遲到讀后感3篇
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的遲到讀后感3篇，希望能夠幫助到大家。
遲到讀后感3篇1
今天，老師帶著(zhù)我們學(xué)習了林海音的一篇文章《遲到》。
這篇課文主要講作者小時(shí)候有一個(gè)賴(lài)床的壞習慣，一次因下大雨又起晚了，不想上學(xué)遭父親打，事后父親又給作者送夾襖和銅板，感動(dòng)了作者，從此以后，作者再也沒(méi)有遲到過(guò)的故事。
當我讀完這句話(huà)：“爸左看右看，結果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音�！�，我真正理解了作者所說(shuō)的“父親管教他很?chē)篮車(chē)馈钡囊馑�。父親對作者的關(guān)心，首先體現在了“嚴”這個(gè)字中。而后來(lái)父親給我送花夾襖和銅板，又讓我再次感受到父親對作者的關(guān)心。父女之間就這樣在無(wú)聲中相互理解，相互原諒，作者也因此而大徹大悟，從此改掉了遲到的壞毛病。
由《遲到》這篇課文，我想到了我們班的一位同學(xué)。他每天早上經(jīng)常遲到，但無(wú)論老師怎么批評教育他，甚至去他家家訪(fǎng)，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，照常遲到。別人遲到了一次兩次就改了，他呢？不管老師怎么教育都不管用，老師對他真是失望之極。和林海音相比，這位同學(xué)是不是應該有所醒悟呢？
同學(xué)們，一些名人之所以能成就自己的人生，關(guān)鍵在于他們面對錯誤的態(tài)度，他們犯了錯能及時(shí)改正，以積極的心態(tài)面對錯誤，那么，我們是不是應該向他們學(xué)習呢？好習慣成就一生，讓我們就從今天開(kāi)始做起吧。
遲到讀后感3篇2
學(xué)完《遲到》這一課，文章樸實(shí)的語(yǔ)言一直讓我難以忘懷。它寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候有賴(lài)床的壞毛病，父親在一次天氣不好的情況下鞭打并催促她上學(xué)，過(guò)后又給她送銅板和花夾襖，從此她決心改掉這個(gè)毛病，并永遠成為學(xué)校門(mén)口第一個(gè)等候開(kāi)校門(mén)的人。
讀完課文，每次一想到父親用雞毛撣子打作者這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我都感到心痛。我想父親也一定是打在兒身，痛在父心呀，哪一個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子呢？父親毫不留情地拿起雞毛撣子打作者，就是他內心痛楚的表現，可后來(lái)又給作者送花夾襖和銅板，這一情節再一次讓我感到了父愛(ài)的深沉，也許這就是作者林海音對這件事刻苦銘心的原因吧。在讀這篇文章時(shí)，我同時(shí)也了解了文章的背景，這是林海音的一篇回憶錄，這其中，又傾注著(zhù)作者多少對父親的感激呢？
一直讓我感到不太舒服的是，我覺(jué)得父親雖然是個(gè)好父親，可是他卻用鞭打孩子的方法來(lái)讓作者改掉毛病，我并不贊同，這也許在以前還可以，但現在或許就不行了，為什么父親不用講道理的'方式來(lái)教育孩子呢？或許是那時(shí)的家庭教育方式人們還都不太重視吧！
文章最后一個(gè)自然段寫(xiě)了作者是怎樣對待錯誤的。經(jīng)過(guò)這件事，她吸取了一個(gè)永遠也忘不了的教訓，也改掉了這個(gè)毛病，并且每天都起得很早，每天都認真的學(xué)習。這時(shí)，我的腦海里此時(shí)出現了一句名言：“錯誤是不可避免的，但重要的是不要重復錯誤”。對呀，錯誤是永遠不會(huì )避免的，可是重復錯誤，就是一生中最大的錯誤。當我們犯錯誤時(shí)，只要虛心接受并認真改正，把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，這才是最重要的。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都正確對待自己的錯誤，學(xué)會(huì )理解父母教育我們的良苦用心。
遲到讀后感3篇3
在人生的道路上，難免會(huì )有一些錯誤，但是如果我們不會(huì )正確面對錯誤，迎難而上，知錯就改，那么成功就會(huì )不斷向我們招手。每當我上學(xué)遲到后，腦海中就會(huì )想起林海音的文章《遲到》。
課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認識到父親是一個(gè)既嚴厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時(shí)候。
有一次，早上我一睜開(kāi)眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著(zhù)手機懶洋洋地看時(shí)間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴肅起來(lái)，迅速從床上爬起來(lái)，“快點(diǎn)起！趕緊，快點(diǎn)！”每當這時(shí)候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說(shuō)服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著(zhù)到學(xué)校繼續被老師批評的尷尬，真煩！
到了教室，老師經(jīng)常會(huì )用“嚴厲”的眼光瞪著(zhù)我們這些遲到的人，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。
學(xué)了《遲到》后，我開(kāi)始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅強的意志和勇于改正錯誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習，盡快地改掉，包括我自己！
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