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春光無(wú)限好讀春有感650字（通用32篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的春光無(wú)限好讀春有感650字，希望能夠幫助到大家。
春光無(wú)限好讀春有感 1
蘇軾說(shuō)：“春宵一刻值千金�！�；朱熹說(shuō)：“萬(wàn)紫千紅總是春�！�；韓愈說(shuō)：“最是一年春好處�！�；王安石也說(shuō)：“春色惱人眠不得�！�。古往今來(lái)，歌頌春的歌詞詩(shī)賦太多太多，然而，真正稱(chēng)得上“極品”的卻是朱自清先生的散文——《春》。
“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！�，在嚴冬中，幾乎所有的人們都會(huì )渴望春天到來(lái)。而東風(fēng)，是春天的使者，東風(fēng)的到來(lái)，就象征著(zhù)春天已經(jīng)快要來(lái)了。春天一來(lái)，小草兒也爭先恐后地冒了出來(lái)，“嫩嫩的，綠綠的`”，小草的生命力是頑強的，無(wú)倫什么地方，它都能生長(cháng)，因此到處都有它們的影子，“一大片一大片滿(mǎn)是的”。春天啊，總跑不了花兒，不用說(shuō)艷麗的牡丹，柔媚的桃花，也不必說(shuō)清雅的梨花，甜美的杏花，說(shuō)單是那些穿雜在草間的小野花，就足以使人愉悅怡然的了，“象眼睛，象星星，還眨呀眨的”。嘿，春風(fēng)撫摸著(zhù)我們，帶著(zhù)清新的、春天特有的香味，空氣中流動(dòng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼叫、牧童的笛聲，清婉而悅耳�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，春雨下著(zhù)，地里有農民耕種，路上有行人走著(zhù)，微冷而不失活力。在美好的春天，孩子們、大人們，全都出來(lái)了，使春天一下子有了靈氣，朱自清筆下的春天，真是一個(gè)理想的境界。
朱自清先生寫(xiě)這篇文章時(shí)是他人生中較為美滿(mǎn)的一年：前一年與陳竹隱女士喜結良緣，回到了故鄉，第二年又喜得貴子。所以，這個(gè)美好的春天，是作者骨子里生出來(lái)的，是一個(gè)人生的春天。這篇文章，不僅寫(xiě)景，更是人生的哲理。走過(guò)了人生的嚴冬，就會(huì )迎來(lái)美滿(mǎn)春天。
在《春》這篇精美散文中，我看到了朱自清筆下的春景，更看到了朱自清心中對春的感嘆�！洞骸�，春的頌歌！
春光無(wú)限好讀春有感 2
今天我看了朱自清的散文《春》，可讓我大開(kāi)眼界。作者在我們沒(méi)看到的東西也看見(jiàn)了，在我們覺(jué)得不起眼的，他卻在他的筆下寫(xiě)得那么栩栩如生。
“春天像剛落地的娃娃從頭到腳都是新的�！�
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)�！�
“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去�！�
是呀，春天就像這娃娃，、小姑娘、青年。連了三個(gè)比喻。謳歌春天，漸次排比，氣勢迭起，嘎然有力地歸結全文。春天的“新”“美”“力”注入了每個(gè)人的身心。
這篇《春》細致的刻畫(huà)出了春的人、植物、春風(fēng)、春雨。讓讀者到受到了一個(gè)美麗的春，春意盎然的春，生機勃勃的春……
文章共有五個(gè)“特寫(xiě)鏡頭”。春天的`花，春天的草，春天的風(fēng)，春天的雨，以及春天里的人，構成了一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的春景圖。
作者筆下的這幅春景圖，不是畫(huà)家臨摹的寫(xiě)實(shí)的畫(huà)，而是作家朱自清在大自然的感召和啟迪下，由自己的心靈認認真真的繪制的一幅描寫(xiě)春天的藝術(shù)圖畫(huà)。
春天繁榮嫩葉、和風(fēng)流水、生機勃勃，讓我們一起感受春天吧！
春光無(wú)限好讀春有感 3
《春》我已閱讀過(guò)許多遍，每次讀完都懷著(zhù)沉重的心情，那情景始終在我的腦海里揮之不去。
《春》這本書(shū)主要講述了發(fā)生在外表看起來(lái)璀璨奪目、詩(shī)禮傳家，內里卻是個(gè)黑暗的令人窒息的牢籠的高公館的故事。這個(gè)公館中的人物分為兩派，一派是以覺(jué)民為代表的一群積極向上、追求自由的年輕人；另一派則是以覺(jué)新為代表的一群怯懦的人。
覺(jué)民是個(gè)有著(zhù)新時(shí)代思想的年輕人，他一面踏在有著(zhù)兩千多年歷史的封建土地上，一面踏在“五四”的新土地上。曾經(jīng)的他迷茫過(guò)，失落過(guò)，憂(yōu)郁過(guò)，但他最終選擇了對抗封建勢力�，F在的他積極參加工作，還當選為《利群周報》的編輯，與志同道合的朋友談天說(shuō)地。他還是一個(gè)熱心腸的人，當他的三妹淑英遇到困難時(shí)，他不顧一切地幫助她，為她出謀劃策，挽回了一個(gè)在懸崖邊徘徊不知所措的少女，讓她接受新的命運、新的思想、新的環(huán)境，讓她明白“命運是掌握在自己手里的”這句話(huà)的真正含義，讓她重新認識生命的意義。在那個(gè)社會(huì )里，做到這些需要很大的勇氣，會(huì )遇到很多的阻撓，但他做到了，這讓生活在新時(shí)代的我佩服許久。不管是現在還是將來(lái)，我們要的不是一味的服從，而是不斷的挑戰。
與覺(jué)民等人的積極進(jìn)取不同，公館內還有一群怯懦沒(méi)落的年輕人。
覺(jué)民的大哥覺(jué)新是個(gè)兩面派人物，身上既有民主思想又有封建殘余思想，而他的'怯懦使他成為封建制度的幫兇，間接地導致了梅、海臣等人悲劇的發(fā)生。他眼看著(zhù)自己心愛(ài)的人全部走向無(wú)法挽回的厄運，卻束手無(wú)策，縱使心中有搭救他們的方法，卻完全不敢去實(shí)施，遇事只會(huì )逃避。書(shū)中覺(jué)民說(shuō)了一句話(huà)，“大哥到處敷衍，見(jiàn)人就敷衍，敷衍了一輩子”，也許這就是他怯懦的最集中體現吧！
