無(wú)聲告白讀后感13篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的無(wú)聲告白讀后感，希望對大家有所幫助。
無(wú)聲告白讀后感1
放假的時(shí)候最適合讀小說(shuō)，《無(wú)聲告白》這本書(shū)一直放在書(shū)架上，想找一個(gè)大段的時(shí)間一口氣看完，所以這次旅行的途中，什么書(shū)都沒(méi)有帶，只帶上了它，而它也沒(méi)有辜負我的期待，整本書(shū)的情節展開(kāi)極為機智，處處能夠撩動(dòng)我的情緒。
整本書(shū)情節圍繞著(zhù)莉迪亞的一家五口人展開(kāi)。
詹姆斯-李，薩迪亞的爸爸，雖然土生土長(cháng)在美國，但是他有著(zhù)一張中國人的面孔。他的爸爸在1930年頂著(zhù)別人的假名移民到了美國。在那個(gè)對中國人還不是特別接受的年代，他處處的感受到了白人對他的歧視。他極力的想融進(jìn)這個(gè)大熔爐中，但是從小到大不論他用什么樣的方法，都不能夠實(shí)現他的愿望。所以他雖然一直生活在美國這個(gè)國家，卻一直有一種深深的孤獨感，和周?chē)h(huán)境格格不入的孤獨。
瑪麗琳，莉迪亞的媽媽?zhuān)且粋�(gè)從小到大被當家政老師的媽媽教導著(zhù)要做一個(gè)賢妻良母的人，但是天性期待與眾不同的她，從來(lái)不愿意聽(tīng)從母親這樣的安排。她渴望自己有一天能夠成為一個(gè)女醫生，所以從進(jìn)大學(xué)的第一天起，她就努力的學(xué)著(zhù)醫學(xué)院的知識。
當她在大學(xué)里面第一次遇見(jiàn)了老師詹姆斯，這個(gè)有著(zhù)東方人面孔的老師的時(shí)候，便深深的被他吸引。一個(gè)因為自己的長(cháng)相而心生自卑的人，當遇到一個(gè)白人女孩的追求的時(shí)候，便足以產(chǎn)生不可思議的愛(ài)情火花，他們也很快在一起。并且有了兩個(gè)小孩，因為有了家庭的壓力，她慢慢的放棄了自己想當醫生的夢(mèng)想，做了一個(gè)家庭主婦。
她的婚姻沒(méi)有得到她母親的祝福，所以在她結婚后，她和母親便徹底斷了來(lái)往。結婚八年后，她母親去世的時(shí)候，她才收到了通知，當她回去整理母親的遺物的時(shí)候，發(fā)現唯一能夠紀念她母親的東西，只有母親時(shí)常放在手邊的一本烹飪料理書(shū)。
隨著(zhù)清理好母親的遺物，瑪麗琳突然發(fā)現她媽媽在這個(gè)世界上過(guò)得毫無(wú)意義，完全沒(méi)有追求過(guò)自己的夢(mèng)想。所以她拋棄了自己的一切，搬到遠離家的一個(gè)小公寓里，重新開(kāi)始看書(shū)，以求實(shí)現自己的夢(mèng)想。
內斯，莉迪亞的哥哥，他雖然是家中的長(cháng)子，但是莉迪亞才是爸爸媽媽的掌上明珠，不論他有什么樣的需求，或者是他有什么樣的想法表達出來(lái)時(shí)，爸爸媽媽都不會(huì )重視。所以他慢慢的習慣了，把自己的想法、愿望、需求都埋藏在心里，不告訴任何人，只是一個(gè)人堅持著(zhù)去做自己的事情，聽(tīng)從自己內心的需求。但是他也是家中唯一一個(gè)能夠真正理解莉迪亞內心想法的人，也是莉迪亞的情感唯一輸出口。
漢娜，莉迪亞的妹妹，她是一個(gè)意外的到來(lái)。因為她的到來(lái)，她的媽媽不得不放棄了自己之前的夢(mèng)想實(shí)現計劃，甚至埋藏了他的夢(mèng)想，乖乖的回家，變成了一個(gè)家庭主婦，而她的爸爸有時(shí)也覺(jué)得她是一個(gè)多余的存在。她的房間被安排在閣樓上以前存放雜物的地方，家里的很多人甚至常常忘記了它的存在，而她也乖乖的把自己放在最渺小的位置，總是把自己藏在桌角下面，椅子背后，盡量的讓別人忽視他的存在，但是她也是整本書(shū)中唯一能夠看透所有人的人，她知道所有人發(fā)生了哪些的變化，她把一切都看在眼里，卻不能夠說(shuō)出來(lái)。
莉迪亞，家中的二女兒，她是爸爸媽媽的掌上明珠，也是她爸爸媽媽夢(mèng)想實(shí)現的承擔者。因為莉迪亞媽媽那次毫無(wú)征兆的離家出走，她的心理遭受了極大的創(chuàng )傷，她暗暗的祈禱發(fā)誓，只要媽媽能夠回到家里，她愿意做任何的事情來(lái)讓媽媽開(kāi)心，從而留在家里。
當她媽媽發(fā)現自己的夢(mèng)想實(shí)現不了的時(shí)候，她希望莉迪亞能夠幫自己實(shí)現夢(mèng)想，成為一個(gè)女醫生。而莉迪亞每次對媽媽的要求都是毫不猶豫的點(diǎn)頭說(shuō)yes。因為莉迪亞發(fā)現自己這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的做法，便讓媽媽變得非常開(kāi)心，從而給自己的家庭帶來(lái)了極大的溫馨和諧。她便值得自己這樣的付出是值得的，只是她沒(méi)有意識到，這是她將來(lái)承受的無(wú)法承受的壓力之源。
當莉迪亞習慣于無(wú)條件的滿(mǎn)足媽媽的需求時(shí)，她便慢慢的變成了一個(gè)無(wú)條件滿(mǎn)足別人期待的人。當她的爸爸希望她能夠多多的出去交朋友時(shí)，即使內心不情愿，她也鼓足了勇氣去嘗試。但是因為它獨特的東方人的面孔，和她的父親一樣很難交到朋友，所以為了讓她的爸爸不難過(guò)，她想到了假裝打電話(huà)這個(gè)方法，假裝坐在陽(yáng)臺上給別的同學(xué)打電話(huà)，假裝告訴爸爸她的同學(xué)有哪些變化，讓家里人知道自己是有聽(tīng)他們的話(huà)的，她是有交到朋友的，她不是一個(gè)孤獨的人，只是她內心的孤獨，沒(méi)有一個(gè)人能夠理解。
莉迪亞所有壓抑的情感只能和內斯一個(gè)人說(shuō)，因為他是被爸爸媽媽忽視的人，他知道孤獨的感覺(jué)。他能夠明白莉迪亞被爸爸媽媽完全關(guān)注，毫無(wú)自己的思想空間的那種窒息感。所以在某種程度上，內斯是莉迪亞的一根救命稻草，因為有他的存在，莉迪亞才感覺(jué)到自己能夠承受爸爸媽媽這樣的期待壓力。但是這一切的平衡都被內斯收到的哈佛錄取通知書(shū)打破了，莉迪亞覺(jué)得自己的世界正在崩潰，但是她無(wú)能為力。
與其說(shuō)莉迪亞因為是爸爸媽媽的掌上明珠，而努力完成他們的期待，倒不如說(shuō)是因為莉迪亞努力的在迎合父母的期待，而變成了他們喜歡的人，因為他們覺(jué)得莉迪亞在他們的掌控范圍之內。但是當莉迪亞無(wú)法控制自己世界的平衡，無(wú)法承受他們期望的時(shí)候，選擇了結束自己的生命。
無(wú)聲告白讀后感2
用了一天的時(shí)間，讀完了這本20xx年在美國的暢銷(xiāo)書(shū)，就像是有種魔力，被書(shū)中一家人深深吸引，想一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)他們一直去掩蓋的內心和一觸即發(fā)的憤怒，對生活，對社會(huì )，對周?chē)囊磺小?/p>
從這本書(shū)中，我們可以看到種族歧視的問(wèn)題，男女平等的問(wèn)題，家庭教育的問(wèn)題等等，但我認為最核心的是，每個(gè)個(gè)體的自我實(shí)現。所有這些社會(huì )問(wèn)題當集中發(fā)生在1970年代一個(gè)美國混血家庭中時(shí)，并沒(méi)有太多的普遍性，但書(shū)中反應的每個(gè)人不斷在追尋自己心中的理想，卻不分時(shí)代，不分家庭，一直在我們的社會(huì )生活中存在著(zhù)。整本書(shū)讀來(lái)，好像這個(gè)家如一口冰冷的地窖，不管是父母，還是孩子，都極力想逃脫，因為他們想要掙脫這個(gè)家的束縛去追求內心的自由。
母親瑪麗琳，本來(lái)是要在自己母親的規劃下從哈佛找個(gè)理想老公，然后從事醫生這讓人羨慕的職業(yè)，但是由于她從小與眾不同的心理和環(huán)境，讓她對與眾不同的“中國”教授一見(jiàn)鐘情。不管是對凱瑟琳或者是詹姆斯，他們的相遇好像對彼此都是一種解救。就這樣，瑪麗琳放棄了自己的職業(yè)理想，和母親斷絕了關(guān)系，開(kāi)始了全職太太的生活。在母親去世之前，她自己的理想被遺忘，但母親的突然離世，讓她心底里的曾經(jīng)的夢(mèng)再也不能壓抑，她決定離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)丈夫，拋下兩個(gè)孩子，去完成自己的學(xué)業(yè)。她為什么選擇如此極端的方式呢，的確，她在家庭的角色不允許她有自己的理想。她每天要將大部分的時(shí)間花在研究食譜，打理家務(wù)，打理孩子。終于，她邁開(kāi)了追求自我的第一步，但是就在此時(shí)她又懷了第三個(gè)女兒，她必須回家。這是全書(shū)中她唯一一次追求自己的自由，但她被現實(shí)又推了回來(lái)。
第二個(gè)書(shū)中明顯想逃脫的就是他們的大兒子漢斯，他總是被父母忽略，不管是他的學(xué)業(yè)，還是他的交際，他的愛(ài)好，他的理想，基本沒(méi)有在父母的口中出現過(guò)，父母只關(guān)心他們的女兒。就這樣，他默默的堅持著(zhù)自己的愛(ài)好，為了他的理想和自由。只有兩次，他打破了往日的沉默去勇敢的表達自己，第一次是他終于接到了哈佛的錄取通知書(shū)，第二次是他不顧妹妹的阻撓去找杰克逼問(wèn)真相。在父母眼中，他唯一的成功就是去哈佛讀書(shū)，除此之外，家人不關(guān)心他任何事情。作為哥哥，他是妹妹在學(xué)校唯一的依靠，但他自己不知道，他的離開(kāi)，帶給妹妹多么大的恐懼。
第三個(gè)逃離過(guò)這個(gè)家的是他們的父親，詹姆斯。作為第二代移民，他哈佛名校畢業(yè)，大學(xué)終身教師，但始終擺脫不了“中國佬”的稱(chēng)號。在女兒莉迪亞死亡之前，他是這個(gè)家最穩定的守護者。但女兒的離開(kāi)，讓他情不自禁的想要逃避眼前的一切，妻子的無(wú)理取鬧，兒女的期待，現實(shí)的殘酷，就這樣他投入了另一個(gè)女人的懷抱去忘卻需要面對的一切，但剛開(kāi)始他也沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)家。真正在自己的太太說(shuō)到，是他的與眾不同，才讓家庭遭遇了所有的這一切的災難時(shí)，他對這個(gè)家動(dòng)搖了。這是他一直深藏內心的自卑和自尊，他自己從來(lái)不敢提及，現在從他白人太太終于還是說(shuō)出口了，他絕望的離開(kāi)了家。最后，當他終于又回歸時(shí)，他明白他和太太之間，需要把彼此真正想要表達的正確表達，只有這樣，他才能拯救這個(gè)家。
