大學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)有感600字三篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)有感600字三篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)有感600字三篇1
一個(gè)瘦弱的女孩孤零地占據了整個(gè)封面，像是只被隨意丟棄的貓咪，只覺(jué)得突然就被其孤獨的情緒所感染。第一次接觸《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，就被它的封面觸動(dòng)了，于是放學(xué)有空時(shí)我便經(jīng)常拿起來(lái)看一看。
書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)生活在寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的歧視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因為這一切，塑造了她堅強不屈的性格。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。她勇敢追求自己的幸福，也誓死捍衛自己的尊嚴，她始終不忘初心，做最好的自己。
與她相比，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，有慈愛(ài)的公公婆婆，有溫柔的媽媽?zhuān)�有一群可愛(ài)的小伙伴。我的生活或許太過(guò)一帆風(fēng)順，所以生活中許多隱藏的美好難以用心發(fā)現，有時(shí)稍不如意，還會(huì )怨天尤人，卻不知道自己已生活在愛(ài)的天堂里，享受的更是許多孩子深深渴望卻始終無(wú)法企及的童年，我應該滿(mǎn)足，并感恩那些愛(ài)我的'人。
對于簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇，我的體會(huì )也許仍然不夠，那是因為我還小，但是此刻，我深深地反省了自己。我希望自己也可以像她那樣，不管是美貌還是相貌平平，不管是貧窮還是富有，都有美好的心靈，都能以獨立的人格和堅強的性格生活著(zhù)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得，愛(ài)，不是簡(jiǎn)單的，我也堅定了自己以后一定要努力學(xué)習，做一名善良、勇敢、堅強的孩子。
大學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)有感600字三篇2
每次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》后，總讓我心情久久不能平靜下來(lái)，就像平靜的湖面忽悠被人扔下一塊石頭一樣，泛起一陣陣漣漪。
簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，留給后人的總是無(wú)盡的敬佩。贊美她能夠勇敢于并頑強地追求婦人在社會(huì )的地位那堅持獨立自主平等時(shí)所表現巨大的人格魅力。
我曾一度想象不出，那樣一個(gè)出生低微的沒(méi)有高貴的女子，究竟是怎樣的富于激情?是怎樣的地位的女子，始終堅持維護獨立的人格，始終堅持追求個(gè)性自由，始終堅持主張人生平等。
想象不出，這樣的一個(gè)自幼父母死亡，寄人籬下身無(wú)分文又受盡歧視的弱女子，究竟是這樣的熱忱剛烈、是怎樣的不甘屈辱、想象不出當她的表兄歐打她時(shí)，她是怎樣的勇于回擊;想象不出當舅母嚷叫著(zhù)自己的孩子遠離她時(shí)，她是怎樣的高傲地喊：“他們不配和我在一起!”;也想象不出，面對冷酷的校長(cháng)和摧殘她的教師，她是怎樣的深?lèi)和唇^地對好友海倫說(shuō)：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過(guò)來(lái)，并且當面折斷它�！�
也想象不出，這樣一個(gè)身份低微，相貌平平的普通女子，在追求個(gè)人幸福時(shí)，究竟是怎樣的樸實(shí)自信?想象不出她究竟是怎樣對地位高貴的羅切斯特喊出：“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯了!——我的靈魂和你一樣，我的心也跟你的完全一樣!……我們站在上帝腳跟前，是平等的，——因為我們是平等的!”的一番話(huà)。
是的，我想象不出。我不是幼年父母雙亡，我不用寄人籬下，我并不出生低微，我也不會(huì )受人欺負，被人虐待，可以說(shuō)，我比簡(jiǎn)·愛(ài)更強大，更幸運，但為什么我會(huì )如此自卑，而不是像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣堅強自信?為什么我會(huì )如此平庸，而不是像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣人生如此豐富?
我迷惑了。
“因為，簡(jiǎn)·愛(ài)有自己的追求，有自己的夢(mèng)想�！辈恢醯�，我心底某處突然響起了這句話(huà)。
有人說(shuō)，理想是一顆會(huì )開(kāi)花的樹(shù);斯大林說(shuō)：“有理想的人，生活總是火熱的�！庇旯f(shuō)：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活�！倍蟹颉ね袪査固┮舱f(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！�
而追求獨立、自主、平等是簡(jiǎn)·愛(ài)的理想。而簡(jiǎn)·愛(ài)因為有了理想，所以縱使弱小無(wú)助，也要竭盡全力地去反抗;因為有了理想，所以縱使地位低賤，也要頑強勇敢地去追求;因為有了理想，所以縱使生活曲折，也要堅強自信地去活著(zhù)。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)的：“一種理想，就是一種動(dòng)力�！弊非螵毩�、自主、平等是簡(jiǎn)·愛(ài)的理想，而理想是簡(jiǎn)·愛(ài)追求獨立、自主、平等的動(dòng)力。
就像醍醐灌頂一般，我震撼了，明白了，也羞愧了。
清風(fēng)，穿過(guò)花香，掠過(guò)竹林，蹤影漂漂渺渺。驕陽(yáng)，跨過(guò)高山，漫過(guò)淪海，漸行漸遠。我知道，從此以后我將不再自卑，不再甘于平庸，我也知道，那被我廢棄于心底已久的理想種子，將被我重新播種。
我在想，如果每個(gè)人都能夠像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，把理想帶在身邊，那么，這個(gè)世界上會(huì )不會(huì )少了一批平庸之人呢?
