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《目送》讀后感（精選25篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《目送》讀后感，歡迎大家分享。
《目送》讀后感 篇1
翻開(kāi)《目送》，竟然讓我從頭到尾保持眼睛酸楚的那種感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿(mǎn)欲滴的石榴果。
龍應臺的文字溫暖雋永，仿佛和煦的微風(fēng)拂面，帶著(zhù)淡淡的傷感，一點(diǎn)一點(diǎn)地浸透到靈魂深處。優(yōu)美的文字，除了能夠撩撥人的心弦外，還能讓人有一種美的享受。
這是一本奇妙的書(shū)。淡淡的文字，憑吊的語(yǔ)調，細膩的感受，完全沒(méi)有華麗的影子，也沒(méi)什么大悲大喜，但卻能讓人很認真地讀下去，在無(wú)形間凈化我們那被塵埃腐蝕的心靈。
這是一本記錄她生活點(diǎn)滴的散文集。這本書(shū)中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己作為母親在面對日益成長(cháng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己作為女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候；記錄了自己作為采訪(fǎng)者所熟悉付出的那份真切；記錄了自己作為敏感細膩的女人在面朝大海，耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
《目送》七十二篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情、周?chē)澜绲闹参�、�?dòng)物、風(fēng)景……用那最細膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微出最動(dòng)人的心弦的那種感覺(jué)。讀起來(lái)，連呼吸都充滿(mǎn)了共鳴的激動(dòng)。
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的記載。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，當我們也成為了那個(gè)凝望背影的人時(shí)，才會(huì )真切的體會(huì )到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當孩子，父母老了我們把它們當孩子。我們會(huì )懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機會(huì )。我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄無(wú)聲息的擋住了。時(shí)間讓我們改變，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。
人生是一場(chǎng)別離。真的是這樣，有些感受只能一個(gè)人體會(huì )，有些淚只能一個(gè)人掉，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正成長(cháng)了吧。
人生這場(chǎng)離別，誰(shuí)也逃不過(guò)。愛(ài)父母，愛(ài)孩子吧。相聚的時(shí)候，請珍惜；離別的時(shí)候，請珍重。
《目送》讀后感 篇2
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
華安上小學(xué)的第一天，母子手牽手，當鈴聲響起，兒子奔跑在人群中，媽媽在穿梭紛亂的人群中無(wú)比清楚地看到自己兒子的背影，而兒子也在不斷地回頭看媽媽。
華安十六歲，到美國做交換生，當媽媽在機場(chǎng)與兒子擁抱告別時(shí)，“他很明顯地在勉強忍受母親的深情”�！拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！�
華安二十一歲，上的大學(xué)正好是母親教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿意搭母親的車(chē)。母親只能在高樓的窗口望到兒子的背影�！八帽秤澳嬖V你：不必追�！�
我在文字中看到一個(gè)孩子的長(cháng)大，更讀到一個(gè)母親的深情。我不僅想到了我自己。幼兒園里，爸爸放下我后堅決地離開(kāi)，我的眼睛一直望到爸爸的背影消失在人群中；小學(xué)時(shí)，當我獨自一人走過(guò)熱鬧的十字路口，不必回頭，我知道，有一雙眼睛在望著(zhù)我，直到我安全。爸爸說(shuō)：“兒子，你要快快長(cháng)大！”媽媽卻說(shuō)：“兒子，你怎么這么快就長(cháng)大了呢？” 這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對孩子的愛(ài)。當孩子長(cháng)大，從父母的生命中分離出去，父母任是不舍，也多欣慰。爸爸的厚望，媽媽的深?lèi)?ài)，且珍惜。
書(shū)中的那些生老病死聚散離合，那些恩恩怨怨坎坎坷坷，告訴我，人生的漫漫長(cháng)路，注定要一個(gè)人走。在我8歲那個(gè)暑假，父母讓我一個(gè)人搭飛機來(lái)回北京。雖然這邊有爸爸媽媽送我到機場(chǎng)，那邊有奶奶來(lái)接，但心里還是忐忑，當然還有一些小刺激。脖子上掛著(zhù)無(wú)人陪伴的標志，隨著(zhù)空乘員上飛機，找座位，下飛機，等到奶奶來(lái)接，一切都順利。自豪感一下子上來(lái)了，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)乙部梢�。小升初報名，排一天長(cháng)長(cháng)的隊，獨自進(jìn)到陌生的環(huán)境，接受陌生老師的考試，當老師說(shuō)“不錯”的時(shí)候，一天的勞累都煙消云散了。我知道，這樣的路，我還要一直走下去。
目送，當我們目送身邊親愛(ài)的人背影漸行漸遠，只要珍惜曾經(jīng)相聚的時(shí)光，珍愛(ài)彼此，就不必遺憾；目送，當我們目送時(shí)光的背影漸行漸遠，只要我們曾經(jīng)踏實(shí)走過(guò)，再回首，也坦然。
《目送》讀后感 篇3
書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒(méi)有變。
每個(gè)人的人生都是獨一無(wú)二的，即使重來(lái)一次也決然不會(huì )一模一樣，然而，大千世界里大家的人生里我們都曾扮演過(guò)一樣的角色，比如人家的孩子，比如人家的父母。
那是一種怎樣微妙的變化，似乎有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處浮現，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉變。
從文字的描述上，龍應臺的母親曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)美、非�；顫婇_(kāi)朗的女人，即便到了年老的時(shí)候也是如此，然而歲月還是沒(méi)有任何的優(yōu)待，她像無(wú)數老人一樣逐漸忘記了很多事情，丟掉了很多過(guò)去，包括女兒。
安德烈的那些心理，龍應臺有過(guò)，她的父親也有過(guò)，你有過(guò)，你父母有過(guò)，你將來(lái)的孩子也會(huì )有。人生是連續的，變化是逐漸的，我們是不知道的。我們不知道什么時(shí)候張士豪變成了體育老師，我們不知道什么時(shí)候孟克柔變成了她媽媽?zhuān)覀儾恢牢覀兪裁磿r(shí)候會(huì )變化。
“油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書(shū)房里的大小姐吧�！笨傆幸惶�，我們會(huì )變成別人的爸爸媽媽?zhuān)覀儠?huì )變成別人爸爸媽媽的爸爸媽媽?zhuān)菚r(shí)的我們會(huì )是怎樣的呢？
這本書(shū)讀起來(lái)很舒服，印得挺漂亮的，看的時(shí)候是不是放下，陷入回憶與思考。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)內容或者觀(guān)點(diǎn)是全新的，但這絲毫無(wú)損它的價(jià)值。除了那僅有的思想家或者哲學(xué)家，大多數的你我都在經(jīng)歷差不多的生活思考差不多的東西，然而有些東西我們卻不法如此清晰地表述出來(lái)，我們任由它在腦海里浮現消失，然后忘記我們曾想過(guò)什么。
所以在這本書(shū)里，我看到的是一顆悲憫生活的心，只有熱愛(ài)，才能體會(huì )。但更重要的，我看到龍應臺女士的視野和文筆。文筆不是一種可以輕易模仿的東西，它建筑在你的視野和你對生活汲取的養分上，這是一種平淡但充滿(mǎn)魅力的美麗。
書(shū)中的很多想法內容很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。過(guò)去的一個(gè)多月，當我被忙碌的生活壓得喘不過(guò)氣無(wú)暇看我喜歡的書(shū)時(shí)，我很明顯地發(fā)現自己的厭惡，我厭惡自己寫(xiě)出東西的不凝練和索然無(wú)味，我厭惡自己困于生活卻在離生活越來(lái)越遠。
《目送》讀后感 篇4
時(shí)間在流逝，物是人非，只有腳下的土地沒(méi)有變。這是怎樣微妙的變化，似乎有些東西注定般輪回；似乎某些場(chǎng)景總排山倒海般在記憶深處涌來(lái)，只是角色悄然間發(fā)生了轉變。
作為母親的龍應臺一次次目送著(zhù)兒子的背影，一次次的目送他的成長(cháng)。即使在那么多穿梭紛亂的人群中，那長(cháng)長(cháng)的行列里，她仍就能夠精準地找到他；作為女兒的龍應臺不斷地追憶成長(cháng)的歲月，再又一次次的目送著(zhù)父親的背影漸行漸遠，感受著(zhù)與父親一次又一次的分離，直至與父親在殯儀館里永遠的分離……
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，他用背影默默告訴你——不必追。
