四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感（通用16篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感（通用16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感1
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)充滿(mǎn)了友愛(ài)與溫暖，讓人讀了有一種有趣的感覺(jué)，因為動(dòng)物竟然像人一樣能夠溝通、交流。
這本書(shū)講述了一只名叫柴斯特的蟋蟀從沒(méi)有要想離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因為貪跳進(jìn)了一格野餐籃里，被帶到了紐約最繁華的地方————時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略有些市儈的老鼠塔克和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了一個(gè)愛(ài)它的主人———馬利歐。柴斯特很感激它的朋友，就用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友的真摯友誼，還幫助白利尼一家擺脫了賣(mài)不出報紙和雜志的困境，也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！功成名就的柴斯特不禁思念起了在鄉下時(shí)那種自由自在的安靜生活來(lái)。它在朋友們的幫助下終于回到了自己一直深?lèi)?ài)的故鄉。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這部作品是由美國康涅狄格州的喬治。塞爾登。湯普森寫(xiě)的。這本書(shū)寫(xiě)得十分有趣，動(dòng)物竟然像人一樣溝通交流。更不可思議的是貓咪、老鼠、蟋蟀能成為好朋友，本來(lái)貓是吃老鼠和蟋蟀的，可想而知作者要有多大的童心和好奇心才能寫(xiě)出這樣的文章呢？
我喜歡這本書(shū)，喜歡它的有趣，喜歡它的生動(dòng)，喜歡它的形象。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感2
這個(gè)學(xué)期，我們班上同學(xué)一起讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)主要講有一只住在康涅狄格州鄉下的蟋蟀，因為貪吃而被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，在這里，他遇見(jiàn)了他的主人——瑪利歐，還認識了兩位朋友——老鼠塔克和亨利貓，但他卻惹來(lái)了很多的麻煩，比如吃了一張瑪利歐家里辛辛苦苦掙來(lái)的兩元錢(qián)、和朋友們開(kāi)晚會(huì )而引起火災等，并因此而受到瑪利歐媽媽的責罵，最后，柴斯特用音樂(lè )感動(dòng)了瑪利歐媽媽?zhuān)驮谒蔀槊绹?zhù)名的音樂(lè )家的時(shí)候，他卻回到了他從前的家鄉。
這本書(shū)告訴我們：一個(gè)人活在世界上，應擁有自由，就像他的朋友亨利貓說(shuō)的："既然柴斯特的一生是他自己的，那他就應該去做他想做的事情。如果成名讓他感到不快樂(lè )的話(huà)，那成名又有什么意義呢？"是啊，榮耀雖然是件好事，但是也同樣讓他感覺(jué)到非常的疲憊。
讀完這本書(shū)以后，我想到：一個(gè)人活在世界上，如果沒(méi)有自由那活著(zhù)還有什么意義呢？但是我們也不可以亂用自己的力量去控制別人的自由。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感3
一輩子只當一次父母，給孩子一個(gè)更加優(yōu)秀的機會(huì )！感恩您關(guān)注全優(yōu)教育，愿您把這種愛(ài)心傳遞下去，分享給更多有需要的父母！
在全優(yōu)，時(shí)刻與優(yōu)秀同行！
最近我讀了一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)，一看到這本書(shū)的書(shū)名，你也許會(huì )覺(jué)得這本書(shū)十分普通，其實(shí)這本書(shū)很精彩，還獲得"國際大獎小說(shuō)"的稱(chēng)號呢。下面大家跟著(zhù)我一起來(lái)看看吧。
這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶的紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里它遇到了非常愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有老實(shí)的亨利貓。柴斯特是一只非常有音樂(lè )天賦的蟋蟀，柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而成名之后的蟋蟀感覺(jué)自己并不快樂(lè )，突然很想念自己的家鄉，想念自由自在的生活，最后在塔克老鼠和亨利貓的幫助下，蟋蟀柴斯特終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