垂死的封建社會(huì )統治就像一只可怕的野獸，瘋狂地吞噬著(zhù)一個(gè)個(gè)年輕的生命。正因如此，覺(jué)民、淑英等人的逃離才那么迫切與明智。最后，淑英在覺(jué)民等人的幫助下逃離了黑暗的高公館，開(kāi)始全新的生活。在那一個(gè)殘酷的冬天里，淑英終于勇敢地尋找到屬于自己的那一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、自由自在的春天，并且驕傲地說(shuō)：“春天是我們的”。是啊，“春天”理所當然屬于這一群積極樂(lè )觀(guān)向上的年輕人。
這群年輕人彼此安慰，一起快樂(lè )，一起思念，一起憧憬美好的未來(lái)，一起抵抗黑暗，為未來(lái)爭取時(shí)間，不管家庭怎樣黑暗，他們都用一顆樂(lè )觀(guān)的心去改變一切！他們是好樣的，值得我們學(xué)習！
春光無(wú)限好讀春有感 4
什么是真正的春？
當涌動(dòng)的青春力量真正得以釋放，新的生活如畫(huà)卷展現在眼前時(shí)，春天就會(huì )降臨。
淑英在琴與覺(jué)民的幫助下，擺脫了被束縛壓迫的命運，逃到上海。她從上海寄來(lái)了帶著(zhù)春的氣息的信：“我想告訴你：春天是我們的.……”
有一群青年，他們年輕，他們有朝氣，他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的，也是我們的。愛(ài)清風(fēng)的人，自然不怕暴風(fēng)。充滿(mǎn)激情與力量的青年，必定會(huì )擁有無(wú)比絢爛的春天，擁有無(wú)比美好的明天。我們追求青春的火花，生活的美好，未來(lái)的希望，我們就是春的主人。我們的未來(lái)，是春天！
新芽泛綠，花苞吐蕊，春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀，朦朧的細雨渲染春天的色彩，希望的激流沖刷春天的土地。我聽(tīng)到驚雷敲激昂的鼓點(diǎn)，帶著(zhù)青春的力量，在天地間吶喊——是春天，是春天！
春光無(wú)限好讀春有感 5
讀《春》，最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學(xué)無(wú)術(shù)的陳家少爺�？墒缬⒉幌�，她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂(yōu)慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識，跟著(zhù)劍云老師努力地學(xué)習英文，提高自己的.修養；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽(tīng)青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長(cháng)遠的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無(wú)數青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書(shū)都洋溢著(zhù)希望與光輝。
春光無(wú)限好讀春有感 6
近期，我們語(yǔ)文老師給我們班介紹了一篇文章——《春》，這是朱自清寫(xiě)的，這篇文章選自《朱自清全集》是1990年出版的。
我認為他寫(xiě)的很好，因為他的感情很濃，而且都融入了文中，讓讀者讀起來(lái)很通俗易懂。在文中，每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子都是經(jīng)過(guò)作者的錘煉而寫(xiě)出來(lái)的。
從“小草偷偷從土里鉆出來(lái)，鉆，嫩嫩的，綠綠的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)躺著(zhù)打兩個(gè)滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的.。綠綠的”中我體會(huì )到了：作者用“鉆”字寫(xiě)出了草的生長(cháng)，“嫩嫩的”我體會(huì )到了草的地質(zhì)很嫩，“綠綠的”讓我體會(huì )到了草的顏色很綠。從“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”我感受到了，人們在草地上的感覺(jué)很舒服。我從文中還知道了許多……
同學(xué)們，這篇文章寫(xiě)的很美，如果你有機會(huì )那就看看吧！
春光無(wú)限好讀春有感 7
《紅樓春趣》是《紅樓夢(mèng)》里一篇小故事。今天我讀了《紅樓春趣》，這個(gè)故事十分好玩。
這個(gè)故事主要講的是寶玉、黛玉、等在大觀(guān)園里放風(fēng)箏的`事。文中放風(fēng)箏非常講究要用到鞭子、高墩、剪子股兒。只有寶玉的美人風(fēng)箏沒(méi)有放起來(lái)。
在這篇文章中我見(jiàn)到了氣急敗壞的寶玉。寶玉見(jiàn)丫頭們放不起來(lái)美人風(fēng)箏，便自己放，結果自己也放不起來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗，讓人哈哈大笑。好心的黛玉幫寶玉圓場(chǎng)。說(shuō)的風(fēng)箏頂線(xiàn)不好。
放風(fēng)箏真是一件有意思的事，星期六和星期天兩天中，我也是放了風(fēng)箏，那個(gè)風(fēng)箏是三角形的。我首先把桿子和風(fēng)箏面裝好，系好風(fēng)箏線(xiàn)。爸爸把風(fēng)箏往后走，一陣風(fēng)來(lái)了爸爸松開(kāi)風(fēng)箏，風(fēng)箏搖搖晃晃的飛了起來(lái)，只飛到房子一般高，風(fēng)就停了我只好跑起來(lái)，風(fēng)箏還是落下來(lái)了忽然一陣大風(fēng)，風(fēng)箏從地上飛起，我順勢一拽，風(fēng)箏越飛越高。我以后要做一個(gè)有耐心的人，不能心急，不然就像寶玉一樣讓眾人笑話(huà)，當然了，和朋友玩在一起，還是開(kāi)心比較重要。
春光無(wú)限好讀春有感 8
《春》描寫(xiě)的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒(méi)有夏的烈，秋的愁，冬的`無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習習，輕柔而可愛(ài)。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，”“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)自然界中!
