“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感匯編15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感，歡迎大家分享。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感1
兩種不同的愛(ài)的方式:一種是父愛(ài)的力量—警告、提醒，是嚴厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛(ài)的力量—贊揚、鼓勵，是溫柔的，使孩子增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長(cháng)。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴厲的父親，他對我的學(xué)習抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯誤，父親就會(huì )嚴厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課。我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長(cháng)，長(cháng)大后成為一個(gè)有出息的人。如今我在班上的成績(jì)也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母的愛(ài)的鼓舞下，努力地劃著(zhù)人生的小船在波濤洶涌的大海中勇敢地前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的舵手，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
1.本文特別之處在于，沒(méi)有陳述原文的故事情節，而是從原文表達的思想來(lái)展開(kāi)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際。議論和敘述結合得十分巧妙。
2.語(yǔ)言雖不算華麗，但筆觸細膩，情感豐富而真實(shí)，讓人讀起來(lái)津津有味。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感2
《精彩極了和糟糕透了》是美國作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫(xiě)了一首詩(shī)，他的父母給予了他不同的評價(jià)的事。他的媽媽的評價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評價(jià)對作者來(lái)說(shuō)都是父母對他的愛(ài)；都是至關(guān)重要的。
是��！無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛(ài)！而作者也從里面不斷進(jìn)步；不斷成長(cháng)，最終他成為了美國著(zhù)名的作家。
我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類(lèi)似的事情，我們應該對此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓。
許多家長(cháng)有的時(shí)候也會(huì )像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵而沒(méi)有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至會(huì )自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評孩子，如果只有批評而沒(méi)有鼓勵，孩子們可能就會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵和批評可以平衡的話(huà)，孩子們就會(huì )慢慢地進(jìn)步。
在生活中我們要不斷地聽(tīng)取別人的教訓，積累成自己的經(jīng)驗，不斷破浪前進(jìn)，才能成為駕駛自己生活之舟的好手！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感3
前幾天，我認真學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我深受教育。
這篇文章主要講了巴迪在七八歲的時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)。母親看了以后，高興地稱(chēng)贊這首詩(shī)是“精彩極了”；而專(zhuān)搞文學(xué)創(chuàng )作的父親卻批評這首詩(shī)是“糟糕透了”。多年來(lái)這兩種聲音一直交織在巴迪的耳邊，像兩堵墻一樣，把巴迪夾在中間，使巴迪不驕傲，不自卑，始終沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)，最后成為一名作家。
