小學(xué)五年級讀后感范文500字（精選30篇）
讀后感就是讀書(shū)筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級讀后感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇1
《和樹(shù)談心》是一本具有靈性的散文集，在金波爺爺的筆下，每篇散文都傾訴了關(guān)于金波爺爺的回憶與心得，這本書(shū)似乎有一種無(wú)窮的魔力，牽動(dòng)你的思緒，使你沉浸在書(shū)中。
這書(shū)分為四部分，第一是《新年的賀卡》，這一部分記載著(zhù)屬于金波在童年時(shí)期快樂(lè )幸福的生活�；蛘吣銜�(huì )認為金波爺爺幼稚，但恰恰是童年還僅存的純真。第二是《做一片美麗的葉子》，這部分有著(zhù)金波爺爺的童年回憶與那但那段時(shí)期的同伴與母親，然而幾篇散文，短短幾句卻足夠體現出金波爺爺對小時(shí)候的懷念與對母親的思念眷戀，第三是《尋找幸運花瓣兒》和《和樹(shù)談心》，這兩部分是與大自然有關(guān)，讓我們與大自然友好相處。
《和樹(shù)談心》是一種在心靈上所作出默默的交流，它是與心貼緊的，每篇散文都蘊藏小道理。例如，《和樹(shù)談心》，他告訴我們，人與大自然應當融為一體。學(xué)會(huì )用心靈與樹(shù)交談。你應當與數與大自然為友。你植一顆小樹(shù)苗，就相當于種下一位良師益友。你照顧他，天長(cháng)日久。便會(huì )得到大自然的回報。學(xué)會(huì )欣賞大自然的美麗，向大自然致敬。就好比文中的那個(gè)爸爸樹(shù)，一個(gè)孩子感到孤獨，與樹(shù)交流，便與樹(shù)得到心靈上的對應。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有好書(shū)陪伴在身邊，你才可能跟上一層樓。讀完名人故事，我深有感觸。
一本好書(shū)可以使我們獲得知識和力量，不再蒙昧。而好書(shū)是書(shū)籍的完美化身，每閱讀一本好書(shū)，我仿佛接受了一次心靈的洗禮，靈魂的撞擊。
名人故事帶著(zhù)我與古今中外的名人近距離接觸。這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)，有趣的小故事，形象的描述了名人的理想抱負，生活習慣。從而讓我們在迷茫的人生道路上明確自己的人生目標。
走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛的展覽廳，踏進(jìn)了一間神奇的房子，學(xué)會(huì )了神秘莫測的點(diǎn)金術(shù)，找到了一張藏寶圖，拿到人類(lèi)用智慧化成的寶藏。
閱讀這本書(shū)，可以讓你的心靈充滿(mǎn)對真善美的憧憬，充滿(mǎn)對名人的敬意與向往。
讀書(shū)就該像饑餓的人撲在香噴噴的食物上，大口大口的吃著(zhù)“精神食糧”。在學(xué)習中取得知識，就像在砂石下的泉水，掘的越深，泉水越清。最淡的筆墨也勝過(guò)最強的記憶。知識不增加就會(huì )減少，直到?jīng)]有。沒(méi)有知識何談理想抱負，胸懷大志。你連基礎都不好，怎么改變。夢(mèng)是改變命運的基礎，而知識是改變世界的基礎。每一個(gè)名人都是在歷史長(cháng)河中頗有份量，而背后付出多少，你永遠也想不到。
學(xué)習是需要知識和智慧，而書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)的依靠。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇3
書(shū)籍也不必分什么界限�？匆槐疽巳雱俚臅�(shū)，它若是敘說(shuō)愛(ài)與孤獨，即使國別不同，我也果真能聽(tīng)見(jiàn)，那從人心底傳來(lái)的最真誠的對愛(ài)的渴求，感同身受。
簡(jiǎn)·愛(ài)自小以來(lái)便寄人籬下，那座黑沉沉的宅子——蓋茨黑德府，便是她受盡責罵與傷痛的地方，舅母對她漠不關(guān)心，只當是不得不承擔的責任；仆從說(shuō)她是不勞而獲、最狡猾不過(guò)的壞孩子；而她的表兄，將她看作連牲畜也不如的一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的發(fā)泄物品。毫無(wú)疑問(wèn)，她從未從她周?chē)娜藗兩砩细惺艿揭稽c(diǎn)溫情。
于是當女仆貝茜對她好言好語(yǔ)，醫生勞埃德先生對她展現出明顯善意的時(shí)候，她竟不知所措了。
她近乎瘋狂的渴求他人的認同。她的摯友海倫告訴她，只要你是問(wèn)心無(wú)愧的，你就不需要害怕別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。但她實(shí)在渴望著(zhù)愛(ài)。
我雖然未曾體會(huì )過(guò)徹骨的孤獨，卻也有些感同身受。皆因為我知道，若是孤身一人行路，不僅是寂寞的事情，卻因著(zhù)孑然一身，無(wú)人過(guò)問(wèn)，竟好像是不存在于世間一般。
她如此渴望愛(ài)，但當羅切斯特設局使我袒露心跡時(shí)，她卻又像變了個(gè)人似的，她說(shuō)，“難道就因為我貧窮、低微、長(cháng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心靈嗎？——你想錯了！——我和你一樣有靈魂，我的心和你一樣充實(shí)！如果上帝賦予我一些美貌和財富，我也會(huì )讓你難以離開(kāi)我，就像我現在我難以離開(kāi)你一樣�！�
我此時(shí)便明白了，因為愛(ài)是由于兩個(gè)平等而自由的靈魂的互相吸引，若是連將她作為一個(gè)平等的人都做不到，這愛(ài)，卻又有幾分真，幾分假？
愛(ài)由心而生，是兩顆心互相靠近，兩個(gè)靈魂互相吸引。她畢生所求，愛(ài)與自由，你與溫柔。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇4
我看完了莫泊桑的《項鏈》后，深有感觸。這篇小說(shuō)寫(xiě)了：瑪蒂爾德·洛塞爾是一個(gè)樸素的女人，她有一天收到一封晚會(huì )的邀請，但她卻不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫讓她去借朋友家的首飾。她借走了一串金剛鉆項鏈，在晚會(huì )上大放光彩。但是，在她回家后，那串項鏈卻不見(jiàn)了。
他們找遍了他們去過(guò)的每個(gè)地方，都一無(wú)所獲。后來(lái)在一家店里看到了一串一模一樣的項鏈。但店主說(shuō)要三萬(wàn)六千法郎給他們。為了項鏈，他們開(kāi)始借錢(qián)，直到借夠了錢(qián)，買(mǎi)下了項鏈還給了朋友。為了還債，他們辭退了女傭，搬了家，瑪蒂爾德·洛塞爾開(kāi)始嘗試做家務(wù)，丈夫開(kāi)始幫商人謄清帳目賺錢(qián)。十年后，他們終于把債還清了�，數贍柕隆ぢ迦麪柛吲d地告訴朋友后，才知道朋友借給她的那串項鏈是假的，頂多值五百法郎。
個(gè)偶然也可以說(shuō)是必然的事件，讓女主人回到現實(shí)之中。這個(gè)現實(shí)是殘酷的：它要你為之付出辛勤的勞動(dòng)；要你犧牲美麗的容顏；要你心力交瘁。但是，它也給你豐厚的回報：女主人的生活因此而充實(shí)；她與丈夫和衷共濟，享受著(zhù)相濡以沫的甜蜜；總之，她物質(zhì)卻不富有，但心靈卻獲得了真實(shí)。莫泊桑無(wú)疑在用一個(gè)顯得殘酷的教訓告訴我們一個(gè)事實(shí)：由浮躁到真實(shí)的故事。只是這個(gè)代價(jià)太大了，用了十年的汗水和艱辛。
