潔白的茉莉花讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的潔白的茉莉花讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
潔白的茉莉花讀后感 篇1
珍惜生命，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)——這是熱愛(ài)生命的最好表現。父母給予我們生命，我們要好好珍惜。正所謂：孩子的生日是母親的苦難日。如果我們不好好珍惜生命，能對得起生我們，養我們，在我們生病時(shí)無(wú)微不至的照顧我們的父母嗎？
最近， 我看了一篇名叫《潔白的茉莉花》的作文，深受了很大的啟發(fā)。
有一位剛滿(mǎn)十三歲的小女孩，名叫柳溪。她那樣單純那樣可愛(ài)，那樣善良。但是，天有不測風(fēng)云。就這樣一個(gè)單純，可愛(ài)，善良的女孩卻染上了嚴重的傳染病而住進(jìn)了醫院，從此過(guò)上了與人們隔絕的生活。
雖然柳溪住在醫院，但這并不能阻止她對學(xué)習的渴望。她的數學(xué)成績(jì)在班級是拔尖的，就是作文水平不好。所以，她在沒(méi)來(lái)醫院之前就和一位名叫楊楊的小女孩約好：楊揚每天都會(huì )把她精心培育的茉莉花端來(lái)，而柳溪就會(huì )按照茉莉花的生長(cháng)過(guò)程和特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)每篇觀(guān)察日記。有助于寫(xiě)作的提高。
看到這，我便很慚愧，柳溪雖然得了嚴重的傳染病，但她還一心想著(zhù)學(xué)習。而我呢？每天輕松自在，卻生在福中不知福，不認真學(xué)習，一心想著(zhù)玩。我真應該向柳溪學(xué)習，學(xué)習她那熱愛(ài)生命，為自己定下的目標勇于奮斗的精神。
柳溪最終離開(kāi)了人世，但她的精神卻將會(huì )激勵我?jiàn)^發(fā)向上！
從這篇文章里，我不但體會(huì )了柳溪熱愛(ài)生命的精神，還體會(huì )到了楊揚樂(lè )于助人的精神：楊揚之所以能成為柳溪的朋友是因為她們倆一次偶然的相遇使她們成為一對形影不離的好朋友。也是這次相遇，激起了柳溪興致勃勃的學(xué)習興趣；也激起了楊揚為了柳溪的作文水平提高，堅持不懈去送花的毅力。
少壯不努力，老大徒傷悲。小時(shí)候如果不好好學(xué)習，長(cháng)大了就可能流浪街頭，受到別人的鄙視。這樣活著(zhù)是沒(méi)有意義的，浪費了自己的時(shí)間。所以小時(shí)就要打下一個(gè)良好的基礎，為自己的前途做好充分的準備。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。讓我們珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，從今天做起，從現在做起！好好學(xué)習，天天向上，讓我們生活變得五彩繽紛，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
潔白的茉莉花讀后感 篇2
今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《潔白的茉莉花》。
這篇課文感人至深，主要寫(xiě)了主人公：“我”與流溪生重病住院，熱心女孩揚揚，每天把茉莉花放在傳染病房的窗臺上，為的是讓流溪寫(xiě)出好作文�！拔摇鄙钍芨袆�(dòng)，流溪逝世后，“我”不忍心告訴楊楊，所以潔白的茉莉花依舊出現在窗臺上。
我讀完這篇課文后，眼睛濕潤了，因為我覺(jué)的流溪非�？蓱z，她還沒(méi)有寫(xiě)完作文，還沒(méi)有寫(xiě)完她那最后一個(gè)小小的心愿就去世了。我還覺(jué)的揚揚是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，她善良，活潑，她不怕苦，不怕累，為了讓流溪寫(xiě)出一篇好文章，他每天不辭辛苦的為我們搬茉莉花，我非常佩服她。茉莉花象征著(zhù)友誼，純潔而這朵茉莉花不正象征著(zhù)揚揚和流溪嗎？他們之間擁有著(zhù)歡樂(lè )和友誼的純潔的心靈。流溪她用盡了生命最后的力量寫(xiě)出了她當天隨看到的茉莉花，可見(jiàn)得流溪是多么想把這篇作文寫(xiě)好，然后寄給老師，讓老師大吃一驚�？墒撬倪@個(gè)小小的愿望也未能實(shí)現，不過(guò)她看到了那小小的美麗的茉莉花，她就應該感到知足了，因為她寫(xiě)出了她心目中那朵美麗的茉莉花。
