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挪威的森林讀后感作文

時(shí)間:2021-12-10 16:04:21 讀后感 我要投稿

挪威的森林讀后感作文

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的挪威的森林讀后感作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

挪威的森林讀后感作文

挪威的森林讀后感作文1

  《挪威的森林》已經(jīng)看了很多遍,每次都會(huì )讓自己有種淡淡的感傷。我很喜歡村上春樹(shù)的文字里透露的那種淡淡地感覺(jué),不同的人會(huì )有不同的感受。

  我看到了,“死不是生的對立面,而作為生的一部分永存”。即有死才有者生,這里并不以死為終結。雖然我們無(wú)奈的是每個(gè)人都會(huì )死,但我們要有面對生活的勇氣。

  我以路人的眼光來(lái)看渡邊,,所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因為年輕,所以憂(yōu)愁。他對學(xué)校這個(gè)小社會(huì )內部虛假、骯臟也是很厭惡的,但他卻也沒(méi)有去改變這一切的想法,甚至有點(diǎn)逆來(lái)順受的意思,因為他很清楚這是無(wú)法改變的,這就是渡邊的無(wú)奈了。他一直在尋找,對于他自己,對于直子或者綠子,他的苦悶與孤獨,與當時(shí)的時(shí)代背景有關(guān)。社會(huì )的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢,所以我能理解渡邊那時(shí)的行為。直到最后,渡邊才知道了相對于已經(jīng)失去的,更應該珍惜眼前存在的,應該停止對生者的傷害,珍惜眼前人。

  其實(shí)書(shū)到最后,對于渡邊君愛(ài)不愛(ài)直子這一問(wèn)題我還是搞不明白。也許那樣愛(ài)過(guò)。那么對于綠子,渡邊是愛(ài)了?應該是了吧,因為他對綠子說(shuō)過(guò)他的世界不能沒(méi)有她。也許那只是一個(gè)輕輕的承諾,但對渡邊那樣一個(gè)沉默型的男人來(lái)講應該還是發(fā)自?xún)刃牡。兩份?ài),一份對那已經(jīng)消失去了另一顆行星與木月相戀的直子;一份對現實(shí)生活中活脫脫的綠子。最后,玲子走了,直子死了,只剩下綠子了。那么渡邊是會(huì )和綠子在一起的。

  我以為這本書(shū)是可以拍成電影的`,我的腦海中閃過(guò)無(wú)數個(gè)由文字堆砌而成的畫(huà)面,象流云一般從頭頂緩緩而過(guò),勾我敘述這個(gè)彌漫著(zhù)略微的悲傷的故事。閑下來(lái)的時(shí)候我問(wèn)自己:如果給我三個(gè)機會(huì ),我的愿望是什么?第一個(gè)念頭是我要健康要快樂(lè ),遠離失意。細想一下,卻發(fā)現這些愿望受亦舒張愛(ài)玲小說(shuō)影響太多以致過(guò)于苛求:我現在并非不健康,一口氣可打四個(gè)小時(shí)網(wǎng)球;也不乏快樂(lè )的時(shí)刻;沒(méi)有失意的襯托,我的得意和快樂(lè )豈不乏味?然后,我慢慢的地閉上眼睛。

挪威的森林讀后感作文2

  《挪威的森林》看了些許時(shí)日了,總想寫(xiě)點(diǎn)什么,昨天一以為我對村上的作品理解頗深的朋友就書(shū)中幾個(gè)精彩片段向我發(fā)問(wèn),我的回答讓她大失所望,于是答應她重拾禿筆把我的理解寫(xiě)給她看,于是又有翻開(kāi)此書(shū)的機會(huì )。