是��！有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路，只能一個(gè)人走。
你是否想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼兒園時(shí)你一步三回頭的目送著(zhù)父母遠去的背影，然后怯懦地邁進(jìn)幼兒園的大門(mén)。中學(xué)時(shí)，當你面對青春迷茫無(wú)措，不知前進(jìn)的方向時(shí)，父母則在你的身后目送著(zhù)你成長(cháng)，你可知這眼中包含多少惆悵和憂(yōu)愁。他們只能適當地做下疏導，只因他們明白這霧還得你自己去撥。你可懂他們的用心？
那晚，風(fēng)有些大。我有些無(wú)由來(lái)的煩悶，剛進(jìn)初二的我就像一條被放入大海的小船隨波逐流，不知道方向在哪；就像是進(jìn)入了滿(mǎn)是霧靄的荒原，張開(kāi)眼睛卻不知自己身處何處——我迷茫了。興許是多了一門(mén)課程讓我有些不知所措，眨眼間，物理第一次的測驗成績(jì)出來(lái)了。坐在座位上，看著(zhù)這卷子，心里好似壓了一塊石頭，一股酸酸的感覺(jué)涌上心頭，在班上成績(jì)還算不錯的我受到了第一次打擊�；氐郊抑�，我舔舔干燥的嘴唇，面對媽媽不知該說(shuō)些什么，只是將試卷遞給她。她輕輕的說(shuō)：“一次，算不得什么。我相信你知道自己錯在哪，不需要我來(lái)說(shuō)，下次你會(huì )證明給我看的，對嗎？”我滿(mǎn)臉驚詫的看著(zhù)她，僵硬的點(diǎn)點(diǎn)了頭。轉過(guò)身去，我分明感受到了她那飽含期待的眼神，是的，她一直以鼓勵信任的眼神目送著(zhù)我的成長(cháng)。
我們在目送中一次次成長(cháng)，又在目送一遍遍溫情。請珍惜每一次目送，不要讓期待落空；不要讓信任消散；不要讓親人為我們傷感失落……
我們從目送中來(lái)，也將從目送中去。
目送無(wú)言，用心傳送目送最真實(shí)的感動(dòng)。
《目送》讀后感 篇5
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母；她有一顆細致的心，感受大千世界極致細微之處，尋找常人不曾想到的生活大道；她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。
龍應臺的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書(shū)是在六年級，覺(jué)得內容著(zhù)實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書(shū)里令人影響最深的一句恐怕就是"我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。"我對其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠遠地望著(zhù)他們的背影而心存愧疚。
還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統觀(guān)念里，狼是一種殘忍而機警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬；在故事"狼來(lái)了"中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著(zhù)鋤頭扁擔欲殺之；更有父母從小告誡孩子"你再不聽(tīng)話(huà)，大灰狼就把你叼了去吃掉"云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團結合作、共同進(jìn)退、知恩圖報、堅強執著(zhù)、鍥而不舍、和諧共生。由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀(guān)念常常會(huì )影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì )輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。
《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，朋友的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。
可以說(shuō)讀一本她的書(shū)，就是讀一遍人生。
《目送》讀后感 篇6
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
這是龍應臺《目送》里的一段話(huà)�；蛟S是已到了而立之年，自己也有了孩子，再讀這段文字已沒(méi)了幾年前的漠然，這短短的幾行文字仿佛有了力量，直達自己的內心。年少之時(shí)，父母目送著(zhù)我們一次又一次的遠行，成年了我們開(kāi)始目送自己的孩子一次又一次的遠行。生命就是這一次次目送中延續。只是這一場(chǎng)又一場(chǎng)的目送伴隨著(zhù)愛(ài)與不舍和愁緒。
書(shū)中文章，多是作者對父母兄弟朋友的親情和牽掛，幾分落寞，幾分溫婉，也有不舍無(wú)奈之際，作者決然轉身的背影�！赌克汀肥菚�(shū)名，也是第一篇的篇名，訴說(shuō)對父親、兒子的眷愛(ài)。一邊是父親的遠逝，作者深情凝望，目送曾經(jīng)是英姿勃發(fā)的父親，走完去往天國的最后一程。一邊是兒子，松開(kāi)媽媽的手獨立行走，到長(cháng)大成人，一次次走向遠方，消失于茫茫人海，“每一次等候他消失前的回頭一瞥，但是沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！�
作者柔腸百結，終于慢慢地、慢慢地領(lǐng)悟了：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！庇谑�，作者幽婉慨嘆：有些路啊，只能一個(gè)人走。就這樣，生與死，別與離，作者用文字透露內心那片最不甘的柔情，還有微妙與細膩，無(wú)奈與難舍。
書(shū)中，龍應臺敘述質(zhì)樸，有款款深情，也有萬(wàn)丈豪氣，有些冷，也讓你溫暖無(wú)比。她對時(shí)間的無(wú)言、對生命的目送，對親情延續與生死別離的思考，如花枝春滿(mǎn)，讓人悲喜交集。剛柔之間，漫溢出幽微與深邃，憂(yōu)傷和美麗。
再犀利的筆也有難以言盡的時(shí)候，作者心路的曲折我們無(wú)法盡覽，但對親情和人情，作者心底的凄清與渴望，卻用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。合上書(shū)本，《目送》再難讓人忘懷。
《目送》讀后感 篇7
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母；她有一顆細致的心，感受大千世界極致細微之處，尋找常人不曾想到的生活大道；她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。
龍應臺的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書(shū)是在六年級，覺(jué)得資料著(zhù)實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。因此，人對大義的明白潛質(zhì)與他的年齡、閱歷成正比。
全書(shū)里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只但是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！蔽覍ζ涞拿靼资�，每一代人都有他不一樣的思想，每一個(gè)人都有自我的路要走，就好像1條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選取最適宜自我的那條路。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那咱們所能做的，就是在有限的時(shí)刻里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不好遠遠地望著(zhù)他們的背影而心存愧疚。
還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統觀(guān)念里，狼是一種殘忍而機警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬；在故事“狼來(lái)了”中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著(zhù)鋤頭扁擔欲殺之；更有父母從小告誡孩子“你再不聽(tīng)話(huà)，大灰狼就把你叼了去吃掉”云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團結合作、共同進(jìn)退、知恩圖報、堅強執著(zhù)、鍥而不舍、和諧共生……由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀(guān)念常常會(huì )影響一個(gè)人的生命，不到特定的狀況不會(huì )輕易改變自我的想法，這也是為什么早教如此重要。
《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，兄弟姐妹的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。
能夠說(shuō)讀一本她的書(shū)，就是讀一遍人生。
《目送》讀后感 篇8
總有這么一天，你發(fā)現自己長(cháng)大；總有這么一天，你不再需要父母的幫忙�？煽傆羞@么一天，你發(fā)現自己在慢慢變老；總有這么一天，你又從你后代中發(fā)現你年輕時(shí)的影子。
縱觀(guān)全文，龍應臺對母親，對兒女的愛(ài)，流露在字里行間。對母親，細致入微，縱使母親失憶，可是，她依然想方設法令母親開(kāi)心。對兒女，關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，成為兒女們堅強的后腰。歲月的沖刷，使她忘卻了許多，改變了許多。從那一個(gè)厭惡母親遞過(guò)來(lái)的雨傘的十七歲年齡，到為自己十七歲的兒子遞雨傘的母親，不難看出從中的轉變。今日的龍應臺，是以一個(gè)母親的身份，對待日益變化的時(shí)代。