這就是我今天讀的感人至深的一篇作文——《潔白的茉莉花》。
潔白的茉莉花讀后感 篇3
沒(méi)人去換水、打理，葉尖開(kāi)始慢慢的'焦黃，到最后整片葉子都軟軟的、黃黃的，一個(gè)個(gè)都耷拉著(zhù)腦袋，不像現在剛買(mǎi)來(lái)的那樣挺直了腰板，神氣十足。
我讀完了白冰寫(xiě)的《潔白的茉莉花》這篇短篇。它被收錄在兒童文學(xué)60年典藏之成長(cháng)的味道，小說(shuō)卷第二卷里。
主要是說(shuō)主人公和柳溪住在同一個(gè)隔離病房里，由于醫院不允許病人栽培植物，所以每天只能由楊揚把茉莉花送到病房來(lái)，供他們倆寫(xiě)觀(guān)察日記。
他們倆可真棒��！生了病還堅持寫(xiě)日記，精神可嘉，值得學(xué)習！看到他們寫(xiě)的茉莉花觀(guān)察日記，使我想到了我家的水生富貴竹，都一年多了還從未仔仔細細地觀(guān)察過(guò)呢！現在讓我來(lái)好好地瞅瞅。
富貴竹共有四株，插在一個(gè)淡藍色的花瓶里，可漂亮了！它們長(cháng)得非常茂盛，碧綠碧綠的，每一片葉子都長(cháng)17厘米左右，有點(diǎn)橢圓形，跟竹葉差不多，但比竹葉寬，比竹葉豐滿(mǎn)。這是最近才買(mǎi)回來(lái)的，以前家里也有一盆，富貴竹的生命力那可叫頑強��！
買(mǎi)來(lái)時(shí)都沒(méi)有根，慢慢的才會(huì )長(cháng)出根須來(lái)。由于媽媽的腳摔骨折了，沒(méi)人去換水、打理，葉尖開(kāi)始慢慢的焦黃，到最后整片葉子都軟軟的、黃黃的，一個(gè)個(gè)都耷拉著(zhù)腦袋，不像現在剛買(mǎi)來(lái)的那樣挺直了腰板，神氣十足�？墒窃谶@樣的逆境下，它們依然奮發(fā)圖強！桿子都軟了、癟了，葉子摸上去像只干枯的手，可最頂層還在爆出黃綠色的新芽！只要根在，它們就不放棄生存的希望！這和故事中的柳溪一樣，雖然生了病，但對依然充滿(mǎn)了熱情。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，仿佛有一股濃郁的茉莉花香和一股淡淡的富貴竹清香飄入我的心田。
潔白的茉莉花讀后感 篇4
我曾讀過(guò)一篇感人的，令我印象深刻的文章——《潔白的茉莉花》。這篇文章主要寫(xiě)了作者與剛滿(mǎn)13歲又患了絕癥的柳溪住在同一間病房里，熱心善良的楊揚每天都按時(shí)送茉莉花來(lái)，位的就是讓柳溪完成一個(gè)小小的心愿——寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文寄給老師。但作文沒(méi)寫(xiě)完，愿望沒(méi)完成，柳溪就去世了……
讀完之后，我覺(jué)得這篇文章的兩位小女孩都令我非常敬佩。
柳溪，一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上、熱愛(ài)生活的女孩，都已經(jīng)住院了，還一直想著(zhù)學(xué)習、一直想著(zhù)寫(xiě)作文�；叵肫饋�(lái)，我平時(shí)都很怕寫(xiě)作文，更何況在生病的時(shí)候，根本連筆都不想提一下，連書(shū)都懶得翻一下。
楊揚，一個(gè)樂(lè )于助人的女孩。她的行為讓我很感動(dòng)，她不怕辛苦不怕累，每天按時(shí)送茉莉花，讓柳溪寫(xiě)作文。她真的非常累，讓人難以想象，她那小小的身軀是怎樣承受下來(lái)的，更何況是大熱天��！如果是我在為別人做一件事，也許不到一個(gè)禮拜就堅持不下去了。楊揚真是讓人佩服��！
友誼，是純凈的、沒(méi)有污點(diǎn)的，就像潔白的茉莉花一樣。
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