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可復制的領(lǐng)導力讀后感1000字
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的可復制的領(lǐng)導力讀后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
領(lǐng)導力不是天生帶來(lái)的能力，而是通過(guò)一系列可操作、可模仿、可踐行的工具：溝通視窗，目標管理，傾聽(tīng)反饋等鍛煉而來(lái)的。有幸學(xué)習了樊登老師的《可復制領(lǐng)導力》之后，對“領(lǐng)導力”有了重新認知。
一、理清關(guān)系，打造團隊一致性
每一位管理者都希望自己的團隊更具有執行力，員工的執行力與領(lǐng)導的管理能力能否緊密配合，關(guān)鍵看領(lǐng)導者能否在團隊成員之間，建立信任、建立團隊、建立體系和建立文化。
管理者的使命是培養員工，打造有戰斗力的團隊，明確自己的角色和定位，避免親力親為。衡景管理者的能力高低，就是看他能否培養出多少有合作意識，責任意識，擔當意識的員工來(lái)。管理的定義就是通過(guò)別人完成任務(wù)，完成任務(wù)這一點(diǎn)好理解，大多時(shí)候我們還是能做到的，而樊老師舉例，三國時(shí)期，擁有五虎上將的蜀國，最終無(wú)將可派的結局值得我們每一位管理者深思。
以前總能聽(tīng)到這樣的比喻，公司就是家，團隊就是家，在家里就是要處理復雜的關(guān)系。而更加精準的形容，應該是一支球隊，大家聚在一起是為了進(jìn)步，為了贏(yíng)得最終勝利。讓每個(gè)隊員找到自己的位置，要獎罰分明，把你要員工做的事，變成他們自己要做的事，與此同時(shí)“退役”（離開(kāi)）的老隊員還是熟人，絕不應該變成路人或者仇人。處理好前員工的問(wèn)題，既不為日后團隊發(fā)展留下隱患，還能有諸多好處，這一點(diǎn)我個(gè)人也有體會(huì )，好多之前離職的員工，到現在還都是好朋友，很多事情相互照應著(zhù)。
二、用目標管人，而不是人管人
目標是一切管理的基礎和開(kāi)始，與人而言，是內心堅不可摧的精神支柱，與企業(yè)而言是推動(dòng)其發(fā)展的最大動(dòng)力。讓人朝思暮相，時(shí)刻不忘，做夢(mèng)都想，一想起來(lái)就會(huì )熱血沸騰的才叫目標。根據企業(yè)的發(fā)展，制定出方向型、過(guò)程性、理性型的目標，要學(xué)會(huì )運用公式和管理標準化工具定出明確具體、可量化、可接受、可實(shí)現、符合實(shí)際、有時(shí)間限制的目標來(lái)。同時(shí)也要注意并解決，員工參與不夠，執行力差、資源匱乏、目標拆分不清和目標總在其變化這四個(gè)難題。
總而言之，這本書(shū)非常有學(xué)習和借鑒價(jià)值，希望我能在以后的實(shí)踐中不斷練習，運用到自己的工作中。
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