第一章節的標題是”有些路，只能一個(gè)人走“。一個(gè)人走的路，使我們學(xué)會(huì )忍受孤獨、寂寞，獨自行走，獨自成長(cháng)。父母的目送，在他們的目光中，是對兒女的愛(ài)，可是，卻無(wú)法阻止兒女的遠去。兒女們在這一條獨自走的路上，終有一天，也會(huì )體會(huì )到父母的良苦用心。
”我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
一句話(huà)，表現了天下父母們對兒女的深深切切的關(guān)愛(ài)。文章中，龍應臺送別兒女，送別父親。送別兒女時(shí)，兒女們那一種無(wú)需幫助的情形，似乎，和我們這一代人十分匹配。父母們?yōu)槲覀儾傩�，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，我們，似乎，大多人都覺(jué)得太煩，不理會(huì )自己的父母，認為他們多管閑事，雞蛋里挑骨頭�？墒�，從父母的角度呢？他們，無(wú)非就是想讓我們過(guò)得好一些。但是，我們卻誤解一番好意。站在小路的這段的是父母，兒女們，漸漸消逝在小路拐彎。送別父親時(shí)，已經(jīng)長(cháng)大，此時(shí)，流露出的是不舍。知道最后，在火葬場(chǎng)，在棺木前，對父親的不舍，卻已無(wú)法用言語(yǔ)告訴他，兩人的距離，很近，也很遠。這一刻，站在路口的是兒女，親人，卻漸漸消逝在拐彎。
無(wú)論是兒女，還是家人，都保留有對彼此之間的那一份深厚的愛(ài)。無(wú)需表達，相互已知。不要讓這一份愛(ài)珍藏太久，讓父母知道，你愛(ài)著(zhù)他（她），這樣，未來(lái)，至少不會(huì )后悔。
《目送》讀后感 篇9
《目送》是臺灣作家龍應臺的一本感悟性的散文集，其中包括父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛等等，寫(xiě)出了人生的失敗和脆弱、失落與放手。而我最喜歡的一篇就是書(shū)中名為《目送》的散文。
目送與兩個(gè)故事有關(guān)，一個(gè)是作者和自己的兒子華安，另一個(gè)是作者與自己的父親。與兒子的目送，一次是從華安上學(xué)的第一天，他們手牽手走到了教室門(mén)口，華安背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入教室，但又不斷地回頭，他們的視線(xiàn)像是隔著(zhù)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空場(chǎng)隔空交會(huì )，直到兒子瘦小的背影消失在門(mén)里。另一次是華安十六歲那年到美國交換，他在長(cháng)長(cháng)的行列里直到通過(guò)安檢也沒(méi)有回一次頭。與父親的目送，一次是父親開(kāi)著(zhù)廉價(jià)小貨車(chē)送當時(shí)身為大學(xué)教授的作者去學(xué)校，父親覺(jué)得車(chē)子與女兒身份不符后匆忙開(kāi)走，留下作者對著(zhù)汽車(chē)尾氣默默目送。另一次是作者在火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，目送著(zhù)巨大的棺材緩緩滑行的場(chǎng)景。在兒子和父親的這兩個(gè)故事的結尾處，作者都寫(xiě)這么一句話(huà)：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�
雖然是同樣的一句話(huà)，但包含的情感卻是截然不同的。對子女，父母的陪伴呵護固然是孩子成長(cháng)道路最重要的東西，但人生的道路漫長(cháng)久遠，孩子也要成熟，他們也需要自己去面對很多事情，這是精神上的獨立，也是成長(cháng)的代價(jià)。所以對孩子背影的目送，父母不必追，這不是對孩子的疏遠，而是孩子的成長(cháng)需要父母的默默支持和鼓勵，站在前面獨當一面的終究要是孩子自己。而父母也要理性地愛(ài)，不是一味地當孩子的保護傘，這樣只會(huì )讓孩子變得脆弱。對于父母背影的目送，也不必追，只要在有機會(huì )陪伴父母的時(shí)候，多花些時(shí)間和心思去陪伴他們。父母終究是會(huì )老的，也會(huì )不在我們身邊，看著(zhù)父母的背影漸行漸遠，不必心懷愧疚和不安，而應坦然地面對，因為追也追不上。
《目送》讀后感 篇10
不像龍應臺在書(shū)中寫(xiě)到的那樣，大多的大陸人對她的第一印象是《不相信》，我對她的第一印象是留給了《目送》。
很久以前，初中的語(yǔ)文老師特地找來(lái)《目送》這篇文章念給大家聽(tīng)。不知是當初讀者有意，亦或是記憶被時(shí)間拉長(cháng)導致，只是現在想來(lái)，如今明明從書(shū)上看來(lái)是短短的一篇文章，當初竟讀了那么久，那么久。
從那以后，我便再不愿讀龍應臺的文章。不是不想，是不敢。
巨大的悲痛，深切的愛(ài)戀，冗長(cháng)的懷念，一切都是那么恰到好處，掩埋在淡淡的文字敘述中。她，不太起波瀾的敘述，可聽(tīng)者卻無(wú)法再平靜。迫不及待撥開(kāi)文字見(jiàn)了，只見(jiàn)這淡淡文字下的悲欣原來(lái)是如此濃烈。
我看書(shū)不求甚解，只求能夠從文章中拾取一些悲喜咀嚼便足以�？墒强待垜_的文章卻總不知饜足。我總是禁不住地去幻想，幻想著(zhù)那個(gè)母親宛若少女在樹(shù)下微笑；幻想著(zhù)高大的兒子大步走到前面，回頭說(shuō)：“媽?zhuān)阏嫦駛�(gè)孩子”；幻想著(zhù)推著(zhù)坐在輪椅的父親出來(lái)散步，然后凝視父親不知何時(shí)睡去的眉眼……幻想的龍應臺的所作所見(jiàn)，看著(zhù)她用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)單的瑣事，卻抒發(fā)出不簡(jiǎn)單的感情。每每想到這里，便不覺(jué)自己便是她，便不覺(jué)淚流滿(mǎn)面。
有次回家路上，橘黃的燈光暖暖的照射下來(lái)，寬闊的馬路上車(chē)輛漸漸稀少。我跟媽媽講了龍應臺在書(shū)中寫(xiě)到，和好友討論對于母親癡呆時(shí)，便寫(xiě)一些狀子，讓母親安心的事情。媽媽沉默了一會(huì )說(shuō)：“我將來(lái)若是這樣，你也要寫(xiě)個(gè)狀子，讓我安心……想起你姥姥，你姥姥腿不好，騎一輩子三輪車(chē)、自行車(chē)，卻偏偏坐不了自行車(chē)的后座，每次坐了下來(lái)，腿腳都要疼好久……”
看著(zhù)媽媽細數關(guān)于姥姥的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我開(kāi)始在心里默想：我的媽媽前幾年心臟不好，近兩年好些了，可卻又總是頭痛；我的媽媽愛(ài)化妝，我總叮囑她讓她少涂指甲油，開(kāi)始她不愿，我念叨多了，也老老實(shí)實(shí)的不再涂指甲油；我的媽媽很愛(ài)美，面對鏡子時(shí)時(shí)要懷念青春時(shí)的美麗，我卻總說(shuō)“你現在不知比以前漂亮幾倍呢”……
我的媽媽在我離開(kāi)是總會(huì )目送我，因為我總在不停地往前走；她離開(kāi)時(shí)，我總會(huì )目送她，因為我知道，到最后她一定會(huì )回頭。我們望著(zhù)彼此的成長(cháng)、老去，而她最終卻會(huì )用背影告訴我：
“不必追�！�
《目送》讀后感 篇11
龍應臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)�！赌克汀肥侨珪�(shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(cháng)，目送父親的遠去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨立”，還有《愛(ài)情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
其實(shí)，《目送》只是這本書(shū)中的開(kāi)篇。開(kāi)頭作者是寫(xiě)自己在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著(zhù)他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門(mén)，消失在自己的視野中;再到孩子十六歲時(shí)在機場(chǎng)目送他離開(kāi);當孩子慢慢地不再粘著(zhù)父母，不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)做母親的人，慢慢地獨自咀嚼著(zhù)這份落寞，慢慢地眼前出現了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤而模糊了的視線(xiàn)里，我們都看到了那個(gè)背影，是被長(cháng)大了的我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們在無(wú)助的時(shí)候能第一個(gè)出現在我們的面前，是在看到我們歡樂(lè )時(shí)他們也能偷著(zhù)樂(lè )……是的，養兒方知父母恩。在我們目送著(zhù)孩子遠離了自己的視野時(shí)，才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)了很多遍。
于是，我讀到了那段驚心動(dòng)魄的話(huà)。一下子，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著(zhù)這段話(huà)，那“不必追”三個(gè)字狠狠地刺痛著(zhù)我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來(lái)，而那個(gè)背影要去的地方卻是無(wú)盡的黑暗。我知道，花開(kāi)總有花落的時(shí)候，但，真到了那天，情何以堪?熟悉的老屋卻沒(méi)有了最親的人，庭前花開(kāi)卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無(wú)人分享，世界上再也不會(huì )有人知道你額前的傷疤出自何時(shí)來(lái)自何處，你，可以這樣想象嗎?
