讀《陳土豆的紅燈籠》有感

　　當品味完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的讀《陳土豆的紅燈籠》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　書(shū)，已經(jīng)被我翻到了最后一頁(yè)，可不知怎么的，我不肯放下，拿著(zhù)書(shū)本，仔細回憶著(zhù)書(shū)中的人物，故事情節，還真有些舍不得。也許，是我真正讀進(jìn)這本書(shū)中了吧!《陳土豆的紅燈籠》別看書(shū)名不怎么吸引人，可這內容可是誰(shuí)看了都會(huì )如癡如醉。陳上豆之前獨自生活,又給妹妹講課，還輟學(xué)照顧媽媽和妹妹，也要為爸爸還清債務(wù)�？梢�(jiàn)他是一個(gè)有擔當、有責任感、樸實(shí)、孝順、任勞任怨的孩子，而這樣的孩子十分少見(jiàn)。

　　本書(shū)貫穿全文的線(xiàn)索便是毛驢，它使文章渾然一體，使結構完整嚴謹，文中張豆腐之前是一個(gè)趁人之危、敢做不敢當、為達到目的不擇手段的人，可后來(lái)在陳土豆感動(dòng)下，變成了一個(gè)善良、有擔當、慈愛(ài)的人�？梢�(jiàn)陳土豆的精神有多偉大!它甚至可以改變一個(gè)人。

　　陳上豆是一個(gè)留守兒童，而他生活完全可以自理，做飯、生火、騎驢樣樣都會(huì )，他甚至可以一個(gè)人支撐起整個(gè)家。而我呢?我不是留守兒童，可我做飯、生火、騎驢一樣都不會(huì )。要論家庭條件，我比他強多了可要論當家，他比我強十倍。他可以照顧自己的親人，我得讓自己的.親人照顧我。把我放在文中，我感覺(jué)自己不是張豆腐就是陳水庫，連陳三楞和陳小魚(yú)都算不上。

　　本文也同樣寫(xiě)出了留守兒童的悲哀。當今社會(huì )確實(shí)有著(zhù)很多的留守兒童，他們的父母常年在外，很少回家，甚至三年才與孩子見(jiàn)一面。留守兒童外表很堅強，內心卻十分脆弱，他們往往特立獨行，自己生活，孤獨是自然少不了的。這樣的孩子，國家只是覺(jué)得他們可憐，并沒(méi)有采取一些有效的措施改變他們的生活。祝天下所有留守兒童早日與父母團聚，像陳土豆一樣，用堅強的內心去戰勝與克服生活中的那些種種苦難，健康成長(cháng)!雖然我不是留守兒童，但我要盡力理解他們、幫助他們。相信吧!你們會(huì )早日與父母團聚!

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