讀了這本書(shū)之后，讓我感覺(jué)到了蟋蟀和朋友們之間是多么的快樂(lè )呀！我也要學(xué)習它那樣交好多知心朋友。這也讓我明白友誼是很重要的。就像蟋蟀一樣，通過(guò)了朋友們的幫助才回到故鄉。也讓我懂得了友情是最珍貴的，我們每個(gè)人都應該向這三只小動(dòng)物學(xué)習，懂得關(guān)心別人。
怎么樣？通過(guò)我的介紹大家一定很感興趣吧，那么就快去讀讀這本書(shū)吧。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感4
最近我在“啃”一本書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)十分的有趣，接下來(lái)就有我給大家講一講我讀完的感受吧！
小蟋蟀柴斯特因一時(shí)貪吃跳進(jìn)了野菜籃，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，一堆垃圾成了它的臨時(shí)住所。后來(lái)，它被愛(ài)它的主人——瑪利歐發(fā)現了，成為了他的寵物。在報攤里，柴斯特結識了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和善良、忠實(shí)的亨利貓�！ぁ�
離開(kāi)了熟悉的地方，來(lái)到了陌生的環(huán)境，使柴斯特感到了一縷孤獨和憂(yōu)傷。但它沒(méi)有退縮，而是用努力和真誠溶入了這個(gè)地方，不僅擁有了許多朋友，還用美妙的歌聲贏(yíng)得了人們的喝彩，打造出了一個(gè)全新的自己，可是，功成名就的柴斯特并不留戀這繁華的都市生活，卻懷念著(zhù)鄉間自由自在的日子，在朋友的理解和幫助下，它終于回到了擁有它太多太多回憶的故鄉。
這本書(shū)讓我明白了我們每個(gè)人的人生道路都各不相同，會(huì )遇到困境和坎坷，但我們應該保持平衡的心態(tài)，勇于去迎接每一次的挑戰。我們應該向小蟋蟀柴斯特學(xué)習向往自由，珍惜友誼，并且敢于承擔，不推卸責任。
這一本書(shū)到處都充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)，告訴我們的還是那句中聽(tīng)的老話(huà)：“友誼是最可貴的！”
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感5
你們看過(guò)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》嗎？我覺(jué)得這是一本有趣的書(shū)，如果你沒(méi)看過(guò)的話(huà)，不妨看一下。
它講了有一只蟋蟀，它的名字叫柴斯特，它從沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，可是它因為貪吃逃進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，后來(lái)它被帶去了一個(gè)紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。柴斯特在那人情冷漠的紐約，幸運地遇到了聰明但又略帶市儈氣的塔克老鼠、憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦匯報了朋友們真摯的友誼，還幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己也成為了一個(gè)震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就之后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起了自己在康涅狄格州鄉下的自由自在、安靜的生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，柴斯特終于回到了自己日思夜想的故鄉。
我覺(jué)得柴斯特身上有許多東西值得我們去學(xué)習。我應該像柴斯特學(xué)習它的勤奮，因為它用自己的努力換取演奏家這個(gè)名譽(yù)。我要學(xué)習它的勤奮和努力，要上課認真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成上交，考試爭取取得好成績(jì)，做個(gè)好學(xué)生�；氐郊液�，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做個(gè)好孩子。
我為柴斯特有這么好的朋友感到開(kāi)心。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感6
