高尚的靈魂_1200字初中讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的高尚的靈魂_1200字初中讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我是誰(shuí)？”站在鏡子前面，凝視著(zhù)自己的眼睛，想象自己與鏡中的女孩握手，不自覺(jué)就笑了。
讀完這本小說(shuō)，蘇菲，那個(gè)天真無(wú)邪無(wú)邪的小女孩帶我進(jìn)入了不尋常的世界，而我，一直鐘愛(ài)著(zhù)那賦予神秘色彩的地方。
時(shí)下，你了解自己是誰(shuí)嗎。哦，比如這樣的答案——“我是蘇菲�！笔菃�，如果當初你的家人為你取名安妮，那么現在你會(huì )不會(huì )變成別人？指著(zhù)鏡中的影像，眼前這個(gè)熟悉的人到底從哪來(lái)，她不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )微笑，無(wú)論你做什么，她都只會(huì )依樣畫(huà)葫蘆，這太奇妙了。相信物種起源是嗎，相信自己是從猿猴演變的，沒(méi)錯，偉大的科學(xué)，然而既如此，達爾文為何最終相信了上帝，這便嚴重打擊著(zhù)‘生物進(jìn)化論’不是嗎。我茫然，我真的存在嗎？
“我在生活中扮演著(zhù)什么角色？”每一天我們都在煩惱，期盼，憂(yōu)慮中生活著(zhù)，誰(shuí)沒(méi)有痛苦，誰(shuí)沒(méi)有遺憾，很多人努力讀書(shū)只是為了將來(lái)?yè)碛懈呤杖氲墓ぷ�；很多人拼命工作只是為了將�?lái)不成為房奴。我們面對這么多痛苦和壓力，日日奔忙，無(wú)暇思考痛苦的起源，忘記了自己的初衷，以及為什么要這樣操勞。
或許只有自己不成為人類(lèi)，才不用一直忙忙碌碌的……
“我想要什么？”很多次幻想只要自己撿到那個(gè)破舊的神燈，對著(zhù)它許愿就可以了�？墒�，我可以不上學(xué)就獲得知識嗎，嘖，這是懶惰的想法，恐怕是不會(huì )實(shí)現的；我討厭那個(gè)自大的同學(xué)，神燈能幫我拿臟水潑灑他嗎，no，這是個(gè)邪惡的想法，不行不行；原本以為哲學(xué)是門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn)，但當我讀完這本書(shū)，發(fā)現有些問(wèn)題是給不了答案的，呵，原來(lái)它是如此貼近生活。在我們這個(gè)世界，僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué)，僅有事實(shí)而無(wú)事實(shí)價(jià)值，是不能使我們免于絕望的，科學(xué)給予我們知識，而哲學(xué)才給予我們智慧。
如果某天我收到一些古怪的信，如果我發(fā)現房間里有一只白襪子，床底下有一根紅絲巾，枕頭下面有一個(gè)金色的十字架項鏈；如果某天我發(fā)現自己認識一個(gè)叫艾伯特的哲學(xué)家；如果某天我發(fā)現我是一個(gè)故事里的世界里的人物！那么，我會(huì )特驚訝吧，但這只是如果，如果不是呢？
的確，有太多東西無(wú)法用它來(lái)解釋。因為逆境中有人微笑前行，災難中有人滿(mǎn)懷希望，風(fēng)雨中向日葵依舊等待太陽(yáng)的出現。這就讓我覺(jué)得，人活著(zhù)并不依靠于那些過(guò)眼云煙，那些我們現在所擁有，就像財富，權勢，甚至健康，親情。真正的生命來(lái)源于心。突然想起一個(gè)故事，有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，他又累又怕，爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的`那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。人生如夢(mèng)，琢磨不透。
先人把一個(gè)又一個(gè)不解的哲學(xué)命題留給了后人，把一部又一部經(jīng)典的傳世佳品賜予我們。哲人用藝術(shù)的口吻教導生靈，文人用理性的筆觸感染靈魂。我們的祖先在遺留寶貴精神財富的同時(shí)，更把彌足珍貴的鑒賞之道傳授于世。賈德是繼承者，而不是始作者，但《蘇菲的世界》的的確確是嶄新的世界。那是智慧的世界、夢(mèng)幻想的世界、敬仰的世界、感嘆的世界。
瞪著(zhù)鏡子，我說(shuō)“你是誰(shuí)？”鏡中的女孩沖我微笑著(zhù)……
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