老大讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的老大讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　利用課余時(shí)間，我認真的通讀了《老大》這本書(shū)�？赐甏藭�(shū)，感觸頗深。人們常說(shuō)，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這一著(zhù)名的勵志格言，鼓勵人們要有高遠的目標，你做到高水準完成眼前的或手頭上的工作。這樣你將來(lái)才能有所作為。

　　讀《老大》一書(shū)讓我感受到：對于一個(gè)學(xué)校最高領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，能夠支撐他把學(xué)校做大做強的，一定是他內心深處的精神追求，他的責任心和使命感。一個(gè)學(xué)校只有坐在老大的寶座上，才會(huì )占有更多的社會(huì )優(yōu)勢資源，才能引領(lǐng)教育向前發(fā)展、制定教育行業(yè)的規則，創(chuàng )造更多的經(jīng)濟、精神和一些無(wú)形的效益。這樣，學(xué)校才有能力承擔更大的'社會(huì )責任，更好的完成自己的使命，領(lǐng)導者才能在更高層次上追求自己的精神生活。

　　而教師在當“老大”的目標下，會(huì )一步步優(yōu)化自己的教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，優(yōu)化班級的風(fēng)氣……在書(shū)中作者大談特談野心、想象力以及創(chuàng )新的重要性，特別強調正如杰克?韋爾奇所說(shuō)的那樣“第一重要的是做第一�！币驗橹挥性跔幾觥暗谝弧钡哪繕艘龑�下做出的戰略戰術(shù)決策才是正確的！隱藏在“老大”理念的背后，是極端的自信、持續改進(jìn)的激情以及自我驅動(dòng)的能力。成為“老大”的一類(lèi)人往往都具有以下共性：激情、冷靜、強悍的執行力、細節偏執。所以我們要想成為老大，首先得讓自己的業(yè)務(wù)夠精，夠熟練，自己的知識夠廣泛，專(zhuān)業(yè)知識知識夠深入……然后在其他方面改進(jìn)，才能具備做“老大”的實(shí)力，最后可能成為“老大”。

　　想成為領(lǐng)導的教師，其動(dòng)力較足，前進(jìn)的步伐也會(huì )加快，業(yè)務(wù)方面也會(huì )越來(lái)越精，最后即使沒(méi)有成為老大，但對學(xué)校的貢獻是不可估量的。

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