讀完這篇文章以后，我首先感到巴迪是一個(gè)十分幸運的孩子。這不僅是因為他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴厲的父親。更主要的是他有了母親的鼓勵，不驕傲：有了父親的嚴厲，不自卑。于是，他不斷地寫(xiě)作，不斷地進(jìn)步，終于寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀作品。
巴迪的成功說(shuō)明：一個(gè)人，在成長(cháng)的過(guò)程中，既需要鼓勵、表?yè)P。又需要批評、指教，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母經(jīng)常稱(chēng)贊他的詩(shī)“精彩極了”，或評論他的詩(shī)“糟糕透了”，那巴迪必定走向一個(gè)極端，也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子的方法是正確的，明智的。
在當今的社會(huì )里，我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長(cháng)教育孩子呢？
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感4
今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啟發(fā)，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心。
文章講的是作者在七八歲時(shí)寫(xiě)的第一首詩(shī)，母親是鼓勵他，讓他有了創(chuàng )作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫(xiě)了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說(shuō)：“精彩極了！”而父親還是嚴格要求他說(shuō)：“糟糕透了�！焙髞�(lái)，作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛(ài)。
作者擁有生活中的這兩種愛(ài)，他謹慎地把握住了這兩種愛(ài)，使自己不斷進(jìn)步。
現在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風(fēng)帆，也需要愛(ài)的鼓勵和贊揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進(jìn)步。父母的評價(jià)雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感5
暑假我讀了《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文講的是美國著(zhù)名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評價(jià)。母親的評價(jià)是精彩極了，因為她知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵。而父親的評價(jià)是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。
“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種相反的評價(jià)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對孩子的愛(ài)。所以，巴迪是幸運的，因為他有個(gè)慈母，又有個(gè)嚴父，這樣，他才能在以后取得優(yōu)異的成績(jì)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話(huà)會(huì )使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無(wú)人，而父親的話(huà)會(huì )使作者對寫(xiě)做沒(méi)有興趣。在生活中我也遇到過(guò)這樣的事情，特別是在學(xué)習上。而我的父母也不一直是一種態(tài)度。有時(shí)媽媽對我很?chē)绤�，爸爸卻很寬容；有時(shí)媽媽夸我的'時(shí)候，爸爸反而覺(jué)得我本來(lái)就應該這樣做，沒(méi)什么好夸獎的。
看過(guò)這篇文章之后，我一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”還是“糟糕透了”，這兩種評價(jià)的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因為愛(ài)你，才批評你，那是希望你進(jìn)步；因為愛(ài)你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng )佳績(jì)！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感6
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我感受很多。
這篇課文主要講了：父母對兒子兩種不同的愛(ài)。兒子寫(xiě)完詩(shī)后，母親的評語(yǔ)是“精彩極了”，而父親的評語(yǔ)則是“糟糕透了”。這兩種極端的評價(jià)都出自同一個(gè)目的——那就是愛(ài)！