我們不應該追求這種并不屬于自己的虛假的東西，而要腳踏實(shí)地的去干一番事業(yè)，通過(guò)奮斗，創(chuàng )造出屬于自己的榮譽(yù)來(lái)。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇5
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一個(gè)小天使，把愛(ài)灑向人間，溫暖人的心靈；感動(dòng)是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面；感動(dòng)是一個(gè)催淚彈，讓多少讓痛哭流涕......感動(dòng)就在那一瞬間，讓多少英雄落淚，浪子回頭，今天，我讀了一本書(shū)《感動(dòng)中國》，那里邊的人物讓我受益匪淺。最令我感動(dòng)的是《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音——邰麗華》。我每讀一遍，心就碎一次。
提起邰麗華，大家都很熟悉吧！她是2005年春節聯(lián)歡晚會(huì )中的《千手觀(guān)音》領(lǐng)舞者。她那優(yōu)美的動(dòng)作征服了每一個(gè)人。但大家可能都不知道她背后的坎坷。在她出生的時(shí)候，是個(gè)秀美脫俗的小天使。但命運偏偏戲弄人。在邰麗華二歲的時(shí)候，邰麗華永遠告別了聲音。但邰麗華很堅強。在她七歲的日記里寫(xiě)了一句話(huà)：我要學(xué)張海迪姐姐，雖然沒(méi)有了健全的身體，但要有一個(gè)完整的人生。我震撼了！一個(gè)七歲的孩子竟寫(xiě)出了這樣有道理的話(huà)。再想一想，一個(gè)聾啞人什么都聽(tīng)不見(jiàn)，她要比別人付出多少倍的汗水��！她的堅持不懈令我感動(dòng)。同時(shí)我也深感慚愧。我們現在都是家里的小皇帝、小公主。成天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。遇到不順心的事就沖父母發(fā)火。成天拿父母當出氣筒，真是不應該��！花開(kāi)無(wú)聲，卻美麗。在今后的日子里，我會(huì )乘風(fēng)破浪，展開(kāi)雙翅坦然面對困難！
小學(xué)五年級讀后感500字 篇6
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨立生活能力多強！現在，每個(gè)家庭的家長(cháng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會(huì )中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(cháng)也要培養他們的能力��！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母們，請放開(kāi)對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：光從電視和書(shū)本認識世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì )中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見(jiàn)，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長(cháng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細，會(huì )待人接物。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇7
在一個(gè)涼風(fēng)習習的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對話(huà)，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想參加鳥(niǎo)類(lèi)的大會(huì )，可是鳥(niǎo)類(lèi)的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類(lèi)。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類(lèi)不能進(jìn)去�？沈鹫f(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿(mǎn)臉通紅，只好叫一位長(cháng)者來(lái)解釋一下。長(cháng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類(lèi)最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著(zhù)，媽媽搖頭說(shuō)：不對不對，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我則幸災樂(lè )禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對，蝙蝠是應該缺羽毛��！就這樣我在這個(gè)游戲中贏(yíng)得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識也增加了情商；也擴展了我的學(xué)習面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(cháng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識的深淵，帶領(lǐng)我走向知識的海洋，伴隨著(zhù)我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇8
《人生不設限》這本書(shū)是澳大利亞力克·胡哲的著(zhù)作，內容以他本人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅�！度松辉O限》這本書(shū)不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。
記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的人，心里難免會(huì )有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團體。
同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì )發(fā)現，拒絕退場(chǎng)的結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì )被打敗�！比绻阈睦飸n(yōu)傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì )讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生�！�
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！
小學(xué)五年級讀后感500字 篇9
近期，我在學(xué)校新學(xué)了一篇著(zhù)名作家老舍的文章——《母雞》。