感謝龍應臺的《目送》，讓我們下定決心再對父母好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。窮盡我所有，愛(ài)他們，因為我們是爸媽最親愛(ài)最疼愛(ài)的孩子!
《目送》讀后感 篇12
作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換�！}記
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追�！比说街心�，當你讀到這段話(huà)的時(shí)候，你的心會(huì )不會(huì )劇烈的顫動(dòng)一下？
《目送》一書(shū)收錄作者近年來(lái)寫(xiě)的七十三篇散文，全書(shū)分“有些路啊，只能一個(gè)人走”“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”“滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”三章，但這三章體例不清晰，多為作者一些游記及人生感悟。大致歸作兩類(lèi)：一談周邊人物，一談家庭。前者瑣碎雜亂，將經(jīng)歷的所聞所見(jiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。加以評論與感嘆，唯后者談?dòng)H情則著(zhù)實(shí)感，平實(shí)中飽含深情，含蓄中不失真切。全書(shū)以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色。用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”，達到這種境界，既需要時(shí)間歷練，更需要反觀(guān)人生的靜思。
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書(shū)以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)。兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭。這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著(zhù)她去大學(xué)報到。父親因覺(jué)得女兒會(huì )嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影，多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世。作者又在細雨中，目送著(zhù)父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門(mén)，消失在火焰中。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物�！坝行┞钒�！只能一個(gè)人走�！蹦隳芙o孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)。因為“有些事，只能一個(gè)人做�！薄坝行╆P(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�
《目送》讀后感 篇13
坐在窗臺上，靜靜地聆聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨聲。
突然被一句刺耳的話(huà)語(yǔ)吸引住了。低下頭，原來(lái)是這樣：一位中年男子又準備遠出務(wù)工了，八十老母怎么舍得，堅持送行，一路上嘮嘮叨叨，男子無(wú)法忍受，回頭說(shuō)：“好了，別說(shuō)了，我走了！”說(shuō)完提著(zhù)大包小包的行李走了。
頓時(shí)，老奶奶的臉色變了，一臉的失望與無(wú)奈，本來(lái)多高興的，霎時(shí)有些凝重，一時(shí)間，思緒紛飛，想起了昨天看完的《目送》。
慈母目送
龍應臺的孩子華安到國外換生，龍媽媽到機場(chǎng)送行。告別式，例照擁抱。龍媽媽將頭貼到兒子的胸口，但兒子并不十分樂(lè )意強忍著(zhù)母愛(ài)的深情。
兒子華安隨著(zhù)隊伍慢慢往前挪，龍媽媽站在原處不肯離去，目光隨著(zhù)兒子的挪動(dòng)飄忽不定。龍媽媽一直在等待著(zhù)兒子的回頭一瞥。突然，兒子在海關(guān)口停留了片刻，然后拿出護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)，但龍媽媽依舊在站在原地，看著(zhù)兒子消失的那扇門(mén)。
這就是目送，這就是慈母的目送，這就是天下最偉大的目送!
善待目送
母親是愛(ài)孩子的，善待他們的目送更為重要。
在她們?yōu)槲覀兡克蜁r(shí)，回頭看看，表示自己的留戀與不舍，又何嘗不妨呢？在她們?yōu)槲覀兡克蜁r(shí)，轉身做個(gè)手勢，表示：“一切順利，請放心”，又會(huì )怎么樣呢？在她們?yōu)槲覀兡克蜁r(shí)，站在她能看得到的地方，給他們打個(gè)電話(huà)，又怎么不好呢？……
珍惜目送
人生中的目送并不多，尤其是慈母的目送更是少之甚少，珍惜目送是最重要的。
在母親堅持要送你出門(mén)時(shí)，不要猶豫不要思考，應脫口而出：“好的！”這才是母親最想要聽(tīng)到的答復。在母親要在目送前擁抱你時(shí)，不要說(shuō)：“不！”應該真誠地接受母親的擁抱，因為這是目送錢(qián)啊最珍貴的東西……
在離別前，珍惜目送，就是對母親最大的回報，因為兒女的關(guān)心與順利是做母親最大的幸福。
但在生活中，光珍惜目送是遠遠不夠，我們應學(xué)會(huì )珍惜一切美好的東西。學(xué)會(huì )珍惜他們，你會(huì )收獲自己最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )；學(xué)會(huì )珍惜她們，你會(huì )享受到世界上最溫暖的愛(ài)；學(xué)會(huì )珍惜它們，你會(huì )感受到自己呢你心深處最大的滿(mǎn)足……
《目送》讀后感 篇14
最犀利的一支筆也有最難以言盡的時(shí)候。
——題記
面對路途的疲憊，心神的勞累，堅強的她逐漸領(lǐng)悟到許一個(gè)人走的路。龍應臺，著(zhù)名作家，也是一名普通的母親。在自己成長(cháng)的過(guò)程中，也寫(xiě)下一部部人生的經(jīng)典。
《目送》便是其中的一道心靈雞湯。華安從上學(xué)開(kāi)始，龍應臺便目送他的離開(kāi)，望著(zhù)孩子的逐漸長(cháng)大，心中的欣喜也夾雜了絲絲的憂(yōu)傷，那幽幽的悲來(lái)自孩子的叛逆。當華安將母親遞來(lái)的傘棄之不理，當淡淡且帶有嫌棄的說(shuō)“小孩”時(shí)，此時(shí)的她才意識到孩子已經(jīng)長(cháng)大。
這時(shí)，我才真正了解到小路盡頭的“不必追”的深深的落迫，了解到目送背影的離開(kāi)也真的變成了對時(shí)間的無(wú)言，對時(shí)間的目送。飄渺間，似乎看到了我的母親，她那早已為我白了的發(fā)，皺了的紋。他雖沒(méi)有淵博的才華的深明的見(jiàn)地，卻有同龍應臺一樣的母親的心。終究，就會(huì )明白朱自清筆下的父親的苦。
如今的我即將走向成年，邁向社會(huì )，也許有一天父母會(huì )離開(kāi)我，雖然我改變不了現實(shí)，但我能夠做的，就是不留下遺憾。清晨的一句問(wèn)候，勞累時(shí)的一杯茶，也許真的很小，但在父母的眼里，那就是全部。父母陪我們走過(guò)了無(wú)知的童年，叛逆的青春。但是你了解你的父母嗎？所謂了解，就是知道對方心靈最深處的地方的痛處，痛在哪里。這樣之后，你還能說(shuō)了解他們嗎？?jì)盒星Ю锬笓鷳n(yōu)。所謂父母的痛不過(guò)就是在孩子長(cháng)大，欣喜之余留下的孤寂。他們是在用一生去等待目送之后的回望。真正能夠撫平親人心中的痛，不是進(jìn)行一番轟轟烈烈的事業(yè)，而是與他們陪伴的每分每秒。父母的心，真的很容易滿(mǎn)足。若每個(gè)人都能夠參悟到這一點(diǎn)，也便不會(huì )留下“子欲養而親不待”的治理名言。
時(shí)間無(wú)情，帶走了青春，偷走了快樂(lè )，卻永遠帶不走你對父母的真心。珍惜與父母陪伴的一分一秒，勿留“子欲養而親不待”的遺憾。
《目送》讀后感 篇15
