讀《家長(cháng)的革命》讀后感
品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀《家長(cháng)的革命》讀后感，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)家長(cháng)沒(méi)有給與，必定有人喊冤。哪個(gè)家長(cháng)對孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星和月亮。但事實(shí)上，愛(ài)是沒(méi)有那么高難度，快樂(lè )，自由，希望信心和關(guān)懷，這就是孩子成長(cháng)所需要的一切，你的任何教育都應從這五個(gè)方面出發(fā)，否則，再多的期待都會(huì )成為包袱。
千百年來(lái)，尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國才施教，有教無(wú)類(lèi)的思想。但是直到今天。依然上演著(zhù)孩子們被同一個(gè)模式衡量篩選的故事，我們既然相信三百六十行行行出狀元，就要去愛(ài)不一樣的孩子，給他們真正需要的關(guān)愛(ài)。
每年的.春節晚會(huì )都會(huì )給觀(guān)眾帶來(lái)很多難題，同時(shí)也給大家帶來(lái)很多歡樂(lè )，趙本山的小品總是期望值最高的，因為他總能給大家帶來(lái)出其不意的笑料。沒(méi)有人會(huì )拒絕快樂(lè )，更何況是孩子們，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，這是做家長(cháng)的責任。
很多家長(cháng)說(shuō)孩子沒(méi)有自控能力，喜歡吃的就吃個(gè)不停，不讓別人動(dòng)筷子，不滿(mǎn)意就大吵，大鬧，不管別人的感受。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴了。沒(méi)有自己的空間，一旦有了就不知道控制了。
我們看著(zhù)青少年，都覺(jué)得他們身上充滿(mǎn)了希望有無(wú)限的可能性。但是回憶我們自己在少年時(shí)似乎并不曾因為自己有很多的希望而感到格外充滿(mǎn)激情。那時(shí)候的我們。并不知道希望是何物，更不明白它的珍貴�，F在給孩子一點(diǎn)希望，我們才能更清楚自己的方向，感受到存在于自己身上的各種可能。有人說(shuō)自大的人還有救，自卑的人就沒(méi)救了。自卑情緒還會(huì )阻礙一個(gè)人能力的發(fā)揮，對孩子來(lái)說(shuō)，就是阻礙他挖掘自己的潛能，也許他可以成為一個(gè)鋼琴家，但是在這之前他必須接納自己不完美的琴聲，并且相信自己一定能做到。
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