春光無(wú)限好讀春有感 9
讀完《春之懷古》這篇文章我感受到了一股前所未有的清新，這本應該歸于是文學(xué)的影響力，可是我體會(huì )到了一種更深的意味。
《春之懷古》這篇文章內容很簡(jiǎn)單，大致是作者運用生動(dòng)、巧妙的文字描繪大自然，將春天的景色寫(xiě)得惟妙惟肖，叫人看過(guò)以后對春天有了一種新的情感。其中一句描寫(xiě)的話(huà)給我深刻印象：”一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面“。
我感覺(jué)作者真是很善于觀(guān)察生活，并且為人風(fēng)趣幽默，將雪融化寫(xiě)成了雪撐不住了，從冷面變成花面。在作者的筆下，似乎這平白無(wú)奇的雪而顯得有生命，似乎雪原本就是喜笑顏開(kāi)的'花面，只是偶爾在冬季會(huì )給人一種冷面，到了春天以后雪又在此花姿招展起來(lái)。
讀完《春之懷古》之后，我真算是滿(mǎn)滿(mǎn)地領(lǐng)略了一番春天美景，我很有感觸，我覺(jué)得現如今的人們真的很少去會(huì )觀(guān)察自然的美景。而通過(guò)這樣一篇文章，可以讓我們重新燃起探索自然的興趣。
《春之懷古》，值得大家多去欣賞幾番。
春光無(wú)限好讀春有感 10
讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動(dòng)過(guò)多少人的心弦!在朱自清的筆下，是如此的天真爛漫、活潑可愛(ài)�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)躺著(zhù)，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻髡邲](méi)有發(fā)自?xún)刃牡挠芍缘南矏?ài)之情，怎能寫(xiě)出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳樹(shù)是多么溫柔，風(fēng)中的.樂(lè )聲是多么幸福，風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細絲，像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂(lè )章，一副春天的寫(xiě)意畫(huà)。作者對真摯的贊美之情，已不留意地融入景物描寫(xiě)之中，讓我回味無(wú)窮。
從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有累累碩果。而我們初一不正是我們人生的春天嗎?為了我們秋天的收獲，我們難道不應該付出汗水和努力嗎?
春光無(wú)限好讀春有感 11
春天的到來(lái)，源于琴與覺(jué)民的追尋。他們是星，是火，是飄動(dòng)的旗子，點(diǎn)燃了一個(gè)又一個(gè)青年無(wú)助的夢(mèng)。那充滿(mǎn)激情的思想，對革命道路的執著(zhù)，對未來(lái)的'信心，難道沒(méi)有與你的心擦除希望的火花？
兩人都有著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想，并為改革封建制度而奮斗。琴被選為編輯，參加了崇高而又偉大的事業(yè)，她同意地點(diǎn)點(diǎn)頭，清脆地說(shuō)：“我的能力的確不夠，還要請大家時(shí)常指教�！彼淮斡忠淮螢橹軋缶庉�，即使再辛苦也不抱怨。覺(jué)民對于舊封建的反抗則更加激烈，他明白：世界總是需要新生的事物，不合理的一定會(huì )被除去。他不怕家里人的刁難，參加戲劇的排練。他為自己壯膽：“我要去加入均社，我要去演《夜未央》，我要做一切他們不愿意我做的事�！彼奈枋缬�，崇尚革命，他認為青春萬(wàn)歲。
每每讀到琴與覺(jué)民鼓勵的話(huà)語(yǔ)，看到他們?yōu)閾碛懈玫拿魈焖龅囊磺�，我的心中都�?huì )涌動(dòng)著(zhù)青春的力量。他們是青春，是明天，是希望，在找尋春天的路上永不停歇。
春光無(wú)限好讀春有感 12
《春盡江南》第一章第一節即簡(jiǎn)筆勾勒出詩(shī)人譚端午和律師龐家玉這對夫妻將近二十年來(lái)的人生軌跡，諾言與背叛，失去與得到，選擇與接受……綿密瑣碎的生活著(zhù)，而時(shí)間卻已經(jīng)詭異地停止提供任何有價(jià)值的東西，就仿佛一切意義都已被他們努力避免觸碰的傷痛記憶所吞噬。故事似乎合盤(pán)托出，真相卻無(wú)從得知，就像有人說(shuō)這是一個(gè)“無(wú)名”的時(shí)代，人人都爭相發(fā)出自己的聲音，卻無(wú)法形成“共名”，注定被淹沒(méi)，在這個(gè)意義上，當下中國生存層面的極度喧囂也許正意味著(zhù)時(shí)代精神的極度貧瘠。
斷續將《春盡江南》看完了，單拎出來(lái)，這本小說(shuō)是我看過(guò)的最不像格非寫(xiě)的一本，寫(xiě)了最現實(shí)的`房子問(wèn)題拆遷問(wèn)題等。但是假如結合前面的《人面桃花》《山河入夢(mèng)》來(lái)整體看，就會(huì )發(fā)現，格非至少在兩個(gè)方面做了探討，一個(gè)是百年中國關(guān)于理想世界的求索史。另一個(gè)是三本小說(shuō)的語(yǔ)言都盡量契合各自的時(shí)代特征。
春光無(wú)限好讀春有感 13
讀《春》課文時(shí)，使我在這即將入冬的季節，感受到春天的暖意。
在平常人眼中平凡的春天，先生的筆賦予了他們生命。她有鄰家女孩的嬌羞，有血肉親情的溫暖，有沐浴后的清冷和一塵不染，更有嫩春芽的堅韌并破土而出。我們只要閉上雙眼，就感覺(jué)到“春天的腳步近了”。他的語(yǔ)言秀美而富有韻味，既如溪水般清澈流暢，又如橄欖般甘美耐嚼。