是啊，生活中這兩種極端的評價(jià)哪一個(gè)也不能缺？
如果生活中，只有像“精彩極了”這樣贊揚話(huà)，那你就會(huì )驕傲起來(lái)，自滿(mǎn)起來(lái)，不努力向上，就會(huì )離目標越來(lái)越遠。反過(guò)來(lái)，如果生活中，只有像“糟糕透了”這樣批評的話(huà)，那你就會(huì )失去信心，認為自己一無(wú)是處，對自己毫無(wú)希望，這樣離目標也會(huì )越來(lái)越遠。所以，生活中我們需要這兩種評價(jià)，在他們的共同作用下，我們才會(huì )戒驕戒躁，擁有自信，穩中求勝。
嚴父慈母，他們所作的一切都是為了我們能夠健康成長(cháng)，所以，我們要學(xué)會(huì )理解父母，感受父母不同的關(guān)愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感7
今天，我們學(xué)習了一篇課文題目是《精彩極了和糟糕透了》讀了這篇課文我的心久久不能靜。
一天我和媽媽去逛超市，我看到一些人起來(lái)放回貨架上，媽媽看到了對我說(shuō)：“兒子真能干！”
我十分高興。媽媽邊走邊說(shuō)，兒子真能干。
在車(chē)上也一直在說(shuō)。我的心里興奮不已。
回到家里媽媽把這件事告訴爸爸，我以為爸爸也會(huì )夸獎我�？砂职謪s說(shuō)：“這點(diǎn)小事，是每個(gè)公民都應該做的，有什么值得夸獎的？”
我聽(tīng)了，嘟了嘟小嘴，跑進(jìn)房間，趴在床上哭了起來(lái)。
沒(méi)想到，就為了這一點(diǎn)小事，使爸爸媽媽吵架了。媽媽堅持說(shuō)兒子做了好事應該夸獎，表?yè)P。
而爸爸也堅持這麼一點(diǎn)小事?lián)Q做是誰(shuí)也應該做。所以不應該夸獎。
也就是為了這點(diǎn)小事我幾天也沒(méi)有理睬爸爸。
幾周后，我感覺(jué)的確是一件小事，也不應該表?yè)P�？晌也缓靡馑既フJ錯，也只好一直這樣下去。爸爸媽媽也和我的感受一樣。
后來(lái)爸爸一直保持嚴峻的態(tài)度來(lái)面對我的表現。媽媽也一直保持著(zhù)寬容的態(tài)度來(lái)面對我的學(xué)習。
通過(guò)這件事我明白了：父愛(ài)總是藏在心里，不像母愛(ài)那樣容易表現；而母愛(ài)容易表現，不像父愛(ài)那樣收斂。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感8
我學(xué)了《精彩極了和“糟糕透了》這篇課文以后，受益匪淺。
這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對他作品的評價(jià)截然相反以及兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響的故事。我覺(jué)得父親的警告和母親的鼓勵都不可缺少。因為，只有父親的警告會(huì )使人失去信心；只有母親的鼓勵會(huì )使人驕傲自滿(mǎn)。
我和作者感同身受。記得小時(shí)候，我的語(yǔ)文考試考了九十九點(diǎn)五分，一道很簡(jiǎn)單的題目做錯了。我放學(xué)回到家，拿給媽媽看。媽媽看了以后，對我說(shuō)：“真棒！繼續努力！爭取一百分！”當我高高興興地拿給我爸爸看時(shí)，爸爸卻說(shuō)：《“精彩極了”和“糟糕透了”》“這張試卷考得糟糕透了�！闭f(shuō)完，還把試卷扔開(kāi)。我一時(shí)接受不了，那段時(shí)間，我一直在發(fā)脾氣�，F在，當我再拿起這張試卷，覺(jué)得這張試卷的確考得很糟糕，那時(shí)父親是對的，只是他愛(ài)的方式不同，我當時(shí)沒(méi)理解。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我更明白：每個(gè)人的成長(cháng)都需要父親的警告和母親的鼓勵才能全面進(jìn)步，父母的愛(ài)是全面進(jìn)步的動(dòng)力。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感9
讀了“《精彩極了”、“糟糕透了》”這篇文章后，我感慨萬(wàn)分。
文中講述了作者小時(shí)候寫(xiě)的第一首詩(shī)，卻得到兩種截然不同的評價(jià)：一種是“精彩極了”——母親慈祥的愛(ài)、鼓勵的愛(ài)。另一種是“糟糕透了”——父親嚴厲的愛(ài)、嚴格要求的愛(ài)。作者就像一艘小船，在這兩種愛(ài)的鼓舞下努力向前駛去。
我為作者有這樣的父母而感到十分羨慕：有了母親鼓勵的愛(ài)，作者才有了靈感和創(chuàng )作的源泉，使他一直堅持寫(xiě)作。同時(shí)父親嚴厲的愛(ài)在時(shí)時(shí)警告和提醒他：“小心、注意、總結、提高�！笔顾膶�(xiě)作水平不斷提高，終于成了一名出色的外的作家。
