《優(yōu)秀教師修煉之道》讀后感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《優(yōu)秀教師修煉之道》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　讀書(shū)筆記讀了蔣宗堯的《優(yōu)秀教師的修煉之道》這本書(shū)，開(kāi)頭寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢？”當我讀到這句話(huà)的時(shí)候腦子就在思考應該是什么樣的教師才算就是優(yōu)秀的。是天天讓學(xué)做作業(yè)，做練習，天天考試嗎？是學(xué)生的平均分高嗎？是上公開(kāi)課獲獎嗎？是按時(shí)完成上級下達的任務(wù)嗎？是天天在學(xué)校里裝老好人嗎？是拿著(zhù)雞毛當令箭嗎？帶著(zhù)這些疑問(wèn)開(kāi)始讀這本書(shū)。優(yōu)秀教師，不是你所取得的成就能說(shuō)明的，也不是做給別人看的。而是一個(gè)真正有思想有行動(dòng)的做學(xué)問(wèn)的教師。心得體會(huì )有以下幾點(diǎn)

　　一、先進(jìn)的教育觀(guān)念

　　我認為是持支教師工作下去的信念。教育理念是教師的主心骨，是教師的靈魂。如果教師有正確的理念，那么不管遇到什么阻力，碰到什么困難，他都會(huì )勇往直前，為自己的理解和信仰而奮斗不息，這是教師實(shí)現人生價(jià)值和幸福的源泉。讓我想了東�？h某電腦培訓公司。我以前就職的公司，進(jìn)入公司就可以看到一句話(huà)是“為計算機事業(yè)而奮斗終生”當時(shí)覺(jué)得好假，因為經(jīng)營(yíng)不好，都換了很多地方，賠了很多的錢(qián)，因為債務(wù)而離婚了。但他沒(méi)有放棄自己的事業(yè)�，F在想想他真把他當事業(yè)了。所以他才會(huì )堅持下去。普通教師要成為優(yōu)秀的教師，首先必須有先進(jìn)的教育觀(guān)念，然后要有先進(jìn)的教育理念。在教學(xué)實(shí)踐中，讓先進(jìn)的理念指引我進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識更重要的就到如何成為一個(gè)人。成為一對國家、社會(huì )有用的人。

　　二、價(jià)值觀(guān)

　　一些剛走上教師工作崗位的年輕教師，往往對教育的價(jià)值是什么，教師的價(jià)值是什么，正確的教育價(jià)值觀(guān)是怎么樣的，回答很模糊或者流于表面。教育的價(jià)值主要有兩個(gè)方面：一是教育對社會(huì )的進(jìn)步和民族的振興的推動(dòng)；二是教育對人的生活和自身發(fā)展需要的滿(mǎn)足。按照當今的說(shuō)法，教師應該“為了中華民族的偉大復興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。如果僅把教育工作當作一種職業(yè)，當作一種謀生手段，你就難以全身心地投入到工作中，也不可能體會(huì )到事業(yè)追求中的情感與幸福。我覺(jué)得，一個(gè)教師只有把教育工作當作事業(yè)來(lái)做，才有直正成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，否則，就算天天忙忙碌碌，頂多也就是個(gè)教書(shū)匠而已。

　　三、在教學(xué)中要研究問(wèn)題

　　以前，我認為只要認真教就可以了，可現在，我感受到只有認真教，并不能解決教學(xué)中的問(wèn)題，那樣只會(huì )讓我們自己不斷徘徊在已有的水平之中。漸漸的我體會(huì )到了，要想提高我們自己，使自己不斷成長(cháng)起來(lái)必須得做教學(xué)研究，研究教材，教參，書(shū)本等。讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，讓他們發(fā)揮自主能動(dòng)性，才是目的。教師在教學(xué)中只是起到引啟發(fā)誘導學(xué)生，不是滿(mǎn)堂灌，要使學(xué)生學(xué)得活，學(xué)得主動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中教師要努力做到：凡是學(xué)生看懂的要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去看，教師不教；凡是學(xué)生講得出來(lái)的要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去講，教師不說(shuō)；凡是學(xué)生想得出來(lái)的要留出時(shí)間讓學(xué)生去想，教師不啟發(fā)；凡是學(xué)生做得出來(lái)的要留出時(shí)間讓學(xué)生去做，教師不演示。只有這樣，才是真正做到把教學(xué)的側重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上。只有我們有發(fā)現問(wèn)題的眼光，不斷的發(fā)現教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并在實(shí)際的教學(xué)中不斷研究解決問(wèn)題的方法，也就是不斷的進(jìn)行教學(xué)研究，才會(huì )把我們的教育水平不斷推向前。

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