看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這一本書(shū)，我知道了蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅秋格州鄉下草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人冷的紐約，幸運的柴斯特遇到聰明又背帶市會(huì )的塔克老鼠和忠誠，老實(shí)的亨利貓，還遇到它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它的絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的摯友情，幫助瑪利歐一家人擺脫了困境，自己也成為了整個(gè)紐約的演奏家！然后功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜下來(lái)，在朋友們的理解和幫助下，它終于回到深?lèi)?ài)的故鄉，這個(gè)寫(xiě)20世紀60年代的感動(dòng)了世界，我現在知道人與動(dòng)物之間是有感情的。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一部1961年的作品，代表著(zhù)工業(yè)時(shí)代返璞歸真的理想，對于蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō)：出名非它所愿，純燧是偶然，而自由是它的一種自我選擇，但是對于21世紀處于喧器生活之中的我們來(lái)說(shuō)：不出名，寧死，不出名，就會(huì )永遠被壓在生物鏈的最底層，總也不得翻身，重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，以及對可以自己自由選擇時(shí)代的遙遠感動(dòng)。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感7
暑假我讀了一本有趣的童話(huà)故事書(shū)，它的名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在喧鬧人來(lái)人往的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，書(shū)的作者喬治賽爾登偶然聽(tīng)到了一只蟋蟀的鳴叫，于是這個(gè)美麗的童話(huà)故事就這樣產(chǎn)生了，以此來(lái)慰籍對故鄉的思念。
這本書(shū)講述了一只蟋蟀和它的主人，好朋友的趣事。書(shū)中讓我印象很深的是柴斯特說(shuō)的一句話(huà)：由我來(lái)承擔！
一天晚上，柴斯特在夢(mèng)游時(shí)吃了一張2元紙幣，無(wú)奈的它向塔克求助。塔克出主意：“你把另一半也吃了”、“逃到加利福尼亞州去”、“把所有的東西弄亂，別人以為小偷來(lái)過(guò)”、“嫁禍給打掃車(chē)站的清潔工”。但柴斯特毅然決然地說(shuō)：“不，做錯事了，由我來(lái)承擔！”最后塔克鼠和亨利貓都決心幫助它，塔克甚至貢獻一生積蓄換取柴斯特的自由。
柴斯特做錯事后沒(méi)有逃避自己的責任，而是主動(dòng)認錯，敢于承擔做錯事情的后果。后來(lái)它有了很多好朋友，因為它那美妙的演湊，它也成為了有名的演奏家。
誠實(shí)的柴斯特教會(huì )了我做人要有擔當，我為曾經(jīng)拒絕認錯的自己萬(wàn)分羞愧。去年，我把媽媽的蘋(píng)果屏幕不小心摔破了。由于害怕大人的懲罰，坐立不安的我一口咬定“不是我弄的�！闭腋鞣N借口狡辯，就不承認錯誤。后來(lái)這件事不了了之，但是想起內心十分慚愧�？吹焦适轮胁袼固赜掠诔姓J自己的錯誤，我幡然醒悟——做錯事并不可怕，可怕的是不敢去承認自己的錯誤。我也要像柴斯特一樣勇敢、誠實(shí)，于是我鼓起勇氣，深懷愧疚之心對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，是我打破手機屏幕的�！背姓J錯誤之后我發(fā)現堵在心里的石頭被搬開(kāi)了，做事情也越來(lái)越自信了。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》給我上了重要的一課，在以后的成長(cháng)道路上，我立志做一個(gè)犯錯不逃避、勇于承擔責任的好孩子。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感8
在這個(gè)寒假里，我讀了許多書(shū)，如：《屎殼郎喜歡圓形》、《馬小跳玩數學(xué)》、《希臘神話(huà)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《優(yōu)秀作文選》。但我印象最深刻的一本書(shū)就要數《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》了！這本書(shū)的作者是美國的喬治·塞爾登。這本書(shū)還獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎呢！
這本書(shū)的主要講的是：一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，它貪吃跳進(jìn)野餐籃，被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里它得到了愛(ài)他的小主人瑪利歐，還受到一只亨利貓和一只塔克鼠的幫助，它們成了好朋友。柴斯特最會(huì )拉小提琴，而且演奏的非常好聽(tīng)，成了著(zhù)名的演奏家，可是在成名后卻想回到以前鄉下過(guò)自己快樂(lè )自由的生活，所以，就在夜晚時(shí)，它又回到闊別已久的家鄉。
