活著(zhù)-初中讀后感650字

　　當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的活著(zhù)-初中讀后感650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　命運的碎片總是在不經(jīng)意間碰撞，然后砸向你。面對人生道路中縱橫交錯的路口，有些人隨意的選擇，或者放棄，而以不認真或退縮的態(tài)度對待生活，生活就會(huì )讓你徹底崩潰。在茫茫人海中，真正為自己本身而活著(zhù)的并不多。

　　讀了余華的《活著(zhù)》，我深有感觸。福貴，書(shū)中的主人公，因嗜賭成性，從富裕走向貧窮，從虛幻走向現實(shí)，沒(méi)有了支柱的家庭瞬間瓦解。他被抓去當壯丁，或許這只是一個(gè)平凡的開(kāi)始，有那么一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念他，那個(gè)人就是他的'妻子家珍，家珍在他敗光家產(chǎn)時(shí)，不離不棄，幫助他還清債務(wù)，她心里想的，只是和丈夫白頭到老，可命運卻總是喜歡開(kāi)玩笑。

　　書(shū)中最讓我忘不掉的片段，是福貴的孩子有慶為了救縣長(cháng)的妻子，獻血時(shí)被活活抽死，“抽著(zhù)抽著(zhù)有慶的臉就白了，他還硬挺著(zhù)不說(shuō)，后來(lái)連嘴唇也白了�！笨吹竭@，我的心被戳了一下，為什么一個(gè)孩子要忍受這樣的痛，我仿佛就在那樣的場(chǎng)景中，我想要把有慶推開(kāi)，可是我只能眼睜睜的看著(zhù)他死亡。命運不公，現實(shí)總是有諸多變數。

　　我從福貴的經(jīng)歷中看到了自己的影子，一個(gè)生活讓人崩潰的影子，我相信很多人也有過(guò)這樣的影子，只是影子的“濃厚”程度不同罷了。書(shū)中有一句話(huà)讓我很深刻——人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。讀了《活著(zhù)》，再想想自己的生活，我懂得了人活著(zhù)的真正意義。人的一生，無(wú)數坎坷如巨浪般涌來(lái)，生與死在大海的深處，命運總是在我們認為某些事不會(huì )發(fā)生時(shí)，突然讓它發(fā)生，給你一份大“驚喜”，而我們活著(zhù)的真正意義是以強大的承受能力，讓生命更加堅強，以最堅強最樂(lè )觀(guān)的姿態(tài)，期待一次又一次的破繭成蝶，觀(guān)賞雨過(guò)之后一道又一道的美麗彩虹。

　　在我們失落時(shí)，當我們看到陌生人的一個(gè)微笑，看到大街上的盞盞燈火，就應該拾起對生活的希望。樂(lè )觀(guān)堅強地面對生活吧，這才是真正的活著(zhù)，也是活著(zhù)最好的模樣。

【活著(zhù)-初中讀后感650字】相關(guān)文章：

初中《活著(zhù)》讀后感600字12-14

活著(zhù)英語(yǔ)讀后感07-30

活著(zhù)讀后感作文11-24

活著(zhù)讀后感3000字04-15

初中初二作文800字：活著(zhù)12-26

活著(zhù)讀后感(匯編15篇)12-26

《活著(zhù)》讀后感名著(zhù)書(shū)評12-26

活著(zhù)讀后感通用15篇12-24

《活著(zhù)》讀后感(精選15篇)12-29

活著(zhù)讀后感作文12篇11-24