而我的父母對我的教育卻有所不同，他們教育我的時(shí)候都是觀(guān)點(diǎn)一致，態(tài)度鮮明。如果我取得了一點(diǎn)成績(jì)、一絲進(jìn)步，他們都會(huì )異口同聲的表?yè)P我、鼓勵我，盡管他們也不忘提醒一句：“不要驕傲�！笨稍谖腋吲d、得意的心海里這句小小的提醒禁不起一絲波紋。最糟糕的是：如果我的成績(jì)下降了或考試出現了失誤，他們便會(huì )一古腦兒地批評我、指責我，使我這艘小船在狂風(fēng)暴雨中幾乎迷失了方向。其實(shí)這時(shí)我是多么需要寬容和鼓勵啊，不過(guò)我知道他們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，那就是愛(ài)。我理解他們的心情，只希望我能不斷進(jìn)步，收獲到更多鼓勵的愛(ài)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感10
夜已經(jīng)深了，月光籠罩著(zhù)大地，星星在天空眨著(zhù)小眼睛，像寶石似的撒滿(mǎn)了天空。
我隨手拿起一本書(shū)，看到了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章講了作者在他七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了一首詩(shī)。他母親的評語(yǔ)是“精彩極了”，而父親的評語(yǔ)卻是“糟糕透了”。而過(guò)了幾年之后，作者才明白，這看似兩個(gè)完全不同的評語(yǔ)，卻有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：都包含著(zhù)對他深深的愛(ài)！
這位小作者后來(lái)成了著(zhù)名的作家，而他從父母對他的評語(yǔ)里體會(huì )到一個(gè)道理：每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的鼓勵，這種愛(ài)是靈感與創(chuàng )作的源泉，但是僅有這些是不夠的，還需要來(lái)自父親的警告，來(lái)使自己保持清醒的認識。
讀了這個(gè)故事，我聯(lián)想到了實(shí)際生活中，父母也是這樣教育我的。在我學(xué)習游泳的時(shí)候，媽媽會(huì )鼓勵我學(xué)得很好。而爸爸看到我不標準的動(dòng)作，就會(huì )很?chē)烂C地指出來(lái)，并且一遍遍地糾正。當然，我也能深深地感受到他們對我同樣的那份愛(ài)！
讀了這篇文章，我受益匪淺，懂得了不管是表?yè)P還是批評，那都是父母對我們的愛(ài)！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感11
今天，我正在翻閱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕透了”》。這名字多新鮮��！我津津有味地看了起來(lái)。
這篇課文主要講了一個(gè)名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫(xiě)了一首詩(shī)。母親說(shuō)；精彩極了！而父親卻說(shuō)：糟糕透了！事過(guò)幾年后，這個(gè)孩子把詩(shī)拿出來(lái)，的確是一首糟糕的詩(shī)。那時(shí)，他還不滿(mǎn)十二歲。長(cháng)大后，他才知道這就是母親與父親給予的愛(ài)。
在現實(shí)生活中，父母給予我們的愛(ài)不同。如果作為一位作家，或是生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉。但是僅有母親這個(gè)力量還是不全面的，它可能會(huì )把人引入歧途。所以每是每刻還是需要有警告的力量去平衡。其實(shí)母親就是一個(gè)溫暖的港灣，我們就是一只小船，躺在母親的懷抱；父親就像波濤洶涌的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠鼓勵著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們。
人們都說(shuō)：親情如茶，濃濃親情，散發(fā)出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值得我們細細品味，慢慢體會(huì )。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感12
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我明白了父母的鼓勵和批評都是對自己的愛(ài)。
課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，母親看后說(shuō)“精彩極了”，可父親卻說(shuō)”糟糕透了”。因為母親知道孩子須要鼓勵，而父親卻認為孩子光有鼓勵是不夠的，這兩種相反的評價(jià)都對作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿(mǎn)了信心，寫(xiě)了一篇篇小說(shuō)、劇本，成為了一名了不起的作家。
我的父母也和作者的父母一樣。記得有一次，我考了9９。３分，欣喜若狂，一回到家，就把考卷拿給爸爸看，爸爸一看說(shuō)：“孩子，你真棒！星期天我給你買(mǎi)好吃的�！卑职职盐铱涞脮烆^轉向，我心里美滋滋的，心想：“連爸爸都這么夸我，何況是媽媽呢！”晚上，媽媽回來(lái)了，我連忙把考卷遞給媽媽?zhuān)南雼寢屢欢〞?huì )夸我的，哪知媽媽卻對我說(shuō)：“孩子，不要驕傲，我們要做一個(gè)得滿(mǎn)分的人�！币痪湓�(huà)，說(shuō)得我啞口無(wú)言。當時(shí)，我真不知道媽媽是怎么想的，我甚至有點(diǎn)恨她。