家里最小的，只有五歲被所有人忽略的小女兒漢娜，恰恰是最了解在這所房子里發(fā)生的一切。她知道姐姐在向母親欺騙她不讀書(shū)的事實(shí)，她知道鄰居杰克對哥哥的愛(ài)慕，他知道他在家里需要做的，就是去了解真相并且不能告訴任何人，她居然做到了。真是諷刺，當所有大人在以為他們了解事情時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，他們知道的到底是對是錯。最后，當姐姐去世，父親和漢娜再次玩和姐姐曾經(jīng)的游戲時(shí)，仿佛這個(gè)家再一次的灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
最后，是家里的大女兒，莉迪亞。書(shū)中以她的死亡，一層層的揭開(kāi)了這個(gè)看似平靜的一家人的內心世界。當莉迪亞去世之后，母親堅持說(shuō)的一句話(huà)是，必須有人要對她的死負責。到底是誰(shuí)呢？這個(gè)懸念在書(shū)的最后兩章揭開(kāi)了，莉迪亞終于承受不了母親給她的學(xué)業(yè)壓力，父親給她的社交壓力，哥哥即將離他而去的現實(shí)，她每天生活在恐懼中。就這樣，她平靜的走進(jìn)了湖中。誰(shuí)應該對她的死負責？母親，父親，哥哥，朋友，好像所有人，都是把他推向湖中心的兇手，但好像這些人又都是受害者。父親的童年遭受種族歧視，母親的畢生理想是做以男性為主導的醫生，男性好朋友居然一直愛(ài)慕自己的哥哥，當這個(gè)剛剛十六歲的小女孩在父母之愛(ài)，兄妹之情，男女之愛(ài)都將失去的邊緣，在這些恐懼中，她選擇走向湖中，“無(wú)聲告白”她所承受的這一切，她終于不用再承受其他人對他的期待了。正如作者所說(shuō)：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
整本書(shū)描述的故事并不多，但在環(huán)環(huán)相扣的人物敘事中，每個(gè)人物形象異常豐滿(mǎn)。他們內心經(jīng)歷的痛苦煎熬，是誰(shuí)給予的？這個(gè)夏天，這個(gè)家的每個(gè)人如同莉迪亞一般，經(jīng)歷了一次在生死邊緣的掙扎之后，他們最后選擇了一起“再生”。
無(wú)聲告白讀后感3
終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》，本書(shū)不愧奪得20xx亞馬遜年度最佳圖書(shū)第1名。故事編巧妙細致，用詞精準。內容吸引讀者強烈地追求下文。直至揭示事件真相。
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現實(shí)中卻都舉步維艱。當成人的夢(mèng)想遭到現實(shí)困境，當成人解決不了自己內心的痛苦，這種憤憤不滿(mǎn)，這種失魂落魄，就會(huì )轉嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
故事以16歲的女孩子——花季少女莉迪亞死亡為開(kāi)篇，層層剝離莉迪亞的死因為線(xiàn)索。最終道出了父母“以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)”，令人心情沉重。
莉迪亞是家里的大女兒，李先生和李太太的掌上明珠，對她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現他們無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想。父親將自己無(wú)法合群的遺憾變成對她的諄諄教導。成為醫生、交很多朋友，這兩件事成為她生活的全部，然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力，直到有一天，她無(wú)法承受而自殺死去。
莉迪亞的父親——華裔大學(xué)教授，詹姆斯李是一個(gè)內心壓抑的男人，他的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境，作為生活在美國的華裔底層后代，從小被排擠和孤立，自覺(jué)低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。
身為一個(gè)哈佛大學(xué)肄業(yè)女大學(xué)生，莉迪亞的媽媽瑪麗琳的內心始終有難以釋?xiě)训倪z憾，遺憾自己沒(méi)有完成的學(xué)業(yè)，遺憾自己變成了一個(gè)家庭主婦，她是那么渴望被這個(gè)社會(huì )的認可，那么渴望與眾不同。她的夢(mèng)想和生活無(wú)法完美統一�，旣惲盏耐纯嘁彩菬o(wú)比真實(shí)的，她愛(ài)著(zhù)自己的丈夫和子女，但卻又過(guò)著(zhù)不是她真正想要過(guò)的生活，在莉迪亞只有5歲某一天的早晨，瑪麗琳不辭而別去外地求學(xué)以完成自己出人投地的夢(mèng)想
當瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候，全家人并沒(méi)有欣喜若狂，而是變得小心翼翼，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上，她擔心自己哪怕一點(diǎn)微小的錯誤會(huì )讓母親再次離開(kāi)。每到節日母親送給她的禮物是各種書(shū)籍以及一個(gè)聽(tīng)診器，莉迪亞內心雖然不喜歡還是違心地假裝高興接受了。她利用暑假由母親安排學(xué)習代數，報名旁聽(tīng)大學(xué)的生物課，星期一、三、五都有，整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對她提出什么樣的要求，她的回答總是“是的，是的，是的”。 莉迪亞——她是全家的中心，盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔負著(zhù)團結全家的重任，被迫承載著(zhù)父母的夢(mèng)想，壓抑著(zhù)心底不斷涌起的苦澀泡沫。
終其一生，她都能聽(tīng)到母親的心跳堅定有力的叫囂：醫生、醫生、醫生。她母親是如此渴望實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，除了當醫生，莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的未來(lái)和不同的人生，那好比太陽(yáng)圍著(zhù)月亮轉、自然界沒(méi)有空氣一樣荒唐。但是她的成績(jì)在下滑，物理不及格，大學(xué)生物聽(tīng)不懂。父親渴望她廣交朋友，母親想讓她成為一名醫生，她都無(wú)力做到，內心感到絕望和崩潰。
更讓莉迪亞失望的是哥哥內斯即將離家去哈佛上大學(xué)，因為哥哥原本能理解她，也是她最堅定的依靠，她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她，沒(méi)有勇氣去面對令人窒息的家庭氛圍，沒(méi)有勇氣去面對沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友的學(xué)校生活。逃離，唯有逃離，才能擺脫這一切!
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，她獨自一人來(lái)到家附近的碼頭的小船上，小船漫無(wú)目的漂呀漂，她覺(jué)得自己仿佛在太空漂浮，毫無(wú)羈絆，擺脫重負，于是翻身跨出小船，從此沉入永遠無(wú)法回歸的水底。
看完《無(wú)聲告白》一書(shū)后，有兩點(diǎn)值得思考：
1、作為母親的馬麗琳對于女兒莉迪亞的學(xué)習情況沒(méi)能和老師、家長(cháng)、丈夫以及女兒本人有過(guò)任何溝通。對孩子成績(jì)下滑以及晚回家撒謊說(shuō)在校學(xué)習等等聽(tīng)之任之，沒(méi)有對出現的各種異常情況及時(shí)了解掌握。自我封閉而一意孤行，只知道不停地加壓，以至于孩子不堪重負。
2、馬麗琳有關(guān)自身幾件重大事件的處理上不理智，缺少規劃且性格偏執。一因未婚先孕大學(xué)肆業(yè)，影響了日后的就業(yè)與個(gè)人發(fā)展;二為實(shí)現自己的夢(mèng)想不顧及兩個(gè)幼小的孩子不辭而別，給孩子造成無(wú)法磨滅的心理陰影;三對待3個(gè)孩子不能一視同仁，出現嚴重的偏頗。
其實(shí)每個(gè)人都難免存在認知上的誤區，甚至盲區，每個(gè)人都很難走出自我的局限。那么及時(shí)的溝通交流以及學(xué)習和反思就顯得極有必要。
所以要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷成長(cháng)是我們幸福生活的源泉。
無(wú)聲告白讀后感4
這本書(shū)是從前天晚上開(kāi)始看，手機放著(zhù)充電，心里對自己說(shuō)看到一百頁(yè)就可以玩手機，到了一百頁(yè)的時(shí)候剛好是一個(gè)小章節開(kāi)始，又對自己說(shuō)把這個(gè)看完，一下子就到一百二十幾頁(yè)，這時(shí)候拿起手機才發(fā)現，原來(lái)都十一點(diǎn)了，該洗澡睡覺(jué)了，這種感覺(jué)也好棒，好想告訴某個(gè)人，可是貌似無(wú)人分享。
首先，封面的那句話(huà)“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！蔽医o一百分!
全書(shū)不長(cháng)，十七萬(wàn)字，我看的很仔細，每一個(gè)小細節都不想錯過(guò)，偶爾漏掉了一段文字，就會(huì )感覺(jué)后面不怎么連貫，甚至無(wú)法理解，所以編排精巧，情節緊湊，短小精悍。作為小說(shuō)故事的旁觀(guān)者，簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)啥應該無(wú)可厚非吧，如果是真人真事還是避免評頭論足的好!
