寫(xiě)石頭里有只會(huì )飛的鷹讀后感600字
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的寫(xiě)石頭里有只會(huì )飛的鷹讀后感600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)能明白許多道理，我們在閱讀中進(jìn)步，在閱讀中成長(cháng)�！妒^里有一只會(huì )飛的鷹》由梁衡所著(zhù)，文章以雕望家的故事開(kāi)頭，以人性要會(huì )減法為論點(diǎn)，展開(kāi)了深入探討。又以名人的典型事例，論證成人成事的規律。
讀完這篇文章，讓我不由得想起了拔苗助長(cháng)。古時(shí)候一個(gè)宋國人希望自己的禾苗長(cháng)得快些，便下田將禾苗全部拔高，卻不想禾苗全枯萎了。同樣為做減法，這個(gè)宋國人卻把禾苗成長(cháng)的時(shí)間減去，強求速成，倒把事情弄糟，可見(jiàn)，減法不是對任何事物都有幫助的，有時(shí)反弄巧成拙。
再說(shuō)魯迅先生吧。他出生在一個(gè)破落封建家庭。原在仙臺醫學(xué)院學(xué)醫，后從事文藝工作，魯迅先生是先學(xué)的地質(zhì)，之后才學(xué)的醫，但同時(shí)文筆也很好。當把這兩樣去掉時(shí)，一個(gè)偉大的文學(xué)家，就出現了。當他將其它幾樣去掉后，一個(gè)偉大的思想家又出現了。這次減去用在于知識。魯迅將腦中一些不用的東西減去，就等于文學(xué)家。同樣，將學(xué)過(guò)的'一些知識減去，就等于思想家�？梢�(jiàn)，一個(gè)人扔去多余的外殼，一方面會(huì )變得很出色。
事物都有它的本身價(jià)值。一枚種子，能長(cháng)成參天大樹(shù)，帶來(lái)陰涼，帶來(lái)綠色凈化空氣，但他只不過(guò)是破出了包住它的外殼。零食撕掉包裝，好吃又解饞，但若不撕開(kāi)包裝，里面是什么味兒根本不知道。但生活中不可能什么都用減法就能成功。比方說(shuō)成長(cháng)。成長(cháng)是一種經(jīng)歷，樹(shù)從芽?jì)洪L(cháng)到大，花從種子長(cháng)出莖，蝴蝶從毛毛蟲(chóng)進(jìn)化，蜜蜂從蜂卵中破繭而出總不可能把這些演變的過(guò)程過(guò)濾掉，直接就成型了吧？就像《拔苗助長(cháng)》直掉將小草小苗從土里揪出來(lái)，它就長(cháng)大了；將花骨朵兒的花瓣強行扳開(kāi)，它就開(kāi)花了
萬(wàn)物皆有自己生長(cháng)規律，遵守事物本身規律，一切順其自然就好。
【寫(xiě)石頭里有只會(huì )飛的鷹讀后感600字】相關(guān)文章：
《鷹的重生》讀后感01-19
表示鷹的歇后語(yǔ)有哪些10-09
《蝴蝶，飛》讀后感01-20
《貓頭鷹逃亡》英語(yǔ)讀后感10-08
徐志摩 想飛讀后感10-27
有深度的寓言故事：鶇和貓頭鷹12-08
游人只會(huì )江南意散文欣賞10-06
《會(huì )飛的教室》讀后感-初一01-11
仿寫(xiě)黃山奇石作文12-30