以前，我只喜歡鼓勵，不喜歡批評，自從讀了“精彩極了和糟糕透了”這篇課文后，才懂得了爸爸的鼓勵和媽媽的批評都是對自己的愛(ài)，我將在愛(ài)的呵護下健康成長(cháng)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感13
我學(xué)過(guò)一篇引人深思的課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇文章主要講的是：作者巴迪在小時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了，鼓勵巴迪這首詩(shī)“精彩極了”，父親看了，卻批評巴迪寫(xiě)得“糟糕透了”，這截然不同的愛(ài)讓巴迪受益匪淺，使巴迪在愛(ài)的鼓舞下成為了一名正直的作家。
這是一篇蘊含著(zhù)大道理的文章，這篇文章告訴我們：在生活中，我們需要表鼓勵的力量，因為這種力量能幫我們遠離自卑，開(kāi)心快樂(lè )地度過(guò)每一天；但我們也需要批評警告的力量來(lái)平衡，因為這種力量能幫我們遠離自大，小心謹慎地做好每一件事情，所以這兩種力量都必不可少。
我有個(gè)慈祥的母親，她經(jīng)�？湮沂致斆鞫�，經(jīng)�？湮抑R面廣，經(jīng)�？湮议喿x量大；我還有個(gè)嚴厲的父親，他經(jīng)常為我樹(shù)立目標，經(jīng)常為我講解錯題，還經(jīng)常告訴我“學(xué)無(wú)止境”的道理。不過(guò)，我還是更喜歡鼓勵的力量可以使我充滿(mǎn)陽(yáng)光地度過(guò)每一天。
這篇文章很值得大家去讀與學(xué)習哦！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感14
五年級上學(xué)期我們學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
課文寫(xiě)了美國作家巴德·舒爾伯格幼年時(shí)受到父母親不同的教育的故事。他從母親那兒得到了慈祥的愛(ài)，受到母親很多的鼓勵；而父親給予他的卻是嚴厲的愛(ài)，經(jīng)常受到父親的批評和挑刺。不過(guò)，正是這兩種愛(ài)的結合促成了一個(gè)杰出的作家。讀了這篇文章我有很深的感觸。
我從五歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習電子琴了。媽媽在監督我彈琴時(shí)十分嚴厲，經(jīng)常把我罵得哇哇大哭，可我的外婆卻對我彈得每一個(gè)曲子都大加贊賞，結果，我就在這一罵一賀的聲音中學(xué)到了電子琴７級。還記得一次我語(yǔ)文考了95分，媽媽當即在路上就把我罵哭了，可回到家外婆卻夸我考得好。我的經(jīng)歷和巴迪真有很多的相似。我們都得到了慈祥的愛(ài)和嚴厲的愛(ài)，我們應該知道，不管是哪種愛(ài)，都是對我們真心的愛(ài)。慈祥的愛(ài)給我極大的鼓勵，使我有一種成就感，使我對學(xué)習有更濃的興趣；嚴厲的愛(ài)就像一把嚴厲的標尺，讓我看到我的不足和缺點(diǎn)，使我向更完美的方向前進(jìn)。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感15
這一篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫(xiě)出了人生中的第一首詩(shī)，母親看見(jiàn)了急忙稱(chēng)贊，說(shuō)這一首詩(shī)“精彩極了”，他高興得仿佛腳下踩了一朵幸福的云。當它自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將這首詩(shī)交給了父親時(shí)，父親卻說(shuō)這一首詩(shī)“糟糕透了”，那多幸福的云消失了，他沖進(jìn)了房間大哭起來(lái)，父母還在爭吵。當它長(cháng)大了以后才明白，愛(ài)有多種表達方式，但是，它們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)，他只有在愛(ài)的陪伴下才會(huì )走向成功的大門(mén)！
我生活中也有類(lèi)似的例子，有一次我上書(shū)法課，那是我第一次用宣紙寫(xiě)字，我顯得格外認真，由于是用多了墨汁的原因，還是第一次寫(xiě)，又過(guò)于緊張，寫(xiě)出來(lái)的字非常難看。當我把字拿給媽 媽看的時(shí)候，媽 媽大吃一驚，說(shuō)道：“這真的是你寫(xiě)的嗎？”我高興的說(shuō)道：“是我寫(xiě)的�！眿� 媽變的更加興奮，她都想把我寫(xiě)的字貼在墻上。我懷著(zhù)自豪的心情將字拿給爸爸看，爸爸說(shuō)道：“行了，別讓你媽貼了，就這破字別拿出去丟人現眼了�！边@時(shí)我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當時(shí)感到眼前一片漆黑，想不到父親會(huì )給我這樣的評價(jià)。
母愛(ài)和父愛(ài)是偉大的，這兩種愛(ài)，缺一不可。只有擁有了這兩種愛(ài)，才會(huì )在人生的道路上充滿(mǎn)信心。
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