《晨讀10分鐘》讀后感

　　讀完某一作品后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的《晨讀10分鐘》讀后感，希望對大家有所幫助。

　　初讀這本書(shū)，感受頗深，把這一本書(shū)堅持讀下來(lái)，這個(gè)過(guò)程就已經(jīng)給孩子做了很好的榜樣。

　　由于小時(shí)候對孩子的陪伴缺席，沒(méi)有給孩子養成好的閱讀習慣。孩子上二年級時(shí)我們發(fā)現了這一問(wèn)題，從那時(shí)起我一直都在讀書(shū)，就是想給孩子一個(gè)好的榜樣。這本書(shū)上說(shuō)人生中只有20%的經(jīng)歷來(lái)自親身體驗，剩下的80%則來(lái)自閱讀。當看到別家孩子讀書(shū)有聲有色時(shí)，我便有種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，經(jīng)常帶著(zhù)有色眼鏡去打擊孩子：“你怎么那么笨，老也讀不好!”急于想讓孩子快點(diǎn)快點(diǎn)進(jìn)步，快點(diǎn)快點(diǎn)成長(cháng)。通過(guò)讀書(shū)我知道了孩子需要的`是陪伴，慢慢地和孩子一起成長(cháng)更重要!現在的我們對孩子要求太高了，一有不滿(mǎn)意，就是打擊諷刺批評。想想，如果我們是孩子，會(huì )喜歡哪樣的方式對待我們?鼓勵、允許、接納!鼓勵孩子;允許孩子做他們自己;接納孩子的不完美。

　　從讀書(shū)這件事情上我感悟到：能堅持做好一件事情，便能做好更多的事情。

　　平和心態(tài)

　　當遇到問(wèn)題時(shí)重要的并不是問(wèn)題本身，而是我們面對問(wèn)題的心態(tài)，孩子也會(huì )有情緒、心態(tài)不穩定的時(shí)候，更需要我們教孩子用什么樣的心態(tài)去面對他們遇到的問(wèn)題。

　　當孫老師說(shuō)讓我們一起讀書(shū)時(shí)，我內心滿(mǎn)懷欣喜，心想一定堅持下來(lái)，給自己一個(gè)肯定，也要給孩子做一個(gè)好的榜樣!讀書(shū)過(guò)程中并沒(méi)有刻意地讓孩子一起讀，等到孫老師說(shuō)，讓孩子們也一起讀起來(lái)時(shí)，孩子拿起書(shū)就讀，并且讀得聲情并茂，這是我原來(lái)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到的聲音，也是我一直想聽(tīng)到的讀書(shū)聲音!我對孩子說(shuō)：“原來(lái)你讀的比媽媽還好!”其實(shí)在我每天讀書(shū)時(shí)，早以潛移默化地影響了孩子，真是無(wú)聲勝有聲啊。這是身體力行的力量，教育真的不需要去教育，而是盡管去做就好了。

　　感謝老師對我們家長(cháng)和孩子們的大愛(ài)，這種教育模式一定會(huì )受益很多家庭。讓家長(cháng)學(xué)習成長(cháng)便是從根本上解決問(wèn)題，受益的不光是孩子，更是一個(gè)大家庭，改變從我做起!

　　讓我們跟隨老師的步伐和小小少年們一起努力成長(cháng)吧!一起加油!

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