團聚的時(shí)候，知道沒(méi)有永恒。只要一想到送人離開(kāi)，離別就變得憂(yōu)傷。
朋友親人離開(kāi)得越遠，越長(cháng)，感情越深，離別越難。
記得自己有許多送別，回憶起來(lái)，發(fā)現像輪盤(pán)一樣……一別再一復……
每次過(guò)節，回去看望自己的外婆，長(cháng)長(cháng)短短的一個(gè)月都呆在外婆身邊。臨行前，會(huì )有一個(gè)緩步的身影，會(huì )有一個(gè)祝福的身影在身后，笑望著(zhù)招手，停步，努力地再多看幾眼，好久才說(shuō)出：“走吧，路上小心……”“知道了，回去吧�！焙芎�(jiǎn)單的話(huà)啊，從小時(shí)候看到現在，每次都會(huì )看到那么鄭重，那么認真，那么在意的表情。
最近距離的送別是送人離開(kāi)世界吧———許多親人圍著(zhù)中間的火爐，一句話(huà)不說(shuō)，就那么看著(zhù)，照片上還能清晰地看到她笑靨如花的樣子。
經(jīng)歷了一點(diǎn)，其實(shí)對“團聚簡(jiǎn)單，送別難”早已有所體會(huì )，但也漸漸明白，送別包含的快樂(lè )遠大于團聚：送別后才會(huì )看清過(guò)去他（她）的關(guān)心，更重要的是，只有送別后才會(huì )有團聚。
龍應臺對送別的理解是加深的，“不必追”可能是追不到亦或是今生今世一定還能相逢。因此，雖然心頭罩著(zhù)不舍的憂(yōu)傷，也只是“咖啡中固有的咖啡因”，如傅雷說(shuō)的，精神的消沉是人經(jīng)歷中的必然，學(xué)會(huì )面對它才更重要。一味的沉入送別之痛，只是體現其的依賴(lài)罷了。
其實(shí)，送別也是一種快樂(lè )呵：因為對方對自己的祝福和自己對對方的期盼都是出于希望啊。
腦海中還是能想起自己懷著(zhù)緊張的情緒步入考場(chǎng)時(shí)，姐姐叫住自己說(shuō)的那些鼓勵話(huà)，能如夏天銀杏由綠漸轉淺黃的輕巧，神奇地減輕緊張。即使當天姐姐也要離開(kāi)，我也不曾悄悄流淚：因淚是奢侈品，怎能讓它在送別時(shí)泛濫？
別后的生活雖多一份牽掛，也是清水，洗清楚聚時(shí)忽略的點(diǎn)滴感情。
我（被）送別過(guò)很多次，從一開(kāi)始感到的落寞到后來(lái)悟出的好處；從一開(kāi)始的害怕到后來(lái)的鎮定面對；從一開(kāi)始的憂(yōu)慮到后來(lái)的期待……送別是生活的一部分，是末節，也是開(kāi)端。
現在的我能說(shuō)，送別是快樂(lè )的初始，亦是破繭時(shí)陽(yáng)光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔，是綢帕上包裹的落花，美麗的憂(yōu)傷。
《目送》讀后感 篇16
或許，父母與子女之間的愛(ài)并非轟轟烈烈的情感，而是淺淺的藏在了一次又一次的目送之中。只因一味向前，而忘了回首，也忘了發(fā)現。因為工作的繁忙，父親與我的每日并無(wú)太多交集，也正因此，我也習慣于將情感傾入那簡(jiǎn)單的目送中。還記得去年的汶川地震。本想在放學(xué)后試著(zhù)去勸說(shuō)其留下，卻無(wú)奈回家后他早已離開(kāi)。于是目送中涌起了擔憂(yōu)與害怕。在音訊全無(wú)的十幾天中，我總是期盼而又緊張的等待那一條條不過(guò)三字的短信，為他一日的安全而慶幸。常常，只因一個(gè)新聞線(xiàn)索，他便于深夜遠行，他不多說(shuō)，我也不多問(wèn)，于是情感便悄悄積聚在每次我們出門(mén)前的目送中。父親總是繁忙著(zhù)，沿著(zhù)他的軌道前行，而我總是想去追上他，生怕哪天會(huì )因生疏而無(wú)法溶入他的世界。我無(wú)法向他表達這樣傻傻的情感，于是便試著(zhù)去與他聊天，但他卻仍在不斷向前，并未停歇，抑或回頭看看身后我追逐的目光。我總希望他可以停下，像其他父母那樣在放學(xué)后等我回家，用一杯牛奶喚我起床。但這份幻想卻終是與那份沉沉的情感一同若于這目送里……
爸爸媽媽說(shuō)：孩子，我怎么會(huì )怪你？
看完了龍應臺的《目光》，回頭看看身邊的女兒，恍然如夢(mèng)。從一個(gè)巴掌大的小嬰兒，到一個(gè)比她母親還高出一頭來(lái)的大姑娘，時(shí)間過(guò)得可真快啊!
記得第一次看到她的時(shí)候，完全沒(méi)有書(shū)上所說(shuō)的那樣興奮和喜悅，更多的是驚訝和惶惑，怎么都不能相信，護士手中那個(gè)紅通通的，軟的像一團泥巴的小家伙就是自己的寶貝女兒。
手忙腳亂的從護士手中接過(guò)這團“軟泥巴”，小心翼翼地塞進(jìn)她媽媽的懷中，意想不到的事情發(fā)生了，餓得哇哇叫的她竟然不會(huì )吃奶。
一次又一次把她放進(jìn)媽媽的懷里，希望她明白這里有要吃的美味，可每次她卻執著(zhù)的掙扎出來(lái)，哇哇大哭。一次、兩次、三次，直到大家都累得滿(mǎn)頭大汗，她才用盡了力氣，放棄掙扎，委屈地趴在媽媽?xiě)牙锼蔽饋?lái)。
哦，老天，她終于會(huì )吃奶了。
女兒六歲的時(shí)候，一天放學(xué)，她蹦蹦跳跳的回來(lái)宣布：幼兒園下周在文化宮舉辦演出，讓她當報幕員�？粗�(zhù)眼前這個(gè)豁著(zhù)大門(mén)牙，興奮的一腦門(mén)汗珠的小胖子，我驚得差點(diǎn)從椅子上翻了下來(lái)。
上舞臺報幕要面對臺下上千觀(guān)眾的注視，那種突然被推到聚光燈下的感覺(jué)足以讓許多第一次登臺的成人崩潰，女兒是個(gè)性格文靜的孩子，能行嗎?
所有的疑慮都擋不住女兒期待的目光，于是為她寫(xiě)報幕詞;為她講自己都未曾有過(guò)的舞臺經(jīng)驗和技巧;告訴她，老師選了她，她準行�？粗�(zhù)女兒依服的頻頻點(diǎn)頭，我的心里其實(shí)一點(diǎn)底都沒(méi)有。
演出那天，女兒噘著(zhù)涂了口紅的嘴唇，拿著(zhù)我寫(xiě)的報幕詞走上了舞臺，我緊張的連氣都喘不過(guò)來(lái)，仿佛上去的不是她，而是我。實(shí)在看不下去，我悄悄退出了劇常
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，演出還真的出了意外，女兒報幕時(shí)話(huà)筒突然沒(méi)了聲音，所幸有聲音后，女兒鎮定地再次上臺把幕從頭到尾重新報了一遍。
“你怎么知道把幕重報一遍?”實(shí)在忍不住我問(wèn)了女兒�！袄蠋熥屛以賵笠槐�，我就報了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)女兒很輕松，仿佛在說(shuō)一件很正常的事。
哦，幸好我沒(méi)去看，我暗自慶幸。
女兒在二中的第一次考試，我沒(méi)想到她會(huì )考得那么糟。上小學(xué)的時(shí)候，她一直是班的尖子生，是我們全家人的驕傲。
至今仍不能忘記那天她癟著(zhù)嘴拿著(zhù)成績(jì)單回家時(shí)的情景�！鞍职�，這回我考了倒數第二，你不會(huì )怪我吧?說(shuō)完就嗖的一聲大哭起來(lái)。
“沒(méi)事，下次趕起來(lái)就行了�！比欢�，情況比預想的要糟糕許多。第二次、第三次、第四次考試，女兒的成績(jì)依然沒(méi)有起色。那段時(shí)間，女兒幾乎每天都要流著(zhù)眼淚問(wèn)我：“爸爸，我是不是不聰明�！薄霸趺磿�(huì )呢?你只是換了新環(huán)境不太適應，以后只要努力就能趕上去�！薄罢娴膯�?”“真的�！甭�(tīng)到我這樣肯定的說(shuō)，女兒半信半疑地進(jìn)屋學(xué)習去了。其實(shí)我心里很清楚，在這個(gè)尖子生班里，要想把成績(jì)趕起來(lái)需要付出怎樣的代價(jià)。兩年又三個(gè)月的初中學(xué)習，大大小小的考試女兒考了差不多100次，也問(wèn)了差不多100次，每一次假裝輕松回答她，心里其實(shí)都難過(guò)的要死。女兒的學(xué)習成績(jì)終于從倒數第二變成了倒數第五，又追到了這次期中考試的第二十八名。
“我考砸了那么多回，為什么你們不怪我�！鼻岸螘r(shí)間，女兒總是問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。
孩子，我怎么會(huì )怪你呢?你是我看著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)的，你的每一次成功和失敗，我和你都在一起，你的成功和失敗，就是我的成功和失敗，我又怎么會(huì )怪你呢?