文中主要講了老舍起先是非常討厭母雞的，因為母雞沒(méi)有一天安寧。它經(jīng)常從前院“咕咕”到后院，有時(shí)候不吵了，但是叫起來(lái)十分凄涼，讓人心中不覺(jué)結起一個(gè)小疙瘩來(lái)�？墒呛髞�(lái)，老舍對于母雞有了一個(gè)新的認識，態(tài)度來(lái)了一個(gè)三百六十度的轉變，因為母雞生出了小雞，做了母親，便變得負責、無(wú)私奉獻起來(lái)。每天早晨，母雞帶著(zhù)它的孩子，教會(huì )它們找食，吃食還有各種防備意識和自護。晚上，如果一聽(tīng)到任何風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺(jué)起來(lái)，放聲啼叫。過(guò)了一段日子，每只雞雛的肚子都圓圓地下垂，而母雞卻消瘦了不少。它厲聲護雛的架勢，連大公雞都怕它三分。
文中的母雞無(wú)私、慈愛(ài)、有責任感，和之前那個(gè)自私的母雞形成了鮮明的對比。不禁讓我聯(lián)想到了因為我而有了不少白發(fā)的母親。有一次，我外出比賽�；丶視r(shí)下起了瓢潑大雨，媽媽冒著(zhù)大雨來(lái)接我�；丶业穆飞�，每隔一會(huì )，媽媽便問(wèn)我，有沒(méi)有淋到雨�；氐郊依飼r(shí)，我滴水未沾，可是媽媽卻淋成了“落湯雞”……
古詩(shī)說(shuō)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！闭媸钦f(shuō)得一點(diǎn)也不錯啊�？墒侨缃�，又有誰(shuí)能做到關(guān)愛(ài)母親、孝敬母親呢？我們以后一定要幫助母親，不要讓母親操勞，讓母親生活得更快樂(lè )。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇10
我奶奶說(shuō)10多歲的孩子可以看看四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》。成人版太深，所以給我買(mǎi)了本兒童版《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品。作者曹雪芹所刻畫(huà)的人物性格鮮明，栩栩如生，故事描寫(xiě)細膩婉約，以賈寶玉和林黛玉一場(chǎng)生死戀情為主線(xiàn)，架構賈、王、史、薛四大家庭興衰史，也凸現《紅樓夢(mèng)》的悲劇美學(xué)價(jià)值。
在《紅樓夢(mèng)》我印象最深刻的人物：榮國府賈赦的大兒子賈璉的夫人王熙鳳，她是一位非常厲害的夫人，過(guò)門(mén)后便把丈夫賈璉壓了一頭，府中上上下下沒(méi)有人不稱(chēng)贊她、敬畏她。鳳姐在眾人眼里她辦事井井有條，說(shuō)話(huà)干脆利落。
我覺(jué)得最可憐的是林黛玉，她本是林府的千金小姐，母親早年病故，黛玉因過(guò)于悲痛，從小身子弱，經(jīng)常生病。父親公務(wù)繁忙，不能照料女兒，就把黛玉送到了外祖母家去住，自后形成她孤高自許，敏感多疑。
我知道了賈寶玉是榮國府賈政的三兒子，寶玉像個(gè)小孩一直和大觀(guān)園里同輩的女孩玩，他永遠長(cháng)不大，有時(shí)還很調皮，一點(diǎn)也不像二十幾歲的人。
薛寶釵儀態(tài)端莊，謙和大度、尊奉婦道、守婦規，是王夫人的侄女。
《紅樓夢(mèng)》里的人物很多，把人物的關(guān)系搞清楚，我都費了很大的力氣！雖然是兒童版的《紅樓夢(mèng)》，但看起來(lái)也不容易！這本書(shū)我反復看了兩遍，還一知半解，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我想我會(huì )去買(mǎi)一本成人版的《紅樓夢(mèng)》。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇11
說(shuō)到經(jīng)典，我認為非《紅樓夢(mèng)》莫屬。它不僅是中國古代四大名著(zhù)之一，也是中國文學(xué)史上一顆燦爛的明珠。
記得我第一次讀《紅樓夢(mèng)》是在二年級的時(shí)候。那時(shí)，我雖是在媽媽的陪讀下讀完整部經(jīng)典的，但已經(jīng)被其中鮮明的人物形象、生動(dòng)的故事所吸引。給我印象最深的就是黛玉葬花，至今那場(chǎng)景仍然深深地印刻在我的腦海中：桃花樹(shù)下滿(mǎn)地落花，黛玉肩上擔著(zhù)花鋤，鋤上掛著(zhù)花籃，手中拿著(zhù)花帚。她把花都掃了，放到花冢拿土埋上，那是多么美的一幅畫(huà)面！黛玉最憐惜花，覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈，可以看出她對美有獨特的見(jiàn)解。
今天，我再次閱讀《紅樓夢(mèng)》，覺(jué)得葬花并不只是一幅美的畫(huà)面，里面有著(zhù)黛玉極度的悲傷。她失去了父母，又體弱多病，只能投奔賈家。在賈府中，雖有寶玉的照顧，賈母的疼愛(ài)，但按照當時(shí)的禮教觀(guān)念，畢竟是外孫女，總有一點(diǎn)寄人籬下的滋味，加上她性格的悲觀(guān)，以及婚姻悲劇，讓她見(jiàn)到花就好像看到自己，最后以花來(lái)喻自己，把花和自己埋葬在泥土里，以求心靈的潔凈。我還是有些似懂非懂的感覺(jué)，就去問(wèn)教初中語(yǔ)文的姐姐，姐姐告訴我：黛玉葬花不僅僅是她悲憤的一種宣泄，更是她對世事的一個(gè)無(wú)聲的控訴和反抗。啊，原來(lái)黛玉葬花還有這層意思！
我覺(jué)得，在閱讀中，我不僅閱讀著(zhù)他們的故事，也在品讀著(zhù)他們的人生，了解著(zhù)那年那時(shí)的一段歷史。好書(shū)不厭百回讀，名著(zhù)不厭百回品，我會(huì )在今后的日子里，不斷反復地品讀經(jīng)典，以求真正讀懂、讀透名著(zhù)。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇12
《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》，這是我國四大名著(zhù)之一，紅學(xué)一直以來(lái)被眾多學(xué)者學(xué)習和研究。整本書(shū)敘事視角的獨特，具有靈性的頑石，對整本書(shū)的藝術(shù)結構都有著(zhù)非常重要的作用，讀懂了這塊石頭，你就讀懂了曹雪芹。
這塊頑石是女?huà)z補天石時(shí)，剩下的一塊未用的石頭，是仙界的棄石，跟我們有很大的聯(lián)系。數字一直以來(lái)屬于都是神秘文化的一種象征，它也是神秘文化的基礎，作者對于女?huà)z無(wú)稽崖練成的石頭的描寫(xiě)中的數字也非常有深意，原文對女?huà)z煉出的那塊石頭的描寫(xiě)中數字非常有趣，“高經(jīng)十二丈”，“方經(jīng)二十四丈”，“頑石三萬(wàn)六千五百零一塊”，這是數字象征著(zhù)時(shí)間和人生�！笆笨梢韵笳鳛橐惶煊惺鞘䝼�(gè)時(shí)辰，十二生肖，一年有十二個(gè)月；“二十四”可以象征為一天二十四小時(shí)，一年二十四節氣；“三萬(wàn)六千五百零一”可以象征為我們的壽命，人的一生。至于多余的那個(gè)一，他可以象征我們每一個(gè)人，許多經(jīng)典名著(zhù)都有很強的代入感，《莊子逍遙游》、《西游記》、《老人與�！返榷紩�(huì )讓我們聯(lián)想到自己的人生路途，好像是我們自己的人生體驗。文學(xué)即人學(xué)，所有文學(xué)創(chuàng )作都是作者的人生經(jīng)歷和精神路途的自述。偉大的作品，無(wú)一例外都是他們個(gè)人的遭際而形成的靈感。所以讀《紅樓夢(mèng)》讓我們更加了解曹雪芹。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇13