故事以莉迪亞失蹤最后從湖底打撈出來(lái)，提出懸念，引起讀者的疑惑和興趣，后面娓娓道來(lái)，每一個(gè)與之有關(guān)聯(lián)的人，每一個(gè)矛盾的思想和行為，比如與眾不同與竭力合群，夢(mèng)想和現實(shí)，每一個(gè)扭曲陰暗和偏離真實(shí)的綜合體造就了那場(chǎng)悲劇。
母親瑪麗琳：年輕的時(shí)候才華出眾，成績(jì)斐然，混在藍色校服里的唯一白襯衣，即使被嘲弄，她做醫生的夢(mèng)想堅不可摧，她拒絕學(xué)習家政課，不想管理家庭、洗衣做飯、教育子女終其一生，追求與眾不同，因為結晶放棄夢(mèng)想選擇了哈佛優(yōu)秀的東方男人托付終身，后來(lái)深感壓抑離家出走繼續追夢(mèng)，這一舉動(dòng)刺激并對其他家人造成嚴重的傷害，可是卻不得已因為第三個(gè)孩子而終止，最終回到家中，自欺欺人把自己的夢(mèng)想強加在女兒莉迪亞身上卻毫無(wú)知覺(jué)。
父親詹姆斯·李：身為學(xué)校里唯一的華人，他從小就遭受排擠，忍受孤獨，沒(méi)有朋友，討厭周遭異樣的眼光，(他的子女同樣也經(jīng)歷著(zhù)同樣的遭遇)，他渴望“合群”，他覺(jué)得妻子瑪麗琳看起來(lái)是那么合群，想到這里，頓時(shí)他們婚姻的結合看起來(lái)好滑稽又好合理。他在本專(zhuān)業(yè)是最優(yōu)秀的最無(wú)法留下哈佛最終去了偏遠的小城，郁郁不得志，在學(xué)校跟同事關(guān)系也不好，想到自己內心深處的壓抑，他鼓勵或許說(shuō)強迫更合適，兒女去交朋友，特別是對優(yōu)秀的女兒莉迪亞，不理解兒子對天文學(xué)的熱衷，他希望他們“合群”，可事與愿違。
哥哥內斯：最了解莉迪亞享受的父母過(guò)分的愛(ài)是無(wú)盡沉重的負擔，他一個(gè)眼神就能寬慰妹妹，可是他自己卻也委屈，父母眼中只有妹妹，忽略了他的存在，就連他通過(guò)自己努力被哈佛錄取的驚天好消息也比不上莉迪亞物理成績(jì)下滑，他在學(xué)校也沒(méi)有朋友，可是始終極力維護莉迪亞，是她唯一的支柱�？墒亲詈蟊焕虻蟻喌男袨閭�，開(kāi)始變得驀然，憤怒，不想理她，一門(mén)心思想要逃離這個(gè)家庭逃往哈佛。
妹妹漢娜：可能是家里最無(wú)足輕重的人，因為餐桌上竟然會(huì )忘記給她擺放餐具。在這樣一個(gè)破碎又平衡的家庭里從小就學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，她比任何人都清楚明白，她聰明伶俐知道所有人的想法，可是她什么也做不了，一直一個(gè)人孤零零的住在閣樓，渴望要得到多一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，她去每個(gè)人的房間，偷拿那些微不足道的小東西，這樣不會(huì )被發(fā)現，然后十分愛(ài)惜的珍藏起來(lái)。這個(gè)可憐的小人兒，讓人心疼，想必姐姐逝去，哥哥去哈佛念大學(xué)，她會(huì )得到更多的愛(ài)。
主角莉迪亞：幼時(shí)因為母親逃離的陰影開(kāi)始做一些取悅母親的事情，目的只是為了想要留住母親。父母親最看重她，幾乎忽略了哥哥和妹妹，面對母親自己做醫生的想法無(wú)止境的灌輸，給她買(mǎi)大量的醫學(xué)書(shū)籍，布置大量的作業(yè)，她說(shuō)的最多的就是“當然，媽媽”，卻偷偷把一本做菜的書(shū)珍藏起來(lái)。父親總是要她去結交朋友，她會(huì )假裝在電話(huà)旁跟同學(xué)聊天，其實(shí)號碼都沒(méi)有撥通，等到父親走開(kāi)就掛掉電話(huà)。這些沉重的愛(ài)壓的她喘不過(guò)氣來(lái)，她并不喜歡，哥哥的理解是她支撐下去的唯一理由，避免失去她甚至把哥哥最期待的錄取通知書(shū)偷偷藏起來(lái)了，撕毀了參觀(guān)學(xué)校的邀請信，因為內心的挽留，可是她奪走了哥哥最盼望的東西，哥哥后來(lái)對自己遭遇的視若不見(jiàn)，加上學(xué)習任務(wù)實(shí)在太難，發(fā)現父親跟助教的情人關(guān)系等等，她固執地學(xué)壞想要報復，放縱自己，最后當所有的偽裝和窘迫被人看穿，如同千里之堤崩潰一般，她內心激動(dòng)不已而后平靜，或許她做到了擺脫別人的期待，決定做真正的自己，如同破繭之蛹，隨著(zhù)小船向湖中漂去，她的一生也就終結了，一條生命就完結了。
讀罷，開(kāi)始的沉重與傷痛逐漸釋然，就像書(shū)本的封面背景，從左至右，濃厚的墨黑色逐漸散開(kāi)來(lái)。我在思考，從大的環(huán)境來(lái)想，如果這個(gè)社會(huì )更加寬容更加友好一些，會(huì )不會(huì )不一樣?當然這個(gè)僅憑一己之力無(wú)法完成。
從不妄想改變世界，先從改變自己做起比較具有可行性。母親，不必太固執，強勢地把自己的想法強加在子女身上，多洞察多傾聽(tīng)多思考，或許會(huì )不一樣吧。父親一直給自己定位為孤僻不合群，得不到解脫，也許是他從未脫下的眼光，禁錮在自設的枷鎖，理所當然的影響了下一輩。孩子吧，且不論對錯，是家庭環(huán)境影響了他們。我希望小孩子更多的應該是能夠保持一顆天真爛漫的童心，對一切新鮮事物充滿(mǎn)好奇和興趣，對身邊的事物友善充滿(mǎn)愛(ài)戀，遇到困難能夠敞開(kāi)心扉，表達想法，敢于爭取和挑戰，選擇自己的人生，其他的就順其自然吧!
無(wú)聲告白讀后感5
我讀了這本書(shū)后，有很多感觸，這本書(shū)回憶了一個(gè)混血女孩離開(kāi)人世前一家人的生活，講述了她離開(kāi)人世后一家人發(fā)生的事，這本書(shū)也揭示了種族問(wèn)題、性別歧視、上一代對下一代的影響、社會(huì )對家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問(wèn)題。
在這個(gè)生活在美國的家庭中，父親詹姆斯是中國人，詹姆斯兒時(shí)隨著(zhù)謀生的父母到了美國，從小就感受到了別人對他與對其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國人，瑪麗琳由她母親一人撫養長(cháng)大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續深造，成為醫生的機會(huì )，她聽(tīng)到女醫生便會(huì )有驚訝的反應。
當瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認為她不對，她應該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認為，如果瑪麗琳聽(tīng)了她母親的話(huà)，或許后來(lái)就不會(huì )有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì )有那么多無(wú)奈和困擾，她的家庭就不會(huì )發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問(wèn)題。
詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒(méi)有朋友，因為她和別人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對媽媽的要求無(wú)條件服從，因為她愛(ài)媽媽?zhuān)Ｍ麐寢岄_(kāi)心，而不是因為愛(ài)科學(xué)，不是因為想成為一名醫生�，旣惲諈s沒(méi)有發(fā)現年少的女兒內心背負了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內斯，這三個(gè)孩子的內心都發(fā)生了問(wèn)題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。
當莉迪亞永遠消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的卻再也回不來(lái)了。
終于，瑪麗琳知道了自己應該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應該更坦誠地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒(méi)有在犯錯之前醒悟，內斯后悔沒(méi)有早早地說(shuō)出該說(shuō)的話(huà)……最后，他們明白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯誤。
在失去了一些過(guò)后，他們終于懂得了，應該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說(shuō)出該說(shuō)的話(huà)，不然，很多事情都來(lái)不及后悔。
我們在生活中也一樣，常常把自己的意愿強加給別人，常常因為交流不當的問(wèn)題產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。
這本書(shū)讓人反思種族問(wèn)題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。
篇二：《無(wú)聲告白》讀后感
不愛(ài)看悲劇，每每讀這樣的書(shū)都有種心塞塞的感覺(jué)，也許這是我個(gè)人在心理上躲避著(zhù)什么吧?不討論我的心理軌跡，還是來(lái)看看我們仁慈的作者吧。
伍綺詩(shī)在美國賓夕法尼亞州和俄亥俄州長(cháng)大，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。父母均為科學(xué)家，是香港移民第二代。
文章的開(kāi)篇就這么寫(xiě)著(zhù)――“莉迪亞死了，可他們還不知道�！彼呀�(jīng)為這部作品定下了調子，這是一部真真正正的悲劇。
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。在尋找自我的路上要么找到、要么死!如此惡狠狠的開(kāi)篇……
一個(gè)個(gè)體的終結可能會(huì )導致家庭的終結……繼而整個(gè)社會(huì )……。如果照這個(gè)線(xiàn)寫(xiě)下去，我們看到的畫(huà)面將是一個(gè)晦暗的如霧霾籠罩的大地!那才是真正的悲劇——沒(méi)有一絲希望。
然而，作者是仁慈的。當我讀到莉迪亞不幸離世并非是她對人生的絕望而是為了給自己勇氣找到真正的自己時(shí)，當這樣的悲劇僅僅是一個(gè)懵懂少年高估了自己的能力的失誤時(shí)，我感嘆……
“還不算太晚。莉迪亞在碼頭上許下新的承諾，這一次，是對她自己許的。她將重新開(kāi)始。她會(huì )告訴她的母親，夠了。就算她物理不及格，就算她永遠當不成醫生，那也沒(méi)關(guān)系。她還會(huì )告訴母親，還不算太晚。一切都不晚。她要把項鏈和書(shū)還給父親，她再也不會(huì )把只有撥號音的聽(tīng)筒扣在耳朵上，她再也不會(huì )假裝成另一個(gè)人了。從現在開(kāi)始，她要做她想做的事情�！�
但悲劇就是悲劇，一朵被期待、被憧憬的美好而年輕的生命終結了。帶著(zhù)父母雙重夢(mèng)想的生命……
在這本書(shū)里，我讀到了一個(gè)不和諧的節奏。書(shū)中人物的內心獨白和實(shí)際行為如此的不協(xié)調，甚至相反。他們不愿意或者沒(méi)有能力表達真正的自己。詹姆斯一家或者說(shuō)有這么一個(gè)群體。這些人都用自己的方式去愛(ài)。他們活在自我的安逸狀態(tài)下，自己創(chuàng )造了一個(gè)封閉的一個(gè)自己想像出來(lái)的空間。并把自己的想像及愛(ài)強加與那個(gè)被愛(ài)的人身上，或者孩子或者伴侶。有那么一天，當真相打碎了這個(gè)夢(mèng)……悲劇……來(lái)了。
好了，回到伍綺詩(shī)的無(wú)聲告白的世界——在部作品里即將肢解的家里還有愛(ài)。大家都愛(ài)著(zhù)彼此卻又用這份愛(ài)傷害著(zhù)彼此。也許正因為有愛(ài)才會(huì )看到這兒還有一個(gè)被忽視的天使，小小的漢娜就如一個(gè)小小的暖暖的火苗。她想溫暖周?chē)囊磺�，卻能力不足。但她依然是暖暖的。漢娜用自己的方式溫暖著(zhù)家人……也同樣溫暖了我的心。有了漢娜這部悲劇才有了希望……也有了活下去的可能。
我不想說(shuō)那么沉重的話(huà)題。我只想說(shuō)找到自己并展示給愛(ài)人是多么重要的一件事。學(xué)會(huì )溝通并坦誠的交流才是避免悲劇的根本。在有愛(ài)的世界里……告訴他你需要什么就好。
還有一個(gè)題外話(huà)。我一直在想，在被畸變心理的父母關(guān)愛(ài)下如何成長(cháng)為心態(tài)正常的孩子?“被有著(zhù)畸變心態(tài)的父母忽視才成就了漢娜?這算是幸運?那么同樣被忽視的內森選擇了強大自己準備逃離又算什么?”