孩子，我永遠愛(ài)你
《目送》讀后感 篇17
《目送》是臺灣作家龍應臺的文章，是2008年《亞洲周刊》評出的中文十本好書(shū)之一，曾在鳳凰中文臺朗讀。說(shuō)的是一個(gè)母親從送孩子上學(xué)開(kāi)始，都是目送著(zhù)孩子的小身影直到看不見(jiàn)；對孩子該放手時(shí)不忍放手、可又不得不放手的目送；以及對年老的父母，最終也只能目送他們離開(kāi)，不能追，也追不上的一代代之間的輪回感受。兒子的長(cháng)大、疏遠，父母的老去、離開(kāi)，她什么也做不了，只有目送......咳，讀來(lái)淡淡的辛酸。
我收藏了這篇文章，介紹給女兒看......
不料女兒看到一半時(shí)，突然說(shuō)：這不就是你么？你以前不總是這樣目送著(zhù)我們去上學(xué)么！
相信她腦海里已經(jīng)浮現出了當年我送她們上小學(xué)的情景！真的就是龍應臺在文章中所描繪的一模一樣！
我的心，猛的顫動(dòng)了一下！塵封了的記憶大門(mén)突然打開(kāi)！是的，我想起了女兒剛踏進(jìn)小學(xué)教室的那一瞬間，那小小身影，那回頭的怯怯眼神！也想起了在校門(mén)口等她們放學(xué)時(shí)，在幾百個(gè)孩子當中一眼就能找到我最熟悉的身影......說(shuō)實(shí)話(huà)，之前我在看這篇文章時(shí)倒沒(méi)想那么多，只覺(jué)得龍應臺寫(xiě)得特真實(shí)，哪個(gè)母親不是這樣的呢？
但是孩子的視角就不同了，她直接說(shuō)這就是我了！可見(jiàn)當時(shí)母親那殷切的目光在她的心里留下了多么深刻的印象！
是的，那就是我！是天下所有的母親！
現在女兒也長(cháng)大了，正是龍應臺兒子出國時(shí)的年齡，她在文中說(shuō)：兒子過(guò)安檢的時(shí)候她以為會(huì )回頭望她一眼，可是卻沒(méi)有。
我問(wèn)女兒：你也會(huì )象她兒子那樣頭也不回嗎？
不會(huì )！女兒毫不猶豫地說(shuō)。
其實(shí)她們姐妹也曾這樣做過(guò)，一起出行，她們戴著(zhù)耳機，沉浸在瘋狂的音樂(lè )里，把我們二位甩在老后頭......
關(guān)著(zhù)房門(mén)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我敲了多次門(mén)也敲不開(kāi)……
她們不也是不理睬我們嗎？
其實(shí)，龍應臺的兒子未必是冷漠，不想回頭看媽媽?zhuān)苍S是害怕看到媽媽不舍而難過(guò)的神情，也許他在那頭也強忍著(zhù)淚水？無(wú)情似有情呢！
現在，女兒至少還記得母親的眼神，至少毫不猶豫地說(shuō)不會(huì )不回頭！也至少回到家來(lái)還會(huì )唧唧喳喳地對我說(shuō)著(zhù)學(xué)校的事情，這就夠了！雖然以前從沒(méi)從談過(guò)這方面的問(wèn)題，但是我們在努力填著(zhù)代溝......剛才女兒拿了錢(qián)出去了，說(shuō)她去買(mǎi)菜，回來(lái)與我一起做......呵呵！至少目前還是值得欣慰的！
而我們自己，不也是在父母的目送下，遠走他鄉嗎？在以前只能通信的年代，他們對孩子的目送，都寫(xiě)在了紙上，幾十年后，我們不也正是與龍應臺一樣，又無(wú)奈地目送著(zhù)父親母親的離去嗎？真是追不上��！
永遠也忘不了父母親離世前對我們那戀戀不舍的眼神，那種對生的渴望，那種對兒女尚未用完的愛(ài)，深深地鐫刻在了腦海中......到了這時(shí)，才后悔著(zhù)：怎么一不留神，老人就走了呢！之前忙于工作和孩子，似乎沒(méi)考慮到老人們對我們的牽掛，但是老媽媽的眼睛穿過(guò)電話(huà)線(xiàn)一直在關(guān)注著(zhù)我們，而我，卻又在關(guān)注著(zhù)自己的孩子！到了若干年后，這些孩子一個(gè)不留神長(cháng)大了，而我們也老了......
目送，慢慢讀來(lái)，好像是一陣清風(fēng)掠過(guò)心頭，龍應臺說(shuō)的每一句話(huà)，似乎都是我心里的感受，心動(dòng)的感覺(jué)，就是如此吧？
《目送》讀后感 篇18
小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，好書(shū)要多讀，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富，每一次讀同一本書(shū)都會(huì )有不同的感悟。當時(shí)我挺不理解的，都看過(guò)了為啥還要看，看點(diǎn)別的不好嗎？所以當我在選書(shū)的時(shí)候，就想選沒(méi)看過(guò)的，但老師的這句話(huà)始終環(huán)繞在腦海，但也不知道為何拾起了這本書(shū)。
還記得這本書(shū)是高中的推薦書(shū)目，當時(shí)假期作業(yè)要做一個(gè)讀后感作品集，挑的其中一本就是它。我現在也想不起來(lái)為什么當初想要看這本書(shū)......
不過(guò)印在封面的主題句倒是挺吸睛的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
當時(shí)看的時(shí)候對這句話(huà)印象比較深刻，除此之外，關(guān)注較多類(lèi)似的句子：“例如野風(fēng)吹著(zhù)高高的楓香樹(shù)，葉片颯颯作響。老鷹獨立樹(shù)梢，沉靜地俯視開(kāi)闊的山谷，我獨立露臺，俯視深沉的老鷹�！薄皬哪睦飦�(lái)，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光泄地�！薄霸�(jīng)相信過(guò)�？菔癄�作為永恒不滅的表征，后來(lái)知道，原來(lái)海其實(shí)很容易枯，石，原來(lái)很容易爛。雨水，很可能不再來(lái)，滄海，不會(huì )再變成桑田。原來(lái)，自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。�？菔癄�的永恒，原來(lái)不存在�！爆F在看和當時(shí)看的著(zhù)重點(diǎn)有偏差......