文章沒(méi)有特別華麗的`辭藻，沒(méi)有精彩絕倫的描寫(xiě)，但就是這些平常的詞匯和短語(yǔ)，組成了這篇百世流芳的名作。如果再了解先生作文的背景，我就更能體會(huì )到真善美的意境。他內容真實(shí)、感情真摯。他作品表露出來(lái)的思想感情是進(jìn)步的，是非愛(ài)憎和廣大人民群眾一致。
我加了件外套，因為感受到冬天將近的寒冷。但是轉念一想，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？
春光無(wú)限好讀春有感 14
當我合上這本書(shū)，回味著(zhù)書(shū)中主人公一人在木屋子里的故事，想著(zhù)主人公自得其樂(lè )的情景，真讓我陶醉。
《挪威的森林》的'作者是日本著(zhù)名作家，村上春樹(shù)。如果她是中國人，會(huì )在中國歷史載冊上畫(huà)上一筆。
“心的共鳴”是讀者們對這本書(shū)的評價(jià)�！杜餐纳帧返墓适聝热菔沁@樣的：故事中在一個(gè)燈紅酒綠、瞬息萬(wàn)變的世界上建造了一座獨門(mén)獨院的“小木屋”，一人躲在里面一邊聽(tīng)著(zhù)爵士樂(lè )，喝著(zhù)易拉罐啤酒，一邊慢慢地細細地品味孤獨與無(wú)奈。電視則絕對不買(mǎi)，報紙絕對不訂，電話(huà)也只是在響了六七遍之后才老不情愿地拿起聽(tīng)筒，這就是主人公。主人公把玩孤獨玩無(wú)奈是相輔相成的，就是“那無(wú)聊當有趣”。那就是茫�；脑� 迎著(zhù)夕陽(yáng)升起一股裊裊炊煙的小木屋，是冷雨飄零的午夜街頭永遠溫馨的小酒吧。
春光無(wú)限好讀春有感 15
近期，我們語(yǔ)文給我們班介紹了一篇文章——《春》，這是朱自清寫(xiě)的，這篇文章選自《朱自清全集》是1990年出版的。
我認為他寫(xiě)的很好，因為他的感情很濃，而且都融入了文中，讓讀者讀起來(lái)很通俗易懂。在文中，每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子都是經(jīng)過(guò)作者的錘煉而寫(xiě)出來(lái)的。
從“偷偷從土里鉆出來(lái)，鉆，嫩嫩的，綠綠的。院子里，里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的'。坐著(zhù)躺著(zhù)打兩個(gè)滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。綠綠的”中我體會(huì )到了：作者用“鉆”字寫(xiě)出了草的生長(cháng)，“嫩嫩的”我體會(huì )到了草的地質(zhì)很嫩，“綠綠的”讓我體會(huì )到了草的顏色很綠。從“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”我感受到了，人們在草地上的感覺(jué)很舒服。我從文中還知道了許多……
們，這篇文章寫(xiě)的很美，如果你有機會(huì )那就看看吧!
春光無(wú)限好讀春有感 16
今天我讀了《朱自清散文精選》里的《春》。
好詞：欣欣然、朗潤、偷偷地、嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄、軟綿綿、嗡嗡地、稀稀疏疏。
好句：小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕躺兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
春，是多么美。我很佩服朱自清，他寫(xiě)的這篇文章把春天的美和那春天的靈活景物都表現了出來(lái)。沒(méi)錯，一日之季在于晨，一年之季在于春。再這個(gè)美麗的季節里，城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老少少，就像感趟似的`，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。剛起頭兒，有的是工夫，又的是希望。是��！讓我們學(xué)生，在新的一年里，抱著(zhù)希望，好好學(xué)習吧！
春光無(wú)限好讀春有感 17
近期，我讀了一本書(shū)。書(shū)的名字叫《朱自清散文集》。讀完將來(lái)，它令我感觸非常深，讓我學(xué)到了很多的道理。
我非常喜歡朱自清的寫(xiě)作辦法，非常喜歡他那通暢的語(yǔ)句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫(xiě)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，聰明的，你告訴我，大家的日子為何一去不復返呢？朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者了解了時(shí)間是不會(huì )倒流的，是不會(huì )停止的。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了�？偠灾�，大家應當珍惜時(shí)間，把時(shí)間學(xué)會(huì )在自己的手中。不應費時(shí)。我想：這就是“時(shí)間就是生命”這句名言的真的.含義吧�！吨熳郧迳⑽募分羞�有不少感人的文章，譬如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此，我想對全世界的大家說(shuō)：“讓大家大伙一起念書(shū)吧！一起去讀自己所需要的書(shū)吧！常識是無(wú)價(jià)之寶呀！”
春光無(wú)限好讀春有感 18