無(wú)聲告白讀后感6
今天我用了5個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看完了這本由華裔人伍綺詩(shī)寫(xiě)的小說(shuō)，據說(shuō) 這個(gè)書(shū)在20xx年在亞馬遜名列第一。
這本書(shū)的.背景是1977年的美國，寫(xiě)的是華人在美國的被人歧視與不公平的對待了。但她并沒(méi)有正面寫(xiě)這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)人物的生活側面說(shuō)明了這樣的問(wèn)題了。
主人翁是一個(gè)華人小孩，他的父母通過(guò)欺騙的手段到了美國，就為了他能接受比較好的教育，因為他父母的親戚說(shuō)了如果去工作，小孩可以在他工作的學(xué)校里上學(xué)的，他的父母為了他咬牙就上了。
他去考試的時(shí)候就知道了了，其實(shí)學(xué)校是不想要招他的，但他有備而來(lái)，對他給出的考核都答對了，所以沒(méi)有辦法接受了他。但整個(gè)學(xué)校只有他一個(gè)不是白人，所以他很孤獨，又由于性格不開(kāi)朗，他沒(méi)有任何朋友，但他為了父母還是一直讀書(shū)，成績(jì)也不錯的。這樣一直到他在哈佛讀完了研究生，他在學(xué)校擔任助教，他遇見(jiàn)了一個(gè)非常大膽的美國女學(xué)生，那個(gè)學(xué)生因為喜歡與眾不同，所以一眼就喜歡上了他。他們很快陷入了愛(ài)戀中，跟她在一起，他第一次覺(jué)得自己不是這個(gè)世界外的人了。
他一直對自己的身份非常的忌諱，他害怕有天女學(xué)生會(huì )離開(kāi)他。就像哈佛說(shuō)好了要錄取他做講師的，結果卻請了一個(gè)白人。在女生大三的時(shí)候，他們有了第一個(gè)孩子，結婚提上案了�？墒桥哪赣H卻極力的反對他們的結婚，理由是種族不同，以后小孩會(huì )受到歧視的，但他們還是結婚了，結婚后的她的母親跟她斷絕了來(lái)往，女生也無(wú)限期的中斷了學(xué)習。
這樣在8年的時(shí)間里，他們先生了一個(gè)男孩，后來(lái)又生了一個(gè)女孩，他們的生活平靜甜蜜，男主角非常的滿(mǎn)意現在的生活，因為他有了自己的世界了。直到一個(gè)電話(huà)打破了他們的平靜，他的妻子的母親去世了。
他的妻子去處理她母親的身后事，在收拾東西的時(shí)候，她忽然覺(jué)得自己再也不能這樣下去了，她該有自己的夢(mèng)想，該繼續自己以前的夢(mèng)想，做一個(gè)醫生的夢(mèng)想。她沒(méi)有跟自己的丈夫商量，她用她母親留下的遺產(chǎn)，偷偷的做了所有的準備，然后一個(gè)人偷偷的走了，去學(xué)校學(xué)習了。
丈夫和孩子都因為她的離開(kāi)坍塌了，丈夫有種終于來(lái)的感覺(jué)，她終于離開(kāi)了自己了。他整晚睡不著(zhù)，雖然工作著(zhù)，但就好像行尸走肉。兒子開(kāi)始很彷徨，但后來(lái)他找到了精神寄托，喜歡上了航空飛船一切的事情，他投入了所有的熱情，他可以借此來(lái)忘卻母親離去的痛苦�？墒�5歲的小女孩卻是沒(méi)有辦法找到精神寄托的，她開(kāi)始想著(zhù)，母親離開(kāi)是不是因為自己不聽(tīng)話(huà)，是不是上次因為自己不吃東西，所以她才離開(kāi)的，如果是這樣的話(huà)，以后母親叫她做什么事情，她都愿意全力以赴的。2個(gè)月后，母親真的 回來(lái)了，因為她懷孕了，她不得不重新放棄自己的學(xué)業(yè)了，放棄了自己重新出發(fā)找尋的夢(mèng)想了�？墒撬娴暮懿桓市�，她真的不想放棄。
就在這時(shí)，小女孩為了討好母親，對母親的要求百依百順，她母親要求她學(xué)習做醫生，她也答應了，她母親狂喜的把自己的夢(mèng)想加到小女孩身上了，從6歲開(kāi)始，要求她學(xué)習數理化，除了學(xué)校的學(xué)習外，她必須做母親要求的額外練習，她母親投入了極大的熱情，以致她都忘記了自己還有一個(gè)男孩和一個(gè)出生不久的女孩。
她的丈夫對他妻子的回歸，非常的感激，對妻子的任何決定是全力支持的，于是他們陷入了一個(gè)怪圈，對大女兒投入了所有的熱情，投入了所以的期待，忽略了家里還有2個(gè)小孩。
就這樣的持續了10年，大女兒在這樣的期待中，漸漸的力不從心，但十年前母親出走的事情對她來(lái)說(shuō)太過(guò)可怕了，她不敢對母親說(shuō)不，她開(kāi)始用謊言來(lái)掩飾自己的無(wú)能為力和無(wú)助。她的母親被夢(mèng)想蒙蔽了雙眼，看不到女孩的任何不好的地方。
好在大女兒還有一個(gè)盟友哥哥，當她有什么事情需要傾訴他都可以找哥哥，在學(xué)校被孤立了，她還有一個(gè)哥哥，在校車(chē)中，哥哥永遠在她身邊，所以她可以堅持下去。
可是可怕的事情來(lái)了，他的哥哥竟然給哈佛提前錄取了，她的哥哥也要離開(kāi)她了，她偷偷的藏了哥哥的錄取通知書(shū)，好像這樣哥哥就永遠不會(huì )離開(kāi)她一樣，但最后哥哥還是知道了。在哥哥的狂喜中，她陷入了絕望中了。
她又發(fā)現自己的父親好像外遇了，她的成績(jì)差得提不起來(lái)了，她沒(méi)有任何朋友，連哥哥也要離開(kāi)她了......
她在一個(gè)晚上走了出去，然后把自己埋到了湖里了，在湖里她終于解脫了，她可以自由的追求自己想要的一切了。
我能感受小女孩的無(wú)助，她的痛苦，強加的夢(mèng)想，一個(gè)負擔不起的夢(mèng)想，終于把她壓垮了，愿天下的父母不要強加給太多我們的孩子，讓我們的孩子開(kāi)心的成長(cháng)。
無(wú)聲告白讀后感7
《無(wú)聲告白》這本書(shū)幾年前就岀現在我家的書(shū)架上，當時(shí)翻閱過(guò)，沒(méi)有很深的感觸，這次重新翻閱，感觸頗深，也許是因為我已是倆孩子的媽了，經(jīng)歷得更多，自然感觸也多一些。單看書(shū)名，你或許以為這是一本有關(guān)愛(ài)情或親情告白的書(shū)，其實(shí)不然。
本書(shū)以“莉迪亞死了，可他們還不知道”開(kāi)篇，讓人頗感疑惑。認真讀完，心中的疑惑就猶如抽絲剝繭，水落石岀。本書(shū)涉及“種族、性別、家庭、自我價(jià)值、青春危機、愛(ài)情”等多方面的問(wèn)題。
書(shū)中的父親詹姆斯作為二代華裔，故事背景基于一個(gè)華裔還處于遭人蔑視和異樣眼光對待的時(shí)期。他與妻子瑪麗琳，一開(kāi)始的婚姻就不被瑪麗琳的母親看好，文中寫(xiě)道“當瑪麗琳的母親知道女兒的婚姻對象時(shí)，她絕望地扳著(zhù)她兩邊的肩膀，眼中閃現的是恐懼，仿佛瑪麗琳即將沖向懸崖的邊緣”，母親說(shuō)“想想你將來(lái)的孩子們，你們要住在哪里？你們在哪都不會(huì )合群的，你會(huì )后悔一輩子的”……當然，瑪麗琳沒(méi)有聽(tīng)取母親的意見(jiàn)，婚禮還是如期舉行了。
你能想到嗎？婚禮過(guò)后，瑪麗琳近8年時(shí)間沒(méi)和母親說(shuō)話(huà)。在此期間，她母親也沒(méi)給她寫(xiě)過(guò)一封信，連孩子的岀生，瑪麗琳也未告知母親，甚至連孩子的照片也沒(méi)寄給過(guò)母親。直到八年后她接到母親去世的消息，才如夢(mèng)初醒，回想起母親的一切�？吹竭@里，我就在想：平時(shí)我們與父母相處也要好好溝通，生活沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有打不開(kāi)的結，千萬(wàn)不要等到?jīng)]機會(huì )了才深感遺憾。親情，永遠是人生中重要的一部分。
在當時(shí)那個(gè)華裔處于被蔑視的時(shí)代背景下，詹姆斯和瑪麗琳的結合使得整個(gè)家庭由于血緣繼承、孩子的容貌類(lèi)似父親而必將承受被社會(huì )歧視。正是由于出身就成為當地人眼中的“異類(lèi)”，深受歧視之苦，詹姆斯便要做一個(gè)普通不張揚的人，極度渴望能融入大環(huán)境、融入人群中，他期待的是“自己扎入人群中，別人根本找不岀，他只需要平淡無(wú)奇”，這種態(tài)度也同時(shí)體現在他的婚姻和家庭生活中。
與之恰恰相反的是，瑪麗琳卻是一個(gè)狂熱追求“個(gè)性展示、與眾不同”的人，詹姆斯由于種族外表差異而導致的“與常人不同”，這一點(diǎn)正是瑪麗琳最初被其深深吸引的根本原因。
認真閱讀完本書(shū)，你就會(huì )明白造成莉迪亞人生悲劇的原因不僅僅在于與生俱來(lái)無(wú)法擺脫的種族血緣，更多的是在于父母對她的過(guò)度期望。
在如今的教育問(wèn)題中，父母對子女過(guò)度的愛(ài)造成悲劇已經(jīng)日益引發(fā)人們的思考。其中一種愛(ài)就是常常被視為天經(jīng)地義的過(guò)度之愛(ài)，即父母對孩子的過(guò)度期望。這種情況通常是因為父母自身的理想未曾實(shí)現而深感遺憾，便在無(wú)意識中將這種期望轉嫁到了子女身上。
父母愛(ài)孩子，應學(xué)會(huì )尊重孩子，而非全憑自己的期待為由代替孩子作選擇；孩子愛(ài)父母，應理解父母的一片苦心，同時(shí)也要學(xué)會(huì )敢于說(shuō)出自己內心的真實(shí)想法。良好的溝通才能搭建起通向彼此心靈的橋梁。在教育孩子這點(diǎn)上，我對自己其實(shí)是頗感失望的，我有時(shí)只關(guān)注孩子的“外在表現”，而非“完善內里”，這是很可怕的現象，就像一顆看似飽滿(mǎn)美味多汁的百香果，一切開(kāi)里面是干枯的，我想我一定要認真多讀點(diǎn)書(shū)，好好改正缺點(diǎn)，給孩子正確的指引方向。