當時(shí)看到下圖內容感觸突然來(lái)了。突然想起高中有一類(lèi)題經(jīng)�？嫉覀冞�是經(jīng)常錯，后來(lái)歷史老師講解題的時(shí)候說(shuō)：“現在所倡導的，是現在所欠缺的，看問(wèn)題不能只看表面，要看本質(zhì)�！边@句話(huà)記了很久。又想起高一發(fā)生的時(shí)事討論，不記得是什么事了，但女生和男生看問(wèn)題的角度不一樣，但最終男生他們的批判性思維給我留下了深刻的印象，以至于我現在看書(shū)總懷疑作者是不是想通過(guò)這本書(shū)告訴我們什么道理，除了顯而易見(jiàn)的道理，是不是還有別的不可明說(shuō)的隱藏在了文中。
《目送》讀后感 篇19
這是一個(gè)關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢地變成了別人眼里的背影。
翻開(kāi)《目送》，一本記錄龍應臺生活點(diǎn)滴的散文。她用優(yōu)美的文字記錄了自己作為一個(gè)母親在對待日益成長(cháng)的孩子時(shí)所遭遇的種種困惑和小小的失落;記錄了自己作為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己作為一個(gè)敏感細膩的女子在面朝大海、耳聞杜鵑時(shí)感受到的傷感和彷徨。她用最細膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處動(dòng)人心弦的種種感悟。讀起來(lái)，連呼吸也充滿(mǎn)了與之共鳴的渴望。
她，擁有著(zhù)不凡的驕傲和銳氣，然而在洶涌的母愛(ài)面前，也心甘情愿地作出了讓步。在浮華的萬(wàn)千世界中，她常常這樣反思：“會(huì )不會(huì )你贏(yíng)得了全世界，但你卻失去了你的孩子?”因此，她辭去了文化局局長(cháng)的官職，拋開(kāi)了博士高官的耀眼光環(huán)，重歸學(xué)者作家清新淡雅的樸素生活。素雅如她，淡然如她，她明白在虛浮和掌聲過(guò)后，在繁華落盡之時(shí)，留下的也許只是一份永遠無(wú)法彌補的遺憾。她用淳淳的真情，讓孩子感受到溫暖細膩的母愛(ài);她的優(yōu)雅知性，也使孩子擁有了作為一個(gè)獨立的人理應得到的尊重和自由。
也許是隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，人的心也變得容易憂(yōu)傷罷，曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，不知不覺(jué)間也在心里烙下了深深的印跡。我們開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步。 所以，書(shū)中的一字一句仿佛踩在我們最柔軟的心房上，讓人流下暖暖的淚來(lái)。
人生是一趟旅程，每分每秒，我們的旅伴都可能在前方的轉角消失。有的'人懂得珍惜，能與親愛(ài)的人相伴走完整個(gè)旅程;然而，有的人只顧著(zhù)留意峭壁上那叢艷麗的花，等突然驚覺(jué)四下闃然無(wú)聲時(shí)，卻早已“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”了。
《目送》讀后感 篇20
這個(gè)假期，又陪女兒讀了一本書(shū)，是她們老師推薦的臺灣女作家龍應臺的散文集。這是一部對親情和周邊人物感悟的散文集。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情真切含蓄，字字驚心，句句動(dòng)人，以女人細膩的心感悟身邊細膩的情。
《目送》是全書(shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(cháng)，目送父親的遠去。古人云：四十不惑。人過(guò)四十，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感觸很多，其中很多句子都令我沉思良久，反復回味。特別是，《目送》中的――
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！�
人在生命的過(guò)程中，很多時(shí)候都是這樣：欣慰中透著(zhù)失落，平靜中隱著(zhù)哀痛，尤其對子女更是如此。
孩子小時(shí)候，對我們是那么依賴(lài)。記得第一次送女兒去幼兒園時(shí)，她是那么不情愿從我懷中下去，不肯撒開(kāi)她緊摟著(zhù)我脖子的小手。我硬硬地掰開(kāi)她的小手，讓她抹著(zhù)眼淚，一步三回頭地走進(jìn)幼兒園�？粗�(zhù)她瘦小的身影消失在門(mén)里，我的內心是那么地不舍。
現在女兒上初中了，每天早晨天不亮就要去上早自習。她膽子小，不敢下樓，我便在樓梯上趴著(zhù)扶手目送她下樓，再從樓上的窗戶(hù)里目送她騎車(chē)的身影消失在晨曦里，內心又是那么地不舍！
也許將來(lái)，女兒長(cháng)大了，也會(huì )像龍應臺的兒子一樣，拒絕這樣的目送。甚至在目送她時(shí)，我會(huì )連她消失前的回頭一瞥也等不到。
那時(shí)的我也許也會(huì )像龍應臺一樣心痛、一樣失落�？晌胰栽谄谂芜@一刻。雖然明知孩子的長(cháng)大也就意味著(zhù)自己的老去，但仍會(huì )期盼；雖然明知孩子的獨立會(huì )失去對父母的依戀，但仍然期盼！
再回想一下自己的背影是不是也曾給另一個(gè)人留下了同樣的落寞？自己年輕的時(shí)候忙著(zhù)去上學(xué)，去工作，無(wú)暇顧及的母親，不也在目送著(zhù)我嗎？她的內心又該是多么的不舍！每每想起這些，無(wú)限的悔恨便充滿(mǎn)心間，當時(shí)走的為什么那么急？為什么就不能回身給母親一個(gè)擁抱？幸虧一切還來(lái)得及。
母親今年六十六了，在為她祝壽時(shí)，我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，母親因為血糖高，一口沒(méi)敢吃，可仍然格外興奮地看著(zhù)一大家子，尤其她的孫子及外孫們吃個(gè)熱鬧！母親那笑瞇瞇、欣慰的表情定格在了我的眼里、心里。
《目送》所描寫(xiě)的都是人們經(jīng)歷的，總能引起我的共鳴。讀的是作者的經(jīng)歷，腦海中浮現的卻是我的女兒和我的父母的畫(huà)面。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為我們擁有的或已經(jīng)遠去的親情。
我們的子女會(huì )長(cháng)大，我們的父母也會(huì )老去。挽留不住的，是生命匆匆的腳步，能留下的只有記憶。讀《目送》讓我懂得了對于生命最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜；讀《目送》讓我明白，再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走。用現在來(lái)填補過(guò)去的空白，帶著(zhù)愛(ài)與釋?xiě)雅c生命和解，不再糾結過(guò)去曾經(jīng)失去的，珍惜現在擁有的，減少將來(lái)遺憾的，這也許才是我們對待親情應有的生命態(tài)度吧！
《目送》讀后感 篇21
在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
我是準備要一個(gè)人踏上征途嗎?
前邊的孩子轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì )心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看勝利曙光時(shí)，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
《目送》讀后感 篇22
在看完這本書(shū)后我思緒萬(wàn)千，我明白了在短暫的生命中最重要的是什么，那就是親情。你與父母的關(guān)系不過(guò)意味著(zhù)你將望著(zhù)他的背影漸行漸遠，每一次都牽動(dòng)著(zhù)你的心。
在第一篇散文中，兒子對母親送別時(shí)的嘮叨滿(mǎn)不在乎，甚至抱怨母親的嘮叨，母親就只能望著(zhù)他的背影消失在人山人海。母親那時(shí)多想他回望一眼，多想他回來(lái)給他一個(gè)擁抱，但他并沒(méi)有。當我替他的母親抱怨時(shí)，我突然想到我小時(shí)候的感受。小時(shí)候因為家里窮，父母為了我們的前途出去打工。小小的我并不明白他們的苦心，我只知道他們又要離開(kāi)這兒了，撒嬌不讓他們走；不走是不可能的，他們丟下淚流滿(mǎn)面的我，還是狠心地離開(kāi)了。從此以后，不到長(cháng)假我們都見(jiàn)不到面。那時(shí)我十分抱怨他們，我覺(jué)得別人都有父母的關(guān)愛(ài)，而我沒(méi)有。隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，我逐漸明白：父母都是為了我好，他們正是因為愛(ài)我，才背井離鄉。后來(lái)我才知道，媽媽常常走出我的視線(xiàn)后才流淚。
這本書(shū)不但寫(xiě)了親情，還寫(xiě)了龍應臺女士對人生苦短的看法。人生就如兩本存折，一份在支出，一份在存入。支出的永遠是時(shí)間，存入的便是我們的收獲。在這短暫的人生中，我們要存入更多的收獲，并讓那些收獲創(chuàng )造出更高的價(jià)值。
人生在世不能浪費時(shí)光，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光飛逝，我們更要珍惜每一段時(shí)光。在學(xué)習的年齡中，我們就該努力地，一心一意的地學(xué)習知識，不能浪費太多的時(shí)間在玩樂(lè )上。有的人問(wèn)：為什么要學(xué)習？人不正是因為學(xué)習才變成高等動(dòng)物嗎？學(xué)習能讓我們收獲的更多，收獲的越多長(cháng)大做出的貢獻就越多。為國家做貢獻，為人類(lèi)做貢獻，這不就是我們每個(gè)人應該做的嗎？