大學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)有感600字三篇3
《簡(jiǎn)愛(ài)》一出版就轟動(dòng)了英國文壇，它的作者是夏洛蒂·勃朗特。勃朗特一家三姐妹家境貧寒，都是英國文壇著(zhù)名作家，她們堪稱(chēng)逆境成才的典范。夏洛蒂·勃朗特有著(zhù)和《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)主人公相同的經(jīng)歷：出身貧窮，在有錢(qián)人家做家庭教師維持生計。她擁有鋼鐵般的意志和不屈不撓精神，在十九世紀的英國，那個(gè)歧視婦女的時(shí)代，硬是用她的汗水和心血敲開(kāi)文學(xué)殿堂的大門(mén)，雖然她只活了39歲，但是她依然是我最敬佩的作家。
這本書(shū)我看了一遍，就被它深深地吸引住了，接著(zhù)一遍又一遍的讀，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手�！逗�(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)可以說(shuō)是作者的自傳體小說(shuō)，本書(shū)以主人公自述回憶往事：描述了自幼父母雙亡的孤女簡(jiǎn)?愛(ài)從小寄養在舅媽家，遭到舅媽一家人的虐待，但是簡(jiǎn)?愛(ài)有著(zhù)頑強的不屈不撓的反抗精神，后來(lái)被送到冷酷而艱苦的寄宿學(xué)校，終于長(cháng)成為一個(gè)勇敢堅強的女子。18歲那年，她在羅切斯特的莊園做了一名家庭教師，她長(cháng)相并不美麗，而且個(gè)性獨立，但是，她卻贏(yíng)得了莊園主人羅切斯特先生的愛(ài)情，后來(lái)，簡(jiǎn)?愛(ài)遭受愛(ài)情變故與打擊，歷經(jīng)生活的磨難，終于和一直愛(ài)戀著(zhù)她的羅切斯特先生結了婚，獲得了幸福。
我最欣賞《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)在和羅切斯特先生的愛(ài)情對白，簡(jiǎn)愛(ài)雖然是一位家庭教師，但她不卑不亢的話(huà)語(yǔ)依然讓我震撼：“你以為我窮，不漂亮，就沒(méi)有感情嗎?如果上帝賜給我美貌和財富，我也會(huì )讓你難于離開(kāi)我的!就像我現在難于離開(kāi)你一樣!你以為，我因為窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯了——我的靈魂和你的一樣，我的心也和你完全一樣,……我們站在上帝的腳跟前，是平等的——因為我們是平等的!”我暗想：就是當時(shí)羅切斯特先生也會(huì )被簡(jiǎn)?愛(ài)獨立高貴的言行所折服吧!的確是這樣的，人永遠都是平等的，無(wú)論你是多么富貴，都和常人一樣，都要經(jīng)歷生老病死;無(wú)論你多么聰明，都會(huì )和常人一樣，隨著(zhù)年齡的增大，記憶力逐漸衰退。無(wú)論你多么美麗，都會(huì )和常人一樣，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而變得暗淡無(wú)光……人都是平等的，因為我們的靈魂和心都是一樣的。
這本書(shū)中的主人公簡(jiǎn)?愛(ài)，身處逆境中她依然選擇了堅強面對，在逆境中她從來(lái)沒(méi)有灰心過(guò)。每一個(gè)人都是由弱小，經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習、奮斗才具備一定的能力，才變的強大。不要因為弱小而不敢與人競爭，弱者也有自己的生存方式，要相信弱者不弱，勇敢地面對生活中的困難，不灰心，用堅強的毅力不斷進(jìn)取、認真對待，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，終有一天，你的努力會(huì )彌補了你的不足，就能獲得別人也許苦苦求索也無(wú)法得到的東西。是簡(jiǎn)?愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了堅強地面對生活的挫折，要做一個(gè)擁有堅強毅力的人。這也是這本書(shū)帶給我的思考，值得每個(gè)人去讀。
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