  在我看來(lái),永澤是代表一類(lèi)“沒(méi)心沒(méi)肺”的人,他的一套關(guān)于人生的理論以及自己所謂的成為“紳士”的行為規范帶有太多讓人觸之心涼如冰的冷色,不消說(shuō)是親身歷練,只是多注目一眼也會(huì )讓你迅即染上某種病癥――剛強者一杯溫水即能恢復如初,柔弱者則久久地囿于其中不能自拔。我不愿面對這本書(shū)的原因有二:一是直子,渡邊兩人所構建起來(lái)的讓人憂(yōu)郁的關(guān)聯(lián)讓我決絕地認為這個(gè)世界所給我們的指引著(zhù)實(shí)黯淡無(wú)光,死亡倒不失為一種精神釋放的絕佳去處;二是永澤這個(gè)太“硬”又帶點(diǎn)灰色調“炫”了一點(diǎn)的角色,委實(shí)讓我閱之如梗在喉,雖然他的話(huà)有時(shí)對人性的嘲諷往往一語(yǔ)中的――“所做的,不是自己想做之事,而是自己應做之事!报D―入木三分!村上用八十年代的筆觸去緬懷六十年代的動(dòng)蕩,無(wú)聊,壓抑,彷徨,消沉,以及對愛(ài)情的無(wú)望,時(shí)空的更迭便生出高于事件本身的幻象。

  在二十世紀的時(shí)空對于我們來(lái)說(shuō)還只是將來(lái)時(shí)時(shí),人們總想著(zhù)到了二十一世紀所有的一切都會(huì )好起來(lái)的,可世紀的鐘聲敲過(guò)以后,人們失望地發(fā)現,身旁只是多了幾件新奇的物什――那新奇隨著(zhù)時(shí)間的流逝也會(huì )消失殆盡,但有希望總是好的,生活總是不斷地在給你機會(huì )。一則笑話(huà)云:一對窮人夫婦,一日得到神仙幫助,可滿(mǎn)足他們三個(gè)愿望。饑餓的農夫立即說(shuō)要是有根香腸吃就好了,話(huà)音剛落,香腸出現了。他的妻子見(jiàn)他就這么浪費了一個(gè)愿望,都快氣瘋了,遂詛咒他,讓這根香腸長(cháng)到他鼻子上去。她的愿望也實(shí)現了。故事的結局也就是第三個(gè)愿望自然是取下那根該死的香腸。這個(gè)笑話(huà)在我看來(lái)是如此殘忍:你有機會(huì )實(shí)現自己的愿望,但你未必就能抓住這個(gè)機會(huì )。閑下來(lái)的時(shí)候我問(wèn)自己:如果給我三個(gè)機會(huì ),我的愿望是什么?第一個(gè)念頭是我要健康要快樂(lè ),遠離失意。細想一下,卻發(fā)現這些愿望受亦舒張愛(ài)玲小說(shuō)影響太多以致過(guò)于苛求:我現在并非不健康,一口氣可打四個(gè)小時(shí)網(wǎng)球;也不乏快樂(lè )的時(shí)刻;沒(méi)有失意的襯托,我的得意和快樂(lè )豈不乏味?

挪威的森林讀后感作文3

  用了連天的時(shí)間讀完日本作家村上春樹(shù)的長(cháng)篇小說(shuō)《挪威的森林》,有一些不得不記下的感受,又擔心記下的東西過(guò)于膚淺,然而怕又沒(méi)有耐心,更多是怕沒(méi)有時(shí)間繼續讀完第二遍,所以索性還是把自己可能尚未成熟的種種感受寫(xiě)落紙上?赡苁橇晳T使然吧。

  生死與愛(ài)情是《挪威的森林》的兩大主要旋律,也是人生的兩大主要課題。

  關(guān)于生死,渡邊在書(shū)的一開(kāi)始,從木月的死里領(lǐng)會(huì )到的是:“死不是生的對立,而是它的一部分……我們一邊慢慢地將它吸進(jìn)肺里,像是吸進(jìn)細小的灰塵一般,一邊過(guò)活!笨瓷先ナ且桓眻詮姷淖藨B(tài),堅信自己可以在死亡的威脅下繼續平凡地生活。而當他經(jīng)歷了直子的死后,他對生死的看法又進(jìn)了一步:“我們活著(zhù),同時(shí)在孕育死亡。不過(guò),那只不過(guò)是我們必須學(xué)習的真理的一部分。

  直子的死告訴我這件事:不管擁有怎樣的真理,失去所愛(ài)的人的悲哀是無(wú)法治愈的。

  無(wú)論什么真理、誠實(shí)、堅強、溫柔都好,無(wú)法治愈那種悲哀。我們惟一能做到的,就是從這片悲哀中掙脫出來(lái),并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理,在繼之而來(lái)的意外悲哀面前,又是那樣地軟弱無(wú)力!倍嗝礋o(wú)奈的哀嘆……到了這里,渡邊終于領(lǐng)會(huì )到了人生那周而復始的無(wú)奈。