莉迪亞還小的時(shí)候，母親瑪麗琳的離家岀走給了她很大的影響，那種極度的不安全感在心中埋下了種子，這也為后續故事的發(fā)展做了鋪墊。在父母眼中，莉迪亞是個(gè)成績(jì)不錯懂事聽(tīng)話(huà)的孩子，他是父母眼中的驕傲，是家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，但過(guò)度的關(guān)注卻無(wú)形當中給了她難以承受的壓力。莉迪亞的哥哥是她精神上的支柱，妹妹漢娜則是“可有可無(wú)”的感覺(jué)，似乎找不到自己的存在感。
杰克，這個(gè)完全處于莉迪亞一家人之外的人物，他外表放蕩不羈，游手好閑，卻成了莉迪亞唯一的“朋友”、內斯的“敵人”，他像是這家人與外界溝通交流的一個(gè)突破口，給了莉迪亞擺脫家庭重壓的動(dòng)力。當莉迪亞感到自己找到“知音”，甚至決定以身相許，沒(méi)想到卻遭拒絕，文中寫(xiě)到“杰克輕輕退到一邊，他轉頭看著(zhù)車(chē)窗，似乎自己的苦衷都在窗外，但不是楓樹(shù)，不是湖水，也不是它們下面任何東西”，停頓一會(huì )，杰克輕聲說(shuō)岀一個(gè)名字“內斯”。天啦，這對莉迪亞來(lái)說(shuō)是怎樣的一種觸動(dòng)，她好不容易有了安全感，好不容易鼓起勇氣讓自己投入進(jìn)去，沒(méi)想到她所愛(ài)慕的這個(gè)在外人眼中放蕩的男生，他掛念的不是他所交往的各類(lèi)女生，也不是莉迪亞，而是莉迪亞的哥哥內斯……
年幼時(shí)的莉迪亞就非�？謶帧ε率ツ赣H和父親，而如今，哥哥內斯也要離開(kāi)她去求學(xué)了。在她心里，哥哥是唯一理解他們家那種奇怪而脆弱的平衡人。
書(shū)本近尾聲，我們都知道了莉迪亞確實(shí)是自殺而亡。但全書(shū)的結尾，卻并未僅僅停留在莉迪亞的死去上。
這本書(shū)以悲劇開(kāi)篇，卻并未以悲情的語(yǔ)言收尾。本書(shū)最后一章以溫情的語(yǔ)言將故事中每個(gè)人的未來(lái)慢慢鋪展開(kāi)來(lái)。生活就是這樣，所有的苦痛終將過(guò)去，而生活即使充斥著(zhù)無(wú)助無(wú)奈，也一樣會(huì )繼續下去。這一家人失去了莉迪亞，但他們仍將互相扶持，一路向前，也許未來(lái)的路會(huì )有更多磕磕絆絆，但是他們會(huì )以更積極的態(tài)度去面對人生。
正如本書(shū)的主題“我們終此一生，就是要擺脫他們的期待，找到真正的自己”，這句話(huà)不是讓我們隨心所欲，為所欲為，而是希望我們在家庭生活做個(gè)有責任心有擔當的人，碰到問(wèn)題要好好溝通并盡最大努力去做好，只是不要因此而迷失了自己……
無(wú)聲告白讀后感8
有些事我們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，所以他們不會(huì )懂。溝通好了，悲劇也就少了。關(guān)于親情，關(guān)于友情，那些曾經(jīng)的美好……
這并不是一場(chǎng)無(wú)聲的告白，這是一個(gè)默默的悲劇，在所謂的悲劇中有一些我們現實(shí)中看不到的因素默默發(fā)揮著(zhù)力量，這力量時(shí)大時(shí)小，你幾乎不能確定這力量的性質(zhì)到底是正是負。
書(shū)的扉頁(yè)上介紹本文的作者伍綺詩(shī)，是香港移民第二代，在美國長(cháng)大，第一代是移民過(guò)去的。這不得不讓我想到另一部長(cháng)篇小說(shuō)：美國華裔女作家譚美恩的《喜福會(huì )》。
《喜福會(huì )》的背景就是華人去了美國定居，四個(gè)母女間的故事。女兒逐漸融入了美國成為了ABC。而母親們雖然身在美國，心懷家鄉，不論是思維方式還是行為習慣，總是擺脫不了濃濃的故鄉味道。這千萬(wàn)里之外的是她們生長(cháng)多年的根和魂��！母女之間的差異造成了相處過(guò)程中母親和女兒之間形成了深深的隔閡，這隔閡到了很久之后才慢慢消融化解，隨風(fēng)而逝。
我看的是節選部分也是文章最經(jīng)典的故事。母親吳夙愿Suyuan WU（中文版本翻譯成吳素云），這名字還被我解讀成帶有某種內心期許的、一貫以來(lái)望子成龍望女成鳳的愿望。母親是從中國遷移過(guò)來(lái)的，保留著(zhù)中國的傳統，一心想女兒精美變得優(yōu)秀、成功，走上人生巔峰，過(guò)上好生活。母親從小就把她和別人做對比，看到電視里的秀波，生活中別人家女兒，都是母親做對比的目標和榜樣，隨手可以拿過(guò)來(lái)教訓女兒。女兒從小在這種高壓的期望下成長(cháng)著(zhù)，也糾結過(guò)，也屈服過(guò)，也反抗過(guò)。慢慢長(cháng)大后終于母子之間有一次激烈的爭吵，這爭吵撕破了和睦表面關(guān)系，暴露了彼此間的容忍和不和諧，也揭示出中西文化思想和行為的沖突和碰撞。
《無(wú)聲告白》和《喜福會(huì )》是完全不同的，說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。詹姆斯·李他是華人，在美國求學(xué)，年輕時(shí)做老師時(shí)結識了美國女生瑪麗琳�，旣惲赵谀莻�(gè)年代非常勇敢地突破了重重阻礙，不顧母親的反對，不理會(huì )他人的閑言碎語(yǔ)，堅定不移地和他結成夫婦。在文章中的后半部門(mén)這行為被揭露，并被視為女兒莉迪亞人生悲劇的最初起點(diǎn)�！皝�(lái)自混血家庭背景的孩子，通常難以找到自己的定位�！北У氖�，女兒因為長(cháng)得像爸爸，作為第二代從小背負著(zhù)被認為是中國人的懷疑和嫌棄，種族歧視從來(lái)都沒(méi)完全消失過(guò)。父母希望兒女們能很好地融入當地的環(huán)境，卻不料對報最大期望的大女兒卻一直沒(méi)有什么朋友，內心承受著(zhù)超出期待的壓力，想和其他人一樣卻無(wú)法做到，想取得和哥哥內斯一樣的好成績(jì)卻沒(méi)有什么起色，最終選擇了自殺身亡，把痛苦和希望一起帶向虛無(wú)。父母不了解他的難言之隱，認為她不會(huì )自殺，在各自情感行將崩潰的時(shí)候，兩人的關(guān)系也陷入了僵局。
在相互冷靜了一段時(shí)間之后，在后期坦誠的交談中，兩人最終選擇回歸家庭，重新開(kāi)始未完待續的生活，只是有些東西已經(jīng)隨著(zhù)女兒跳湖自殺被打撈到岸上也從深處被揭露到表面上，那層窗戶(hù)紙總算被捅破了。父母和上一代有所不同，不管是母親的反對還是女兒的堅持，都是不同年代不同心態(tài)的表現，的母親為了女兒，為了愛(ài)，她為了女兒的未來(lái)，各方面造成了最后的悲劇。死亡只是一個(gè)表象，讀后感這表象幾乎快毀了一個(gè)家庭。大女兒一直默默生活在沒(méi)有朋友的校園中，看別人嬉戲打鬧，因為膚色和種族自己卻是格格不入局外人，還好學(xué)校里總有哥哥幫著(zhù)在食堂占位陪伴才不至于讓落單的她更顯得孤獨。這種孤獨落寞已經(jīng)深入骨髓。痛苦的是，這種平衡即將被打破。好夢(mèng)并不長(cháng)久，突然一個(gè)轉彎，事件走向了悲劇。哥哥即將去名校讀大學(xué)了，大女兒千方百計地默默暗中組織，就是不想獨自負擔這種痛苦，也不想哥哥離開(kāi)自己，從此一個(gè)人面對外界的所有。陰錯陽(yáng)差，哥哥內斯還是受到了錄取通知書(shū)，為了夢(mèng)想一定要去。妹妹在和唯一的“壞孩子”杰克也是鄰居做朋友時(shí)，誤以為會(huì )擁有愛(ài)情，結果鄰居喜歡的是哥哥。連最后的朋友也沒(méi)有了，大女兒選擇了一個(gè)逃避的方式，擺脫苦痛。
詹姆斯和瑪麗琳的初衷是好的，但對大女兒莉迪亞內心的關(guān)懷還是少了點(diǎn)，心靈的溝通比期待更重要，小女兒在默默成長(cháng)過(guò)程中見(jiàn)證了這一切，缺乏過(guò)度關(guān)愛(ài)也缺乏過(guò)度期待，得以自由自在成長(cháng)。如果悲劇的發(fā)生能讓我們看到一些內在的不足，找出潛藏在深層的暗流涌動(dòng)，及時(shí)打開(kāi)心結，那這悲劇的意義也得以彰顯。我們能做的只有自己，不是嗎？我們改變不了別人對我們的看法，我們改變不了自己的種族性別年齡，但是我們可以改變我們和這個(gè)世界相處的方式，我們可以通過(guò)改變自己來(lái)影響別人對我們的看法。消極面對和逃避是沒(méi)有用的。淚水只能成為發(fā)泄，不能成為解決問(wèn)題的辦法。如果大女兒提前告知自己沒(méi)法滿(mǎn)足期望，幾乎沒(méi)有朋友，沒(méi)法也不想獨自肩負心理壓力，結局會(huì )不會(huì )不一樣？
無(wú)法忘懷的，不僅僅是一頓家鄉飯菜，更是家鄉飯菜燉炒過(guò)程中包含的溫暖親情；無(wú)法告別的，不僅僅是一件特色旗袍，更是旗袍縫制過(guò)程中蘊含的濃郁家味；無(wú)法離去的，不僅僅是一張地圖，更是地圖中展現的世界的另一邊流蜜的故土。希望我們能不留遺憾，打開(kāi)心結，何種境遇下都永葆初心，釋放天性。我們終此一生，就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。
不知如今的你身處何方，也不知你是否回到家鄉。不管你在哪，不妨看看這本書(shū)，讓思緒飄飛在冬夜。作者：李潔
無(wú)聲告白讀后感9
無(wú)聲告白，讀了很長(cháng)時(shí)間。一開(kāi)始讀的時(shí)候，總是覺(jué)得英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的沒(méi)有漢語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)那么優(yōu)美，句子表達比較直接，修飾語(yǔ)較少，直接描寫(xiě)的話(huà)語(yǔ)較多，讀的時(shí)候不能像漢語(yǔ)有那么大的魅力。但的，隨著(zhù)閱讀的進(jìn)行，我的想法改變了。任何一種文字，一種語(yǔ)言，它都是獨一無(wú)二的。
閱讀是一種態(tài)度!
