《三國演義》讀后感1000字-小學(xué)六年級讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《三國演義》讀后感1000字-小學(xué)六年級讀后感，歡迎大家分享。
《三國演義》這本鴻篇巨著(zhù)，我在學(xué)習之余用了兩個(gè)多月才讀完，但是收益匪淺，不但了解了歷史，收獲了樂(lè )趣，還領(lǐng)悟了很多為人處事的道理。
《三國演義》這本書(shū)講述了東漢末年天下大亂，魏、蜀、吳三分天下，最終三國歸晉的歷史，在這一個(gè)世紀的亂世中，英雄豪杰輩出，發(fā)生了許多流傳至今的著(zhù)名典故。之所以稱(chēng)此書(shū)為小說(shuō)，而不是通史，是因為書(shū)中把許多歷史上真實(shí)發(fā)生過(guò)的事進(jìn)行了修改和藝術(shù)加工，蘊含了作者的感情，體現了人物的鮮明特點(diǎn)，讀來(lái)更吸引人心。
《三國演義》的作者是羅貫中。他在寫(xiě)作方面的整體把握能力特別值得我學(xué)習。他一方面把宏大的歷史故事寫(xiě)得波瀾壯闊，另一方面又把人物的外表、語(yǔ)言等細節描寫(xiě)得絲絲入扣，體現出不同人物的個(gè)性特點(diǎn)，讓這些歷史人物躍然于紙上，成為了中華民族傳承幾千年的經(jīng)典形象，如關(guān)羽的忠義、張飛的.暴烈、諸葛亮的神機妙算、劉備的仁義等。在細節之外，如果有仔細對比三國歷史，相信大家都會(huì )感受到作者羅貫中所秉持的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一是反對農民起義，他認為黃巾軍起義就是暴民亂世；二是他明顯偏愛(ài)漢室正統劉備和他建立的蜀國。因此，我發(fā)現羅貫中是一個(gè)比較注重忠君和仁義的人，痛恨那些奸臣或是造反的人，相比《水滸》的作者施耐庵，對農民起義的觀(guān)點(diǎn)完全不同。這就所謂作品一定蘊含著(zhù)作者的某些觀(guān)點(diǎn)和情感吧！
通讀全書(shū)，我印象最深的就是孔明三氣諸葛亮這段故事了。諸葛亮三次斗智都打敗了周瑜，周瑜因為自己的小雞肚腸，竟然被活活氣死。在佩服諸葛亮智慧的同時(shí)，我真替周瑜感到惋惜，如果他能夠大度一點(diǎn)，也不會(huì )落得如此結局，從而浪費了自己的大好才華。從關(guān)羽敗走麥城源于自己的驕傲；張飛死于部下之手源于自己的暴烈脾氣；劉備為報兄弟之仇被火燒連營(yíng)、死于白帝城也是源于自己的仁義，由此我體會(huì )到不同人的不同性格決定了他的命運或是前程。
兩年前，我是通過(guò)收聽(tīng)評書(shū)初次接觸《三國演義》，回憶起來(lái)當時(shí)只是了解了這個(gè)故事的大概內容，只記得爸爸說(shuō)，《三國演義》是一本值得讀一輩子的書(shū)，不同的人生階段讀這本書(shū)會(huì )有不同的領(lǐng)悟。我想的確如此，剛接觸這個(gè)故事時(shí)，只是被情節吸引，第二次讀此書(shū)，我就有了不一樣的領(lǐng)悟。歷史是我們現代社會(huì )很好的一個(gè)借鑒，因此我們要通過(guò)歷史看透現在這個(gè)社會(huì )，取古人之長(cháng)，補己之短，或者以古人的教訓來(lái)告誡自己。
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