我最喜歡書(shū)本里寫(xiě)的蟋蟀柴斯特，因為它非常厲害，連意大利民謠都能演奏出來(lái)！它不僅厲害，還敢作敢當！有一次，柴斯特因為夢(mèng)游吃掉了一張二美元的紙幣，這在白利尼夫婦以及瑪利歐家中都是一筆不小的數目，柴斯特為了還債，就與塔克商量，塔克想出了許多餿主意：
1、逃到加利福尼亞州去。
2、把剩下的一半也吃了，毀尸滅跡。
3、嫁禍給打掃車(chē)站的清潔工。把半張錢(qián)放在他的洗手間里就有他的偷錢(qián)證據了。
4、把所有的東西弄亂，別人就以為小偷來(lái)過(guò)�？墒遣袼固囟挤浅２煌�，它不想把責任托給別人。最后，被媽媽一頓痛罵，后來(lái)，塔克把他自己在路上撿來(lái)的錢(qián)全給小蟋蟀還債了！
看完了這本書(shū)以后，首先，我非常羨慕蟋蟀柴斯特，居然能演奏出那么好聽(tīng)的樂(lè )曲，真是不可思議呀！另外，我還被蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼深深感動(dòng)了！書(shū)中的它們，遇到困難時(shí)，互相幫助，團結一致，共同想辦法戰勝困難！看到柴斯特放棄名利毅然決定返回家鄉，讓我明白了：如果一個(gè)人不追求快樂(lè )，而做自己不喜歡的事情，那會(huì )有什么意義呢？
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感9
我在書(shū)店的書(shū)架前來(lái)回踱步，考慮著(zhù)買(mǎi)那一本書(shū)為好。忽然我眼前一亮，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)的書(shū)名真是有意思，就決定買(mǎi)這本書(shū)了！
一回到家，我變迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，并且一鼓作氣把它看完了。合上書(shū)本，我情不自禁地感嘆這部獲得過(guò)國際大獎小說(shuō)的精彩內容，隨后便陷入了對作者寫(xiě)這部作品原因的思考。
這本書(shū)講的是一只極富有音樂(lè )天賦的蟋蟀——柴斯特，因為貪吃跳進(jìn)了人類(lèi)的野餐籃之中，結果在自身無(wú)意識的情況下離開(kāi)了康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，來(lái)到了美國紐約最為繁華的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。在這個(gè)人來(lái)人往、舉目無(wú)親的世界里，不幸的柴斯特幸運的遇見(jiàn)了兩個(gè)朋友——聰明又“富有”的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還有愛(ài)他的主人，男孩瑪利歐。它用絕妙的“琴聲”回報它的朋友們，不僅讓貧困的瑪利歐一家收入幾層翻倍，自己也成為了紐約眾人皆知的演奏家！
但是，功成名就的柴斯特卻悶悶不樂(lè )，它思念它靜美的家鄉。最后在兩個(gè)朋友的幫助下，它回到了它的家鄉，過(guò)上了曾經(jīng)平靜的生活。
這本老少皆宜的`書(shū)的作者或許想告訴我們很多道理。名利與自由之間的選擇，總是隔著(zhù)一種叫做“快樂(lè )”的東西。對于自由而言，快樂(lè )是無(wú)憂(yōu)的生活，平淡的友情，溫暖的關(guān)愛(ài)。而對于名利的快樂(lè )，恐怕無(wú)非就是財富和榮耀，其它的還有什么？
的確，有人為了追逐自由而不自由，但是更多的人為了追逐名利而更不快樂(lè )。名利這東西究有何等誘惑，能讓人苦苦追求而放棄美好的生活？假設這個(gè)社會(huì )是一個(gè)天秤，一個(gè)物欲縱流的天秤，誰(shuí)輕誰(shuí)重很快揭曉。
我想，人應該多些原始的快樂(lè )，至少不是全部，能多一些友誼與關(guān)愛(ài)，這也是好的，世界能更美好一些。人類(lèi)在快樂(lè )方面何去何從？我不知道。但是和真正的快樂(lè )相比，名利的光芒算得了什么？
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感10
那本書(shū)，讓我感到了動(dòng)物的心靈是如此的可愛(ài)，那本書(shū)，又讓我明白了不少的道理，那本書(shū)就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
但是有一件事，你們卻不知道，柴斯特竟然會(huì )唱《小夜曲》和《重返蘇蓮托》。但是故事主要寫(xiě)得是什么呢？讓我們來(lái)看看故事的簡(jiǎn)介：蟋蟀柴斯特從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州的草場(chǎng)，可它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約。它遇到了老鼠塔克，貓咪亨利以及愛(ài)它的小主人瑪利歐。它幫百利尼一家走出了困境，可它卻想起它在康涅狄格州大草原的自由生活。塔克和亨利知道了這件事后成功的幫助柴斯特回到它深?lèi)?ài)的故鄉——康涅狄格州的鄉下草場(chǎng)。