這本書(shū)營(yíng)造了一個(gè)壓抑、悲傷的氛圍。無(wú)論是周?chē)沫h(huán)境，還是身邊的家人都對自身有著(zhù)很大的影響，再加上交流的不暢、不夠，導致人物內心有太多不可言說(shuō)的秘密，而這些秘密就是人物身上的枷鎖、負擔，越來(lái)越重、越來(lái)越沉。
文章一開(kāi)始就說(shuō)lydia死了，這句話(huà)像顆炸彈，轟的一聲，炸的所有人全都懵了。lydia是誰(shuí)?她怎么就死了?發(fā)生了什么事?一連串的問(wèn)題出現我在腦海中。慢慢的，原因、真相被一點(diǎn)一點(diǎn)的揭開(kāi)。這本書(shū)讀起來(lái)就像在看偵探破案一樣。從案件的發(fā)生開(kāi)始，一步一步，抽絲剝繭，最終找到事實(shí)的真相。
文中james是一個(gè)自卑、不夠成熟的人，作為一個(gè)中國人，在美國這里，他感覺(jué)不能用光明正大的身份來(lái)生存，他極力的縮小自己的存在感，從不出頭，他想像一棵樹(shù)一樣活在森林中，無(wú)人注意，安安靜靜。他熱切的想融入這種環(huán)境中，像別人一樣，自由的呼吸，自由的享受陽(yáng)光。但是，事與愿違，他沒(méi)能夠。不管是當時(shí)的環(huán)境，還是自身的性格，他沒(méi)能成功。所以他將目光轉到lydia身上，她乖巧聽(tīng)話(huà)，她那么漂亮，她學(xué)習那么好，總之james相信，自己沒(méi)有做到的事，她也許可以，她一定行的。所以james送lydia各種關(guān)于人際交往的書(shū)，關(guān)注他與同學(xué)及朋友的關(guān)系，希望lydia可以和同學(xué)打成一片。
文中marilyn是一個(gè)驕傲、聰明、有毅力、有追求的人。她可以為了她喜歡的學(xué)業(yè)忍受別人的嘲諷和輕視，她也會(huì )盡最大努力，將實(shí)驗做的完美，考試成績(jì)全得a,她為當個(gè)醫生在努力著(zhù)。但是，當她一言不發(fā)，一言未留，扔下家人前往學(xué)校讀書(shū)，甚至直到她住院，家人才從醫院知道她的消息，我又不得不說(shuō)她很自私。特別是lydia因為她的離家而在性格或行為上做出的改變，可以說(shuō)為lydia今后壓抑的生活學(xué)習狀態(tài)埋下了伏筆。marilyn在回歸家庭之后，依然對成為醫生而心心念念，但她心里明白，她沒(méi)機會(huì )了。此時(shí)的lydia就是她黑暗中的一點(diǎn)光，lydia是有機會(huì )成為一位醫生的，而且她可以培養lydia。但她給lydia買(mǎi)的各種書(shū)都不是lydia現在所能看明白的，所能接受的，她買(mǎi)那些書(shū)回來(lái)只是她自己想看，只是為了她心中的一點(diǎn)執念。
文中的nath是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他想成為宇航員，他想飛出地球。他一直在為此而努力，包括他將各種相關(guān)書(shū)籍全部看了個(gè)遍。同時(shí)，我認為他的這個(gè)夢(mèng)想有一部分是基于他想逃離這個(gè)家，他想飛出這個(gè)家，離這個(gè)家遠遠的。也許他當時(shí)離家的想法還不成熟，但是這個(gè)想法已經(jīng)出現在他的潛意識中，這個(gè)想法已經(jīng)播種在他的頭腦中。當他收到通知書(shū)，收到邀請信，收拾行李準備離家，以及他在電話(huà)里所說(shuō)的話(huà)，這些都說(shuō)明他對這個(gè)家不喜歡，甚至很厭煩。在他小時(shí)候，他羨慕父母對lydia的寵愛(ài)，他討厭父母對他的忽視。但等他明白了lydia的無(wú)奈時(shí)，他對lydia也是非常同情，他也經(jīng)常安慰lydia，雖然是吐槽自己的不被重視�？墒�，安慰的次數多了、過(guò)于頻繁了，他也會(huì )感到厭煩，但這種安慰，更像是一種習慣，更甚于是一種例行公事，雖然他在安慰lydia的過(guò)程中，也能向lydia傾訴自己不被重視的煩惱�？傊谶@個(gè)家里完全沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)溫暖。
文中lydia由于小時(shí)候媽媽離家給她心里留下了一定的陰影，她怕母親會(huì )再一次的不告而別。她聽(tīng)媽媽的話(huà)，媽媽讓她往東她絕不往西，她盡自己所能，滿(mǎn)足媽媽對她的一切要求。雖然她是家里的焦點(diǎn)，發(fā)光體，但與之伴隨這的是父母所給予的沉沉的希望。對，她所遭受的就是父母望女成鳳的心愿。而這會(huì )把她壓垮。nath對她來(lái)說(shuō)就是一縷微光，是她想抓住的一點(diǎn)溫暖。nath雖然將她推進(jìn)水中，但當nath將她從水中救起來(lái)的時(shí)候，nath手掌的溫度是她那時(shí)所感覺(jué)的的唯一溫暖，并且他們有了共同的秘密，nath就是她的救命稻草，她將他緊緊的抓住。在lydia去博物館看動(dòng)物骨骼、化石時(shí)，她看到一顆琥珀。當時(shí)文中對這顆琥珀的描寫(xiě)，就是lydia一生的寫(xiě)照。
文中的hannah是一個(gè)一直奢望著(zhù)家人的關(guān)心的小女孩，她偷拿家人的各種小東西就是為了引起家人對她的注意，對她的關(guān)心。特別是文中有描寫(xiě)她想靠近母親，安慰母親時(shí)所表現出的那種小心翼翼。她總是顯得特別的膽小，她不想收到各種批評的話(huà)語(yǔ)，所以她努力的縮小自己的存在感。但也許正因為如此，她才會(huì )以一個(gè)相對來(lái)說(shuō)有點(diǎn)像局外人的身份來(lái)看這個(gè)家里所發(fā)生的一切。
總得來(lái)說(shuō)這本書(shū)描述的就是外界環(huán)境對人物的影響是深遠的，而溝通的缺乏是導致問(wèn)題進(jìn)一步積累的又一層次的原因。文章在最后有給讀者以希望，讓讀者看到j(luò )ames一家人會(huì )和樂(lè )的生活。但我覺(jué)得現實(shí)是骨感的。
無(wú)聲告白讀后感10
我想，大多數看過(guò)這本書(shū)的人印象最深刻的一定是那句：“我們終其一生，就是為了擺脫他人的期待，找到真正的自己”。這種能得到強大精神共鳴的書(shū)，或多或少都能從中找到些許自己的影子，身為異鄉人而飽受種族歧視的爸爸詹姆斯李，放棄夢(mèng)想當家庭主婦后把所有希望都寄予在大女兒莉迪亞身上的媽媽瑪莉蓮，不敢向父母表露真實(shí)想法的莉迪亞，成績(jì)優(yōu)異卻總不能像莉迪亞一樣受到父母關(guān)注的大兒子內斯，從小被父母忽視的小女兒漢娜……
作者伍詩(shī)綺用強大的邏輯和樸實(shí)的言語(yǔ)講述了一個(gè)個(gè)社會(huì )現象：種族歧視、婦女地位、家庭教育、同性之戀……我不再贅述這本書(shū)的主線(xiàn)，我相信絕大多數人都有自己分明的理解和感受。
我只想以另一個(gè)視角回憶一下內斯和杰克，因為對于他們的的描寫(xiě)是那樣隱秘而帶著(zhù)溫柔的窺探，以至于我也小心翼翼的生怕別人誤解了他們。杰克與內斯的初次相遇，也源于父親詹姆斯對內斯交朋友的期望，內斯尷尬的立于泳池，池邊是被玩弄的嘲笑，盡管杰克甚至感覺(jué)到了內斯的拼命假裝，如同救命稻草般出現在他身邊，給了他一個(gè)燦爛的微笑，但是內斯還是理解為是慣有的戲耍，反而點(diǎn)燃了內斯，自尊受挫的他憤恨的推了杰克一把，然后一頭扎進(jìn)水里，在孩子們的哄笑中游離了泳池，為兩人可能發(fā)展的友情劃上了終止符。
關(guān)于他們的初遇，最終變成了一場(chǎng)注定的分道揚鑣，我覺(jué)得很悲傷。我不知道杰克應該以一種怎樣的方式出現在內斯身邊，帶著(zhù)怎樣的表情，才能讓內斯感覺(jué)到他那溫和的善意，更重要的是對一個(gè)孩子而言，怎樣的表達才是合適。
杰克的感情是不被大眾認可的，在那個(gè)不同種族通婚都視為不倫的年代，同性戀更是一個(gè)恐怖的禁區，所以他刻意的隱藏，和不同的女孩交往，成功的讓自己的韻事得以流傳，“人人都了解杰克，而他依舊獨來(lái)獨往�！彼允畮啄甑臅r(shí)光，如果沒(méi)有內斯的妹妹莉迪亞和杰克的交集，杰克對于內斯而言，似乎只是那個(gè)開(kāi)車(chē)遇到會(huì )感覺(jué)到他點(diǎn)頭示意的鄰家男孩和一段被遺忘了的童年過(guò)往。我能感受杰克對內斯的每一瞥目光的溫柔灼熱，卻不了解內斯對杰克每次余光瞥見(jiàn)的意義。我不知道是否真的只是這樣，也不知道內斯為何熟悉杰克家前門(mén)燈光亮起的習慣。所有的一切溫柔得如春風(fēng)化雨，即使在那喘息都沉重的世界里。
我印象最深刻的是，杰克抬起手放到嘴邊，用舌頭把它那顆從內斯脖子上流下來(lái)的汗珠舔掉，簡(jiǎn)直像在品嘗甜美的蜂蜜。一切發(fā)生得如此之快，而唯一的目擊者漢娜甚至覺(jué)得這一幕是她想象出來(lái)的，其他人都沒(méi)有看到。那個(gè)瞬間，如閃電一般令漢娜覺(jué)得震撼。多年來(lái)對愛(ài)的渴求讓她變得敏銳，她就像一條饑餓的狗，不停地翕動(dòng)鼻孔，捕捉著(zhù)哪怕是最微弱的食物香氣。她不會(huì )弄錯的。她一看到就認出了它。那是愛(ài)，是一廂情愿的深切渴慕，只有付出，得不到回報；是小心翼翼而安靜的愛(ài)戀，卻無(wú)所畏懼，無(wú)論如何，都會(huì )執著(zhù)地進(jìn)行下去。這種感情太過(guò)熟悉，她一點(diǎn)都不覺(jué)得驚訝。她的內心深處仿佛生發(fā)出某種東西，鉆出她的身體，像披風(fēng)一樣包裹著(zhù)杰克，而他卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
文字里表達的隱忍和體悟，讓人心沉不下去，又懸不起來(lái)，無(wú)法控制的空落的哀傷。所有人都不曾了解的愛(ài)戀，僅僅一個(gè)動(dòng)作就被影子般存在的漢娜發(fā)現了，小心翼翼的觀(guān)察一切細節，是漢娜存在的方式，所以被她察覺(jué)到是一種理所當然。如果沒(méi)有以后發(fā)生的一切，也許那一幕在隨后的時(shí)光里，終究變成漢娜的想象，同很多原本只屬于杰克的細節一樣，只存在于他的記憶里。
