會(huì )飛的教室讀后感15篇
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的會(huì )飛的教室讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會(huì )飛的教室讀后感1
《會(huì )飛的教室》，聽(tīng)到這個(gè)名字你一定很好奇，我也是因為好奇打開(kāi)了它，打開(kāi)后卻被它深深地吸引了。
它是德國人卡斯特納寫(xiě)的，書(shū)中一群性格迥異的中學(xué)生，在圣誕節自編、自導、自演了充滿(mǎn)想象的圣誕劇《會(huì )飛的教室》。圍繞這部圣誕劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，故事情節描寫(xiě)得很細致、真實(shí)、非常貼近我們的生活，書(shū)中人物的情緒、神態(tài)、和動(dòng)作描寫(xiě)的也很細膩，使我認識了多愁善感又有著(zhù)文學(xué)家氣質(zhì)的姚尼，家境貧寒卻品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師……他們搞笑的語(yǔ)言，讓我在笑的同時(shí)，也細細的品味，學(xué)了許多新的詞語(yǔ)。
看了這本書(shū)后，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好朋友，好朋友會(huì )幫助你戰勝困難的。
會(huì )飛的教室讀后感2
今天我讀了一篇課文，名字叫《會(huì )飛的教室》，讀過(guò)后，我非常喜歡這個(gè)故事。
故事的主人翁名字叫戴馬停，他把教室設計成了一架飛機，還把飛機上的發(fā)動(dòng)機和活動(dòng)門(mén)做的栩栩如生，他簡(jiǎn)直是太棒了。
如果我也把會(huì )飛的教室比做成飛機，我想讓飛機飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機來(lái)到我的家里，他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，還能給我講很多很多的故事，
如果我要把會(huì )飛的教室比做成一架飛機，我最想去的地方就是去看看大海，那一望無(wú)際的大海，我要請我的爸爸媽媽和弟弟，還有爺爺奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙灘上，一起撿貝殼，我幻想著(zhù)，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。
會(huì )飛的教室讀后感3
我讀了會(huì )飛的教室這本書(shū)，這本書(shū)講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂(lè )與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著(zhù)一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導、自演了一部圣誕，《會(huì )飛的教室》，圍繞這部話(huà)劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，逐漸地長(cháng)起來(lái)。
會(huì )飛的教室讀后感4
在愉快的暑假里，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《會(huì )飛的教室》。
這本書(shū)之所以是本好書(shū)，是因為作者通過(guò)“會(huì )飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì )表演的節目，展開(kāi)了對各種人物的有血有肉的描寫(xiě)，體現了同學(xué)之間、師生之間真誠的友誼。
書(shū)一開(kāi)始，通過(guò)對鄔理的描寫(xiě)，展現了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的身世，教育大家要相互關(guān)心、團結友愛(ài)。這種精神的建立，是通過(guò)體育館的風(fēng)波、會(huì )飛的教室、不測風(fēng)云等章節表現出來(lái)。書(shū)中通過(guò)大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過(guò)程以及遇事靠老師智慧、團結一致共同面對的精神，特別是老師像媽媽一樣的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也通過(guò)實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護老師，使我非常感動(dòng)。還有當班長(cháng)馬亭家中遇到困難，不能在圣誕節和爸媽團聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見(jiàn)的朋友旅行的機會(huì )，把僅有的錢(qián)給了自己的學(xué)生，更使我非常的感動(dòng)。
我今后一定要團結同學(xué)、尊敬老師、好好學(xué)習。
會(huì )飛的教室讀后感5
《會(huì )飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書(shū)，我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團結是擋不住的，哪怕有再多的金錢(qián)、財富也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個(gè)人的堅強的后盾！我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師，因為他們不喜歡用戰爭來(lái)客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣�？赐赀@一本書(shū)，我明白害羞的人不一定是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候，也可以超過(guò)自我的。
有空你也讀一讀，我想你會(huì )跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理：友情是無(wú)法用金錢(qián)換回來(lái)的，一定要好好的珍惜它。
會(huì )飛的教室讀后感6
《會(huì )飛的教室》是這個(gè)暑假，我最喜歡讀的書(shū)了。這本書(shū)里介紹了多才多藝的戴馬亭，有多愁善感的姚尼，還有遇事冷靜的塞巴修，以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭強好勝的馬提斯……
班長(cháng)戴馬亭是我最佩服的人了，戴馬亭雖然家境貧寒，父親沒(méi)有職業(yè)，母親只能靠給別人干一些事做，得一些錢(qián)為生，但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜，是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后，其它的同學(xué)一心光想著(zhù)救人，可戴馬亭卻能想著(zhù)去告訴老師，讓老師出面來(lái)解決這場(chǎng)不必要的戰斗。戴馬亭學(xué)習非常好，多才多藝。他還是一個(gè)繪畫(huà)天才，《會(huì )飛的教室》這篇話(huà)劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的。
平時(shí)我遇事比較沖動(dòng)，做事沒(méi)有想到后果，非常的魯莽，今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習戴馬亭認真學(xué)習的精神，成為老師的好幫手，同時(shí)還要學(xué)習戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。
我也要和戴馬亭一樣，不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難，勇于挑戰!