四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹所著(zhù)的，該書(shū)開(kāi)頭利用林黛玉與賈寶玉的一段前世情緣讓事情發(fā)展下去，講述了賈、王、薛、史四大家族的全部生活和榮辱興敗。
賈寶玉是榮國府的嫡派子孫，銜玉而生，神異之極。按書(shū)中所述，他的前世是女?huà)z補天的時(shí)候剩下的一塊靈石，幻化成人形來(lái)到人間，他備受賈母寵愛(ài)，他與林黛玉青梅竹馬，兩情相悅，卻因為林黛玉的家境沒(méi)落而被逼取了薛寶釵，最后落得黛玉孤苦而死，寶玉出家為僧，賈家也徹底沒(méi)落了。
在封建社會(huì )中，娶妻生子都是要家長(cháng)決定的，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情就是封建社會(huì )的犧牲品。
我看了《紅樓夢(mèng)》后覺(jué)得王熙鳳這個(gè)人很討厭，她是賈府的管家，精明強干，明是一盆火，暗是一把刀，對上阿諛?lè )址畛�，對下驕橫跋扈，行事潑辣，見(jiàn)風(fēng)轉舵，外號“鳳辣子”。她每天都要收取賄賂，她貪財斂權，還逼死了很多人，最后“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。她所做的一切就是為了保證自己在榮國府的地位，為了金錢(qián)，為了權勢，這是她生活的方式。但是她用各種傷害別人的手段來(lái)滿(mǎn)足自己的愿望，確實(shí)用心太險惡了。
人要生活下去，是要錢(qián)的，要獲得錢(qián)，也是要付出代價(jià)的，你學(xué)習，換來(lái)好的工作，你工作，換來(lái)生活需要的錢(qián)，只要你獲得的方式是正大光明的，才能贏(yíng)得別人的尊重。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇14
以前，讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，對它的認識始終停留在，大皆不過(guò)談愛(ài)情上，對它產(chǎn)生興趣的原因也完全是因為中間摻雜了林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事；直到現在，取下這束之高閣的《紅樓夢(mèng)》，如品茶一般，細細品讀，忽覺(jué)愛(ài)情不過(guò)是一味不可缺少的香料。
《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，圍繞兩個(gè)主要人物的情感糾葛，描寫(xiě)了大觀(guān)園內外眾多青年男女的愛(ài)情故事。
《紅樓夢(mèng)》是中國古代四大名著(zhù)之一，也是古典小說(shuō)的巔峰巨著(zhù)。書(shū)中刻畫(huà)了眾多人物形象：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳·······盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同，他們的愛(ài)與恨、痛苦與歡樂(lè )也呈現在不同的情節，但他們的悲劇命運卻是相同的�！都t樓夢(mèng)》通過(guò)愛(ài)情悲劇產(chǎn)生的社會(huì )環(huán)境的描繪，深刻而尖銳地批判了封建社會(huì )制度、政治吏治、婚姻制度、滿(mǎn)腔悲憤地控訴了封建主義的慘酷無(wú)情和滅絕人性，大膽地預示了封建社會(huì )必然走向滅亡。
與其說(shuō)林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因，還不如把責任的軌道推向萬(wàn)惡的封建社會(huì )。以無(wú)春為首的封建集團無(wú)情地扼殺了賈寶玉和林黛玉之產(chǎn)的愛(ài)情。使她們在花季般的年齡里享受不到應該享受的快樂(lè )與幸福。我可以體會(huì )到”滿(mǎn)紙荒。唐言，一把辛酸淚“，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
在這本書(shū)中，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇，幾代人的命運沉浮，其中，所蘊含的人生哲理，世態(tài)人情值得我們去反復品味，咀嚼一生。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇15
讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。
這本書(shū)的作者――儒勒·凡爾納設置驚險情節，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的境地；時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情！畫(huà)意的美妙境界……讀來(lái)引人入勝。
最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚(yú)》。平時(shí)最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長(cháng)竟淚流滿(mǎn)面了，這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的一面。
本章開(kāi)頭先描寫(xiě)“我們”到達的海域存在有巨大的怪物，暗示著(zhù)接下來(lái)是與海怪大戰的情節。從尼德·蘭對大章魚(yú)存在的懷疑，到我們講述神話(huà)中的章魚(yú)。最后巨型章魚(yú)的出現使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰場(chǎng)殺“敵”，最后取得了勝利。
這過(guò)程中還讓尼摩船長(cháng)失了一位船員，這到底是為什么呢？原來(lái)是“鸚鵡螺號”剛打開(kāi)嵌板，大章魚(yú)就把自己的21根觸腕伸進(jìn)來(lái)，不過(guò)一會(huì )兒就把那名船員卷走了�！拔覀儭币蚰敲瑔T的吶喊聲，“我們”好像瘋了一樣的砍著(zhù)章魚(yú)的觸腕。片刻間“我們”把章魚(yú)打了個(gè)重傷�？赡钦卖~(yú)向“我們”噴出墨汁，還把那名船員帶走了�！拔覀儭弊兊卯惓嵟�，殺紅了眼。突然尼德·蘭被一只觸腕絆倒了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，尼摩船長(cháng)去幫尼德·蘭，尼德·蘭脫險魚(yú)叉插進(jìn)了章魚(yú)的心臟。待到戰爭結束后，那名船員已然不知何蹤了。
“他望著(zhù)吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，沒(méi)有面對勝利而笑，卻淚流滿(mǎn)面�！奔词乖诿鎸ν淌闪送榈拇蠛�，他依然深深地愛(ài)著(zhù)它，因為它給了他一切。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇16
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是十九世紀科幻小說(shuō)大師儒勒·凡爾納。書(shū)的內容向我們展示了美麗而驚險的海底世界。