友誼=忠誠和信任。從這個(gè)故事里我懂得了我們要珍惜別人給的友誼，同時(shí)也不要忘記把自己的友情帶給別人，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里，一只老鼠，一只貓咪，一只蟋蟀之間真摯的友情足以溫暖這個(gè)冰冷的冬天。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感11
暑假里，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。這本書(shū)講述的是一個(gè)關(guān)于友誼的故事。由于貪吃跳進(jìn)了野餐籃，蟋蟀柴斯特從康涅尼格州鄉下被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那兒，柴斯特遇見(jiàn)了男孩瑪利歐一家、老鼠塔克和貓亨利。柴斯特用它那天生的好嗓子在瑪利歐家的報攤大出風(fēng)頭，受到了人們的贊賞，成為紐約有名的演奏家，并幫助主人瑪利歐一家擺脫了生活的困境�？墒浅雒蟮牟袼固剡�是想念自己的家鄉。最終，在瑪利歐、塔克和亨利的幫助下，柴斯特回到了康涅狄格州鄉下，過(guò)上了自由自在的生活。
故事中的每個(gè)角色都極具特點(diǎn)，柴斯特有很強的音樂(lè )天賦，又特別向往自由；主人瑪利歐熱情善良……而其中，老鼠塔克給我留下了最深刻的印象。這是一只聰明又有些貪財的老鼠。但當柴斯特闖禍被禁時(shí)，它毫不吝嗇地拿出了一生的積蓄，贖回了柴斯特的自由；當瑪利歐一家遇到困境時(shí)，它自告奮勇幫助柴斯特籌備音樂(lè )會(huì )，使瑪利歐一家過(guò)上了好日子；當柴斯特想念故鄉時(shí)，它第一個(gè)提出要幫助柴斯特實(shí)現它的愿望。塔克對柴斯特的大恩大德和無(wú)私幫助深深地打動(dòng)了我。
讀到這兒，你有沒(méi)有覺(jué)得友誼很重要？是的，友情是我們生活中不可或缺的一部分，它能讓我們的生活變得更加亮麗。讀了這本書(shū)，我不由得想，如果我也擁有像柴斯特、瑪利歐、塔克一樣的友誼，那該是多么美好��！
這個(gè)故事還讓我想到了一句諺語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。這句諺語(yǔ)告訴我們：如果大家團結合作，齊心協(xié)力，就能解決所有的困難�？刹皇菃�？故事中的瑪利歐、塔克和亨利不就幫助柴斯特回到了家鄉了嗎？所以在生活中，我們應該多交朋友，真誠地對待朋友，互相關(guān)心，互相幫助。這樣當你遇到困難時(shí)，朋友們也會(huì )盡心盡力地幫助你的。所以，好好珍惜你和朋友們的友誼吧！
對了，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》還是1961年紐伯瑞獎銀獎作品呢。我真希望大家也能看看這本書(shū)！
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感12
我感覺(jué)時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)很好看，它講述的是一個(gè)小男孩和一只蟋蟀的故事。
有一天一個(gè)名字叫瑪麗歐的小男孩在地鐵站的報攤營(yíng)業(yè)，那時(shí)候已經(jīng)是深夜12時(shí)了，忽然瑪麗歐聽(tīng)到了一個(gè)他從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音，他順著(zhù)聲音尋找。結果在垃圾桶旁邊找到了一只黑黑的小蟲(chóng)子，這就是蟋蟀柴斯特。他因為貪吃所以跳到別人的野餐籃里，結果被別人乘火車(chē)帶到了這兒來(lái)�，旣悮W拿了一個(gè)火柴盒，里面放了幾張面巾紙就算是小蟋蟀的床了�？墒且惶焱砩弦恢幻纸兴说睦鲜髞�(lái)找柴斯特，他們一邊吃著(zhù)塔克的烤腸一邊談話(huà)，最后他們成了好朋友。后來(lái)連小貓亨利也和柴斯特成了好朋友。
后來(lái)柴斯特用背上的翅膀拉歌曲出了名，給瑪麗歐他們家賺了好多錢(qián)。最后蟋蟀柴斯特想回家了，他們依依不舍的告別了。
我們在生活中也是這樣，正如這句話(huà)所說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席�！彪m然他們相處了很久可是柴斯特總要走的，因為他更喜歡自己的家鄉，康涅狄格州。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感13
今天中午，我和媽媽一起看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我沒(méi)有想到，一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓的真摯友情竟足以溫暖這個(gè)冰涼的世界。
知道鄉下蟋蟀是如何來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)的嗎？請聽(tīng)我一一道來(lái)：在康涅狄格州的一條小溪邊，有一根老樹(shù)樁。樹(shù)樁里住著(zhù)一只蟋蟀，它的名字叫做：“柴斯特”。一天，由于柴斯特吃了過(guò)多的臘腸，在一個(gè)野餐籃子里睡著(zhù)了，結果被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車(chē)站。認識了塔克老鼠和亨利貓。并且被幫助父母賣(mài)報的小男孩瑪麗歐發(fā)現并做為寵物。