會(huì )飛的教室讀后感7
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。
文中寫(xiě)到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。這本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讀了這本書(shū)我深受啟發(fā)，朋友之間的友誼是最寶貴的，是用金錢(qián)也買(mǎi)不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
會(huì )飛的教室讀后感8
看到這個(gè)題目《會(huì )飛的教室》，大家都會(huì )在心中思考這個(gè)問(wèn)題：”教室怎么會(huì )飛呢?“我來(lái)為大家解答。
《會(huì )飛的教室》是一個(gè)課本劇的名稱(chēng)，是由姚尼創(chuàng )作的，而布景是由他們的班長(cháng)戴馬亭來(lái)繪畫(huà)的，那畫(huà)的真的可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個(gè)大飛機，老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說(shuō)的地方，塞巴修扮演老師，開(kāi)場(chǎng)白是由他說(shuō)上的知識經(jīng)過(guò)了實(shí)地考察，更能加深記憶�！眲≈械男∨⑹怯墒菪〉泥w里扮演的，她穿上了少女服，戴上了假發(fā)，樣子還真像。到了圣誕節那一天，《會(huì )飛的教室》大受好評，成為了重頭戲，贏(yíng)得了大家的稱(chēng)贊和喝彩。
此外，書(shū)里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事，歡迎大家來(lái)借閱。
讀這本書(shū)使我懂得了，我們要學(xué)習戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考，還要做一個(gè)勤奮的.人。
會(huì )飛的教室讀后感9
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的鄔理，不僅學(xué)習好而且繪畫(huà)出色的戴馬亭，愛(ài)好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導了一部圣誕劇，在這期間“營(yíng)救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對的，我們不能跪拜在困難腳下，而應該勇敢地去面對它。堅強起來(lái)，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個(gè)成功的人。所以，我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因為這里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì )飛的教室讀后感10
放假的這四天，我讀完了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是：一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校，他們在排練會(huì )飛的教室的節目。其中，我最喜歡的人物有，戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(cháng)，成績(jì)優(yōu)秀，而且是繪畫(huà)天才，我覺(jué)得大家值得向戴馬停學(xué)習的是，他有一種永遠消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子，他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶，《會(huì )飛的教室》是由他創(chuàng )作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當做降落傘從10m的天線(xiàn)桿上跳了下來(lái)，最后腿部骨折，手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹慎，樂(lè )于助人。
其實(shí)，故事中每個(gè)人都描寫(xiě)的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書(shū)。
書(shū)中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的，因為這里是一個(gè)純真的世界，因為這里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì )飛的教室讀后感11
《會(huì )飛的教室》描寫(xiě)真切感人，具有激勵人心的道德力量。
《會(huì )飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。他于1899年生與德國，是德國現代的文學(xué)家，也是著(zhù)名的兒童文學(xué)家。是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群明、活波、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當中有家庭窮富而學(xué)習優(yōu)秀又身為班長(cháng)的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫(xiě)作文方面有極大的天賦；貴族出生的鄔理一心想改掉膽小的毛��；還有知識淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……