在一艘名叫鸚鵡螺號潛水艇上，船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經(jīng)驗豐富的水手在海底進(jìn)行了一場(chǎng)長(cháng)達兩萬(wàn)里的航行。在航海的過(guò)程中，他們也不是一帆風(fēng)順的，還是遇到了很多的困難。比如說(shuō)有一次，有幾十只大章魚(yú)來(lái)侵犯他們的船，船上許多的人都被章魚(yú)卷入了那八只腕足之間�？墒谴L(cháng)他依舊臨危不懼，帶領(lǐng)著(zhù)人拿起斧頭將最大的那只章魚(yú)的腕足都砍了下來(lái)，那只章魚(yú)只好跳進(jìn)海里逃走了。
在現實(shí)生活當中，我就是一個(gè)遇到困難就會(huì )退縮的小男孩，當我看到了一些很難的問(wèn)題時(shí)，首先不會(huì )動(dòng)腦筋去想，而是只想著(zhù)拿來(lái)手機去搜索出答案來(lái)抄。
記得有一次老師發(fā)了一份數學(xué)題目，我寫(xiě)到最后，發(fā)現最后一道題我不會(huì )寫(xiě)，但是我怕累怕困難，沒(méi)有仔細去分析題目，而是第一時(shí)間在手機上找到了答案，雖然最后我的作業(yè)完整上交了，但是在后來(lái)的考試中也出了相似的題目，結果我還是沒(méi)有做出來(lái)。因此，考的并不是很理想。
這次讀了這本書(shū)以后，我知道了一個(gè)道理，那就是遇到困難一定要勇敢的面對它，而不是逃避。
就像我們認識的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑借她的努力和不怕困難的心，最終創(chuàng )作出許多的優(yōu)秀作品，我以后也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇17
寒假里，無(wú)聊得很，就讀了幾本書(shū)，自我感覺(jué)這幾本書(shū)都不錯，尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》，構思巧妙，情節驚險，這是法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。
主要講述，在1886年，有人以為在海上見(jiàn)到一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險旅行。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》，是因為它有眾多的知音。我們現在的中學(xué)生都很前衛，對語(yǔ)文課本后的名著(zhù)不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外，對那些所謂的名著(zhù)沒(méi)有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應付考試�？墒恰逗５變扇f(wàn)里》不一樣，它雖然是語(yǔ)文新課標的推薦書(shū)目，但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué)，仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛(ài)上這部作品。尼摩船長(cháng)所講的海底的豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺(jué)得，它的風(fēng)格可以跟當代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書(shū)系相媲美。一本寫(xiě)于八十年代的外國作品在當代仍然有那么多的知音，這的.確挺了不起的。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇18
阿龍納斯是一個(gè)著(zhù)名的生物學(xué)家，在受到林肯考察艦隊邀請的一次考察，在與“怪物”搏斗不幸落水。被尼摩船長(cháng)救下，從此與他的仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭開(kāi)始了他們?yōu)槠谑畟�(gè)月的海底冒險。
冒險是驚心動(dòng)魄的，在船擱淺之時(shí)，與當地土著(zhù)人斗爭，迅速撤離；在南極被困于冰下，把冰面砸出一個(gè)大坑，逃到海上；在大西洋被章魚(yú)困擾，勇敢與章魚(yú)搏斗；在遭遇驅逐艦的攻擊下，勇于反擊，將驅逐艦擊沉；在印度洋與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，捕鯨手尼德·蘭擊殺了一條巨鯊……
“鸚鵡螺號”在有一次不幸遇見(jiàn)了大漩渦，阿龍納斯教授撞暈了過(guò)去，尼摩船長(cháng)放棄掙扎，一切聽(tīng)天由命……后來(lái)，阿龍納斯和他的兩個(gè)同伴被救起，尼莫船長(cháng)不知所蹤�；貒�，他們把秘密公眾于世……
在19世紀，《海底兩萬(wàn)里》可以說(shuō)成是一本科教書(shū)，它向我們展現了一個(gè)繽紛多彩的海底世界，但這一切都是凡爾納自己想象的罷了，里面的很多猜想也被如今證實(shí)了，讓人不由得感嘆凡爾納的想象力。
《海底兩萬(wàn)里》激起人們的對大海的想像，滿(mǎn)足了人們自古以來(lái)的探索海底的夢(mèng)想，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣，讓我們對海底世界有了一個(gè)更深層次的了解。于此，作者凡爾納也提出了要愛(ài)護海洋，保護生態(tài)環(huán)境的呼吁�？萍技夹g(shù)雖然造福了我們人類(lèi)，但我們也要節制使用科技，否則終有一天惡果會(huì )重新來(lái)到我們身邊。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇19
第1章神出鬼沒(méi)的海礁引入我們的思考。首先，他是說(shuō)，在1866年發(fā)生了一件怪事，出現了莫名奇妙的現象。文中還介紹說(shuō)，它的體積很大，動(dòng)作也是相當的靈敏。
通過(guò)這一點(diǎn)，我們可以看出，它是引出海上突然出現的龐然大物，引起我們讀者的好奇心。他們還做出了猜測，還有事實(shí)。通過(guò)這一點(diǎn)我們看出，猜測與事實(shí)相結合。讓我們知道，此事并不會(huì )是謠言，有事實(shí)為證。通過(guò)他們的觀(guān)察，估計這只哺乳動(dòng)物的身長(cháng)至少在350英尺以上。盡管“海爾維蒂亞”號和“香農”號船身都有100米長(cháng)�？墒窍襁@樣的報告，一份接著(zhù)一份，在各大城市的中心，怪獸成了一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。人們在咖啡館里贊嘆，在報紙上記載，甚至搬上舞臺，深情并茂地演出。文中還用了青魚(yú)與這只怪物相比較。這可以充分的體現出，它比鯨魚(yú)還大�？墒俏恼轮杏指嬖V我們，在1867年的頭幾個(gè)月里，怪物好像已經(jīng)被埋藏了起來(lái)，這只是好像。人們還說(shuō)他不可能死而復生，問(wèn)題也好像已經(jīng)解決了。但是就在這個(gè)時(shí)候，新生的一些事兒又擺在了公眾們的面前，這一次涉及的已經(jīng)不再是有待解決的科學(xué)問(wèn)題，而是一項需要避免的真實(shí)而嚴重的危險。
危險到底是什么呢？哪只怪物變成了小島，礁石和暗礁。難以確定，讓人琢磨不透。至今，人們只是叫他怪物，卻沒(méi)有給他相應的名字。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇20