當父母離開(kāi)我們，我們也要努力而快樂(lè )的成長(cháng)。人生在世，不可能你走的每一步路都有人陪著(zhù)你。是啊，有些路只能你自己一個(gè)人走，這就是成長(cháng)，這就是人生！
《目送》讀后感 篇23
《目送》是一本散文集，主要由身邊親人發(fā)生的一件件感人，觸動(dòng)人心的事件結合而成的散文集，在書(shū)中最觸動(dòng)我的心的是文中父親望著(zhù)自己孩子離去的背影的那一段，實(shí)事的寫(xiě)出了對于自己孩子應該做的事情就是：“放手，不必追�！绷钊藧澣粶I下。
記得在我的生活中也有與作者相同的一件事。
記得小時(shí)候，外婆走路總是健步如飛，她說(shuō)這樣去任何地方都能早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后。每次望著(zhù)她的背影總是直直的挺立著(zhù)，筆直的背梁把衣服撐得很平整，看著(zhù)她的背影就會(huì )讓我覺(jué)得很有安全感，令人信服！
可是，等我漸漸長(cháng)大，不知何時(shí)，外婆的腰竟彎了下去。有一次跟著(zhù)外婆去趕集的時(shí)候，走在很陡的路上，她總是氣喘吁吁，累的上氣不接下氣，令人心疼：“外婆，要不我們坐下休息休息吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點(diǎn)坡路也有氣無(wú)力��！”微風(fēng)吹來(lái)，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著(zhù)她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風(fēng)中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，當時(shí)的我突然意識到：“原來(lái)外婆老了！”看著(zhù)她滄桑的背影，眼淚逐漸模糊了我的雙眼。
每次放假回家，我總會(huì )去看望她，但是每當到假期末尾，要返校時(shí)，她總會(huì )要堅持送我到車(chē)站，上車(chē)才放心，走在路上時(shí)，我總會(huì )偷偷的看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少對我的愛(ài)��！
離別的時(shí)候我悄悄回首，看著(zhù)外婆那矮小而又略帶滄桑的背影逐漸消失在遠處，有時(shí)我在想，當時(shí)外婆走在小路上時(shí)是孤單又寂寞的吧！
歲月的故事！我們每個(gè)人都在時(shí)光中漸漸長(cháng)大又老去，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也漸漸成為別人眼中的背影。
在歲月的長(cháng)河中看到最多的莫過(guò)于，陌生的面孔以及，熟悉而又的陌生的背影。在我的生命中我永不會(huì )忘卻親人那慢慢變?yōu)闇嫔５谋秤�，以及回首中那醉人的滄桑�?/p>
《目送》讀后感 篇24
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
不喜歡離別，更不用說(shuō)目送，無(wú)論是送與被�？傆X(jué)得親友離別很難過(guò)，這個(gè)送別的形式更讓人傷感。所以我遠行是很少讓人來(lái)送的，我害怕在我的一個(gè)轉身會(huì )看到落淚的雙眸;我也很少去送別人，我恐懼自己那種無(wú)奈的不舍。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。
龍應臺已經(jīng)年過(guò)半百，她的閱歷要多過(guò)我很多。作為一個(gè)母親，她在機場(chǎng)送兒子去美國做交換生。他在長(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢查;她就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。其實(shí)這位母親一直在等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。
龍應臺在經(jīng)歷父親的去世時(shí)，是個(gè)雨天。她沒(méi)有想到可以站的那么近，距離火葬場(chǎng)爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊里。她撩開(kāi)雨失了前額的頭發(fā)，深深，深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。他們父女的這一別，只有在下輩子才能再續前緣了。
在人一生的旅途中，會(huì )遇到不少人，遺憾的的是，不是所有人都會(huì )陪你到最后。他們中的一些，無(wú)論我們多么不舍，他們都會(huì )離開(kāi)我們，奔赴他們下一個(gè)旅程。我們能做的，只有凝望他們的背影，然后用剩下的時(shí)間去懷念，期盼能在下一輩子，還能遇見(jiàn)。
人生，終究是相遇和離別。雖然道理我懂，但是放在自己身上，去無(wú)法讓自已那么灑脫。我現在還是不敢想象，父母一旦離開(kāi)我，我會(huì )是什么樣的光景�，F在的我年輕有干勁，父母卻一天天衰老，以前的我看著(zhù)他們挺拔的背影，現在啊，他們只能看著(zhù)我離去的背影。
我們之間骨肉至親，不可分割，奈何終有陰陽(yáng)分割之時(shí)。等到那天，請允許我哭得像個(gè)孩子，請在冥冥之中指引我，下輩子，我做你們的父母，我要像你們寵愛(ài)我般疼愛(ài)你們，下輩子，讓我對你們好。
《目送》讀后感 篇25
“我漸漸地，漸漸地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
我們的一生，總在面臨著(zhù)各種各樣的告別：與友人一同吃完飯后的告別，上學(xué)時(shí)與父母的告別，與已逝的人生命的告別……而每次告別，離去的人總會(huì )給留下的人一個(gè)漸漸遠去的背影：這也許是永遠的告別，也許還會(huì )有下一次的告別。
“華安背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但他不斷地回頭；好像穿過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，他的視線(xiàn)和我凝望的目光隔空相會(huì )�！�
華安上小學(xué)時(shí)，龍應臺牽著(zhù)他的手，將他送到維多利亞小學(xué)。這是他第一次離開(kāi)母親獨自上學(xué)，也是母親第一次放開(kāi)他的手讓他獨自離開(kāi)。孩子們對新的校園生活充滿(mǎn)了期待，盼望著(zhù)第一聲上課鈴的響起。
“鈴聲一響，校園里人影錯雜，奔往不同的方向�！彼麄兩砗蟮母改竿�(zhù)他們的背影漸行漸遠，直到小成一個(gè)點(diǎn)。孩子的眼中有對新校園的向往與膽怯，而父母的眼中則充滿(mǎn)了不舍。他用一個(gè)背影告訴你：不必追。
華安十六歲時(shí)，到美國做交換生一年。龍應臺送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱。但華安已不再是那個(gè)可愛(ài)的小男孩了，他有些受不了母親的深情。他走向邊檢，等候護照檢驗，母親站在外面，目光緊著(zhù)他。但他沒(méi)有回頭，而是留給母親一個(gè)無(wú)法觸及的背影。這個(gè)深沉的背影是他長(cháng)大的標志，也是短暫別離的結局。
“我每天打一通電話(huà)，不管在世界的哪一個(gè)角落。電放接通，第一句話(huà)就是“我……是你的女兒�！�
作者龍應臺的母親得了類(lèi)似老年癡呆癥的病，她開(kāi)始忘掉她的兒女，甚至忘掉她自己。每每回家看望母親或與母親通話(huà)，總要先介紹自己：“我……是你的女兒�！碑旪垜_與母親告別時(shí)，母親總是充滿(mǎn)了不舍：“你走了，我也跟你走�！�
到潮州看她時(shí)，本習慣獨睡的龍應臺便陪她 作者龍應臺坐在車(chē)上，望著(zhù)陽(yáng)光下母親越來(lái)越遠的背影百感交集。這會(huì )不會(huì )是最后一次分離？是否還會(huì )有一次？她不知道，母親那瘦小的背影告訴她，分離的結局便是那充滿(mǎn)歲月痕跡的背影。
“他仍舊把背對著(zhù)你，陽(yáng)臺外強烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，使他的頭發(fā)一圈亮，身影卻是一片黑，像輪廓剪影。他始終彎著(zhù)身子在澆花�！�
龍應臺八十多歲的父親動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要開(kāi)車(chē)到臺北看她，她很害怕，而父親興高采烈。想起多年前父親開(kāi)車(chē)送她去學(xué)校，卻總是把車(chē)停在了學(xué)校旁的小巷子中：“這樣的破車(chē)不配送一個(gè)大學(xué)教授�！闭f(shuō)完，父親帶著(zhù)幾分愧疚離開(kāi)了，留下了一片被陽(yáng)光拉地很長(cháng)很長(cháng)的背影。想到這里，龍應臺的心中有些隱隱的酸痛，時(shí)間使一個(gè)強壯的父親變成了步履蹣跚的老人。但父親最終還是在冰冷的病房里靜靜地去了。
父親走的時(shí)候，并沒(méi)有給他穿上壽衣，而是穿上之前為他準備好的遠行的衣服�！皨�?zhuān)憧�，他穿得暖暖的走�！彼龘е?zhù)母親的腰，望著(zhù)父親干癟的身驅向那個(gè)未知的世界走去。這是她最后一次用望著(zhù)那熟悉的背影，只是，她再也無(wú)法擁抱。
很多人在散了之后便開(kāi)始終生流浪。遠去的背影是別離的結局，也是相聚的開(kāi)始。在人生的單行道上，我們望著(zhù)別人的背影漸行漸遠。我們身后的他們也望著(zhù)我們的背影向前返去。但愿我們活在當下，不負今朝。
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