今天，在綿綿春雨中，我學(xué)了現代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話(huà)美文的模范”，清新的文字、淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的.春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著(zhù)我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開(kāi)始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來(lái)，不著(zhù)痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫(huà)的春天。文中有一句話(huà)給我留下了深刻的印象！“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運用擬人的手法，把小草的生長(cháng)神態(tài)描寫(xiě)得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊。
春光無(wú)限好讀春有感 19
《春田狐的愛(ài)》這本書(shū)的作者是歐內斯特湯普頓.西頓。這本書(shū)寫(xiě)的是由于食物匱乏，狐貍媽媽頻頻到農舍偷雞。這一行為惹惱了農場(chǎng)主，讓維克森一家遭到了無(wú)情的捕殺。頃刻間，它就失去了自己親愛(ài)的丈夫和三個(gè)可愛(ài)的孩子。唯一一只幸存的小狐貍也被人們帶到了農場(chǎng)里，用鐵鏈子栓了起來(lái)。
維克森決心把小狐貍救出來(lái)，可是無(wú)論怎樣努力，鐵鏈還是牢牢地套在小狐貍的脖子上。
在這樣萬(wàn)般無(wú)奈和絕望的情況下，維克森艱難地做出了最后的`抉擇。它決定給孩子一份永遠的“自由和”尊嚴“。讀后，我深深的感受到了人類(lèi)對自然界無(wú)情的損害，以及流淌在動(dòng)物之間那份濃濃的親情。在身處絕望的處境時(shí)有的選擇沒(méi)有自由和尊嚴地活著(zhù)，還不如死了好，但我認為無(wú)論如何都不能放棄生命，因為只有活著(zhù)才有希望。維克森是一位慈祥的媽媽?zhuān)暮⒆右卜浅Ｂ?tīng)話(huà)。和小狐貍一比，我真是太幸福了，我吃得飽穿得暖，不會(huì )像小狐貍那樣饑一頓飽一頓。讓我們珍惜當下吧！
春光無(wú)限好讀春有感 20
今天，我讀完了《西頓動(dòng)物記·春田狐的愛(ài)》這本書(shū)，講的是春田狐和他的寶寶。
自從她們有了寶寶以后，媽媽就過(guò)幾周到農場(chǎng)去偷雞給孩子吃，她不知道有危險，就去偷了。有一次，農場(chǎng)的主人養的狗找到了爸爸，爸爸游到河的對岸去了，但是這邊也有危險，這個(gè)危險爸爸沒(méi)有感覺(jué)到，就結束了他的生命，就到天堂去住了。還有一次，農場(chǎng)的主人找到了春田狐的窩，把三只小狐貍的殺了，把最后一只小狐貍帶了回去養著(zhù)，晚上，媽媽來(lái)救那只小狐貍了，救了好幾次都沒(méi)有成功，她最后把一個(gè)有毒的雞頭讓那只小狐貍吃，那只小狐貍就傻頭傻腦的吃了，吃完以后，就死了。第二天主人把小狐貍扔到了亂草中，媽媽完成了孩子的夢(mèng)想，但是她不知道自己做的對與錯。
我明白了我們不要無(wú)情的.傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物也是小小的生命，也要珍惜它們的生命，就像有人把你的孩子奪走了一樣的，媽媽對孩子都是這樣—有無(wú)盡的“愛(ài)”。
春光無(wú)限好讀春有感 21
美麗的春天剛剛過(guò)去，可是我還深深記著(zhù)春天多么有趣，我記住了大樹(shù)上又長(cháng)出了綠葉。處處都能嗅到花兒的清香。
現在已經(jīng)是夏天了，天氣非常熱，但是海水很清涼。媽媽還帶我去了桂林，“桂林山水甲天下”。果真如此，那里的漓江水好清澈，好冰涼��！讓我暫時(shí)忘記了夏天的燥熱和煩悶。
我知道，夏天會(huì )很快過(guò)去的`，樹(shù)上的葉子也會(huì )變成黃色的。我仿佛看到了每一片火紅的楓葉像一只只小鴨子的腳印。
冬天也會(huì )很快到來(lái)，我想象著(zhù)冬天的某一天，一覺(jué)醒來(lái)，天空飄著(zhù)鵝毛大雪，我和爸爸媽媽歡快的打雪仗、堆雪人。那是多么高興的一件事��！我很期待冬天的到來(lái)。
如果在哪一天，花兒又從“雪被子”里探出頭來(lái)，那就代表春天又回來(lái)了。
讀完《春去春又來(lái)》這本書(shū)，我最大的感受就是時(shí)間過(guò)的真快呀！一轉眼一年就又過(guò)去了。真是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”��！所以我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，因為春夏秋冬的腳步是不會(huì )等待我們的。
春光無(wú)限好讀春有感 22
聽(tīng)，那嘩啦啦的響聲，那啪啪的撞擊聲，這就是我們所熟悉的雨所敲擊出的神曲，它帶給我們生機，給予了自然活力。
雨，細如牛毛，輕輕的撒在花瓣上，每一朵花，都受著(zhù)春雨的洗禮，雨把花花草草洗的干干凈凈，沒(méi)有一絲塵埃，為大地增添了艷麗色彩。
春雨沒(méi)有夏雨的奔放，沒(méi)有秋雨的深沉，有的是自己獨特的溫柔與爛漫。
雨下著(zhù)，調皮的打在窗戶(hù)上，淅淅瀝瀝，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”小時(shí)候，幼稚的我看到下雨天總是覺(jué)得很有趣，便拿著(zhù)小板凳坐在家門(mén)口，和劉璐一起仰著(zhù)小臉，傻傻的.望著(zhù)天，我們想握住那調皮的雨珠，可是剛到手掌心的雨珠有順著(zhù)手上的指紋當做滑梯滑了下去。帶給我們一陣陣唉聲嘆氣，當一滴雨水落到我嘴里的時(shí)候，我細細的品嘗一下，告訴劉璐說(shuō)是甜的，然后我和劉璐就爭先恐后的品嘗雨水，那時(shí)我們好興奮，好開(kāi)心。
雨給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，給大地帶來(lái)了生機!
