！暑假怎么會(huì )是巧克力味的呢？懷著(zhù)強烈的好奇心，我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)。
“人見(jiàn)人逃女生四人組”本書(shū)中的主人公是項心儀，外號“瓜子臉女霸王”。在她領(lǐng)頭的里還有蔡一心、陶非然、胡晶晶。她們四個(gè)人在班里曾經(jīng)打斗過(guò)、爭吵過(guò)，甚至“絕交”過(guò)！但她們最終還是成了最鐵的“鐵哥們兒”。她們要上初中了，彼此都要分開(kāi)了，這個(gè)暑假就有了巧克力的味道。
看完這本書(shū)，剛升入六年級的我突然感覺(jué)到時(shí)光如飛箭一般，轉眼我的小學(xué)之旅也快結束了，想到我們同窗苦讀六年的同學(xué)就要各奔東西，真有點(diǎn)不是滋味。六年里，我和我的同學(xué)一樣，也爭吵過(guò)、淘氣過(guò)、打鬧過(guò)，但更多的是歡笑過(guò)、熱鬧過(guò)，甚至瘋狂過(guò)。我的心頭不由得升騰起。想起明年小學(xué)六年的生活就要結束時(shí)，一縷苦澀的滋味，無(wú)奈而又惆悵。
所以，我要珍惜現在的友誼，同學(xué)之間要互相理解，互相謙讓?zhuān)粸橐稽c(diǎn)小事而爭得面紅耳赤。就拿我們班這次評選班長(cháng)的事來(lái)說(shuō)吧！雖然我沒(méi)有被選為正班長(cháng)，但我心里還是挺平靜的，因為楊俊雪某些方面確實(shí)比我強，我為她感到高興。我希望我們班在她的帶領(lǐng)下，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
我想，這就是同學(xué)之間真正的友誼吧！當有人遇到挫折時(shí)，我們會(huì )為她難過(guò)和惋惜；而當她取得成績(jì)時(shí)，我們同樣為她高興和驕傲！我愿我的小學(xué)生活就像一塊香醇的巧克力一樣有時(shí)苦澀，而有時(shí)甘甜！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇31
《草房子》講述了桑桑從一年級到六年級的小學(xué)生活中，發(fā)生的各種各樣的、難忘的故事。
桑桑的老師——-溫幼菊會(huì )給他講她小時(shí)候的故事，還會(huì )給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母都去世了，是她的奶奶把她撫養大的，她的奶奶留給她的只有兩個(gè)字“別怕”，這是她最珍貴的財富。
我的眼角不覺(jué)濕潤了，“別怕”這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)不僅印在了溫幼菊的心里，也深深地刻在我的腦海里。人生就像一個(gè)迷宮，到處是死路，還有那無(wú)數的墻壁�！皠e怕”教會(huì )了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去克服;“別怕”告訴了我要每時(shí)每刻都去探索，去求知，去飽覽無(wú)限的風(fēng)光，去感受大自然;“別怕”引領(lǐng)我走入人生，人生的迷宮中不能沒(méi)有墻壁，不能沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙，同樣沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義。
20xx年我們全家去廬山看三疊泉瀑布，先要下1420個(gè)臺階，看完瀑布，又要爬1420個(gè)臺階原路返回。返回時(shí)，爬到半山腰，我就覺(jué)得小腿像綁著(zhù)十幾噸重的鉛塊，抬不起腿邁不開(kāi)步，快有放棄的念頭了，可是我想到了“別怕”這個(gè)詞，頓時(shí)渾身充滿(mǎn)了力量，一鼓作氣爬到了山頂。
生活在發(fā)展日新月異的今天的我們，能感悟到“別怕”這個(gè)詞，遇到困難，咬咬牙，堅持過(guò)去，那么我們會(huì )更樂(lè )觀(guān)，更積極向上，這個(gè)世界也會(huì )因為我們而變得更精彩!
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇32
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話(huà)在我的眼里是一句名言，更是一句真理。
每當我讀完一本書(shū)后，我都會(huì )感覺(jué)我又長(cháng)大了，會(huì )品味書(shū)中的道理了，這應該就是書(shū)籍的力量吧！
在父親給我買(mǎi)了一本叫《青銅葵花》的書(shū)后，我才真正的理解這句名言。
《青銅葵花》這本書(shū)是曹文軒的一本小說(shuō)，生動(dòng)地寫(xiě)出了人間處處有真情的畫(huà)面。
《青銅葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花，另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結合。
這里面的許多情節都很感人，青銅是一個(gè)啞巴，但他比每一個(gè)正常人還要善良，他學(xué)會(huì )了忍受別人的羞辱，為了自己愛(ài)的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機會(huì )，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著(zhù)大風(fēng)雪天還要承受著(zhù)風(fēng)雪的捶打去賣(mài)鞋，但是他仍因為多買(mǎi)了一雙鞋，多賺了一點(diǎn)錢(qián)而把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，回家后腳都凍僵了�？赐旰�，眼淚在我的眼眶中打轉，青銅太愛(ài)他的奶奶和妹妹了！