誠然，莉迪亞走進(jìn)湖里的覺(jué)悟是本書(shū)主要的“無(wú)聲告白”，但是杰克對內斯堅定溫柔隱忍的愛(ài)，那十年的無(wú)聲告白，使我感動(dòng)得無(wú)以復加，悖離世俗的眼光，在對方的厭惡中堅持，虔誠而小心翼翼，不變的是溫柔和守候。
對于杰克，這同樣是一個(gè)愛(ài)與恐懼的故事，十年的時(shí)光何嘗不是他無(wú)聲的告白，只是我相信他最終選擇了勇敢。相信他們終究擺脫了大眾的預期，一起過(guò)著(zhù)美好的生活，盡管內斯每次觸碰杰克的鼻梁都會(huì )想起莉迪亞，過(guò)去總不會(huì )完全被遺忘，還好新的開(kāi)始最終不是原本的方向。
關(guān)于杰克，最溫柔莫過(guò)于那句“嗨，你還好嗎”這是這個(gè)少年最小心的善意。
于茫茫人海相遇，那少年如星空般溫柔璀璨，如此相愛(ài)，那又怎樣？
杰克是作者在《無(wú)聲告白》里埋得很長(cháng)的一條線(xiàn)，整部書(shū)里最讓人感到柔軟的存在。在當時(shí)那個(gè)年代，他的感情更是社會(huì )的禁區，所以只能深藏進(jìn)內心最深處，不得表達。他換很多女友，讓大家都知道“他是個(gè)什么樣的人”，看似不經(jīng)意的只是鄰家男孩似乎在點(diǎn)頭示意，實(shí)則背后藏了多少柔情。多次對內斯的好意被誤解，應該也感到很無(wú)措吧。不敢輕易靠近，只能用眼角的余光偷偷打量。內心柔軟跟他母親一樣敢于挑戰傳統成為“異類(lèi)”，非常清楚知道要什么，該怎么做。
“至少我不用別人來(lái)告訴我，我想要什么�！�
“至少我知道我是誰(shuí)，我想要什么�！�
“至少我不會(huì )一直讓別人告訴我該做什么�！�
“至少我不害怕�！�
杰克的柔情是貫穿全書(shū)的隱線(xiàn)，讓人在灰暗的描述基調中感受到一些鮮活�；蛟S閱讀的意義就在于此，能從書(shū)中的文字，書(shū)中的人物中展開(kāi)思考，獲得力量，得到成長(cháng)。
無(wú)聲告白讀后感11
《無(wú)聲告白》(原版名《Everything I Never Told You》)，一本長(cháng)篇小說(shuō)，伍綺詩(shī)的處女作，耗時(shí)六年，20xx年最佳圖書(shū)。這些信息是看完全書(shū)后就不自禁的搜索書(shū)名看到的，熱議加好評，搜到的內容幾乎都是這類(lèi)的。
這本書(shū)是在農歷06.18收到的，也就是暑假期間，我生日那天，一個(gè)很好的朋友精心準備的禮物。
讀完后，打心底里想一定要好好珍藏這本書(shū)，說(shuō)朋友之間的意義是有點(diǎn)俗的，為的也是這本書(shū)，內容的樸素和深意，很現實(shí)，反映社會(huì )常態(tài)，身邊或是自己也都是有著(zhù)相似的點(diǎn)，讓人不會(huì )因為主人公的死而特別的痛心，也不會(huì )為其父母的傷心而難過(guò)或同情，有的都是對現實(shí)生活的反觀(guān)。小說(shuō)的每一部分作者的用心都是可見(jiàn)的。
讀完《無(wú)聲告白》的有感而發(fā)就是想說(shuō)：我們看起來(lái)都很好，心里卻藏了很多。然后現在想起一句話(huà)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。不知道它們有沒(méi)有關(guān)系，就是現在的感覺(jué)。
《無(wú)聲告白》，剛看書(shū)名，我第一印象是這是男女愛(ài)情的吧!(我跟舍友說(shuō)書(shū)名，他們第一反應也說(shuō)是男女之間的故事)當然一看到這個(gè)書(shū)名自己就在腦袋里想好多種可能有的“無(wú)聲告白”的方式，看完書(shū)再想，自己好傻，想的好簡(jiǎn)單。
自己讀書(shū)的速度是很慢的，所以讀完整本書(shū)花了幾天時(shí)間。收到的時(shí)候就是很迫不及待，想知道為什么要送這本書(shū)給我，里面承載了什么?之后每一天都是急不可待的去讀，原因是內容真就是給我吸引住了。
書(shū)的開(kāi)始一章便直接寫(xiě)出整個(gè)故事的結果，“莉迪亞死了，可他們還不知道”。除了她的妹妹可能是唯一知道真相的人。早晨家里所有的生活還象平常一樣，父親準備上班，媽媽準備早飯，哥哥，妹妹準備吃飯上學(xué)，一家人都在等莉迪亞。
初讀整個(gè)故事，作者在時(shí)間上的安排會(huì )讓人感覺(jué)有些亂，開(kāi)始就結果的倒敘，中間很多插敘補充，我所說(shuō)的亂不是差的意思，初讀的感覺(jué)。每一章節在時(shí)間上跨度很大，然而每一章和前后章節都是不可分的，也是整個(gè)故事不可缺少的。每一處都舉足輕重，每一處也都可能是下一個(gè)情節的伏筆，沒(méi)有閑筆(感覺(jué)自己這幾句就是廢話(huà))。我這單純的來(lái)敘述故事的梗概是難以道出其中打動(dòng)人心的地方的。就像這句網(wǎng)評：“頭一次，我想向他人介紹這本書(shū)的好，卻又覺(jué)得一切的語(yǔ)言都是失色的�！�
書(shū)中作者塑造的每一個(gè)人物，都有各自的痛楚，每個(gè)人都在按自己的方式去被動(dòng)的生活，悲傷的結局也是一家人共同使然的結果。書(shū)中明白的介紹到莉迪亞的父親是華人，他卻一輩子都想融入美國主的流社會(huì )，希望成為受歡迎的人，一個(gè)普通人;莉迪亞的母親是美國人，年少時(shí)背負著(zhù)母親的期望力爭上游，希望在當時(shí)重男輕女的社會(huì )中取得成就，一直暗暗告訴自己，絕不要成為自己母親那樣的家庭主婦。在這個(gè)背景成分與眾不同的家庭里，莉迪亞有個(gè)哥哥，有個(gè)妹妹，而三兄妹中，僅她繼承了母親的藍眼睛，受到了父母最多的期望與愛(ài)。她愛(ài)父母,但這份愛(ài)太沉重,沉重到她已經(jīng)負擔不起，沉重到因愛(ài)生怨,因怨生恨。這些期望與愛(ài)逐漸變成了她的負擔，當哥哥即將奔赴大學(xué)，當她發(fā)現家庭越來(lái)越多的秘密，莉迪亞以與鄰家男孩廝混作為放松自己、回復家人的手段，然而鄰家男孩又另有秘密……最后一根精神稻草,壓倒了莉迪亞，最終她選擇了的離去。
父母錯位偏執的愛(ài),造成了這對孩子永久傷害的“無(wú)聲告白”。母親瑪麗琳的希望止于結婚生子的那一刻,有了家庭的羈絆,所有的夢(mèng)想、才華都將落幕，瑪麗琳想延續自己的希望，將一切都寄托在莉迪亞身上。父親詹姆斯渴望社會(huì )認同,他不想孩子重蹈他的覆轍，少時(shí)的經(jīng)歷，讓他對“種族偏見(jiàn)”帶來(lái)的痛楚記憶猶深。
莉迪亞死去的前一天，所有事情都和往常一樣，家的溫暖，家人的關(guān)愛(ài)。
全書(shū)最終以溫暖的筆墨結尾，仿佛滿(mǎn)天烏云在愛(ài)的力量下已然散盡，然而悲劇的癥結并未打開(kāi)，那片刻的溫存怕也是曇花一現。
《無(wú)聲告白》打動(dòng)人心的地方在于她寫(xiě)出了很多人心中難以言說(shuō)的隱痛。我們不能正真認真的去做自己，一生都圍繞著(zhù)他人的需求而奔忙。當我們習慣了戴著(zhù)面具、遮掩內心，習慣了、學(xué)會(huì )了接受別人強加給自己的命運時(shí)，我們已經(jīng)不再單純的走自己想的路了。
作者的在故事所寄托的思想肯定是參不透的。兩個(gè)主要思想的流向是：父母的錯愛(ài)和“最熟悉的陌生人”，其他的也還有很多。自己感觸最深的也是這兩種，還有一個(gè)是一個(gè)人內心永遠是一個(gè)人。當然，這些問(wèn)題即使都是顯而易見(jiàn)的，但沒(méi)人去打破，生活還是該怎樣就怎樣。能說(shuō)父母的愛(ài)是錯的?讓你對父母敞開(kāi)心扉，就真的可以什么都說(shuō)?當局者迷，旁觀(guān)者清?他們又懂什么，怎么可能清，他們只不過(guò)沒(méi)有帶上感情去看待發(fā)生在自己以外的事情，而已。
想以書(shū)的封面句子結尾：我們終此一身，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
無(wú)聲告白讀后感12
是在看完《太年輕》那本書(shū)了之后，看的《無(wú)聲告白》，《太年輕》的作者跟《島上書(shū)店》的作者是同一個(gè)，只不過(guò)，一開(kāi)頭是從住富人區，系愛(ài)馬仕絲巾，體型永遠得體，離了婚，在社交網(wǎng)站上尋找約會(huì )對象的母親的視角，講一個(gè)類(lèi)似于萊溫斯基的女孩兒的故事，你不知道那將會(huì )講出怎么樣一個(gè)故事，因為那個(gè)母親的母親曾經(jīng)在她去買(mǎi)華麗但并不合腳的結婚禮鞋的時(shí)候跟她說(shuō)“取消一場(chǎng)婚禮并不比辦一場(chǎng)婚禮更難”，后來(lái)，她還在讀大學(xué)的女兒成為政治丑聞里千夫所指的女主角，一個(gè)年輕美貌簡(jiǎn)單熱情相信愛(ài)情的女大學(xué)生，傾慕一個(gè)成熟、風(fēng)趣、有魅力、有權勢、有錢(qián)、有家室的議員，似乎順理成章卻也被輿論判為罪不可赦，一個(gè)有權勢有錢(qián)有家室又有權謀的政治家濫用權力似乎只消道歉，舊賬一筆勾銷(xiāo)依然粉墨登場(chǎng)，政治里的丑陋跟陰暗在媒體看不到的地方還在繼續，不是第一個(gè)，也不會(huì )是最后一個(gè)，阿維娃，太年輕。
《無(wú)聲告白》作者是一個(gè)華裔女作家，書(shū)里嫁給了華裔哈佛男人的女人金發(fā)碧眼，她的母親是一個(gè)照顧家庭的主婦并陶醉其中，并在學(xué)校里教授女生們家政烹飪課程，還試圖傳授她烹飪知識，她想要成為穿白色大褂戴著(zhù)聽(tīng)診器的醫生，盡管那個(gè)年代里女醫生并不常見(jiàn)，她花費很大的氣力極力掙脫母親的生活模式試圖成為更重要的人，直到她遇到了哈佛男人結婚生子，在畢業(yè)前一年中止了學(xué)習，很不幸，她重復上了她母親的生活，然后在掙扎里離家出走，繼續修學(xué)分期待拿到畢業(yè)證書(shū)去到醫學(xué)院，最終放棄，那個(gè)在她離家出走回來(lái)后一心想要討好她，長(cháng)的最像她，希望她不會(huì )再突然走掉的女兒，成為了她內心對醫生這個(gè)執念的支撐，“她要成為醫生”像一道魔咒箍在了那個(gè)女兒頭上，那些她并不喜歡的生物和化學(xué)，那些她無(wú)力應付的課程，直到有一天，她的哥哥如父親所愿收到了哈佛的通知書(shū)，十五歲的她再也不想隱瞞她物理不及格，被父母拉下希望的水，每次快要溺亡的時(shí)候，總能在心理上拉她一把，拖她上岸的同盟哥哥終于可以逃離那個(gè)家，剩下不會(huì )游泳的她自己，她在一個(gè)深夜，溜出家門(mén)，跳到家附近的湖里溺亡，故事是倒敘，開(kāi)篇就是那個(gè)女孩兒的失蹤，書(shū)里關(guān)于每個(gè)人還有心理活動(dòng)的描述，帶著(zhù)愛(ài)跟無(wú)奈，她發(fā)現被她女兒放在書(shū)柜上方藏起來(lái)，她母親留下的烹飪書(shū)的時(shí)候。想起想起來(lái)陪她的父親在抑郁癥里掙扎了一遭的同事推薦的一本書(shū)《為何家會(huì )傷人》，很多故事都挺悲傷。
