給幼兒教師的一把鑰匙讀后感1000字
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的給幼兒教師的一把鑰匙讀后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最近看了一本的書(shū)《給幼兒教師的一把鑰匙》，感覺(jué)對于自己的工作有很大的幫助與啟示，給我的幼兒教育之路開(kāi)啟了一扇窗。翻閱全書(shū)，書(shū)里的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一個(gè)個(gè)案例，一個(gè)個(gè)分析落腳于我們的實(shí)際工作，是我們身邊實(shí)實(shí)在在的事例，讓我感同身受。書(shū)中從教師與兒童、教師與家長(cháng)、教師與社區等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述，說(shuō)案例、擺問(wèn)題、講措施，生動(dòng)且實(shí)用。其中教師與家長(cháng)這一版塊讓我受益良多，它教會(huì )教師如何更好的去幫忙家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，如何跟家長(cháng)溝通使家園合作更有效。
家長(cháng)是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有職責幫助家長(cháng)了解幼兒園的教育目標任務(wù)，以便雙方能達成教育共識，構成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
家長(cháng)工作難做，但是很重要。一部分家長(cháng)以為孩子在幼兒園只是在玩，從而忽略了幼兒園教育的重要性。因此，平時(shí)教師除在與家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流外，還應經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)會(huì )、交流群等，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現，此外，邀請家長(cháng)參與到孩子的活動(dòng)中來(lái)，參加親子活動(dòng)、觀(guān)摩活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，讓他們成為幼兒園教育組成部分，成為教育的主角，也能夠更快的.轉變家長(cháng)對幼兒教育的觀(guān)念。只有多種途徑及手段拉近與家長(cháng)之間的聯(lián)系，幫助家長(cháng)不斷更新教育理念，家園同步，才能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作為一名幼兒教師，除了做好日常的教育教學(xué)工作外，家教指導工作也是不容忽視的。因此，教師與家長(cháng)的有效互動(dòng)與溝通是做好教育的必須要素之一。我們只有正確認識、處理教師和家長(cháng)之間的關(guān)聯(lián)，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來(lái)說(shuō)，在雙方溝通中怎樣善于抓住時(shí)機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長(cháng)的心聲。怎樣有藝術(shù)的向家長(cháng)宣傳、指導保教知識，還存在著(zhù)必須的難度。如何解決與幼兒家長(cháng)溝通中存在著(zhù)的一些困難?我認為首先從我們自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習，提升自我修養及能力，然后，重視溝通，不斷優(yōu)化與家長(cháng)溝通的方式、途徑與技巧，獲得家長(cháng)的認可，才能使家園協(xié)作更加有效。
教師每一天與家長(cháng)接觸時(shí)刻雖然短暫，但從三言?xún)烧Z(yǔ)中也能反映出一些問(wèn)題，這就要求我們要靈活掌握交談技巧及說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。過(guò)去，我總認為孩子有問(wèn)題了，與其拐彎抹角，不如直截了當的說(shuō)。于是有時(shí)當著(zhù)孩子面和家長(cháng)就告狀，弄得家長(cháng)十分尷尬，孩子也害怕。這樣，既不利于孩子克服缺點(diǎn)，也不利于家園配合。這本書(shū)開(kāi)啟了我一扇窗，成為我學(xué)習新技能的一把鑰匙。人的一生有很多的窗需要開(kāi)，既然選取了教師，就意味著(zhù)要面臨很多挑戰，需要尋找更多的鑰匙……
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