為了讓柴斯特有個(gè)屋子，瑪麗歐帶著(zhù)他的寵物來(lái)到中國城，認識了賣(mài)中國古玩的馮塞先生。在馮塞先生那里，瑪麗歐買(mǎi)到了一個(gè)寶塔形的蟋蟀籠子，吃了許多非常美味的中國晚餐。
在柴斯特來(lái)到紐約整整兩個(gè)月的時(shí)候，他們還舉行了一場(chǎng)宴會(huì )，好好慶祝一番�？墒怯捎谒说寞偪裥D，踢翻了火柴盒，引起了一場(chǎng)火災。還好大家沒(méi)有受傷。
最后，柴斯特坐上了一輛火車(chē)，回家去了。我會(huì )永遠記得那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感14
我看的書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這是一個(gè)充滿(mǎn)感情的故事，這個(gè)故事發(fā)生在紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。主人公蟋蟀柴斯特因為貪吃所以被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。不過(guò)幸運的是，它在那里遇見(jiàn)了老鼠塔克，亨利貓，還有它的主人瑪利歐。而且它們很快就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。在它們的幫助下，柴斯特成為了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)——一個(gè)轟動(dòng)了整個(gè)紐約的音樂(lè )家。但是，柴斯特很快又想它的家了。于是塔克和亨利戀戀不舍地把柴斯特送走了。
我很喜歡這個(gè)故事，因為這個(gè)故事寫(xiě)得非常生動(dòng)，而且也非常好看，不妨你們也看看。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感15
今天，我終于把《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)讀完了。
這本書(shū)主要講小蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被一個(gè)三明治壓住后腿動(dòng)彈不得被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里幸運的柴斯特遇到了塔克老鼠和它的朋友亨利貓，還遇到了瑪利歐——愛(ài)他的主人。
其中，我最喜歡的人物是塔克。因為它是一只勤儉節約、舍己為人、聰明勇敢小老鼠。一天晚上，柴斯特在夢(mèng)中吃了兩元錢(qián)的鈔票，為了幫助幫助它，塔克把它一生的積蓄奉獻給了柴斯特。那些積蓄是它冒著(zhù)生命危險一分一分搌下來(lái)的。晚上塔克和亨利會(huì )爬上報攤，亨利伸出前掌輕輕地把收音機打開(kāi)了，接著(zhù)他們唱起了歡樂(lè )的歌，享受著(zhù)他們的友情。最后，在朋友的幫助下，柴斯特終于回到了它想念的自由自在的家鄉。
看了這本書(shū)，我知道朋友之間要團結友愛(ài)，互幫互助。
四年級《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》優(yōu)秀讀后感16
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)可有趣了名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。讀了這本書(shū)的書(shū)名，你肯定奇怪了，這本書(shū)是寫(xiě)蟋蟀的是哪只蟋蟀呢？下面我將揭曉答案。
原來(lái)這本書(shū)寫(xiě)的蟋蟀叫柴斯特，它是一只鄉下蟋蟀，生活在康尼斯克州。因為貪吃，他跳進(jìn)了午餐籃不料人把食物壓在它的身上被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。一番努力后，它落進(jìn)了一個(gè)報攤旁。被報攤里的小男孩瑪利歐發(fā)現了，晚上，他還遇見(jiàn)了老鼠塔克和亨利貓。一天，柴斯特不小心吃掉了錢(qián)，結果被瑪利歐的媽媽發(fā)現了，被關(guān)在籠子里。幸好塔克有錢(qián)，還了錢(qián)�？筛愀獾倪�在后頭，一天，火柴盒被弄翻了，不小心燃起了火，瑪利歐的媽媽便要把它趕出去，可因為它會(huì )奏歌，讓自己留了下來(lái)，后來(lái)，它成了明星，可開(kāi)始想家了。在朋友的幫助下，它終于回到了家。
作為塔克老鼠，它是一個(gè)貪財的人，可朋友有困難它就會(huì )幫忙，甚至付出錢(qián)財，付出時(shí)間，它又是遇錢(qián)不放的不去考慮自由。它還是一個(gè)聰明的家伙，能判斷出人味，知道什么該做，什么不該做。
柴斯特，崇尚自由的它寧愿唱給鄉下，唱出快樂(lè )，唱出自由，唱出生命。是呀，正如亨利貓所說(shuō)，人要出名，可出名不自由，又有什么意義呢？可是自由，在我們的社會(huì )已經(jīng)很少了，也許，有時(shí)不出名比出名更快樂(lè )，更開(kāi)心。
這本書(shū)真有趣，告訴我們有時(shí)，快樂(lè )是最好的。
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