狗來(lái)了讀后感400字

　　當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的狗來(lái)了讀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

狗來(lái)了讀后感400字1

　　《狗來(lái)了》的主要內容是：狗的孩子都長(cháng)大了，老伴也去世多年。因此，狗決定離開(kāi)家，到廣闊的世界去看看。首先，狗遇到了豬，幫助它交到了好運，讓它實(shí)現了當明星的愿望。與豬分別后，狗又進(jìn)入一所學(xué)校，它被熊校長(cháng)誤認為是教育局派來(lái)的代課老師。狗當上代課老師，讓孩子們在生活中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。因此，校長(cháng)信任它，家長(cháng)支持它，學(xué)生喜歡它�？墒呛镁安婚L(cháng)，狗不是代課老師的事還是被教育局發(fā)現了。警察追捕它，幸好有大家的幫助，因此逃了出來(lái)，熊校長(cháng)也為此被解職，陪伴狗開(kāi)始了廣闊世界的闖蕩之旅。

　　《狗來(lái)了》借一只機智的老狗，給我們出了一道考題，拷問(wèn)我們內心深處不輕易示人的部分，或自私，或守舊，或冷漠。狗總是毫無(wú)保留地對他人伸出援手，用它的率真和善良，教會(huì )我們待人處事可以有的新的.思維、真誠的態(tài)度和良善的價(jià)值觀(guān)。年邁的老狗尚且在追尋生命的價(jià)值，何況年輕的我們呢？這些感受都是這本金獎小說(shuō)告訴我的。

狗來(lái)了讀后感400字2

　　讀完這本書(shū)，我發(fā)現它是一本諷刺小說(shuō)。它在每個(gè)章節都含有諷刺意味。如：諷刺人們的自私，社會(huì )的冷酷，醫院欺詐消費者，社會(huì )冤枉好人，教育局對老師使用不當造成教育質(zhì)量下滑。其中，我對第三章感觸最深。這一章主要講的是狗來(lái)到了學(xué)校，被誤認為是老師。于是，狗就帶著(zhù)孩子們快樂(lè )地學(xué)習。每天在外出的過(guò)程中，狗不僅會(huì )對孩子們進(jìn)行交通安全教育，而且會(huì )在體育鍛煉時(shí)教給孩子們數學(xué)等方面的知識。因此，孩子們過(guò)得非�？鞓�(lè )，學(xué)習效率也顯著(zhù)提高。但是教育局的人不僅沒(méi)有感激狗解決了他們的燃眉之急，幫他們教育學(xué)生，還下通緝令要逮捕狗，這讓我非常憤怒。由這一部分內容，我就想到了在現實(shí)生活中，主動(dòng)學(xué)習的孩子越來(lái)越少，學(xué)校教育缺乏創(chuàng )新是根本原因。如果能多挖掘一些像狗一樣的好老師，讓學(xué)生少刷題、少抄寫(xiě)，還愁不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習效率嗎？

　　《狗來(lái)了》這本書(shū)值得我們我每個(gè)人們去看。因為它將人與動(dòng)物完美地結合在一起，丟掉彼此的皮囊，以平等的公民身份，演繹了社會(huì )上各種各樣的人和各自的人生現價(jià)值觀(guān)。抨擊了社會(huì )上的假惡丑，弘揚了真善美，借助文字真正傳遞了一種正能量。愿你也能捧起這本好書(shū)，在作者的諷刺中成長(cháng)、學(xué)習、反思、醒悟！

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