春光無(wú)限好讀春有感 23
今天，我讀了《春田狐的愛(ài)》這本書(shū)。我覺(jué)得非常感動(dòng)。
因為，我覺(jué)得一開(kāi)始它們是幸福的一家人。但是，最后就分開(kāi)了。是因為，狐貍爸爸追了獵人的獵狗，獵人偷偷跟著(zhù)狐貍爸爸，找到了機會(huì )殺死了狐貍爸爸。狐貍爸爸就死去了！為什么獵人要殺死狐貍爸爸呢？原來(lái)是因為狐貍爸爸偷了獵人在山里養的小雞，獵人才會(huì )殺死狐貍爸爸的！但是，狐貍爸爸死的時(shí)候保護了所有的寶寶。還有一件事很恐怖，那件事就在故事的后面幾頁(yè)。狐貍媽媽整天掉眼淚，因為狐貍媽媽生的幾只小狐貍也死了。是又一次出意外的時(shí)候死掉的。但是，幸運的是有一只沒(méi)死掉，但是被捆住了，怎么也逃不出去！最后，狐貍媽媽終于到了它。狐貍媽媽只好把小狐貍咬死。狐貍媽媽不是不想要它了。而是，因為狐貍媽媽真的.保護不住它了。只好，讓小狐貍和爸爸和幾個(gè)哥哥在一起了。
現在，我們知道了，要保護自己生命，健健康康的成長(cháng)，我很喜歡，這一家的每一個(gè)人。這就是狐貍一家的故事喲！
春光無(wú)限好讀春有感 24
這首詩(shī)寫(xiě)的是“雨”，詩(shī)人敏銳的抓住這場(chǎng)雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。第一句寫(xiě)了下雨的季節，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨。仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)候悄然來(lái)臨。后面三句集中寫(xiě)“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現。詩(shī)人于是興奮地猜測：等到天明，錦官城里應該是一片萬(wàn)紫千紅吧。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，但處處都體現著(zhù)詩(shī)人的喜悅之情。
這一場(chǎng)雨就好似選好時(shí)候，正當春天萬(wàn)物生長(cháng)之時(shí)就隨即降臨。細雨隨著(zhù)春風(fēng)在夜里悄悄來(lái)到，它默默地滋潤萬(wàn)物，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。雨夜中，田野間的`小路黑茫茫，只有江中漁船上燈火獨自明亮著(zhù)。要是早晨起來(lái)看看，錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧�。ǹ纯磶в杏晁募t花之地，就會(huì )看到在錦官城里的花因沾上雨水而顯得飽滿(mǎn)沉重的樣子。）
春光無(wú)限好讀春有感 25
《春田狼》這篇文章主要描寫(xiě)了狐貍媽媽——維克森的母愛(ài)。獵人搗毀了偷吃雞的維克森的窩，并俘獲了小狐貍，用鐵鏈把它綁在院子里夜里，維克森來(lái)救它的.孩子了。它一次次刁起小狐貍往回拖。但是，當鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就被疼得哇哇大哭，維克森把牙齒咬斷了5根，才把小狐貍給救出來(lái)。這種舍己為人的母愛(ài)在我們的生活中也有�？荚嚂r(shí)，我把書(shū)包都翻遍了，都沒(méi)找到鉛筆盒。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口——是媽媽?zhuān)∷雁U筆盒塞給了我，又叮囑我：“仔細一點(diǎn)，給我考出一個(gè)好成績(jì)讓你爸瞧瞧！”就風(fēng)風(fēng)火火地走了。后來(lái)，我才知道，媽媽為了送鉛筆盒，竟損失了一大堆生意！這種母愛(ài)在世界上有許多事都能體現出來(lái)。記�。簨寢屖悄愕谋Ｗo傘，一定要珍惜呀！
文中，小作者首先簡(jiǎn)述了《春田狼》這篇文章的大致內容，由維克森的事件引出了偉大的母愛(ài)，然后結合生活，進(jìn)一步說(shuō)明母愛(ài)的偉大與無(wú)私，增強了文章的說(shuō)服力。
春光無(wú)限好讀春有感 26
斯日，因官場(chǎng)貪腐之事滋擾于懷，神不得安，心難以平，欲從文化經(jīng)典中找回一點(diǎn)寧靜。
于是，隨手從案頭上翻開(kāi)十分珍愛(ài)的《唐詩(shī)三百首》，逐首逐首地賞讀起來(lái)。當讀至杜甫《春夜喜雨》時(shí)，深深地沉湎于詩(shī)的意境之中�？梢赃@樣說(shuō)，在唐詩(shī)中，摹寫(xiě)春雨者，能達到如此境界的，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，我惟有項望其背，用心體味。
此詩(shī)開(kāi)篇以一個(gè)“好”字，賦予春雨活脫脫的靈性；接下來(lái)一“潛”一“細”，十分傳神地表達出春雨的特征，散漫著(zhù)一片溫潤、寧靜、輕柔而細密的`春雨氛圍，浸人心脾。腹聯(lián)轉而以徑云俱黑、江火獨明，烘托出連綿細雨充盈天地之間的深沉厚實(shí)。尾聯(lián)輕宕一筆，幻想著(zhù)雨后天曉，滿(mǎn)城的鮮花經(jīng)春雨濕潤后的爛漫和清新。
此詩(shī)通篇只著(zhù)墨春雨，無(wú)一處言“喜”，但“喜”意卻從字句罅縫中迸透，讓人更多地是用心靈去感悟、感受、融合這份難得的喜悅。此詩(shī)摹寫(xiě)春雨，可謂達于化境，臻于完美，當屬經(jīng)典之作，故為歷代詩(shī)評名家激賞。
春光無(wú)限好讀春有感 27
今天，我讀到了散文大師朱自清的一篇記述春天景物的一篇文章，名為《春》，讀了這篇文章之后，我更加喜歡這個(gè)柳綠花紅、鶯歌燕舞的季節了！
這是一篇散文，又像一首長(cháng)一點(diǎn)的詩(shī)，句子十分優(yōu)美。這篇散文描寫(xiě)了鶯歌燕舞、萬(wàn)物復蘇的春天，抒發(fā)了作者對春天的喜愛(ài)與贊美，喚起了人們對春天喜愛(ài)至深的情懷，喚起了人們對美好憧憬，激勵人們要珍惜春光、奮發(fā)向上！
作者憑借著(zhù)細致的觀(guān)察，抓住富有特征的'春天的景物進(jìn)行具體的描寫(xiě)。他用形象、擬人、特點(diǎn)的修辭手法體現出了在春天剛開(kāi)始時(shí)的草的纖細、微弱。