無(wú)意間，我發(fā)現了一本很有趣的書(shū)，這本書(shū)的格式很奇怪，不是整一個(gè)故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通過(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短的故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。就是因為這特殊的格式，吸引了我去瀏覽它。這一本書(shū)就是：《伊索寓言》。
其中，令我印象深刻的故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里尋覓，后來(lái)，他撿到了一塊寶石，便對寶石說(shuō)：“如果是你的主人撿到你，他一定非常開(kāi)心的把你撿起來(lái)加以妥善保存，但是在我看來(lái)，你一無(wú)是處。因為對于我來(lái)說(shuō)，一顆麥子比世界上的一切寶石都要珍貴�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事告訴我們，對于我們來(lái)說(shuō)，世界上的確有許多東西是珍貴的，但是最珍貴的莫過(guò)于自己真正需要的東西。在現實(shí)生活中，大多數人都覺(jué)得金錢(qián)最珍貴，不是因為這些人貪心，而是因為，他們還未知道自己真正需要什么。
《伊索寓言》這本書(shū)告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示。伊索通過(guò)自己的思想力來(lái)創(chuàng )造故事，爭取自由。當我們這樣來(lái)看《伊索寓言》的時(shí)候，我們會(huì )對這件事、這段歷史心生一種溫情、感動(dòng)。我們在生活中，不會(huì )有人一一指導你做什么事，要靠自己獨立完成。而《伊索寓言》這本書(shū)會(huì )帶領(lǐng)你走向成功的道路，補充你從未具有的知識。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇21
近日，老師推薦我們讀《伊索寓言》。
這本書(shū)告訴了我很多人生哲理，給了我許多的啟示；它告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情
在整整的一本書(shū)當中，我最喜歡看的一篇就做《兩只狗》，它的大體內容是：一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵；另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果�！笨醇夜坊卮鹫f(shuō)：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧！是他不教我干活，而只靠依賴(lài)別人的勞動(dòng)而生活�！�
從這個(gè)故事中，我明白了：有些過(guò)錯是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養成的，而我們的父母卻總是一味責怪我們�？醇夜肥且驗橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴(lài)他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗“干活”，讓它學(xué)會(huì )靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì )獨立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養我們的獨立性著(zhù)手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。作為社會(huì )中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。
我非常非常喜歡這本書(shū)！有空請你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì )愛(ài)上它的。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇22
寒假里，我讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)，里面有很多故事，有羊和狗、牧人和羊、哥哥和妹妹、大力神和馬夫、求愛(ài)的獅子、小偷和公雞、三個(gè)商人和毒蛇和老鷹……等等故事，這些故事都是伊索在公元前6世紀做奴隸時(shí)，編供主人消遣的呢！
在這些故事中，我最喜歡的是《毒蛇和老鷹》，講的是有一只老鷹在森林找食，看見(jiàn)了一只毒蛇，就用爪子抓住了它，讀到這里，我想：“蛇一定被老鷹咬死了�！钡�，蛇敏捷地纏住了老鷹；他們開(kāi)始了一次生死之戰。讀到這里，我忽然想到了這個(gè)場(chǎng)景，不禁打了一個(gè)冷顫，心想：“老鷹會(huì )不會(huì )被毒蛇毒死，毒蛇會(huì )不會(huì )被老鷹抓傷，誰(shuí)死了？”就在這時(shí)一位農夫上來(lái)幫忙，最后老鷹擺脫了毒蛇，放走了它，我松了口氣，想：“還好沒(méi)出什么生死之事，毒蛇會(huì )來(lái)報復嗎？”果然那條毒蛇往那個(gè)人的水里噴了一些毒液。而農夫正想喝一點(diǎn)水�？吹竭@里，我猜想著(zhù)：“農夫會(huì )不會(huì )死？”但，老鷹一把打掉了他手中的牛角，水一下子就灑在了地上。我想：“還好，真是善有善報呀！”讀了這個(gè)故事，我知道了一個(gè)大道理，別人有困難時(shí)，要去幫助他人，以后就會(huì )有報答。
小朋友們，《伊索寓言》里的每個(gè)故事都能讓我們領(lǐng)悟一些知識。它不但可以培養我們愛(ài)看書(shū)的好習慣，還可以豐富我們對生活的了解，明白了不少道理。大家有空也可以看看這本書(shū)。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇23
前幾天，我讀完了一本書(shū)，名字叫《伊索寓言》。這本書(shū)里寫(xiě)的是小動(dòng)物：有些小動(dòng)物聰明伶俐、但是有些笨拙，所以我要向聰明的小動(dòng)物學(xué)習，要改掉自己的壞毛病!好啦，說(shuō)了這么多，接下來(lái)讓我給你們講講伊索寓言的主要內容吧!
本書(shū)的主要內容就是寫(xiě)小動(dòng)物和人的，有些小動(dòng)物遇到人，希望人替他保密一個(gè)秘密，不過(guò)那個(gè)人是好人的話(huà)會(huì )保守;如果是不好的人的話(huà)，希望得到錢(qián)，他會(huì )向獵人說(shuō)出動(dòng)物所在的地方，而且會(huì )告訴獵人他它有什么弱點(diǎn)，它為什么會(huì )躲起來(lái)!所以我們要做一個(gè)善良的人，不要像那些壞人學(xué)習欺負小動(dòng)物，更不要欺負比我們小的小朋友、小同學(xué)。我們要尊敬小動(dòng)物，因為他們也是有思想的!因為他們也是和我們一樣有情感的，如果你傷害了它，也許整個(gè)大自然都會(huì )在傷害你。所以讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們保護小動(dòng)物，愛(ài)護他們就像愛(ài)護大自然一樣美好!我們會(huì )感到，哇!原來(lái)保護小動(dòng)物也是一件好事呀!如果你保護了小動(dòng)物，大自然肯定會(huì )罩著(zhù)你，肯定不會(huì )有人欺負你!但反而你如果欺負了小動(dòng)物，你可能被處罰!可能下地獄!