他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過(guò)時(shí)，經(jīng)常用它自己的方式來(lái)安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著(zhù)，青銅你不要放棄生活�？ɑ氐搅顺抢�，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花！
《青銅葵花》是一部值得讀的書(shū)，值得思考的書(shū)，青銅像是風(fēng)箏，一直在逆風(fēng)中飛翔，總有一天會(huì )成功。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇33
這個(gè)暑假里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《我的山野朋友》。
這本書(shū)是劉先平老先生寫(xiě)的，它講述的是考察隊被上級要求去到重陽(yáng)嶺觀(guān)察和捕捉黑麂時(shí)所看到的事。一路上，他們看到了長(cháng)腳的蛇，野豬群，精彩的蛇豬大戰……
我很敬佩劉先平老先生，他有三十多年對大自然的考察，六十多年的人生經(jīng)歷。他在山野中跋涉三十多年，見(jiàn)多識廣，見(jiàn)到各種各樣的動(dòng)植物。
這本書(shū)中其中我最喜歡這樣一段：當“我們”要把金毛帶回去的時(shí)候，月牙兒傷心地叫著(zhù)，叫得讓我非常悲傷，好像在說(shuō)：“為什么？為什么把它從我身邊活生生的抓走，求你們放了它吧�！薄翱墒俏覀円堰@頭黑麂抓回去保護��！”“我們”只能狠下心把黑麂抓走。
這本書(shū)中還講了菠蘿蜜、可可豆……你知道它們嗎？
菠蘿蜜是海南島和西雙版納特有的水果，二三十千克中的菠蘿蜜，花卻是很小很小的。但是在圓柱形的花序上卻開(kāi)得很多，以至于在一個(gè)大果實(shí)中囊括了很多小果實(shí)，植物學(xué)上稱(chēng)之為“聚花果”。我沒(méi)有吃過(guò)菠蘿蜜，有機會(huì )真想品嘗一下，我想應該像蜜一樣甜吧。
書(shū)上還說(shuō)可可豆也很奇特，和菠蘿蜜一樣，它山五成群的長(cháng)在樹(shù)干和主枝上。咋看上去，似乎是誰(shuí)有意把它們吊在那里。這只有在熱帶才能能看到的。
我們要保護大自然，讓大自然呈現出一片花紅柳綠的景象。給可愛(ài)的動(dòng)物一個(gè)安靜美好的家園。
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇34
今天，我看了動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》。
這本書(shū)描寫(xiě)了母狼紫嵐為了實(shí)現丈夫黑桑當狼王的遺愿，在分娩時(shí)與獵人的大白狗展開(kāi)了殊死的搏斗，產(chǎn)下了三個(gè)兒子和一個(gè)女兒，紫嵐像把其中一個(gè)兒子培育成頂天立地的狼王。在撫養的過(guò)程中，她認為最有希望成為狼王的長(cháng)子黑仔被兇惡的金雕捉走了，遭受打擊的紫嵐把希望又寄托在次子藍魂兒身上。藍魂兒果然不負眾望，有一回，狼群集體攻擊狗熊，需要狼進(jìn)入樹(shù)洞引狗熊出來(lái)，但進(jìn)去的的狼非死即傷，可藍魂兒卻能從狗熊洞里像箭一樣跳到洞外，真是干凈利索、漂亮！引起了狼群的刮目相看。但是藍魂兒卻死在了捕獸夾。三兒子雙毛卻是一匹不中用的草狼，是個(gè)窩囊廢，所以紫嵐費盡心思，終于讓雙毛脫離自卑，但當與狼王洛戛決斗時(shí)，又回到了從前自卑的陰影，馬上成為了群狼口中的美食。紫嵐的愿望落空了，當女兒媚媚的子女出生后，紫嵐又把希望寄托在自己外孫身上，為了外孫不被成為金雕的美食，紫嵐最后選擇與金雕同歸于盡。
通過(guò)這本書(shū)，表達了紫嵐為了夢(mèng)想，含辛茹苦精心培養自己的孩子，面對一次次的失敗，永不放棄，堅持不懈，最后為了夢(mèng)想犧牲了自己。
看完這本書(shū)，我感悟到紫嵐雖然是一只動(dòng)物，但在夢(mèng)想面前不屈不撓，永不放棄的決心令我非常敬佩，我以后再困難面前也要堅持不懈，永不放棄，為了夢(mèng)想堅持到底！
暑假讀了一本好書(shū)讀后感 篇35
最近，我讀了一本讓我記憶猶新的書(shū)——《暑假奇遇》。
這本書(shū)是著(zhù)名作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”的一本。它主要講的是城里男孩馬小跳放暑假時(shí)，去他鄉下奶奶家玩。他在那里生活得非�？鞓�(lè )。在那里，有著(zhù)一頭有理想的豬，黑旋風(fēng)；有著(zhù)一只愛(ài)管閑事的大黃狗；有著(zhù)一只會(huì )說(shuō)人話(huà)的鷯哥；有著(zhù)一只看門(mén)的老白鵝；有著(zhù)一只癡情的大黑貓；還有一個(gè)和馬小跳朝夕相處的好伙伴，小非洲。就這樣，一段有趣的暑假奇遇就開(kāi)始了！
當我讀到《寶貝孫子和寶貝罐子》那一章是，我覺(jué)得馬小跳的奶奶真是太有趣了！她一直以為自己做湯好喝是因為那個(gè)“傳家寶罐子”，其實(shí)是他自己的手藝好，本來(lái)那個(gè)湯就好喝，根本不是什么罐子做的，真是太好玩了。而在她的寶貝孫子和寶貝罐子之間，她還是有點(diǎn)“執迷不悟”，說(shuō)兩個(gè)都要。結果，罐子還是碎了。這時(shí)，她才知道真相。我想，要是我們家有這樣有趣的故事就好了。
我還被馬小跳的那份真正的愛(ài)心感動(dòng)。在大黑貓，奄奄一息時(shí)，他還是想方設法的去讓大黑貓吃飯。與馬小跳相比，我真是遠遠不如他。記得，有一次，我在特長(cháng)班上課，飛來(lái)了一只受傷的小鳥(niǎo)在我的桌上。我看見(jiàn)了，立馬把它從我旁邊的一個(gè)窗戶(hù)里丟了出去。我看了這本書(shū)后，一定要向馬小跳學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
看了這本書(shū)后，我懂得了很多。我愛(ài)這本書(shū)，暑假奇遇！
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