春天是一個(gè)美麗的世界，春天帶來(lái)嶄新的希望，歷來(lái)的許多文人墨士都愿意描繪春天、都愿意去贊美春天。
春天是希望的代名詞，看著(zhù)春天那輕快的步伐，不禁讓人熱血沸騰、能好好的埋下理想的種子。許多的人都想要去找春天，但是他們不知道，春天一直都在，只要你用心去體會(huì )，就可以發(fā)現春天其實(shí)就在我們的身邊。孩子就是希望，只要孩子多的地方就是春天。
春天的雨是最為尋常的，一下就要下上一個(gè)三兩天，但是你看了著(zhù)與可千萬(wàn)不要煩惱，春雨“隨風(fēng)潛入夜，自然潤物的時(shí)候都沒(méi)有聲音�！痹诮�(jīng)過(guò)了雨的滋潤之后，所有的東西都長(cháng)大了，葉子綠得發(fā)亮、青草也青的逼你的臉，傍晚的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出的是一片安靜又和諧的夜！
春光無(wú)限好讀春有感 28
“暖春”中的主人公小花的命運十分悲慘，4歲時(shí)她被親人拋棄在村口，后來(lái)一個(gè)爺爺把她帶到了這個(gè)家。這個(gè)爺爺非常疼愛(ài)小花，但這個(gè)家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把她送人，但由于老爺爺的反對，都沒(méi)有送成。慢慢的小花長(cháng)大了，她以純潔善良的心感動(dòng)了家人，家人也回心轉意開(kāi)始善待小花，小花勤奮好學(xué)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為全村的第一個(gè)大學(xué)生。
看完電影，我深受感觸，我覺(jué)得人時(shí)常應有一顆寬容、感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時(shí)很討厭小花，但有一次他僅僅對小花說(shuō)了一句關(guān)心的話(huà)，激動(dòng)的小花一路飛奔到在地里干活的爺爺那里，告訴爺爺。有時(shí)候，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，就能給人帶來(lái)快樂(lè )和幸福�？墒�，我們許多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對他人的給予，更缺乏一顆感恩的心，世間應讓我們感恩的人太多了。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等親人，對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；從幼兒園到大學(xué)所有老師對我們的辛勤培育；同學(xué)們的幫助；社會(huì )上無(wú)數的'人在為我們辛勤培育......難道我們不應該回報嗎？不應該付出嗎？不應該感恩嗎？在家里做一些里做一些力所能及的家務(wù)來(lái)減輕父母的負擔，就是對父母的感恩；好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)就是對老師的感恩；長(cháng)大成為國家有用之才報效國家，就是對社會(huì )的回報與感恩！
只要人人都有一顆善良的心，寬宏的心，感恩的心，這社會(huì )就充滿(mǎn)了和諧，充滿(mǎn)了快樂(lè )，這世界就會(huì )更加美好！
春光無(wú)限好讀春有感 29
當我升上了中學(xué)后，不管在班上的排名，還是在級里的排名，總是里第一的寶座千里之外!你覺(jué)得這沒(méi)什么大不了，只是隨手扔一下，就這么嚴重�！薄笆前��；一宜X(jué)時(shí)，總是把身體縮在一起，發(fā)出汪汪的聲音，我想應該是想媽媽了？結果把森林夷為平地，把草地變成沙漠。
可以說(shuō)，他是作者嘔心瀝血地寫(xiě)出來(lái)的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。
靜靜地讀著(zhù)“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來(lái)，仿佛此時(shí)此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對話(huà)。
這本書(shū)里沒(méi)有一個(gè)人是主角，也沒(méi)有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過(guò)他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的`“家”早已變成了口中的代名詞“苦�！�。
又看了看這本書(shū)的背景——那是一個(gè)充滿(mǎn)了陳腐觀(guān)念的社會(huì )。我不禁感到十分同情這本書(shū)中的人物，他們被舊觀(guān)念束縛著(zhù)，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅持下去呢？
在這本書(shū)里，作者著(zhù)重刻畫(huà)那些丑惡現象，來(lái)諷刺黑暗的舊社會(huì )，同時(shí)也深刻、細致地描繪了“覺(jué)慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。
我認為，巴金這么用心地刻畫(huà)這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì )，還體現出他作為一個(gè)“愛(ài)國者”，迫切的想讓祖國強大，舊社會(huì )拉開(kāi)新的一幕，脫離沉舊、的老規矩。
那么，我將用巴金寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)結尾：春天，是我們的！
春光無(wú)限好讀春有感 30
童年的確很美好，只是很多小朋友沒(méi)有感受到，可是這份美好確實(shí)，在你身邊真真切切的發(fā)生了。