同學(xué)們，你們知道吧!有些動(dòng)物一但受到了傷害，就是要受懲罰的!比如說(shuō)大熊貓，如果你傷害了大熊貓的話(huà)，有可能你在監獄里就永遠出不來(lái)啦!但如果你保護了大熊貓的話(huà)，有可能大自然會(huì )給你非常多的獎勵，也可能給你非常多的關(guān)愛(ài)。所以，從現在行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護身邊的動(dòng)物吧!就像保護我們自己一樣。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇24
《伊索寓言》這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，原因有三：一是我非常喜歡作者本人那種自強不息的精神；二是小故事大道理，短小精悍發(fā)人深思；三是從中學(xué)到了很多知識。
這本書(shū)的作者名叫伊索，是一個(gè)在苦難中長(cháng)大的孩子。童年時(shí)期的他是一個(gè)啞巴，但是他的母親非常愛(ài)他，時(shí)常講故事給他聽(tīng)。母親去世后，伊索跟著(zhù)曾照料過(guò)他的老人，離家到各地去漫游，學(xué)到了許多有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)和動(dòng)物的故事。他們在一起過(guò)了好多年快活的日子。
有一天，伊索夢(mèng)見(jiàn)了幸運之神和氣地向他微笑，并把他的手指放進(jìn)他的嘴里，放松他的舌頭。醒來(lái)后，他意外地發(fā)現自己已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)了。也因此成就了《伊索寓言》的誕生。
在《山羊和驢》的故事中，我懂得了害人終害己，算計別人的結果只能是搬起石頭砸自己的腳；在《狐貍和豹》的故事中，我知道了智慧勝過(guò)美麗的外表這個(gè)道理等等。
看著(zhù)看著(zhù)，我似乎也成了一個(gè)小作家。這不，我也編了一個(gè)寓言《鉛筆的虛榮心》：這天，鉛筆戴上了鋼筆帽，就開(kāi)始得意洋洋，主人過(guò)來(lái)拔掉了鋼筆帽，鉛筆就如同從十萬(wàn)米的高空重重摔在地上，一下子失去了自信。這個(gè)故事告訴我們虛有其表、沒(méi)有自身價(jià)值是非�？膳碌�。
在此，我寫(xiě)了一首打油詩(shī)，送給我心目中敬佩的作者：寓言寓言真奇妙，小小故事有奧妙，種種知識藏里面，看你找不找得到！
同學(xué)們，多看書(shū)，多學(xué)知識，長(cháng)大肯定能成才哦！
小學(xué)五年級讀后感500字 篇25
今年暑假的時(shí)候，我看了《格林童話(huà)》中我最喜歡的《農夫與魔鬼》的故事。里面講了一位非常聰明的農夫靠智慧戰勝魔鬼的故事。
有一天，天已經(jīng)黑了。農夫忙了一天，正準備回家，突然發(fā)現一個(gè)小魔鬼走在燃燒的煤堆上，手里還拿著(zhù)許多財寶。農夫對魔鬼說(shuō)：“財寶在我的田里，就是我的�！蹦Ч碚f(shuō)：“就歸你吧！只要你肯將兩年內一半收成給我就行。錢(qián)，我有的是，但我更喜歡地上的果實(shí)�！鞭r夫答應了這樁交易，并對魔鬼說(shuō)：“為了避免在我們分配時(shí)出現糾紛，凡是泥土上面的東西歸你，泥土下面的東西歸我�！蹦Ч碛X(jué)得這提議不錯，便答應了。聰明的農夫種下了蘿卜，收成的時(shí)候到了，農夫開(kāi)心地挖著(zhù)地下的蘿卜，地上卻只剩一些枯黃的葉子。魔鬼說(shuō)：“你耍賴(lài)。以后泥土下面的歸我，地上的歸你�！鞭r夫再次答應了。第二年農夫種了小麥，又到了收成的時(shí)候，除了麥稈的殘茬外，魔鬼又是一無(wú)所獲，氣得轉身就走，鉆進(jìn)了石縫里。最后農夫獲得了所有的財寶，他高興地拿回家去了。
這個(gè)故事告訴我們遇到危險時(shí)要保持頭腦冷靜，要向農夫一樣用智慧戰勝敵人。農夫的智慧來(lái)自于生活，因為農夫每天種地，對植物的生長(cháng)特點(diǎn)比較了解。我們要向農夫學(xué)習，多積累課本以外的知識，認真觀(guān)察生活中的事物。當遇到困難的時(shí)候才有足夠認知和智慧來(lái)戰勝它，同學(xué)們一起加油吧！
小學(xué)五年級讀后感500字 篇26
暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了本《格林童話(huà)》，一拿到這本書(shū)，我就手不釋卷讀了起來(lái)。這本書(shū)里包含了很多小故事傳說(shuō)，這些故事傳說(shuō)大多都體現了“善良”這一主題。
善，這個(gè)字其實(shí)對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它是一種傳統美德，是人心靈美的一種體現。在我們的日常生活中，常常會(huì )看到在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座給需要的人；在街上看到行人的錢(qián)掉在地上，有人會(huì )義無(wú)反顧地撿起來(lái)物歸原主；看到乞丐沿街乞討，總有人會(huì )伸出援手，把兜里的錢(qián)投進(jìn)要飯人的碗里等等。這些都是善的表現，善良的人終究會(huì )有好結果，所謂“善有善報”就是這個(gè)意思。
書(shū)本中《灰姑娘》的故事傳說(shuō)寫(xiě)著(zhù)：灰姑娘很善良，她有兩個(gè)漂亮的姐姐和繼母，可他們總是欺負與侮辱她，但灰姑娘依舊心地善良，最終獲得了幸福的生活。再比如說(shuō)《小天使和修鞋匠》的故事傳說(shuō)：修鞋匠他有位妻子，他們雖然不富�？尚膮s很美。每次把掙到的錢(qián)都給了窮人，結果小天使們?yōu)榱怂麆?chuàng )造了奇跡，后來(lái)修鞋匠的買(mǎi)賣(mài)越做越好，最后過(guò)上了幸福的生活。
然而，其實(shí)不是所有的人都是善良的，比如：《白雪公主》中的王后就是一個(gè)很好的例子，她想方設法不擇手段地去傷害白雪公主，因為妒忌美最后卻被活活的氣死，惡毒的人總會(huì )遭到報應的，這就是所謂的“惡有惡報”吧！
讀完了《格林童話(huà)》這本書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到：做人要善良，我們要用一顆善良的心真誠地對待他人。外在美并不是真實(shí)的，而內在美才是最真實(shí)的，這才是美的體現！
小學(xué)五年級讀后感500字 篇27
今年的暑假媽媽說(shuō)我可以選擇一本我喜歡的書(shū)來(lái)讀，對于雙魚(yú)座的我來(lái)說(shuō)對這個(gè)世界充滿(mǎn)了各種幻想，于是我選擇了我最喜歡的童話(huà)故事傳說(shuō)書(shū)《格林童話(huà)》。
整個(gè)書(shū)里有200多個(gè)故事傳說(shuō)，每個(gè)故事傳說(shuō)都充滿(mǎn)豐富想象，富有深刻的哲理，書(shū)里面有著(zhù)一個(gè)個(gè)曲折，奇妙的故事傳說(shuō)，讓我百看不厭。
有幾個(gè)故事傳說(shuō)讓我記憶深刻，其中圣母瑪麗亞的孩子故事傳說(shuō)，告訴我們做人一定要誠實(shí)，如果我們做錯了什么事，就應該勇于承認錯誤，取得別人的原諒。但千萬(wàn)不要去撒謊，不然會(huì )受到懲罰的。