  關(guān)于愛(ài)情,《挪威的森林》里確實(shí)有太多太多的愛(ài)情,就像森林里有各種各樣的樹(shù)木一樣,它們播種,發(fā)芽,長(cháng)大,抽枝,但卻沒(méi)有開(kāi)花結果。這種種的愛(ài)千奇百怪卻又似曾相識,同時(shí)又是那么令人扼腕嘆息。還是玲子說(shuō)得對:“愛(ài)上一個(gè)人是難得的好事……這或許一帆風(fēng)順,也可能一波三折。所謂戀愛(ài)本來(lái)就是這么回事。一旦墜入情網(wǎng),一切聽(tīng)之任之或許不失為自然之舉!

  有人一直不明白,為什么書(shū)名是《挪威的森林》,但書(shū)的內容卻與挪威的森林無(wú)關(guān),后來(lái),一位網(wǎng)友的評論中寫(xiě)道:即使到了故事的結尾,主人公仍然置身于茂密的森林中,他就好像是一棵樹(shù),佇立在森林深處,獨自體驗著(zhù)殘存的孤獨。挪威森林里面到底有什么。那也許是孤獨感,渡邊特有的孤獨感。

挪威的森林讀后感作文4

  最近,我開(kāi)始閱讀世界名著(zhù),從文學(xué)作品中吸取營(yíng)養,日本作家村上春樹(shù)的小說(shuō)《挪威的森林》就是一部講述青春的故事,而在這個(gè)年齡段的人們都有一些煩惱,故事的主人公渡邊代表了廣大青少年的一員,他陷入了青春的迷茫之中,自我迷失又自我救贖。

  渡邊是挪威的森林中的主人公,他在高中時(shí)期認識了一個(gè)叫直子的女孩,但并未成為戀人,那時(shí)候的直子的男友是渡邊的好友木月,木月自殺后,直子帶著(zhù)陰郁的情緒生活著(zhù)。一年后渡邊和直子巧遇,發(fā)現她已經(jīng)變成了一個(gè)靦腆嫻靜的女孩,惹人喜歡,于是渡邊與之相戀。不久直子獨自離開(kāi)了,并給渡邊寄了一封信,告訴他自己在精神病院里,渡邊才知道直子情緒不穩定,并有精神問(wèn)題,但他決定等待直子好起來(lái)。讀到這里,我對渡邊的做法還是比較認可的,他總算沒(méi)有因為女友生病就拋棄他,還算是有責任感。

  之后渡邊有認識了一個(gè)叫做綠子的低年級女孩,她天性活潑,愛(ài)撒嬌,特別惹人愛(ài)憐,讓渡邊有了不一樣的感覺(jué),對她十分迷戀。讀后感。我相信身在青春期的人們,也時(shí)常遇到這樣的難題,因為人生是一個(gè)選擇題,站在十字路口往往會(huì )覺(jué)得迷茫。

  面對著(zhù)直子和綠子兩個(gè)女孩,渡邊陷入了兩難的選擇,一邊是與直子的柔情和纏繞她的病,另一邊則是綠子活潑可愛(ài)和迷人。不久,直子自殺了,渡邊變得失魂落魄,他四處旅行,希望可以化解心中的痛苦,最終在直子的病友幫助下,走出了陰霾。

  我們的人生中總會(huì )有一些挫折和不快,甚至會(huì )有一些坎坷,但我們應該用自己的堅強來(lái)戰勝困難,控制好自己的情緒,不能沉浸在失望中頹廢不前。

  《挪威的森林》告訴我們:人生需要經(jīng)歷,經(jīng)歷痛苦,經(jīng)歷愛(ài)情,經(jīng)歷心靈的洗禮,才會(huì )成長(cháng)起來(lái),而青少年的內心需要信仰和精神的力量,當我們遇到困境時(shí),可以從陰霾中走出來(lái)。直子的精神病代表著(zhù)病態(tài)的青年人,他們活在空虛和孤獨之中,應該用豁達的胸懷去面對生活!

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