《童喜喜說(shuō)寫(xiě)手賬》讀后感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《童喜喜說(shuō)寫(xiě)手賬》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　在學(xué)校的安排下，從去年開(kāi)始讀《童喜喜說(shuō)寫(xiě)手賬》，初讀的感覺(jué)是：這樣的課堂很有趣，老師很受孩子們喜歡，孩子們思維活躍，語(yǔ)言表達能力強，但是具體的老師們應該如何去做？我并沒(méi)有任何頭緒�？淳W(wǎng)上的介紹，童喜喜說(shuō)寫(xiě)課程能夠高效快速的提高學(xué)生的習作水平，怎樣有這樣神奇的“功效性’?和大家交換著(zhù)閱讀，一本本的讀下來(lái)，心理慢慢有了想法，世界上沒(méi)有任何靈丹妙藥，可以一招就治愈，童喜喜說(shuō)寫(xiě)是在引導我們，先去建立“培養學(xué)生開(kāi)口”的觀(guān)念，有了想法的萌芽，再去一點(diǎn)點(diǎn)澆灌實(shí)行。

　　語(yǔ)文課堂應該是什么樣的課堂？我想這應該是我思考的第一個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)言是語(yǔ)文課的靈魂，喜喜老師提出教育就是為了人，為了一切人的發(fā)展，我們不能只盯住孩子的考試，更應該讓孩子從小養成好的習慣，應該培養孩子大的.格局意識，語(yǔ)文課應該是培養學(xué)生的閱讀習慣，培養學(xué)生的生活能力，能正確的表達自己的想法，能從生活中發(fā)現美，有發(fā)現美的眼睛和心靈。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我并沒(méi)有在我的班級實(shí)行，讀了幾本童喜喜說(shuō)寫(xiě)手賬后，我有些自責自己的語(yǔ)文課堂，所有的感想落實(shí)于行動(dòng)，我想在今后的課堂，按步驟實(shí)行自己的想法。第一階段：兩周時(shí)間，學(xué)習書(shū)中利用晨讀3分鐘領(lǐng)讀閱讀好段落，課前3分鐘讀詩(shī)讀美文，閱讀課閱讀30分鐘后交流。第二階段：晨讀說(shuō)說(shuō)3分鐘，說(shuō)自己昨天的印象深刻的事，說(shuō)今天自己有什么打算，課前3分鐘命題說(shuō)說(shuō)，按要求說(shuō)說(shuō)，閱讀課課后交流10分鐘。我也要從自身做起，多讀書(shū)，增加自身修養，家庭方面，與家長(cháng)聯(lián)系好，每個(gè)孩子的家長(cháng)每天與孩子共讀半小時(shí)，讓家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。

　　當今世界，經(jīng)濟全球化趨勢日漸增強，現代科學(xué)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展，新的交流媒介不斷出現，給社會(huì )語(yǔ)言生活帶來(lái)巨大變化，對中華民族優(yōu)秀傳統文化的繼承，對語(yǔ)言文字運用的規范帶來(lái)新的挑戰。通過(guò)閱讀，拉近家校之間的距離，會(huì )閱讀的孩子，會(huì )表達的孩子，才能在以后的人生道路上無(wú)懼風(fēng)雨，因為他們一生有良友為伴，能發(fā)泄和釋放，會(huì )表達對生活的愛(ài)和熱情，陽(yáng)光生活、幸福生活，人生因閱讀而豐富多彩！

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