從大的選擇到小的決定，似乎很多父母都喜歡在爭論中脫口而出最后的殺手锏“我不希望你以后跟我一樣”，也許是出于愛(ài)的本能，但又有多少是出于對自己所缺失的那部分的遺憾，所以想要通過(guò)另一個(gè)人來(lái)彌補，在這個(gè)過(guò)程中，太多父母把小孩子當做了自己遺憾的那部分的替代，忘了她/他是一個(gè)“人”，獨立于父母喜好跟選擇的人，她/他會(huì )有一場(chǎng)人生，也許會(huì )把父母覺(jué)得遺憾的人生重復過(guò)一次，也許會(huì )把父母缺少的那部分人生過(guò)一次，也許會(huì )把無(wú)關(guān)父母道路跟想象的另一種人生過(guò)一次，無(wú)論哪一種，對她/他而言，都是全新的未經(jīng)的充滿(mǎn)期待跟想象的，不是父母眼里看到的優(yōu)劣或圓滿(mǎn)或遺憾，只是一場(chǎng)全新的人生而已，也許失敗的遺憾的沒(méi)出息或者糟糕的那場(chǎng)人生，只是你自己過(guò)成了失敗的遺憾的沒(méi)出息的或者糟糕的狀態(tài)，換個(gè)人，同樣的事情就有機會(huì )不一樣。
有人想要成為科學(xué)家，就有人想要成為木匠，有人想要成為大人物，就有人喜歡繞著(zhù)灶臺廚房，只是社會(huì )發(fā)展的程度，讓身處其中大多數，不得不關(guān)注工作是否體面，物質(zhì)的多寡，幸福的標簽。
我媽最近跟我聊天的內容開(kāi)始轉為她年輕時(shí)代的那些事情，一多半原因是因為我希望她能講來(lái)聽(tīng)，她講了她小時(shí)候那個(gè)長(cháng)的黑黑壯壯又挺笨的玩伴兒，爸爸是個(gè)只上到高小就能當老師的老師，推薦就能上大學(xué)的時(shí)代找關(guān)系推薦她去上了農校，畢業(yè)考了3次都沒(méi)過(guò)關(guān)，最后就剩下她一個(gè)人沒(méi)過(guò)，讀后感也就那樣不讓考了算過(guò)關(guān)，上完學(xué)回家去，找不到什么事情干，找了個(gè)對象是農校同學(xué)，一只眼睛有點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，老被家里頭那幫人笑，后來(lái)，眼睛有問(wèn)題的小伙兒官場(chǎng)混的很順利，一人得道雞犬升天，人生順遂在那個(gè)小地方算得上呼風(fēng)喚雨，再后來(lái)，小伙兒混成了老頭，官場(chǎng)挨了栽，被判了刑，三個(gè)孩子，依著(zhù)父親的各種關(guān)系，在出事之前，一個(gè)不知名學(xué)校畢業(yè)的女兒順利扎根京城，一個(gè)不知名學(xué)校畢業(yè)的女兒順利留在某個(gè)大城的官場(chǎng)，只有冒著(zhù)各種風(fēng)險生下的小兒子，沒(méi)趕趟兒，讀了一個(gè)不好不壞的學(xué)校，待在了家不遠的某個(gè)小城，還有特殊年代成分不好，上過(guò)大學(xué)但媳婦兒也娶不來(lái)的馬博士，后來(lái)平了反，憑本事抓住了機會(huì )各種風(fēng)生水起，最后的結論就是三十年河東，三十年河西，誰(shuí)也不知道人的一輩子到底會(huì )怎么樣，哈哈哈。
早上吃過(guò)早飯回辦公室的路上，看到了下過(guò)雨的地面上有一片紅色的玫瑰花瓣，很是好看，忍著(zhù)想要拍下的念頭跟大家一起走了過(guò)去，感性不是一個(gè)適合這個(gè)氛圍的標簽，孩子氣也一樣，于是，像我小外甥說(shuō)的一樣，當大人說(shuō)大人的話(huà)，做大人事的時(shí)候，就戴上了大人的面具，有時(shí)候覺(jué)得小孩子更明智。
無(wú)聲告白讀后感13
故事要從利迪婭的父母開(kāi)始說(shuō)起。
利迪婭的父親——詹姆斯，是一位有著(zhù)中國血統，在美國土生土長(cháng)的華裔。詹姆斯出生在唐人街，在經(jīng)濟大蕭條開(kāi)始時(shí)，父母得到一份愛(ài)荷華州一所寄宿學(xué)校的工作，并獲得該學(xué)校一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。由于這種機緣，詹姆斯在那樣困難的年代，不僅健康成長(cháng)，還在學(xué)業(yè)上一帆風(fēng)順，最終考取了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后來(lái)到米德伍德任教。
在美國，教育上的分層現象特別嚴重;在中國一個(gè)窮苦山區人家的孩子，能通過(guò)努力學(xué)習，考取清華北大，最終翻身，在美國這種方法卻行不通。因為美國的私立學(xué)校，像哈佛、耶魯等，是由社區捐款維持生存的，它們存在的本來(lái)目的，是為了維護美國本土上層階級，它們會(huì )吸納一些社會(huì )其他階層的孩子，但主要目的是為了強化原上層階級的隊伍，所以被分配到其他階層的機會(huì )特別少。在美國生活的黃種人所能得到的機會(huì )更別提了。
然而，幸運“逆襲”的詹姆斯一路上并沒(méi)有感受順風(fēng)順水的快感，相反，一直深深困擾于與周?chē)说牟煌�，求同也成了他之后人生的主題之一。
利迪婭的母親——馬麗林，是一個(gè)地道的白種人，不滿(mǎn)于母親“做個(gè)賢良淑德小女人”的期望，馬麗林從小顯得特立獨行——喜歡化學(xué)，想做醫生;厭棄女生必修的家政，想做手工。
當馬麗林遇到詹姆斯，一個(gè)從小期待與眾不同的人，遇到了真正與眾不同的存在;一個(gè)從小期待融入另一個(gè)世界的人，終于看到另一個(gè)世界向他張開(kāi)了懷抱。兩人很快結婚，馬麗林在大三放棄了自己的學(xué)業(yè)，隨同詹姆斯來(lái)到米德伍德，任由一個(gè)小房子鎖住了她全部的夢(mèng)想。
在他們結婚時(shí)，馬麗林的母親曾反復念叨“這是不對的”。這種警告一度被忽視，但終因利迪婭的死亡被大家正視，同樣被正視的還有許多問(wèn)題。
悲劇導火線(xiàn)：母親的神秘失蹤
利迪婭是詹姆斯和馬麗林的第二個(gè)女兒，前面還有一個(gè)男孩，名叫內斯。在內斯七歲，利迪婭五歲的時(shí)候，這個(gè)家發(fā)生了一件怪事——利迪婭的母親離家出走了。
馬麗林雖然婚后一直深?lèi)?ài)丈夫和孩子，為他們提供可口的食物，維護整潔溫馨的家，但年少時(shí)的夢(mèng)想，并沒(méi)有因此被扼殺。在馬林里的母親去世，她獨自一人前往老家料理，目睹母親的一生都困于那一方小小的天地，并在死后一切都被輕易扔棄，不留絲毫痕跡后，她開(kāi)始反思自己的人生，夢(mèng)想，并最終作出離家完成學(xué)業(yè)，并為做一個(gè)醫生而奮斗的決定。
于是，在一個(gè)清晨，馬麗林不見(jiàn)了。詹姆斯失去了自己的妻子，孩子們失去了自己的母親。而在這種被遺棄中，內斯找到了一生摯愛(ài)——宇宙，確定了研究宇宙的人生方向;而利迪婭卻在遺棄中，懷疑反思自己，許下了“若母親回來(lái)，一定會(huì )滿(mǎn)足她每一個(gè)愿望的心愿”，為以后的悲劇埋下伏筆。
馬麗林最終回來(lái)了，倒在考試即將開(kāi)始的前三個(gè)星期，因為她有懷孕了。這一次她終于喪失了奮斗的勇氣。她將全部心思傾注到自己的女兒——利迪婭的身上。詹姆斯也因為馬麗林的回歸而更愛(ài)她，也將全部的心思傾注到那個(gè)和她母親有著(zhù)同樣顏色眼睛的女兒——利迪婭的身上。一個(gè)五歲的孩子，為了不再拋棄，默默承受了兩個(gè)成年人人生的重量。
她和內斯的關(guān)系很特別。在利迪婭剛成為父母的關(guān)注焦點(diǎn)時(shí)，內斯曾因不滿(mǎn)這種偏愛(ài)，將利迪婭推進(jìn)湖里，而在看到湖水閉合下馬麗林臉上安寧、滿(mǎn)足的神色后，諒解了她的不易，將她拉了上來(lái)。那一刻，兄妹兩個(gè)交換了在父母這種狂熱偏愛(ài)下的感受，并締結了互助的同盟。
就算一切都在將自己壓向深淵，至少還有內斯，他會(huì )拉住她的手，將她從深淵里拉上來(lái)。
然后，在利迪婭十五歲這一年，內斯也要走了;內斯收到了哈佛大學(xué)的錄取通知書(shū)，家庭的壓抑氣氛也讓他迫切想切斷一切聯(lián)系，無(wú)論物理距離，還是心里距離，內斯都不再是利迪婭的支撐。
十五歲的利迪婭，害怕水的利迪婭，在凌晨來(lái)到小時(shí)候曾墜入的湖中，在一片漆黑和安寧中，走向水面，遠處一點(diǎn)燈光，像遙掛天邊的孤星。
為何要用死亡警醒世人?
故事的脈絡(luò )大概就是這樣。
小說(shuō)中有提到四五十年達，有色人種在美國的生存困境;有提到父母望子成龍，望女成鳳那種，將自己的人生傾注到另一個(gè)本應該完全獨立的生命體上，對對方造成的壓力;有提到父母的偏愛(ài)對孩子的影響;這林林總總的問(wèn)題，最后確實(shí)通過(guò)一個(gè)少女的死亡引起一家人的重視。
但其實(shí)這樣的問(wèn)題，在如今的中國家庭也并不罕見(jiàn)。庸碌是大部分人的標簽，而希望卻是一個(gè)人活下去的動(dòng)力，當對自己失望，孩子自然成了繼續自己希望的下一個(gè)目標。
為何小說(shuō)中，利迪婭會(huì )想到死亡呢?作者為何要安排一個(gè)死亡來(lái)給世人敲響這個(gè)警鐘呢?
一個(gè)美國中層階級的家庭中的花季少女最終選擇了自殺，或許囿于她的人生經(jīng)驗，當時(shí)的種種壓力已壓得她喘不過(guò)起來(lái)，可從其他階層，從不同人的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，或許“前途光明”會(huì )被與她的名字聯(lián)系在一起。
人的視野總是有局限性的，有些問(wèn)題從一方面看，實(shí)則退無(wú)可退，然而換個(gè)角度也許能柳暗花明又一村。
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