教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
會(huì )飛的教室讀后感12
假日里我讀了學(xué)校推薦的書(shū)《會(huì )飛的教室》。這里的故事都很感人，雖然這里的主人公都是中學(xué)生，可是他們中間發(fā)生的事讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)中學(xué)生的生活那么豐富。
“大胃王”馬提斯為了填跑肚皮，要違返學(xué)校的紀律，借錢(qián)繞小路買(mǎi)吃的。膽小如鼠的鄔里連別人爬窗戶(hù)都害怕，他嚇得熱汗直流，我是個(gè)小女生，但我也會(huì )笑話(huà)他，滿(mǎn)腹才華的戴馬亭是我最羨慕的大班長(cháng)。他不僅學(xué)習好，而且畫(huà)得一手好畫(huà)。連學(xué)校的活動(dòng)中演出的舞臺設計和布景工作都是他帶領(lǐng)完成的，我嘻嘻為他豎起大拇指。姚尼有點(diǎn)可憐，被父母遺棄了，他好可憐，我差點(diǎn)哭出來(lái)，真為他傷心，不過(guò)，姚尼并沒(méi)有放棄學(xué)習。上課時(shí)，老師叫他朗讀，他也沒(méi)有因為回不去家，而不起立讀課文，這說(shuō)明他是好孩子。他能做到我們也能做到。
如果，我長(cháng)大成為中學(xué)生時(shí)，我也會(huì )過(guò)上這樣快樂(lè )的生活嗎？
會(huì )飛的教室讀后感13
暑假里，我把《會(huì )飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫(xiě)的，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)里面的人物，作家叔叔把他們刻畫(huà)的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋�(gè)個(gè)精彩的故事。
《會(huì )飛的教室》講述的故事，并不是真實(shí)的，而是作者想象出來(lái)了的，是孩子們在圣誕晚會(huì )上自編自導自演的一場(chǎng)戲。書(shū)中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學(xué)認真彩排《會(huì )飛的教室》，想方設法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情，這些都體現了同學(xué)們之間的友情。
讀完了這本書(shū)讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助，團結、友愛(ài)才是我們應該懂得去珍惜、去愛(ài)護的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點(diǎn)理解，架起一座理解的橋梁，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。即使有了誤會(huì )也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛(ài)上同學(xué)，愛(ài)上老師，愛(ài)上這多姿多彩的校園生活吧。
會(huì )飛的教室讀后感14
《會(huì )飛的教室》主要是講：一群中學(xué)生交織出友誼、思情、信念、執著(zhù)與愛(ài)的故事。一部神奇的校園故事表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍情。
書(shū)中令我印象最深刻的一篇故事是：鄔理冒險。鄔理是一名中學(xué)生，他很瘦小，也很膽小。他為了不讓人瞧不起，不被人叫做膽小鬼，做了一件驚天動(dòng)地的大事：鄔理拿著(zhù)雨傘，爬上鐵梯，站到鐵梯的頂端，沖底下的人大喊：“我要用這把傘當成降落傘從這里跳下去，你們退出空間來(lái)，以免被我撞到!”鄔理打開(kāi)雨傘跳了下去，雨傘晃了一下便粉身碎骨，他也摔斷了腿，后果十分嚴重。
讀了這段文章，我覺(jué)得我平時(shí)比鄔理勇敢，但是再勇敢，我也不會(huì )像他一樣從鐵梯上跳下去，人們不該叫他膽小鬼。不過(guò)，雖然他不是膽小鬼，但是他也不能做出那么危險的事情。這不叫勇敢，這叫莽撞。
會(huì )飛的教室讀后感15
這幾天我剛讀完一本世界名著(zhù)，書(shū)名為《會(huì )飛的教室》。它是由德國的大作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。
這本書(shū)主要描寫(xiě)圣誕前吉奇中學(xué)的同學(xué)們排練圣誕劇《會(huì )飛的教室》時(shí)發(fā)生的故事。在吉奇斯蒙中學(xué)里有一群中學(xué)生，分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修，還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。
班長(cháng)戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，同學(xué)有困難就應盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就如文中的培克老師一樣。我想說(shuō)：老師，謝謝您！
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