寫(xiě)匆匆的讀后感600字

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)匆匆的讀后感600字，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)匆匆的讀后感600字1

　　今天，我們學(xué)習了《匆匆》這一課，讀了這篇課文，我受益匪淺……

　　《匆匆》這篇課文是著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的。這篇課文細膩的刻畫(huà)了時(shí)間的飛快，還把自己過(guò)去的八千多日子比喻為針尖上的一滴水，把時(shí)間比作大河。作者還把時(shí)間這個(gè)無(wú)形的東西擬為一個(gè)人。作者在文章里也幾次挽留時(shí)間，卻怎么也挽留不住······

　　讀了這篇文章，我才明白了要珍惜時(shí)間，仔細一算，我已度過(guò)了將近四千多日子了。然而悶心自問(wèn)，自己在每天都浪費了一些時(shí)間，如果這些時(shí)間自己好好利用了，那么我就多出了一二百天來(lái)做事的時(shí)間。但是時(shí)間是不能倒流的，比如我現在在寫(xiě)作文，時(shí)間就從我的稿紙前過(guò)去，就算你再三挽留，那也沒(méi)有用。當你挽留時(shí)，時(shí)間卻逃的無(wú)影無(wú)蹤了。同樣是一段時(shí)間，時(shí)間不管你在好好利用時(shí)間或是在浪費時(shí)間，它都會(huì )溜走，與其在相同的時(shí)間內浪費時(shí)間，還不如好好的把這段時(shí)間利用起來(lái)，這樣才能對得起這段時(shí)間呀！大文豪魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是會(huì )有的”這句話(huà)告訴了我們時(shí)間是靠擠出來(lái)的。

　　所以，利用起身邊零星的時(shí)間吧！它也會(huì )對你有所幫助的！

　　讓我們從現在做起，利用起身邊零星的.時(shí)間吧！

寫(xiě)匆匆的讀后感600字2

　　年前，我們學(xué)習了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨到的深刻見(jiàn)解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。

　　《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的寶貴�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@句話(huà)中蘊藏著(zhù)多么深刻的道理呀！時(shí)間是最公正的裁判：他獻給勤奮者的，是一條條成功的大道；留給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！

　　說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫(huà)片�？荚嚦煽�(jì)不理想，心里不服氣。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習上，肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習呀！拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它！

　　時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現在開(kāi)始抓緊每一天，珍惜每一秒。

寫(xiě)匆匆的讀后感600字3

　　早就聽(tīng)說(shuō)朱自清的的散文最拿手，今日讀了他的《匆匆》使我大飽“口�！�，感慨萬(wàn)千。

　　春夏秋冬，輪流替換。在這一替一換之間，時(shí)間從春流至到冬，每個(gè)人在這四季中間轉來(lái)轉去。無(wú)論我們的生命在長(cháng)，對于世界來(lái)說(shuō)，都是十分渺小的。只有把握住生命的人（時(shí)間就是生命），才是生活中的強者。把握住今天，才能把握住明天，不讓一天在我們手中流失。一年過(guò)后，是否應想想，這一年是荒廢了還是把握了。一切機會(huì )把握在我們的手中，只要你不拋棄時(shí)間，時(shí)間絕不會(huì )拋棄你。只要你合理安排時(shí)間，就可以成為時(shí)間的主人。如果你辜負了時(shí)間，時(shí)間將會(huì )使你抱憾終生�！敖袢諒徒袢�，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？”古今中外，多少人因浪費了時(shí)間而荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)以為放學(xué)鈴聲是最美好的音樂(lè )，仿佛從肩上卸下了沉重的一天。誰(shuí)不知，今日一過(guò)，我們便缺少了一天！

　　車(chē)胤囊螢夜讀，晚上，在家里掛起“螢火燈”都在讀書(shū)，他這種刻苦學(xué)習的精神，一直讓后人敬仰與傳頌。許多古人幼年時(shí)，家里雖然貧窮，但是仍然發(fā)奮讀書(shū)。我們更應該學(xué)習他們，只要努力學(xué)，就會(huì )雨后見(jiàn)彩虹。

　　這就是我讀《匆匆》一文之零星感受。

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