《紅樓春趣》不住的影響著(zhù)我，作者把人物的形象描寫(xiě)得淋漓盡致，整個(gè)景象都是繪聲繪色，栩栩如生。都好像活了一樣。賈寶玉的滿(mǎn)頭大汗，眾人的拍手叫好，都叫我越發(fā)越的感受到童年的美好與有趣之處，也促使著(zhù)我，更迫切地想要好好珍惜這寶貴的童年時(shí)光�！把绢^們拿過(guò)一把剪子來(lái)，鉸斷了線(xiàn)風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋一般大，一眨眼只剩下一點(diǎn)黑星點(diǎn)兒，再過(guò)一會(huì )兒就不見(jiàn)了。眾人都已昂面說(shuō)道：”有趣，有趣！”我看著(zhù)看著(zhù)，仿佛自己也在現場(chǎng)，也說(shuō)著(zhù)有趣，也仰起頭來(lái)看那星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏。那風(fēng)箏上好似拴著(zhù)純潔的童心，正飛入碧海一般的青天中去。
我之前也是這樣，總是感覺(jué)不到童年的美好之處，總是想著(zhù)要長(cháng)大要長(cháng)大，卻在不知不覺(jué)之中，漸漸忘卻了童年的美好，也許我們都沒(méi)有想過(guò)長(cháng)大之后的.煩惱i，沒(méi)有想過(guò)長(cháng)大之后還會(huì )不會(huì )快樂(lè )？像現在這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱？想了想這些問(wèn)題，也許你就會(huì )縱然開(kāi)朗，體會(huì )到童年的美好之處了吧！正是課文《紅樓春趣》，讓我想過(guò)了這些問(wèn)題。
一只只風(fēng)箏飛上了天，紅的、藍的、還有個(gè)彩色的……五彩繽紛；有蜻蜓、有燕子、還有一個(gè)大美人……多種多樣�？赡銈儼嘀绬�？在五彩繽紛的外表下，藏著(zhù)純白的童心。在那多種多樣的風(fēng)箏里，藏掖一模一樣的美好。他們跟著(zhù)風(fēng)箏，一同飛向無(wú)邊無(wú)際的藍天里去了。
春光無(wú)限好讀春有感 31
春天，是一年之中最美的季節。俗語(yǔ)說(shuō)得好——“一年之計在于春�！贝�，也是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、百鳥(niǎo)爭鳴的好日子。春風(fēng)伴著(zhù)清涼，吹到了書(shū)架上，正好停在那本《森林報·春》上。
森林報，顧名思義，它就是一本以報刊的形式生動(dòng)、形象地把森林中的一舉一動(dòng)描寫(xiě)得非常風(fēng)趣。在森林中，許多不為人知的自然秘密被作者寫(xiě)得一清二楚。
在這個(gè)有趣的森林里，每一種動(dòng)植物都富有生機，動(dòng)物擁有屬于它自己的生存之道，弱肉強食乃是家常便飯……
不是我想象也不是我夸張，關(guān)于自然界的許多東西，這本書(shū)都可以為你解答。作者將大自然的春天描繪成了多姿多彩的生物的生活。
別人常說(shuō)森林沒(méi)有什么趣事，但我看來(lái)，只不過(guò)是因為他們缺少發(fā)現美、趣事的眼睛而已。
今年我發(fā)現，今年的樹(shù)林大面積減少，人類(lèi)只覺(jué)得木頭是用裝修用的，其余毫無(wú)一點(diǎn)兒用處，對大自然的.花草、植物全都逐漸遺忘。其實(shí)，真正的大自然的美景都是由平時(shí)人們遺忘的花草變成的。
我希望春天更加美麗，也希望人類(lèi)改掉種種看不起或者無(wú)視森林的壞毛病，這樣我們的家園才會(huì )更加美麗空氣更加清鮮。
森林是我們的朋友，如今我們的家具，都是大自然無(wú)私奉獻的，讓我們呼吁大家保護森林等于保護自己的家園。
謝謝你，《森林報》，閱讀了你，使我一生受用。
春光無(wú)限好讀春有感 32
冬悄悄地去了，正如他輕悄悄地來(lái)。我愛(ài)冬天，我愛(ài)老舍筆下濟南的冬天，我愛(ài)柳宗元筆下的“天山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的秋天，我愛(ài)《冰雪奇緣》魔幻的冰雪世界。但是，我更愛(ài)朱自清筆下的《春》。
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈诲e的，楊柳在風(fēng)的鼓勵下，終于跳起了婀娜多姿的舞蹈。鳥(niǎo)兒眼看春天來(lái)了，唱起了猶如天籟之音的樂(lè )曲。春姑娘看見(jiàn)大家如此地歡迎她，感動(dòng)極了。小河是她感動(dòng)時(shí)流下的眼沮，她又看到了迎春花對她微笑，太陽(yáng)此時(shí)也更熱情了，小鳥(niǎo)的歌聲更宛轉了。
小草聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，趕緊洗了個(gè)澡，用了吃奶的勁兒鉆出了大地，果然。一個(gè)個(gè)全身綠油油的，綠得發(fā)亮。點(diǎn)頭哈腰地向春姑娘打招呼。
不一會(huì )兒，春雨來(lái)了。一下就是兩三天，這不，春雨可貪玩兒呢，一來(lái)他就要高興地回去。下了的雨，像松針，像水晶，像毛線(xiàn)，都下來(lái)給萬(wàn)物洗澡。
人家中那調皮的.小孩，知道春雨來(lái)了，還仰著(zhù)頭，張著(zhù)嘴，想嘗一嘗這雨是咸是甜。挖坑種樹(shù)的工人們，更賣(mài)力地種樹(shù)，生怕小樹(shù)長(cháng)不高。
當春姑娘路過(guò)公園時(shí)，就連平時(shí)在冬天睡覺(jué)的果樹(shù)們也爭先恐后地長(cháng)�？上�，平時(shí)在冬天忘記準備了，只可以長(cháng)出幾個(gè)花骨朵兒，但他們賣(mài)力的樣了，卻十分可愛(ài)。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，剛起來(lái)，有的是時(shí)間，有的是精神。
春天像像迷路的小孩，到哪兒都可愛(ài)。
春天像懂事的孩子，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。
春天像一根棒棒糖，誰(shuí)吃都甜。
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