狼和七只小羊的故事傳說(shuō)告訴我們一定不要輕信別人，不然可能會(huì )受到傷害，就像暑假萬(wàn)一一個(gè)人在家，陌生人來(lái)敲門(mén)，不管他怎么哄騙，都不要開(kāi)門(mén)，我們要有自我保護的意識。
森林里的三個(gè)小矮人的故事傳說(shuō)，讓我學(xué)習到了我們要做一個(gè)講道德，懂禮貌，懂得幫助別人的善良的好孩子，因為幫助別人就是幫助自己，不要想著(zhù)去害別人，到最后吃苦的是自己。
耗子小鳥(niǎo)和香腸的故事傳說(shuō)讓我想到了平常我們在學(xué)校生活中的一些事情，比如在班里出黑板報，有人擅長(cháng)寫(xiě)字，有人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，還有人負責擦黑板打掃，才能讓出出來(lái)的黑板報更加美觀(guān)。所以我們每一個(gè)人都要找到自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結合作做事會(huì )更加順利。
總之格林童話(huà)里有趣的故事傳說(shuō)太多了，也讓我學(xué)到了更多的做人的道理。它也豐富了我的暑假生活，讓我的這個(gè)假期更加充實(shí)有意義。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇28
這個(gè)年紀來(lái)讀童話(huà)故事，不知是否會(huì )有些幼稚，不過(guò)對于很想聽(tīng)故事又不想或者沒(méi)有精神來(lái)讀些長(cháng)篇，這也許是最好的選擇。經(jīng)典之所以流傳，總會(huì )有它的道理。這本書(shū)里一共編排了12個(gè)小故事，從頭到尾有:《兩個(gè)國王的孩子》、《生命水》、《青蛙王子》、《放鵝姑娘》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《胡蘿卜姑娘》、《大拇指》、《小紅帽》、《六只天鵝》、《魔鏡》和《森林里的小屋》。有的是小時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)到的，像青蛙王子的故事，灰姑娘的故事，白雪公主和七個(gè)小矮人，小紅帽和大灰狼的故事等，很多故事里會(huì )有英俊的王子，美麗善良的姑娘或公主，善良的國王和王后，邪惡的繼母或女巫等，雖然過(guò)程波折艱辛，但最后善良勇敢戰勝了邪惡，壞人得到了應有的懲罰，人們幸福的生活在了一起。經(jīng)典承載著(zhù)作者豐富的想象力和人物鮮明的性格，揚善懲惡，善良勇敢的品質(zhì)得到了很好的宣揚。美中不足的地方有如放鵝姑娘的故事里，結尾正義對邪惡的處罰略顯殘忍，不符合人道主義和塑造的單純善良的形象，如灰姑娘的后媽為了能讓自己的姑娘能穿上水晶鞋，用剪刀剪掉了大女兒的腳趾，用刀子削掉了二女兒的腳跟，如白雪公主的后媽被活活燒死等，雖是為了突顯故事表達效果，而小孩子并不能分辨這些，所以也許會(huì )對讀這些故事的小孩子產(chǎn)生不好的影響。（一本小故事，胡說(shuō)八道些或許有些多余。）
小學(xué)五年級讀后感500字 篇29
今年的暑假媽媽說(shuō)我可以選擇一本我喜歡的書(shū)來(lái)讀，對于雙魚(yú)座的我來(lái)說(shuō)對這個(gè)世界充滿(mǎn)了各種幻想，于是我選擇了我最喜歡的童話(huà)故事書(shū)《格林童話(huà)》。
整個(gè)書(shū)里有200多個(gè)故事，每個(gè)故事都充滿(mǎn)豐富想象，富有深刻的哲理，書(shū)里面有著(zhù)一個(gè)個(gè)曲折，奇妙的故事，讓我百看不厭。
有幾個(gè)故事讓我記憶深刻，其中圣母瑪麗亞的孩子故事，告訴我們做人一定要誠實(shí)，如果我們做錯了什么事，就應該勇于承認錯誤，取得別人的原諒。但千萬(wàn)不要去撒謊，不然會(huì )受到懲罰的。
狼和七只小羊的故事告訴我們一定不要輕信別人，不然可能會(huì )受到傷害，就像暑假萬(wàn)一一個(gè)人在家，陌生人來(lái)敲門(mén)，不管他怎么哄騙，都不要開(kāi)門(mén)，我們要有自我保護的意識。
森林里的三個(gè)小矮人的故事，讓我學(xué)習到了我們要做一個(gè)講道德，懂禮貌，懂得幫助別人的善良的好孩子，因為幫助別人就是幫助自己，不要想著(zhù)去害別人，到最后吃苦的是自己。
耗子小鳥(niǎo)和香腸的故事讓我想到了平常我們在學(xué)校生活中的一些事情，比如在班里出黑板報，有人擅長(cháng)寫(xiě)字，有人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，還有人負責擦黑板打掃，才能讓出出來(lái)的黑板報更加美觀(guān)。所以我們每一個(gè)人都要找到自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結合作做事會(huì )更加順利。
總之格林童話(huà)里有趣的故事太多了，也讓我學(xué)到了更多的做人的道理。它也豐富了我的暑假生活，讓我的這個(gè)假期更加充實(shí)有意義。
小學(xué)五年級讀后感500字 篇30
在這幾天，我看了一本《格林童話(huà)》，這本書(shū)里的42篇童話(huà)是從德國雅各格林和威廉格林兩兄弟在19世紀初（1812————1815年，距離現在將近200年）。這些文章可以幫助我理解生活，獲得快樂(lè )。
我看過(guò)這本書(shū)后覺(jué)得這里面有好多神奇的故事，故事中的寶物，魔力往往到最后都是屬于好心而且淳樸的人們，在其他的故事里，正值而勇敢的人也總是會(huì )得到幸福的。
里面可愛(ài)的白雪公主提醒我們當遇到陌生人時(shí)不要輕易地相信他，不要雖別和陌生人講話(huà)。要隨時(shí)保持應有的警惕性不要掉以輕心；灰姑娘的故事告訴我們善有善報惡有惡報，防人之心不可無(wú)害人之心不能有，我們都要以誠待人；漁夫和他的妻子提醒我不要貪圖榮華富貴，在榮華富貴中迷失自己，不思進(jìn)取。
我在寒假里有一次，正在寫(xiě)作業(yè)，突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲，“誰(shuí)呀？”沒(méi)人吭聲，我心里一陣怯氣，“誰(shuí)呀？”我又大聲的問(wèn)道，還是沒(méi)聲音，“鐺鐺鐺�！�"鐺鐺鐺�！蔽覈樀貌桓以賳�(wèn)，幸虧爸爸在家，他看看了看我起身打開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是賣(mài)煤的來(lái)收煤錢(qián)，哦，嚇死我了，我還以為有壞人呢，這要是爸爸不在家我該怎么做呢？這件事提醒了我，遇到陌生人時(shí)我應該保持冷靜，先不能開(kāi)門(mén)，讓他在家里有人時(shí)再來(lái)。我覺(jué)得看了這本《格林童話(huà)》很好，心情愉快的同時(shí)還從中學(xué)會(huì )了好多書(shū)本上學(xué)不到的知識。
讀書(shū)使我快樂(lè )！
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